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乡村学校少年宫全套材料word精品文档11页
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
活动介绍、辅导老师情况表
班名
主持播音
指导教师
ⅩⅩ
口号
小人生大舞台
开班时间
每周一—五下午4:
30—6:
00,双周六上午9:
30—11:
00,节假日
活
动
班
介
绍
朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用,并使儿童更加了解诗歌内容及情意,朗读就是以清晰响亮的声音,把文章有感情地诵读出来。
通过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。
本班的开设目的就是希望通过一系列地训练、感受增强学生的语言感悟能力,使他们充分欣赏到文学的美,培养他们善于表达的能力,并择优为学校的小喇叭广播输送主持人才。
指
导
教
师
简
介
杨林:
小学一级教师,教育管理本科毕业,担任语文教学和班主任工作,近年来被评为县优秀班主任,在语文赛课活动上获得县级一等奖,获得学习型先进个人、优秀女工等称号,所写文章多次获得县级奖项。
教育格言是:
永远像孩子们般纯真快乐,像青年人般上进好学,像中年人般爱岗。
陈倪:
小学一级教师,毕业于成都师范大学语文教育专业,担任语文教学工作。
2011年参加县级语文赛课活动获二等奖,喜爱文学、诵读。
坚信:
“教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
”
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
辅导老师职责
诵读经典是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。
我校紧紧围绕创建绿色校园这一主旨,不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验,探索了我校经典育人的新模式,活动丰富多彩,吸引了众多学生参与。
因此辅导教师也责任重大,主要有以下职责:
一、在开展经典诵读活动中,必须坚持“三条原则“,即:
坚持以德为本、德智兼修的原则,坚持以人为本、贴近生活的原则,坚持以实为本、注重常规的原则。
二、读经典与素质教育相结合,不但培养学生的道德情操,矫正行为习惯,还要提高学生的语文素养及表达能力。
三、读经典与校园文化建设相结合,打造富有诗情画意的书香学校。
四、读经典与新课程改革相结合,使经典诵读课程化。
五、读经典与师德师风建设相结合,使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。
六、辅导教师要保持好活动室的卫生,保护好室内各项备品不丢失。
七、辅导教师要精心准备上课内容,让学生融会贯通。
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动计划
活动名称:
播音主持
辅导教师:
ⅩⅩ
学员基本情况分析:
本小组20多名孩子组成,他们来自各个年级,朗诵水平参差不齐,但是他们活
泼乐学,喜欢表演,善于表达,并对朗读有着浓厚兴趣,强烈的热情,并期待着在
校园广播站一展所长。
本期总体目标:
书籍是人类的朋友,是进步的阶梯,为了着眼于学生的终生发展,我们组织了播
音主持小组,希望在校园中倡导使读书成为学生的习惯,促使学生素质的全面和谐
发展,努力为学生营造一个书香校园,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
通过开展活动,营造浓郁的诵读氛围,激发学生诵读的兴趣,提高诵读的水平
和能力,培养更多的优秀诵读人才,并为学校的小喇叭广播站储备一批优秀的小主
持人。
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
播音主持小组机构
辅导老师:
杨林、陈倪
组长:
侯钿
副组长:
孙文静
活动组成员名单
班级
姓名
班级
姓名
班级
姓名
班级
姓名
3
贺文杰
3
祝文旭
3
赵云微
6
徐婷
4
孙文静
4
张曦
4
侯钿
6
唐乾峰
2
顾建强
2
孙凯
2
祝文杰
6
刘意
2
陈苏
2
魏佳文
2
戴宗保
2
徐新玉
2
刘萍
2
张童彤
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
机构考勤表
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
贺文杰
孙文静
顾建强
陈苏
刘萍
祝文旭
张曦
孙凯
魏佳文
张童彤
赵云微
侯钿
祝文杰
戴宗保
徐婷
唐乾峰
刘意
徐新玉
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动计划表
活动名称:
播音主持活动小组
辅导教师:
杨林陈倪
本期活动计划及活动安排:
周次
活动内容安排
周次
活动内容安排
1
9
2
10
3
11
4
12
5
13
6
14
7
15
8
16
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动方案
活动时间:
第1周星期
辅导教师:
ⅩⅩ
活动目标
德育目标:
通过对《安全之声》广播稿的诵读,提高全体学生的安全文明意识。
活动目标:
初步感受广播稿的形式,及一些最基本的朗诵技巧。
活动方案
一、普通话强化训练
1、学员逐个朗读自己最拿手的文章、诗歌。
2、同学之间相互点评。
3、老师小结:
注意字的发音,要字正腔圆。
二、听师诵读材料《安全之声》广播稿,学生标画节奏。
三、由学生两人一组配合诵读。
1、分小组示范、相互点评。
2、提示肢体语言
3、选择第二天小喇叭广播主持人。
活动小结:
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动图片
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动成果
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动月总结
第1月
具体实施:
朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣
作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解
诗歌内容及情意。
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗
朗上口的儿童诗歌或散文为作为基本学习内容的。
本月我们兴趣小组,将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
(一)、停顿
(二)、语速
针对以上情况本月将安排以下活动:
第一周:
优秀朗诵作品欣赏,初步了解朗诵类型
第二周:
优秀朗诵作品欣赏,了解朗诵的基本要素
第三周:
练习朗诵,掌握朗读技巧
第四周:
练习朗诵,掌握朗读技巧
第五周:
练习朗诵,掌握朗读技巧
活动目标:
1、通过活动的开展,培养学生的兴趣,在学生中形成热爱读书的良好风
气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
通过读书活动,使学
生学会读书,学会学习。
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
学生活动心得
我的
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“ⅩⅩ小学乡村学校少年宫”
小组活动期末总结
本期活动总结:
下期打算:
希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
1、理想的路总是为有信心的人预备着。
2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰
3、人生就像爬坡,要一步一步来。
——丁玲