届九年级语文上学期期末模拟考试试题.docx
《届九年级语文上学期期末模拟考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届九年级语文上学期期末模拟考试试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届九年级语文上学期期末模拟考试试题
××市江两校2018届九年级语文上学期期末模拟考试试题
（全卷共4大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A．刻骨铭心（mín）心无旁骛（wù）强聒不舍（guō）气吞斗牛（dǒu）
B．弥留之际（mí）媚上欺下（mèi）黎民百姓（lí）一抔黄土（bēi）
C．恼羞成怒（lǎo）恪尽职守（kè）方枘圆凿（ruì）舐犊之情（sì）
D．廓然无累（kuò）重蹈覆辙（zhé）涕泗横流（sì）怒不可遏（è）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A．文采藻饰 肃然起敬 一代天骄 根深蒂固
B.鳞次栉比 无恶不做 孜孜不倦 斩钉截铁
C.原弛蜡象 郑重其事 万恶不郝 全神贯注
D.中流砥柱 恃才放犷 莫明其妙 吹毛求疵
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.在于重庆召开的长江经济带发展座谈会上，习近平总书记说：
从巴山蜀水到江南水乡，长江流域地灵人杰，陶冶历代思想精英，涌现无数风流人物。
B.重庆著名诗人李元胜的《昆虫之美》一书，用充满灵性的文字解读镜头下的昆虫姿态，图文并茂，别具匠心。
C.《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出来的文章却味同嚼蜡。
D.每年十二月的清晨，小三峡两岸的山巅之上白雾缭绕，片片红叶点映其中——泛舟碧溪之上，放眼望去，红装素裹，格外壮观。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。
，
，。
，。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④
6.根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
（4分）
勤学苦练是成功的必要条件。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤，；。
勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
7.名著阅读（3分）
阅读名著,我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。
阅读下面文段,写出画线代词所指代的人物。
作 品
文 段
人 物
《水浒》
说时迟,那时快,他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被他一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。
双手按了,便蹲下去。
（1）
《西游记》
这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。
他曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。
（2）
《傅雷家书》
音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。
天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。
（3）
（1）
（2）（3）
8.综合性学习。
（8分）
中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。
为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
（1）现在需要做一份“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷，请你帮忙设计一个调查问题。
（2分）
问题：
（2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
（4分）
【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。
春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：
冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。
灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。
它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。
剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。
你鼓励他说：
“
。
”小明终于点了点头。
（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文默写（10分，每空1分，错一字该小题无分）
（1），衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2），枳花照驿墙。
（温庭筠《商山早行》）
（3）当时奢侈今何处？
，水萦纡。
（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
（4）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（6）白居易在《观刈麦》一诗中描写劳动者矛盾心理的诗句是，。
（7）李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是“，”。
（二）阅读下面的选文，完成文后9—13题。
（15分）
【甲】亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
先主曰：
“善！
”于是与亮情好日密。
（选自《隆中对》）
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（选自《出师表》）
9．解释下列句子中加着重号的词语。
（2分）
（1）挟天子而令诸侯挟：
（2）受命以来，夙夜忧叹夙夜：
10.下列句子中加着重号的词语用法不同的两项是（）（2分）
A.将军身率益州之众出于秦川此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B.北定中原北通巫峡
C.还于旧都曹操比于袁绍
D.则名微而众寡予独爱莲之出淤泥而不染
11．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
译文：
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：
12．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，请用简洁的语言概括【甲】段中“天下计”的内容？
【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”？
（4分）
答：
13．有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。
读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。
（3分）
答：
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选文《阅读是有重量的精神运动》，完成文后14—18题。
（20分）
阅读是有重量的精神运动
文∕铁凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：
眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。
记得扉页的题记是这样两句话：
“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。
我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。
问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。
难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。
这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。
市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：
养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。
但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。
这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。
它的“无用”本身便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢？
这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
（选自《人民日报》，有改动）
14.本文的中心论点是什么？
作者是从哪两个方面论述这一中心论点的？
（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15.文章第②段运用了什么论证方法？
有何作用？
（3分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16.第⑤段画线句子在结构上有什么作用？
请简要分析。
（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？
请结合全文简要回答。
（6分）
__________________________________________________________________________
_______
升级会员 