宿迁市中学教师中级专业技术资格理论考试题.docx
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宿迁市中学教师中级专业技术资格理论考试题
宿迁市2007年中学教师中级专业技术资格理论考试试题
一．单项选择题
1．教育现代化的核心是的现代化。
A．教育内容B．教育方法C．人D．教育结构
2．教学方法是指为完成教学任务
A．教师教育学生的方法B．学生学习的方法
C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法
3．基础教育课程改革的一个重要趋势是
A．更加关注知识的系统传授B．更加关注课程评价的选拔功能
C．更加关注课程的分科D．更加关注课程的综合发展
4．新一轮课程改革的核心是
A．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革
C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革
5．我国于1993年颁布，并首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的是
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》
C．《宪法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》
6．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力
7．是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。
A．教育制度B．教育规律C．教育目的D．教育系统
8．教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有
A．坚定正确的政治方向B．对教育事业无私的献身精神
C．热爱学生D．严于律己，为人师表
9．学校的中心工作是
A．教学B．完成当地领导机关布置的重要任务
C．思想品德教育D．完成教育行政部门布置的突击任务
10．关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用，下列几种说法中不正确的是
A．增强教学的直观性B．增加课堂教学容量，提高课堂教学效益
C．有利于创设课堂教学情境D．有利于促进学生的全面发展
11．教学工作的中心环节是
A．备课B．上课C．布置作业D．学生学业检查和评定
12．充分发挥学生在教育活动中的应是实施素质教育的关键所在。
A．自觉性B．自律性C．主动性D．主体性
13．是教育科研的重点任务。
A．总结教育经验，推动教育学科建设B．进行中外教育比较研究
C．预测教育未来发展趋势D．研究当代教育发展，指导当前教育实践
14．新理念下的班主任，是“学科专家”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。
这说明新课程理念下班主任角色
A．由经验型向科研型转换B．由单一型向多元型转换
C．由封闭型向开放型转换D．由高耗型向高效型转换
15．加强思想道德教育，弘扬伟大民族精神是新时期道德建设的主要任务。
中华民族精神的核心是
A．艰苦奋斗B.勤俭节约C．爱国主义D.集体主义
16．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是
A．讲授法B．参观法C．情境教学法D．循循善诱法
17．教师是教育教学的组织者、领导者，在教育教学中起
A．主体作用B．主导作用C．辅助作用D．决定作用
18．学校管理的核心是
A．对人的管理B．对物的管理C．对财的管理D．对事的管理
19．个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的
A．公正评价权B．人格尊严权C．隐私权D．名誉权
20．《三字经》说：
“教不严，师之惰”说明教师应该
A．信任学生B．了解教育对象
C．严格要求学生D．和学生交朋友
21．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是
A．社会公德B．职业道德C．教育思想D．教育理论素养
22．“十年树木，百年树人”，反映了教师劳动的
A．复杂性B．长期性C．创造性D．示范性
23．综合实践活动是国家规定的
A．选修课 B．必修课C．兴趣课 D．课外活动
24．学生是发展和自我教育的
A．主体B．客体C．主导D．载体
25．我国九年义务教育阶段指
A．幼儿园、小学阶段B．小学、初中阶段
C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段
26．德育过程的主要矛盾是
A．教育者与德育内容、方法的矛盾
B．学生知的深和知的浅的矛盾
C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾
27．我国教学的基本组织形式是
A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学
28．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是
A．读书指导法B．发现法C．暗示法D．实习法
29．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了教学的
A．理论联系实际原则B．直观性原则
C．科学性原则D．因材施教原则
30．我国古代《论语》中说的“温故而知新”，它体现了教学原则。
A．因材施教B．启发性C．循序渐进D．巩固与创新相结合
31．班级文化建设的核心内容是
A．物质文化建设B．制度文化建设C．精神文化建设D．特色文化建设
32．德育的基本方法是
A．说服法B．情感陶冶法C．榜样示范D．实际锻炼
33．学校各项工作的基础是做好工作。
A．课外活动B．美育C．班主任D．体育
34．师生关系在人格上是
A．民主平等关系B．相互促进关系
C．授受关系D．相互制约关系
35．促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度
A．学校综合评价B．教师自评C．教学实绩评价D．学校领导评价
36．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。
”这主要说明教学中教师应注重
A．传授科学知识B．反复练习巩固
C．培养学生能力D．加强“双基”教学
37．“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的差。
A．变通性B．果断性C．自觉性D．坚持性
38．从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是
A．记忆容量B．注意稳定性C．知觉范围D．注意分配能力
39．过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用时间能使其记忆效果达到最佳。
A．0.5小时B．1小时C．1.5小时D．2小时
40．一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。
这是注意的
A．分散B．起伏C．转移D．分配
41．“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要
A．全部转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面
B．只关注教师在教学过程中的具体表现
C．二者都要关注，但关注“教师的教”应重于“学生的学”
D．关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评价的主要内容
42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的规律。
A．再认B．先快后慢C．倒摄抑制D．前摄抑制
43．教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉的规律。
A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性
44．学生运用学习过的原理，解答教师布置作业的这一思维过程是
A．抽象B．分析C．比较D．具体化应用
45．研究表明，在课堂中的教师教学方式课堂气氛最佳。
A．民主型B．专制型C．放任型D．集权型
46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的会引起学生的注意。
A．强度B．对比关系C．运动变化D．新异性
47．人们在学习、工作和生活中，当碰到一时不能解决的问题时，会说“请让我考虑考虑”。
这种“考虑”指的是
A．想象活动B．知觉活动C．记忆活动D．思维活动
48．父母的教养态度有利于培养儿童的独立、合作、温顺和社交等良好性格
A．民主B．保护C．支配D．拒绝
49．若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度系数为
A．0．1B．0．9C．0．55D．0．45
50．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指
A．未满14周岁的公民B．未满16周岁的公民
C．未满18周岁的公民D．未满12周岁的公民
51．教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的
A．广度B．稳定性C．分配D．转移
52．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的
A．聚合思维B．发散思维C．形象思维D．抽象思维
53．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。
这表明兴趣具有
A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性
54．学校管理的目标和尺度是
A．校长政绩B．提高教师待遇C．学校绩效D．学生考试分数
55．学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是
A．记忆B．想象C．注意D．知觉
56．教育过程中的学生是
A．未成熟的人B．发展中的人C．成熟的人D．被塑造的人
57．教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于
A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．分化概念，让学生便于理解知识
58．按照有关法规规定：
参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。
A．5B．1C．2D．3
59．“前怕狼，后怕虎”顾虑重重，这是意志品质中差的表现。
A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚持性
60．有些学生把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于
A．内部稳定的归因 B．外部而不稳定的归因
C．外部而稳定性的归因 D．内部而不稳定的归因
二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。
本大题共20小题，每小题2分，共40分，多选、少选、错选均不得分）
61．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，包括
A．国家课程B．特色课程C．地方课程D．学校课程
62．新课程倡导的三维目标包括
A．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展D．情感态度价值观
63．完整的课堂教学设计应该包括
A．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计
C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计
64．在实际的教学过程中，主要有三种直观教学方式，包括
A．实物直观B．模象直观C．言语直观D．练习直观
65．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到
A．尊重与众不同的疑问B．用成人的价值规范学生
C．尊重与众不同的观念D．向学生证明他们的见解是有价值的
66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是
A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化
B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提
C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步
D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展
67．教师的素养包括
A．思想品德素质B．知识素质C．能力素质D．心理素质
68．体态是教师形象的重要组成部分，以下对教师课堂教学中体态要求表述正确的是
A．注意自己的眼神，目光集中在学生身上B．对不良体态坚决制止
C．教师应保持严肃，努力树立自己威信D．教师的手势也是一种体态
69．按照《学校体育工作条例》规定，下列说法正确的是
A．普通中小学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会
B．普通中小学校保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）
C．组织学生远足、野营和举办夏（冬）令营不属于体育活动
D．体育课是学生毕业、升学考试科目
70．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。
下面属于中小学教师职业道德规范要求的是
A．依法执教，爱岗敬业B．热爱学生，严谨治学
C.团结协作，尊重家长D．廉洁从教，为人师表
71．中小学的“双基’包括
A．基础知识B．基本能力C．基本技能D．基本技巧
72．教案是教师教育理念、备课成果的书面体现，一篇好的教案应做到
A．科学正确 B．实用有效C．有个性色彩 D．体现新课程理念
73．教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。
B．体罚学生，经教育不改的。
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
D．旷课达60节以上的。
74．课堂教学中，教师要善于提问，提问应该注意以下几个方面
A．问题应难度适当 B．问题应有具体针对性
C．应对学生进行连续追问 D．应对学生回答及时评价
75．中小学教师选择教学方法要根据
A．教学目的B．教师的知识水平
C．学生的年龄特征D．教材特点
76．课外校外教育活动的特点有
A．形式上的多样性B．活动上的自主性
C．内容上的广泛性D．参与上的自愿性
77．下列属于教师义务的有
A．为人师表B．执行学校教学计划
C．评定学生品行D．带薪休假
78．《中华人民共和国教师法》规定取得教师资格应当具备的相应的学历是
A．取得幼儿园教师资格，应当具备小学毕业及其以上学历
B．取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
C．取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范学校专科毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。
D．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范学校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历。
79．新形势下的基础教育必须体现民主教育思想，下面体现民主教育思想的有
A．因材施教，分层教学B．课堂教学面向全体
C．言传身教D．师道尊严
80．备课主要做好三个方面的准备工作，包括
A．钻研教材B．了解学生C．制定教学进度计划D．组织课外活动
三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”每小题1分，共30分）
81．“义务”教育中的“义务”是指学生本人应承担的义务。
82．素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。
83．国家法律规定：
禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业，但少年本人自愿除外。
84．只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学。
85．俗语说：
“棍棒底下出孝子”。
因此，用体罚去整治学生也是可以的。
86．转变学习方式就是要转变他主性、被动性学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
87．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
88．班集体不仅是教育的客体，同时是教育的主体，还是教育的手段。
89．教育测验与评价在教学评价与管理中具有激励、诊断、评定和选拔等功能。
90．课程的综合化趋势特别需要不同学科间教师的合作。
91．教学有法，但无定法，贵在得法。
92．正面教育就是对学生只能表扬，不能批评。
93．按照教育有关法规规定，中学生每日在校学习时间（包括自习）不超过10小时。
94．教师将自己置于学生的位置，才能准确地观察学生，体验其情感。
95．教学既要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。
96．课外活动不需要活动计划和纪律要求。
97．品德就是道德。
98．能回忆一定能再认，能再认一定能回忆。
99．学生上课边听边记笔记，属于分散注意力。
100．学习新知识，首先应强调理解，而不是强调记忆。
101．经验、情绪状态、动机、兴趣、需要等都会影响知觉的选择性。
102．学生说“马是动物”，说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。
103．“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是根本上不理解教师的劳动；同样，不进行教育研究的教师，也不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。
”这句话给我们的启发是：
教师要做研究型教师，学校教学研究管理制度的建立要以校为本。
104．学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而材料中间部分遗忘较多。
105．民办学校聘任的教师一定要有任教资格，学校应为教师缴纳社会保险费。
106．上课时学生正在聚精会神地听讲，忽然一声巨响，大家不约而同地朝声源探望，这是注意的转移现象。
107．《中华人民共和国教育法》规定：
任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。
108．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成是相辅相成、互为促进的。
109．在一般情况下，高度焦虑有助于促进学生取得好的学业成绩。
110．在我国，受到行政或刑事以上处罚的公民，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
宿迁市2007年中学教师中级专业技术资格理论考试试题标准答案
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0．5分，共30分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
D
D
A
B
B
C
B
A
D
B
D
D
B
C
C
B
A
C
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
B
B
B
A
B
D
B
B
B
D
C
A
C
A
B
C
C
C
B
A
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
D
B
A
D
A
D
D
A
A
C
C
B
C
C
B
B
D
D
B
B
二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
ACD
ABD
ABCD
ABC
ACD
BCD
ABCD
ABD
ABD
ABCD
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
AC
ABCD
BC
ABD
ABCD
ABCD
ABC
BCD
ABC
ABC
三、判断题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
B
A
B
A
B
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
B
B
B
B
A
A
B
A
A
A
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