部编人教版七年级 语文下册名著阅读题含答案Word版.docx
《部编人教版七年级 语文下册名著阅读题含答案Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版七年级 语文下册名著阅读题含答案Word版.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编人教版七年级语文下册名著阅读题含答案Word版
部编人教版七年级语文下册名著阅读题含答案(Word版)
一、部编七年级语文下册名著阅读
1.阅读下面语段,回答问题。
尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。
(1)选文出自世界文学名著《________》。
(2)尼摩船长等人散步的地点是( )
A.雪山上
B.太空中
C.海底
D.船上
(3)说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。
【答案】
(1)海底两万里
(2)C
(3)示例1:
尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。
示例2:
尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。
他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。
他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【解析】【分析】
(1)根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。
(2)此题考查学生对名著知识的掌握情况。
由文段中“我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析,尼摩船长等人散步的地点是海底,因为有水的浮力。
故选C。
(3)本题考查对名著人物形象的分析。
尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。
这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。
表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。
结合作品内容分析,尼摩船长很勇敢、沉着冷静,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗;在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,冷静地选择进攻的时机;“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”,他富有爱心,关爱被压迫国家的人民;他愿意用自己的生去换取印度人的生命,有牺牲精神。
答案不唯一。
故答案为:
⑴海底两万里
⑵ c。
⑶示例1:
尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。
示例2:
尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。
他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。
他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【点评】⑴此题考查学生对名著知识的掌握情况。
名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。
此题考查 的相关内容,均为记忆类知识,并不难,按要求填空即可。
⑵本题考查学生对名著内容的积累能力。
学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视,平时可以有关情节和人物形象等内容,与同学们多交流,同学之间多讲一些里面的故事。
这样,不仅提高了读名著的兴趣,做题时还能信手拈来,得心应手。
⑶此题考查学生对人物形象的分析能力。
要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
2.阅读下面的文字,回答问题。
“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把钢圈套在鱼尾上,再把鱼放入大海中。
几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!
教授,不久您也要通过我的海底地道了!
”
(1)该段话是________说的,选文出自________国作家________的著作________。
(2)请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。
【答案】
(1)尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》
(2)①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【解析】【分析】
(1)根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》,是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。
这段话是尼摩船长告诉教授,他发现红海和地中海之间海底地道的经过。
(2)仔细回顾小说的内容,或以情节为参照点,或以人物为参照点,概括出情节,点明即可,不要叙述内容。
如,尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。
击退土著人围攻。
故答案为:
⑴尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》;
⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【点评】⑴名著导读考题的设计范围在逐步拓宽,考试内容也逐步加深。
需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容,而要有选择性的多看看名著全本。
有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础,还要注意与课文有联系的名著篇目。
对重点的篇目的文学常识,主要人物及其性格特点,主要情节等要总结性的归纳记忆;
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
3.《海底两万里》的人物形象鲜明,请你从尼摩、阿罗纳克斯(也被译为阿龙纳斯)、孔塞伊(康赛尔)、内德·兰德(尼德兰)四人中任选两人,结合具体情节分别说说人物的突出特点。
【答案】示例一:
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静,当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时,他没有惊慌失措,而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最终冲出冰层,得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索,被困在鹦鹉螺号的时候,他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏,翻阅收藏丰富的植物标本集,从中发现了新的海洋植物。
示例二:
我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良,当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,他勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由,他受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活,总是计划逃脱,在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【解析】【分析】阅读《海底两万里》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。
再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。
如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长:
博学多识。
他会法语、英语、德语等语言,他的藏书库藏书多达12000本,涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果,一直到拉伯雷、乔治·桑。
地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。
他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。
沉着机智。
在海底采珠场,采珠人面临死亡威胁时,尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗,救回了采珠人。
阿罗纳克斯:
是个博物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,飓风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗?
知道海洋究竟有多深吗?
知道海水传播声音的速度有多快吗?
这一类知识,书中比比皆是。
故答案为:
示例一:
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静,当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时,他没有惊慌失措,而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最终冲出冰层,得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索,被困在鹦鹉螺号的时候,他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏,翻阅收藏丰富的植物标本集,从中发现了新的海洋植物。
示例二:
我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良,当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,他勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由,他受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活,总是计划逃脱,在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【点评】阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可。
4.阅读下面的稳定的,回答问题。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方,这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。
真的,在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形与地上空气相仿。
在我头上,我又看见那平静无波的海面。
(1)文段选自法国著名科幻探险小说家________所著的《________》
(2)这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实。
请举出两个例子。
【答案】
(1)凡尔纳;《海底两万里》
(2)电报传递信息、海底潜艇、人类登月、直升机飞行等。
【解析】【分析】
(1)儒勒•凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。
曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。
文本就选自《海底两万里》。
(2)《海底两万里》的故事并不复杂,主要讲述“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)的故事。
是一名著名的科幻小说和冒险小说。
叙写的故事发生在十九世纪,其中有很多是作者当时科幻出来的,如小说中的“海底潜艇”“用电报传递信息”“人类登月”等,到现在都已经成为事实。
小说中其它的内容现在已经实现的也可以。
故答案为:
⑴凡尔纳;《海底两万里》
⑵电报传递信息、海底潜艇、人类登月、直升机飞行等。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握,注意根据语段内容判断抓住和作品。
⑵本题考查名著内容的把握,注意通读名著,把握这部作品中的科学幻想如今大部分已变成现实的情节。
5.名著阅读。
(1)阅读相关人物的语言描写,在横线上写出他们分别是谁。
A.明霞,别这样。
你们要坚持到底,直到最后胜利。
即使只剩下你一个人,也要坚持!
如果需要为共产主义理想而牺牲,我们每一个人,都应该、也可以做到——脸不变色,心不跳。
________
B.给我滚!
快滚!
看着你不错,赏你脸,你敢上这儿来找便宜?
我往外掏坏的时候还没有你呐!
________
C.告诉你吧,就是不准你拉车!
我就不许你浑身臭汗,臭烘烘的上我的炕!
你有你的主意,我有我的主意,看吧,看谁别扭得过谁!
你娶老婆,可是我花的钱,你没往外掏一个小钱。
想想吧,咱俩是谁该听谁的?
________
D.今儿个的事,先生既没说什么,算了就算了,何必呢。
也不是我攀个大,你还是小兄弟呢,容易挂火。
一点也不必,火气壮当不了饭吃。
像你这么老实巴交的,安安顿顿的在这儿混些日子,总比满天打油飞去强。
________
(2)《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历,根据你阅读的内容填写下表:
买车经历
资金来源
结果
第一次
①________
买了车,车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
②________
第三次
虎妞出资
③________
【答案】
(1)江姐(江雪芹);刘四爷;虎妞;高妈
(2)自己拉车所得;没买成车,钱却被孙侦探敲诈走了;买了车,虎妞死后,卖车葬虎妞
【解析】【分析】
(1)A.由文段中的“明霞”这个人物可知,该段话是江姐所说,该文段出自文学作品《红岩》中;B.该文段出自《骆驼祥子》,该句是刘四爷骂祥子的话;C.该文段出自《骆驼祥子》,是虎妞不想让祥子买车而说的一段话;D.该文段出自《骆驼祥子》,是祥子去曹宅想向曹先生拿个如何对待虎妞这件事的注意,该段话是曹府的女仆高妈对祥子说的话。
(2)《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的三起三落;一起:
来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车;结果,有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起:
卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车;结果:
干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去,第二次希望破灭;三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了;结果:
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
据此分析填写即可。
故答案为:
⑴ A.江姐(江雪芹);B.刘四爷;C.虎妞;D.高妈
⑵①自己拉车所得;②没买成车,钱却被孙侦探敲诈走了;③买了车,虎妞死后,卖车葬虎妞;
【点评】⑴本题考查对名著中人物的熟记。
注意结合选项内容,揣摩涉及的人物。
⑵本题考查对名著故事情节的熟记。
通读名著《骆驼祥子》,明确三次买车的经历,填写相应内容。
6.名著阅读。
人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。
下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项,并分析人物的性格特点。
①“别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。
”
②“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
③“你说话呀!
成心逗人家的火是怎么着?
你有嘴没有?
有嘴没有?
”
A.江雪琴 B.阿长 C.虎妞 D.小福子
【答案】虎妞。
性格特点:
强悍、能干、泼辣。
【解析】【分析】别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见”一句表明话语干脆,性格直率。
“我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子”一句表明其泼辣强悍的性格。
所以可分析出此人应该是《骆驼祥子》中祥子的妻子虎妞。
虎妞是老舍的小说《骆驼祥子》中成功塑造的典型形象之一。
她在小说中兼有双重身份:
车厂主刘四的女儿,人力车夫祥子的妻子。
这似乎是矛盾的两面兼于一身,使她的性格具有多重性:
粗俗而又丑陋,蛮横而又泼辣,精明而又自私。
故答案为:
虎妞。
性格特点:
强悍、能干、泼辣。
【点评】本题考查名著人物及个性的把握。
注意结合话语内容,揣摩人物及个性。
7.阅读名著,回答问题。
看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。
人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。
为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去满嘴都是冰凌!
扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。
几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。
他扯开大步,去找小福子。
(1)文段中的“他”是指________(填写人名),语段中划线句中的“喜事”具体指的事是________。
(2)文段中的“他”是否找到了小福子?
请联系后文情节说说最终的结果。
【答案】
(1)祥子;曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住
(2)没有找到。
祥子去找小福子的时候,从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。
【解析】【分析】⑴考查对名著《骆驼祥子》人物情节的理解。
由文中人物“小福子”可知出自老舍的《骆驼祥子》,选段中的人物是祥子,祥子没有办法,又找到曹先生家里,把自己的一切告诉了曹先生,要曹先生给他拿主意。
曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住,祥子心里充满了一线希望和光明。
⑵祥子带着这个好消息去找小福子,可福子两月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。
故答案为:
⑴①祥子;②曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住。
⑵没有找到。
祥子去找小福子的时候,从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。
【点评】⑴本题考查了人物和情节的积累。
答题时应注意,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
⑵本题考查对人物形象和故事情节的掌握。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括情节主要内容。
8.(专题阅读梳理内容)七年级的小华在快速而全面地阅读了《海底两万里》后,想为自己的学习小组制定一个航线专题,帮助大家利用航线事件来梳理内容,请你帮助他正确排序。
________
①巴布亚新几内亚搁浅,遭遇土著人攻击。
②北大西洋遇驱逐舰炮轰,驱逐舰终被击沉。
③南极被困冰下,砸开冰盖逃出生天。
④大西洋为章鱼所困,一名船员惨死,肉搏战代价沉重。
⑤途经红海“阿拉伯隧道”,尼德・兰捕杀儒艮。
⑥游弋太平洋北部,终遇“独角鲸”(诺第留斯号)
【答案】⑥①⑤③④②
【解析】【分析】《海底两万里》主要讲述了鹦鹉螺号(诺第留斯号)从日本海出发,在太平洋西岸海域进行海底狩猎,在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷海峡中搁浅,教授等三人趁机在一座荒岛上游玩,后来鹦鹉螺号(诺第留斯号)遭遇土著人袭击,不过一船人仍安全离开,后在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼,接着又在锡兰(现在的斯里兰卡)参观海底采珠场,并救了遭遇鲨鱼袭击的采珠印度人,接着进入红海,穿过海底隧道进入地中海,又在大西洋海域搜寻西班牙货船的宝藏、参观亚特兰蒂斯的海底遗址,后来又在一座小岛上开采煤矿,接着又潜入深海,探寻大海的深度,然后又向南极进发,突破冰山与冰层,抵达南极点,不过后来又被冰山围困,后来在全船人的努力下,总算顺利突破冰山,后来又遭遇章鱼袭击,一名船员牺牲,紧接着,尼摩船长率领船员们击沉了一艘不明国籍的战舰,最终,教授三人在准备逃跑时遭遇漩涡,不过最终仍然顺利逃脱,重返家乡。
根据故事的发展可得出航海路线。
故答案为:
⑥①⑤③④②
【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。
首先要对小说情节有准确地把握,了解故事的来龙去脉,然后根据给出的情节来排列顺序。
9.阅读下面语段,按要求作答。
“怎吗札?
”太太说完这个,又看了祥子一眼,不言语了,把四天的工钱给了他。
拉着铺盖刚一出街门,他听见院里破口骂上了。
……
到了大街上,行人已少,可是街灯很亮,他更觉得空旷渺茫,不知道往哪里去好了。
上哪儿?
(老舍《骆驼祥子》节选,有改动)
上述选段中,祥子从哪里出来,到哪里去?
请简述。
【答案】在杨家拉包月受气,不干了;到人和车厂去。
【解析】【分析】结合对名著的阅读理解,可知祥子在杨先生家拉包月。
杨先生有两位太太,还有一大群孩子。
祥子每天接送完这个,又要去伺候那个,同时还要干杂活。
更可恨的是,主人不把仆人当人看,食宿很差。
祥子有一天在送走一位女客人后,因为女主人的无理,忍无可忍,一怒之下,辞去了这份工作。
离开了拉包月的杨家,不得不回到人和车厂,以积极态度攒钱买车。
故答案为:
在杨家拉包月受气,不干了;到人和车厂去。
【点评】本题考查名著内容的把握,注意通读名著《骆驼祥子》,结合语段内容,明确答案。
10.阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空。
“不喝就滚出去!
好心好意,不领情是怎着?
你个傻骆驼!
辣不死你!
连我还能喝四两呢。
不信,你看看!
”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅:
“你喝!
要不我揪耳朵灌你!
”
上面语段中的“她”是________(人名),小说刻画了她________的性格特点(至少答出两点)。
【答案】虎妞;泼辣、直爽
【解析】【分析】本题考查《骆驼祥子》。
由语段中的语言描写可知,“她”是虎妞。
虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿,她长得虎头虎脑,外表丑陋,小说中说她像一个大黑塔,不讲仁义,粗俗凶悍。
她在书中是一个有些矛盾的人物,一方面她是一个财主的女儿,可是另一方面她又是一个车夫的妻子,待人泼辣,对外人她不讲理,但是对祥子,她的确是真心爱他的。
选文中“不喝就滚出去”“连我还能喝四两呢。
不信,你看看”也体现了她泼辣、直爽的性格。
故答案为:
虎妞;泼辣、直爽
【点评】此题考查学生对名著中人物形象的分析能力。
要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
结合文段内容理解,“不喝就滚出去”“连我还能喝四两呢。
不信,你看看”也体现了虎妞泼辣、直爽的性格。
11.阅读下面的名著选段,回答问题。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方,这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分辨100米以内的物体。
百米之外,水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。
真的,在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形跟地上经气相仿。
在我头上,我又看见那平静无波的海面。
(1)选段出自法国作家凡尔纳的《海底两万里》,故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和小人康塞尔,跟着________(填人名)船长,在海底做了两万多里的环球旅行。
(2)请用一句话概括这次探险旅行的结局。
【答案】
(1)尼摩
(2)诺第留斯号被大西洋漩涡吞噬。
【解析】【分析】
(1)《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
(2)这次探险旅行的结局是诺第留斯号被大西洋漩涡吞噬。
历经海底两万里环球航行之后,潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡,阿龙纳斯等人最终逃跑。
阿龙纳斯无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇,因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后,在挪威的一个小岛上侥幸脱险,而潜艇已毫无踪影了。
故答案为:
⑴尼摩
⑵诺第留斯号被大西洋漩涡吞噬。
【点评】⑴此题考查学生对名著的阅读积累能力。
回答本题注意首先要了解名著的故事内容,其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解,比如作品中的相关人物。
⑵此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节。
12.名著导读。
(1)下面两幅图是同学们读完《海底两万里》后创作的手抄报。
里面各涉及了小说中的一个故事,请任选一个,进行简要概述。
(2)据调查,《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。
中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。
请选择你喜欢的一点,结合内容进行简要说明。
①构思巧妙,悬念迭出
②科学与幻想巧