初三学业水平中考模拟考试三.docx
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初三学业水平中考模拟考试三
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2014初三学业水平中考模拟考试
语文试卷（三）
全卷四个大题22个小题,满分100分,考试用时150分钟）
、语文积累与运用（共18分,其中1—5题每题2分，
1、下列词语中加点字的读音和字形完全．正．确．．的一项（
第6题8分。
）
）（2分）
…oo
…oo
…oo
A.贪婪（1印）
堕落（duc）
炽痛（chi）
正经危坐（jin）
…oo
封o
…oo
…oo
B.睥睨（pin1）
・・
脊椎（j]）
•
鞭挞（d0
•
呱呱坠地（g0
…oo
…oo
…oo
…oo
…oo
C.伎俩（jIlieng）
・・
唏嘘（xix0
・・
推祟（chmg）
•
冥思遐想（xi①
•
…oo
…oo
…oo
D.赫然（he）
•
蓦然（mC
•
俨然（ye）
•
玲珑剔透（tI）
•
C•有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利的效果。
A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。
C.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为昆明的城市节特色。
D.住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。
）（2分）
4、依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（
……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血
丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。
若心
无国家之尊严，他们怎有如此壮行?
B、
《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇。
我国古代科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。
乡试中举，第一名称
“状元”，第二名至第十名称“亚元”。
C、《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
D唐代杜牧《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们称
女子十三四岁的年纪为“豆蔻年华”。
（《论语》）
6按要求默写诗句（每空1分，共8分）
（1）择其善者而从之,
（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子
是:
（4）李白在《行路难》中借用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是:
（5）写两句古诗作为毕业赠言送给你的同
学:
、口语交际与语文综合运用（6分）
7、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下
列任务。
（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为活动的主持人，你将选用哪一个更贴切？
请简要
说明理由。
（2分）
（2）下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）
省留守儿童抑郁情绪调查表
郁频度
分比
百
9%
5.
.9%
52
.5%
35
7%
6.
决方式
解
父母说
对
同学说
对
老师说
对
说
不
分比
百
3.6%
2
.5%
35
9%
5.
.5%
35
A:
B:
（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）示例：
给留守生集体过生日
三、阅读（8—22小题，共36分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。
（3分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8、“秋”字在诗中起到了什么作用？
（1分）
9、这首诗借“巴山夜雨”之境抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
（二）阅读《送东阳马生序》选段，回答第10-13题。
（10分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚,
卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥
滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神
人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤
且艰若此。
俟:
译:
译:
汤:
11、用现代汉语翻译下面的语句（2分）
（1）以是人多以书假余。
（2）不知口体之奉不若人也。
12、选段从行、住、
四方面写出了“余”幼时求学
情形，但这些之所以未能动摇求学意志，那是
”（最后一处用原文回答）（3分,
每空1分）
13、你认为作者“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
（结合文段回答，至少两点,可用自己的语言概括）（3分）
（三）阅读《自己在家种菜更安全吗？
》一文，完成第14-17题。
（10分）
自己在家种菜更安全吗?
（1）最近几年，很多人对食品安全忧心忡忡，对市场上的食品也越来越不放心。
于是,有人就想出自己种菜的高招。
可是，自己种菜就真的更安全吗?
（2）很多人买菜最担心的就是农药残留，尤其是在“毒姜事件”广为报道之后。
诚然,自己种菜的确可以控制农药和化肥的使用量，甚至可以不用农药和化肥。
但是，农产品是否安全很大程度上都决定于环境是否安全。
在全球一体化的今天，在南极生活的动物体内都能检测到DDT残留，我们身边的食物也很难独善其身，自己种菜同样面临环境污染的影响。
（3）比如，空气污染就会通过土壤污染而影响蔬菜。
工业活动中煤炭、石油等的不完全燃烧会产生多种污染物排入空气，进而沉积在植物的叶片表面或者沉积在土壤中被植物根系
吸收代谢，最后聚积在植物内，其中就包括我们吃的蔬菜和粮食。
如可能致癌的多环芳烃苯
并芘，2009年东莞市环境保护监测站等单位对从本市选取的蔬菜样品中的16种多环芳烃（可
能致癌）进行了分析，结果表明东莞市蔬菜中16种多环芳烃的平均含量达656.3微克/千克
（植物体内多环芳烃背景值一般为10-20微克/千克），其中苯并芘的平均含量高达7.20微
克/千克。
这些多环芳烃污染物主要来源于煤的不完全燃烧，也有相当部分来源于汽车尾气排
放。
（4）除了多环芳烃，空气中的重金属等污染物也会降落到种植的蔬菜上。
对蔬菜中重金属调查发现，靠近交通主干的基地生产的产品，铅含量高于远离公路的产品。
表明汽车尾气可能导致蔬菜铅污染。
所以，环境污染得不到治理，我们的蔬菜和水果也会受到影响。
（5）种菜也是一门技术性很强的农业学科。
要想自己种菜安全，首先，你得认识你种的蔬菜是什么、了解蔬菜的习性。
有些蔬菜是有毒的，不建议种，尤其是有些不常见的野菜,
（6）
如果种植，反而可能带来更大的安全风险。
北京昌平有一家三口，女主人在自家别墅小院内,中毒，成人的中毒剂量是2.8毫克/千克（体重），小孩的中毒剂量会更低，严重的可危及生命安全。
这件事实充分说明了，自己种菜并不一定安全，对植物蔬菜的不了解会带来风险。
（7）龙葵只是一个例子。
其实，蕨菜也是一种纯天然野菜，但因为蕨菜中含有“原蕨苷”，
它可以跟氨基酸反应，也可以破坏遗传物质DNA很多研究都发现它可能使人致癌，最好也避免种植食用。
总的来说，对于不了解的野菜，最好都不要种植食用。
（7）种菜是否安全最后还是由你怎么吃决定的。
因此，要想自己种菜安全，也必须知道恰当的烹调和处理方法。
在这个案例中，龙葵中含有毒素龙葵碱，龙葵碱的确有害，但是,恰当的烹调处理是可以降低风险的。
龙葵碱是水溶性的，而且也比较怕热，通常用沸水煮一段时间就能将龙葵菜中的毒素排除到水里，吃菜就可以减低风险，不过，这个菜汤就不能喝
了。
（8）此外，很多人自己种菜时追求“纯天然”，不使用化肥，而使用农家肥或者有机肥
（人畜粪尿）。
如果不用化肥而用农家肥或有机肥，一定要确保人畜粪尿是经过充分发酵的,否则，其中没有被杀死的寄生虫卵和致病菌对健康的危害会远比化肥或农药严重。
14、阅读本文后，请你根据自己的理解来分析“纯天然”的含义。
（2分）
15、第（3）段画线句子主要使用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
16、“它可以跟氨基酸反应，也可以破坏遗传物质DNA很多研究都发现它可能使人致癌,
最好也避免种植食用。
”这个句子中加点的词语体现了说明文怎样的语言特点？
（3分）
17、阅读这篇文章后，伱觉得“自己在家种菜更安全吗？
”对此，你有什么新的看法?
（2分）
（四）阅读《转身》一文，完成第18-22题。
（13分）
转身
1一转身，那个动人的身影就不见了。
在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
2在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我经常有这种感受：
转身，就是永别。
3那一次我在北京火车站等车。
在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。
我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：
“对不起，我挡着你了。
”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。
当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来,一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
4还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：
灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香，听着水声，看着山色，我恍
然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。
正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。
但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。
于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。
也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。
我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢？
我想多看她一眼，看仔细些。
我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。
这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。
”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。
我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？
就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
5冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。
乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。
我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。
可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。
最后我来到
丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。
于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。
我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？
而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?
他们到哪里去了，一转身?
6一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远,新垒的坟上，墓草青青……
7旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?
18、本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。
（3分）
19、第4自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么？
（2分）
A.本文以作者的感情变化为线索，采取“概括一一具体一一概括”的结构模式，表达出
了对真善美的热切追求。
B.第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
C•第2段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调,
同时也自然地引出了下文。
D.本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的
艺术效果。
E.本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。
21、简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。
（3分）
赏析:
写:
22、本文题目“转身”的具体含义是什么？
作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？
（3分）
四、写作（40分）
23、下面两题任选一题作文。
题目一：
请以“我不是柔弱的花朵”为题，写一篇文章。
题目二：
阅读下面的材料，根据要求作文，题目自拟。
有人对种树的老农说：
“风调雨顺的年头，树木一定能长好。
”老农摇摇头说：
“不对。
那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。
干旱一些，树根才能扎得更深。
”
实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。
在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）请根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600
字的作文，书写规范工整；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信
息。
参考答案
、1、B2、A3、B4、D【解析】句子的排序与后面人物的顺序保持一致。
5、B（2分）（“状元”应为“解元”）“顶礼膜拜”比喻非常崇拜。
6①其不善者而改之；②伤心秦汉经行处；③入则无法家拂士，出则无敌国外患者；④闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；⑤马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：
⑥示例：
海内存知己，天
涯若比邻。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君……
（符合情境即可）7、
（1）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
（2）A、很多的留守儿童有抑郁情绪；B、解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。
⑶示例：
①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。
、
（一）8“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。
（1分）9、漂泊异乡，盼望归期的
感伤。
（2分）
二）10、
（1）跑
（2）热水（3）通披，穿（4）等到11、
（1）因此人们大多（愿意）
把书借给我
（2）不觉得吃的穿的不如别人
13、因为“我”好学，以书为乐：
因为“我”勤学好问；因为“我”不畏艰辛（答对一点得1分，答对两点可得满分）
三）14、“纯天然”是指在自然界中生长而没有任何人为因素影响。
15、使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，（1分）具体、准确地说明了空气污染会通过土壤污染而影响蔬菜。
（2分）16、“可能”表示不确定，（1分）“最好”意思是最为适当，起到限制作用，（1分）两个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。
（1分）17、自己家种菜也不一定安全。
（1分）创造良好的环境条件，并学习种植的知识，掌握蔬菜的种植技术，自己种的菜才能更安全些。
（1分）
四）18、在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉（1分）；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径（1分）；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝（1分）。
（共3分）
19、为小姑娘的出场做了铺垫，用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美
丽（1分），更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏
上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔，使文章的情韵愈发悠长（1分）。
共2分）
20、A、E
A错在“感情变化为线索”，应是“‘转身'的经历和感受为线索”；
错在“主要采用抒情和议论结合”，应是“主要采用记叙和议论”。
）
21、赏析：
运用了夸张、比喻的手法（1分），形象地表达了作者对美好事物、青春转
瞬即逝的感叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题（1分）。
续写要求：
句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题。
如：
青枝一转身变成败叶（0.5分）；少年一转身变成老人（0.5分）。
共1分）
22、“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物（1分）相逢机遇的短暂。
（1分）（或答：
失去美好事物的迅速）作者告诉人们：
人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，
（2分），因
此要格外懂得珍惜。
（1分），（语言表达，1分）
23、略
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