西宁市学年中考一模语文试题C卷.docx

西宁市学年中考一模语文试题C卷.docx

《西宁市学年中考一模语文试题C卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西宁市学年中考一模语文试题C卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

西宁市学年中考一模语文试题C卷

西宁市2019-2020学年中考一模语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．选聘    商酌   大廷广众  诲人不倦

B．晶莹    契约   以身作责  慷慨淋漓

C．凛冽    服侍   迥乎不同  妇孺皆知

D．斑澜    祈祷   姗姗来迟  天涯海角

2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．酝酿（niàng） 花苞（bāo）  静谧（mì）   碣石（jié）

B．窠巢（guǒ）   肌肤（jī）   吝啬（qiáng） 澹澹（dàn）

C．莅临（wèi）   天涯（yá）   屋檐（yán）  贮蓄（zhù）

D．黄晕（yùn）   落地（luò）  高邈（miǎo） 竦峙（sōng）

二、现代文阅读

寂寞红柳

山   谷

①车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。

汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。

②同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。

③端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。

这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……

④我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。

她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。

她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。

⑤我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。

她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。

在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。

红柳安心在这寂寞之中。

⑥这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。

（选自《扬子晚报》）

3.本文写的是红柳，而第①自然段却又写了胡杨树。

请简要分析作者写胡杨树的用意。

4.文中第③段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。

”

（1）结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”。

__________________________

（2）联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。

__________________________

5.文中第⑤自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？

石缝里的生命

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。

它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。

这就是生命。

如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。

或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。

它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。

而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。

它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝间狭隘的间隙里。

它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。

生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

如果石缝间只有些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。

它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的。

每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。

然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。

它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。

有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击急风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。

愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。

生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物和哲学的统一。

它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

6.第一自然段写到“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”。

从全文看：

（1）作者为什么说石缝间的生命是“倔强”的？

（回答不超过25个字）

（2）作者为什么会“感动得潸然泪下”？

（回答不超过25个字）

7.第三自然段中“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体是指什么？

被环境规定着指：

____________________。

被环境改变着指：

_____________________。

8.文章最后写到，“石缝间顽强的生命是生物学和哲学的统一。

”这句话的具体含义是什么？

___________________________________________________________。

9.下列对文章的分析，正确的两项是（）（）

A．石缝间的小花小草虽然表现出顽强的生命力，但与松柏相比，它们就只能引起人们的哀怜。

B．本文主要赞美石缝间的三种生命力倔强的生物所表现出来的崇高的精神境界。

C．作者借助比较的手法，巧妙地写出了松柏所表现出的与小花小草不同的精神境界。

D．作者对石缝间松柏生长过程的具体描述，让人领会到“艰苦的拼搏能使生命辉煌壮丽”的人生哲学。

E．作者对松柏的赞叹，缘于松柏经过艰苦拼搏使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。

三、句子默写

10.默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

（任选其中6句）

①________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

②_________________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）

③乱花渐欲迷人眼，_________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

④_________________，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

⑤大漠孤烟直，_________________。

（王维《使至塞上》）

⑥_________________，大庇天下寒士俱欢颜!

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑦_________________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑧采菊东篱下，________________。

（陶渊明《饮酒》）

（2）默写辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下阕。

_________________________，_____________________________。

_________________________，_____________________________。

四、对比阅读

阅读下面文言语段，完成后面问题。

（甲）林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

——（陶渊明《桃花源记》）

（乙）老人引杨氏入山之大穴。

鸡犬陶冶，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰：

“此公欲来，能容否？

”对曰：

“老人肯相引至此，则必贤者矣。

吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。

子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

”杨谢而从之。

又戒曰：

“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

——（南宋康与之《昨梦录》）

（注释）①枲：

xǐ，麻。

11.解释下列句中的加点词。

⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人来此绝境（）

⑶此公欲来，能容否（）⑷麻枲之属（）

12.与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（）

A．予独爱莲之出淤泥而不染

B．固国不以山溪之险

C．具答之

D．辍耕之垄上

13.（小题3）给下列句子断句（限断两处）

子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉

14.把下列句子翻译成汉语。

⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑵惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

15.（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首宋诗，回答下列小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

16.试概述这首词所写的内容。

17.这首词主要运用了哪种表达方式？

表达了作者什么情感？

六、语言表达

18.打电话已成为人们交往的重要方式。

当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才是最合适的？

（）

A．喂！

你是谁？

我找张小红。

B．喂！

我要找张小红。

C．您好！

请找张小红接电话。

D．您好！

我是林坚，请找张小红接电话。

七、名著阅读

19.名著阅读 

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇，是一部蕴含着       和理性的批判的作品，《朝花夕拾》原名为                       。

（2）《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？

这样写的目的是什么？

八、综合性学习

20.阅读下面材料，按要求作答。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却也不是一般人所想象的孤高自赏的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的忠心无二的那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

（节选自朱光潜《诗论》，有删改）

（1）请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。

（2）仿照材料中画波浪线句子，在下面横线上续写一个句子，使之构成排比。

渊明是诗人，______________________________________________。

九、作文

21.作文

这学期我们通过教材，领略了邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物的风采，也跟随作者走近了阿长、老王、卖油翁等平凡百姓的生活。

他们或默默奉献，或说话掷地有声，或身具非凡技艺，或质朴，或亲切，或令人惋惜同情。

无论伟大还是平凡，他们都有与众不同之处。

你的生活中就有这样令你难以忘怀的人吧！

他们善良朴实，他们聪明机智，他们风趣幽默，他们技压群雄……

请以“那个特别的人”为题，写一篇文章。

要求：

（1）写出真情实感；

（2）不少于600字；（3）除诗歌外，体裁不限；（4）不要出现真实的校名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、答案：

略

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、