2021年学习七一重要讲话精神专题生活会个人发言材料汇报与县委书记在学习教育读书班专题研讨发言材料稿.docx

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2021年学习七一重要讲话精神专题生活会个人发言材料汇报与县委书记在学习教育读书班专题研讨发言材料稿

2021年学习七一重要讲话精神专题生活会个人发言材料汇报文稿

　　按照党史学习教育的总体要求和计划安排，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，聚焦“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，通过深入学习总书记七一重要讲话精神，联系自身思想和工作实际，认真对标对照党章要求，深入查找自身存在问题，深刻反思其中的原因，现将个人剖析情况汇报如下：

　　一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况

　　目前为止，我已经6次通读习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，每一次都有不一样的感受和收获。

总书记以“实现中华民族伟大复兴”为主题，带领我们重温了中国共产党团结带领中国人民，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义等四个历史伟大成就。

总结锤炼出“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大_精神。

同时又以“必须坚持中国共产党坚强领导，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，必须继续推进马克思主义中国化，必须坚持和发展中国特色社会主义，必须加快国防和军队现代化，必须不断推动构建人类命运共同体，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须加强中华儿女大团结，必须不断推进党的建设新的伟大工程。

”这“九个必须”要求我们“以史为鉴，开创未来”。

　　总书记的讲话让我思想受到触动，灵魂受到震撼，我为自己是一名中国共产党员倍感自豪，为自己能够亲身经历党的百年庆典倍感骄傲，为自己能够生活在这个伟大的时代倍感荣耀。

总书记七一重要讲话极大的激发了我们的革命斗志，极大的激发了我们的工作干劲，极大的鼓舞着我们锐意进取，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的奋斗目标奋勇前进。

　　二、党史学习教育收获

　　结合党史学习教育和政法队伍教育整顿，积极克服工学矛盾，充分利用午间、晚上、周末等时间，系统通读了习近平《论中国共产党党史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等4本指定书目，我更加深刻认识到中国共产党无愧于一个伟大、正确、光荣的党，无愧于全中国人民的领导核心。

　　习近平总书记强调，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

历史是最好的教科书，党史更是最好的营养剂。

忘不了那些革命前辈在战争硝烟中舍生忘死，视死如归；忘不了那些仁人志士为祖国解放事业而奋不顾身，前赴后继；忘不了那些党员模范为祖国现代化建设呕心沥血，殚精竭虑。

曾经的苦难，让人难忘，曾经的悲怆，让人唏嘘；今天的成就，让人惊叹，今天的伟业，让人自豪。

　　我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

立足党的百年历史新起点，以史为鉴可以知兴替，以史为鉴可以向未来。

我们既要珍惜当下来之不易的大好局面，更要拼搏未来可期的宏伟蓝图。

不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终不渝听党话、跟党走，始终坚定理想信念，努力在本职岗位干出不平凡的业绩。

　　三、存在问题

（一）在对待理论学习方面。

存在着自觉性不高，主动性不强，积极性不足问题。

对理论体系掌握不够系统全面，对理论内容钻研不够深入透彻，在思想和行动上与党章的标准，特别是与一名优秀的党员领导干部相比，还有一定差距。

存在手忙脚乱，杂乱无章，没有头绪的问题。

不能时时处处高标准严格要求自己、不能够高标准完成所从事的每一项工作，多任务处理能力不足。

存在学用脱节，学用割裂的问题。

运用党的创新理论的立场、观点、方法指导自身工作实践的能力还很低。

（二）在保持宗旨意识方面。

认知上有偏差。

在实际工作中，往往“顾上不顾下”，盯着上级的部署，上级部署什么就抓什么，固化于就上级工作落实本级工作，而解决群众“急、难、愁、盼”问题的工作花的精力还不多，下的功夫还不够。

与群众有距离。

群众观念有所淡化。

有时接待群众缺乏耐心，下基层与群众谈心交朋友，常以“三个怎么样”（现状怎么样?

家人怎么样?

期待怎么样?

）敷衍应付，不是很深入了解他们的真实想法及所需所盼。

调研不够扎实。

没有经常深入基层调查研究，对新形势下出现的新矛盾、新问题，第一手材料掌握了解的不多，还存在“只会看病，不会开方”的问题。

对基层一线指导无的放矢，为群众排忧解难帮扶不力。

　　（三）在工作履职尽责方面。

工作作风漂浮。

对自己份内分管的工作，缺乏踏踏实实、下沉到底的精神，在机关坐着办公多于到基层现场指导实践。

习惯于用召开会议，发个通知来推动落实工作。

工作方式老化。

在对待基础性、经常性的工作任务，沉溺于按部就班、循规蹈矩，缺乏创造意识，没有新意，工作效率不高，任务多时会出现“大水漫灌、雨过地皮湿、眉毛胡子一把抓”的现象。

模范带头弱化。

身先士卒，率先垂范，靠前指挥的作用发挥的不够。

对下属工作指手画脚，提批评意见的多，而对下属鼓励肯定表扬的少。

　　（四）在遵规守纪廉洁方面。

虽然没有明显违反《准则》的问题，但在自己身上仍存在着一些不廉洁的“苗头”。

警惕意识不强。

虽然警示案例看过不少，纪律教育上过不少，甚至也有身边认识的个别同事朋友被查纠，但是总觉得自己是多年的老党员，已经有了“免疫力”，不会“越线”，有时会放松警惕。

识别能力不强。

对新形势下出现的微腐败现象识别能力还不高，比如有时看到下属把水笔、A4纸等一些办公用品带回家，不以为然。

有时下属对我的称呼去掉“副”字，自己欣然接受。

纠正决心不强。

有时会碍于情面或是司空见惯，见怪不怪，没有做到每日自省，定期反思，下定纠正自身存在不良的习惯决心不强烈，多数是半途而废或随波逐流。

　　四、下步措施

（一）锤炼党性修养。

一是强化政治意识。

把好理想信念“总开关”，思想、政治、行动上始终与党中央同心、同德、同向。

忠于党和人民，忠于事业和岗位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，保持信仰不变向，立场不偏移，不断砥砺自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二是培塑高尚情操。

总书记强调：

国无德不兴，人无德不立。

牢记“国家兴亡，匹夫有责”，认清定位，自身本就来自群众，那就要在为人民服务的实践中不断陶冶自身道德情操，多换位思考，把精力多放在为民服务，为民谋利上面。

自觉做到以德修身，以德服人，不断提升自己的道德境界。

三是始终廉洁自律。

自觉对标党章要求，用党性原则对照反思，用党纪国法规范言行，做到“堂堂正正做人，清清白白为官，踏踏实实做事”。

不做不仁之事，不贪不义之财，不越违法之界，始终如一廉洁自律，无论何时都能经受住考验，扛得住侵蚀，守得住灵魂。

（二）加强理论学习。

一是提高重视。

思想是行动的先导，思想上要高度重视学习，加强理论学习关键靠自觉，变被动为主动。

不能天天喊口号，做样子，而是要落实在行动上。

自我加压，自我约束，将理论学习放在突出位置。

二是制定计划。

认真制定自学计划，妥善处置工学矛盾，紧密结合工作需求，固化学习时间，明确学习进度，力争做到“日读一篇，月读一本”，用计划保证理论学习的连续性与效果性。

三是学用结合。

做好相关总结梳理。

加强党的创新理论的学习，努力掌握和运用马克思主义立场、观点、方法解决单位、部门存在的实际问题。

做到理论学习与实践运用相统一。

　　（三）勇于担当作为。

一是纠治作风。

彻底清除纠正“懒、漂、虚、浮、假、空”等不良工作作风，在“勤、沉、严、真、实、细”多下功夫，一切从实际出发，克服急功近利、急于求成的浮躁心态和情况不明决心大的官僚主义倾向。

二是改进方法。

纠正以往“拍着脑门做决策”的错误做法，多搞调查研究，到基层一线了解问题，多听群众的意见建议，掌握实情。

同时“君子善假于物也”，要有拓展的思维和开阔的眼界，主动向先进个人多学习，积极向模范单位多请教。

博采众长，取长补短，不断提升工作质效。

三是模范带头。

喊破嗓子不如做出样子，不搞“给我上”的口令指挥，多做“跟我上”的实际行动。

少说多做，重要工作亲自筹划，亲自指挥，亲自部署，亲自协调，通过亲力亲为，激励身边人，感染身边人，带动身边人一起为单位建设发展贡献力量。

2021年县委书记在学习教育读书班专题研讨发言材料文稿

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：

“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。

”在庆祝中国共产党成立100周年之际，开展党史学习教育，强化共产党人的初心使命，对在新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党的自我革命、永葆党的生机活力具有极其深刻的意义。

　　一、坚定初心使命，增强用党的最新理论成果武装头脑的自觉

　　习近平总书记在党史学习教育动员会上指出：

“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。

”中国共产党是马克思主义政党，初心使命是建立在马克思主义科学理论基础之上的。

中国共产党为什么“能”?

马克思主义为什么“行”?

中国特色社会主义为什么“好”?

归根结底在于我们党始终坚守初心使命，坚持把马克思主义和中国实际结合起来，产生了一系列马克思主义中国化的理论成果。

　　一百年来，我们党在领导中国人民进行革命、建设和改革的历程中，不论遇到什么样的艰难困苦，始终坚持解放思想和实事求是相统一、守正与创新相结合、严管与厚爱相协调，不断开辟了马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。

作为马克思主义中国化的最新理论成果，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们实现中华民族伟大复兴的行动指南。

面对国内国际“两个大局”，必须强化理论武装，要通过党史学习教育，让广大党员干部重温共产党人的初心使命，坚定信仰信念，从而进一步深入对马克思主义中国化最新理论成果的理解把握，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正成为广大党员干部一言一行的指导思想。

　　二、厚植初心使命，增强实现中华民族伟大复兴的精神动力

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：

“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

”中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终奋斗目标，义无反顾地肩负起了实现中华民族伟大复兴的历史使命。

在新民主主义革命中，党团结带领人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了中华人民共和国，实现民族独立、人民解放。

在社会主义革命和建设时期，我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

改革开放以来，我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代，实现了中华民族由站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

　　面对实现中华民族伟大复兴，我们有信心，也更有力量。

但实现中国梦绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，要求我们在党史学习教育中，厚植共产党人的初心使命，坚定共产党员的理想信念，在精神伟力的支撑下进行伟大斗争。

我们讲的斗争，不是为了斗争而斗争，也不是为了一己私利而斗争，而是为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴而知重负重、苦干实干、攻坚克难。

为此，我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定，要牢牢把握正确斗争大方向，坚定不移坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。

凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国人