五年高考真题精编种群和群落.docx
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五年高考真题精编种群和群落
专题19种群和群落
1.（2015·课标
卷.4）下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
【答案】D
【考点定位】本题主要考查群落的结构及演替的相关知识点。
2.（2015·江苏卷.9）下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是（）
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
【答案】B
【考点定位】种群密度的调查、生态系统的结构、信息传递和稳定性
3.（2015·海南卷.22）关于森林群落的叙述，错误的是（）
A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
【答案】B
【考点定位】群落和生态系统
4.（2015·浙江卷.5）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是（ ）
A．这种改变使群落的水平结构发生变化
B．这种改变是群落演替所引起的结果
C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
【答案】B
【考点定位】本题主要是考查群落结构的变化及其影响因素。
5.（2015·江苏卷.22）研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样,调查浮游藻类的数量和种类,结果如下图所示。
下列叙述符合生态学原理的是（）
A.温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素
B.如果该水体发生富营养化,藻的种类会有所增加
C.夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节
D.浮游藻类中的氧元素会有10%~20%进入浮游动物
【答案】AC
【考点定位】实验的结果分析（探究生态因素对种群数量和群落丰富度的影响）
6.（2015·天津卷.1）下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。
据图分析，下列叙述正确的是（）
A、甲是生物进化的基本单位
B、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动
C、丙是由生产者和消费者构成的
D、丁多样性的形成受无机环境影响
【答案】D
【考点定位】本题考查生态系统的结构层次的部分知识、种群的在生物进化中的作用、种群数量的变化和生态系统多样性的原因。
7.（2015·北京卷.4）大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。
各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。
处理区
小蚂蚁出现率的变化（﹪）
定时灌溉
不驱走大蚂蚁
增加35[
驱走大蚂蚁
增加70
不灌溉
不驱走大蚂蚁
减少10
驱走大蚂蚁
减少2
对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是（）
A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B.采集实验数据的方法是样方法
C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围
【答案】A
【考点定位】探究种群数量变化的实验分析
8.（2015·四川卷.4）在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。
下列分析正确的是（ ）
A．光强大于140μmol·m-2·s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体
B．光强小于1255μmol·m-2·s-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度
C．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量
D．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加
【答案】D
【考点定位】本题主要是考查光合作用的影响因素，同时涉及细胞内部相应的物质变化及去向、生态系统能量流动的起点以及群落演替时相应变化。
9.（2015·四川卷.7）某放牧草地有一些占地约1m2的石头。
有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。
下列叙述错误的是（ ）
A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧
B．蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大
C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分
【答案】A
【考点定位】本题主要是考查群落的结构，涉及群落的种间关系、群落演替的影响因素以及研究能量流动的意义等知识点，本题还考查了学生的识图能力及实验分析能力。
10.（2015·广东卷.4）图1表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是（）
A种内斗争导致初始阶段增长缓慢B可用数学模型Nt=N0λt表示
C可用取样器取样法计数DK值约为120000个
【答案】D
【考点定位】种群数量变化及影响种群数量变化的因素。
11.（2014·浙江卷.4）下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（）
A．环境容纳量是指种群的最大
数量
B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D．植食动物在自然条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大
【答案】B
【考点定位】影响环境容纳量的因素。
12.（2014·新课标全国Ⅰ卷.6）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是（）
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系C.水稻和病毒V是互利共生关系
【答案】A
【考点定位】群落的种间关系。
13.（2014·海南卷.20）某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。
下列相关叙述错误的是（）
A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构
D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
【答案】D
【考点定位】群落的结构和功能的相关知识。
14.（2014·江苏卷.5）下列关于种群和群落的叙述,错误的是（）
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
【答案】C
【考点定位】种群和群落。
15.（2014·广东卷.2）以下过程一定存在反馈调节的是（）
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A、①②B、②③C、③④D、①④
【答案】D
【考点定位】内环境的稳态、种群和群落。
16.（2014·全国大纲卷.4）某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是：
①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物②以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，不去除代谢产物③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物
根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下：
假设三种培养基中初始总糖量相等，则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是（）
A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲
【答案】C
【考点定位】微生物培养过程中数量的变化。
17.（2014·福建卷.3）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。
下列叙述正确的是（）
A、1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
B、1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C、统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D、由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长
【答案】B
【考点定位】种群数量变化。
18.（2014·考广东卷.6）在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。
幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。
以下叙述错误的是（）
A、幼虫密度呈周期性波动B、幼虫摄食改变了落叶松的丰富度
C、可利用样方法调查幼虫的密度D、幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性
【答案】B
【考点定位】生态系统的结构、种群和群落。
19.（2013·海南卷.24）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（）
A．甲地和乙地发生的演替类型相同
B．若没有外力干扰，甲地可重现森林
C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
【答案】A
【考点定位】本题考查群落的演替，属于对识记、理解层次的考查，一般。
20.（2013·海南卷.25）甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。
某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：
下列推测不合理的是（）
A．捕食者主要捕食甲和丙
B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D．随着捕食者数量增加
，乙可获得的资源减少
【答案】D
【考点定位】种间关系判定。
21.（2013·浙江卷.4）下列关于出生率的叙述，正确的是（）
A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%
B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高
C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
【答案】B
【考点定位】种群特征。
22.（2013·江苏卷.10）在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检
测结果如下表。
下列分析合理的是（）
A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧
【答案】B
【考点定位】此题考查群落的结构和演替相关知识和实验分析能力，难度不大。
23.（2013·四川卷.6）稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是（）
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降
【答案】B
【考点定位】动物激素调节、群落的演替、生态系统的功能和稳定性的有关知识。
24.（2013·新课标全国Ⅰ卷.5）某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是（）
A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少
【答案】C
【考点定位】本题考查种群的特点、群落和生态系统的结构的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
25.（2013·福建卷.3）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是（）
A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D.自然恢复林的形成属于初生演替
【答案】D
【考点定位】群落演替、
生态系统稳定性等知识。
26.（2011·北京卷）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）
A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度
【答案】D
。
【考点定位】生态学的研究方法。
27.（2011·浙江卷）下表是调查野山羊种群生存羊的原始数据。
若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是（）
年龄（年）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
存活数（只）
1000
801
789
776
764
734
688
640
571
439
252
96
6
3
死亡数（只）
199
12
13
12
30
46
48
69
132
187
156
90
3
3
A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数
B.该种群的存活曲线呈凹形（类型Ⅲ）
C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡
D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力
【答案】B
【考点定位】种群数量变化相关知识。
28.（2011·全国卷）某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确
A.草坪和树林中的动物都具有分层现象（）
B.草坪和树林中的动物都没有分层现象
C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象
D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象
【答案】A
【考点定位】群落的分层现象。
29.（2011·江苏卷）我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。
下列有关叙述，正确的是（）
垂直带
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
海拔
<1000
1000~2000
2000~2500
2500~3000
3000~3500
>3500
植被类型
热带季雨林
常绿阔叶林
常绿落叶混交林
针阔混交林
针叶林
高寒灌丛草甸
蝶类种数
349
452
201
136
125
100
A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果
B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征
C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关
D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关
【答案】D
【考点定位】生态系统的多样性。
30.（2011·安徽卷）某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。
下列叙述不正确的是（）
A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D、
该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
【答案】B
【考点定位】生态系统的演化。
31.（2011·江苏卷）在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下，不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。
有关叙述正确的是（）
A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关
B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关
C．开放封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退
D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱
【答案】AB
【考点定位】种群密度。
32.（2011·重庆卷）2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是（）
A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素
C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼
种群的
值
D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值
【答案】C
【考点定位】生物进化、种群密度等知识。
33.（2015·课标
卷.31）（10分）
现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄
0+
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
8+
9+
10+
11+
≥12
个体数
92
187
121
70
69
62
63
72
64
55
42
39
264
注：
表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别。
研究表明：
该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。
（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是。
【答案】
（1）增长型稳定型衰退型
（2）1：
1:
1稳定
（3）活动能力（4
）单向性逐级递减
【考点定位】本题主要考查种群特征中种群的年龄组成、种群密度，涉及到生态系统中的能量流动知识点
34.（2015·课标
卷.31）（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。
回答下列问题
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为；当乙种动物的种群密度为时，其种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是。
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动
物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。
【答案】
（1）2.2头/km2（2分）2头/km2（2分）
（2）乙种动物以甲种动物为食，丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加（3分，其他合理答案也给分）
（3）大于（1分）
【考点定位】本题考查种群特征中的种群密度、种群数量变化，种间关系对不同种群数量变化的影响及生态系统中的能量流动知识。
35.（2015·重庆卷.9）（10分）欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。
据题9图回答下列问题：
（1）0（起始年）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的倍数（λ）增长。
若起始年种群数量为24只，则a年种群数量Na＝＿＿＿＿；若不加以防治，将导致该草原生态系统的＿＿锐减。
（2）a年引入狐狸防治兔灾。
据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：
狐狸和袋鼠的种间关系为＿＿＿＿。
（3）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定。
这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是＿＿＿＿＿＿。
（4）d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】
（1）24λa 生物多样性（其他合理答案也给分）
（2）捕食
（3）负反馈调节 （4）欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强（其他合理答案也给分）
【考点定位】本题主要是考查种群数量的变化及其影响因素，涉及到对考生的识图分析能力的考查。
36.（2015·上海卷.综合题一）回答下列有关生物进化与多样性的问题。
（9分）
对某保护区的鸟类资源调查后共发现54科390种鸟类。
其中北坡有31科115种，南坡有54科326种。
31．造成该保护区南坡物种远比北坡丰富度高的可能因素是______（多选）。
A．面积B．气候C．水文D．地貌
32．图1
1显示了该保护区内古北界等三大类鸟的垂直分布格局，由图可知，物种丰富度最大出现在海拔______。
A．1.6～2.5kmB．2.5～3.1kmC．3.1～4.0kmD．4.0～4.8km
研究显示，保护区内地雀味的形态与ALX1基因高度相关。
图12显示MG、CE、DP、DW四种地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性。
33．测定该基因序列可为生物进化提供_______证据。
据图推测，MG与其他物种的亲缘性由近及远的顺序是___________。
A．DP、CE、DWB．CE、DW、DPC．CE、DP、DWD．DP、DW、CE
图13显示ALX1基因型（BB、BP和PP）与FM地雀喙形态的关系。
34．在该保护区内共发现具有钝喙、尖喙和中间型FM地雀的数量分别为260只、180只和360只，则P的基因频率是__________。
【答案】31.BCD
32.B
33.生物化学/遗传学/分子水平B
34.45%
【考点定位】物种丰富度和现代生物进化理论.
37.（2014·考海南卷.2）（8分）某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。
害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。
小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。
在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。
回答下列问题：
⑴小鸟和小蜂的种间关系是。
⑵小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存（填“有利”、“不利”或“无影响”），理由是。
⑶体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。
在
生态系统中，信息对种间关系就有作用，有利于维持生态系统的稳定。
【答案】⑴捕食和竞争⑵有利小鸟捕食了体内有虫卵的小蜂，减少了害虫的数量，减少了对小蜂的侵害⑶调节
【考点定位】群落的结构和生态系统的功能的相关知识。
38.（2014·新课标全国Ⅰ卷.30）（11分）
请回答关于群落演替的问题：
（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地
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