参观学校学习心得体会教学文稿.docx

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参观学校学习心得体会教学文稿

参观学校学习心得体会

参观学校学习心得体会

范文一

**上午，接学校领导的通知，要我去**学校进行学习。

我的内心非常激动，有一种说不出的兴奋。

因为早在两三年以前就听说过**学校，知道她是一所全国名校，并且本学期学校所采用的“先学后教”的教学模式就是**学校的教学模式。

所以我马上收拾行李，准备学习用品，就等待着出发的命令。

下午12点准时出发，可是我的心早已飞向了**：

一栋栋高大明亮宽敞的教学楼就出现在我的眼前，我仿佛感觉自己就坐在**学校的多功能大厅，正听着**校长讲解着**学校的发展史，讲着“先学后教”的教学模式，讲着孩子们如何在这种教学模式下去自觉学习，讲着学校辉煌的成绩.....

“主任,出发吧!

”同事的一句“出发吧！

”打断了我的遐思。

我们便坐上车走在了向**学校的路上。

一路上，窗外有数不清的深秋美景，可我顾不上看窗外的深秋景象，一心想快点到**学校。

好把人家学校先进的教学模式学到手，把人家先进的教学经验带到河北，让**学校的先进教学经验能在家乡的大地上开花结果，让我们学校的成绩也能成为第一。

经过近四个多小时的行程，我们终于到了河南沁阳市的**学校。

这时天已经黑了，走进校门，在灯光的映照下，我们首先看到的是迎面的综合楼，综合楼上是**学校2018-2018学年度奋斗目标：

“焦作第一、中国一流、世界知名”，这个奋斗目标体现了**人的追求和目标。

路两旁和教室门口的橱窗内张贴着纪律、卫生的评比结果，喜庆的横幅上布满优秀学子的好消息，一条条干净整洁的路面上一片纸片都没有，可以说是一尘不染，无论是花园还是教学楼、食堂，都挂着责任人的姓名，我想，这就是蔡校长“责任到人”的真实写照吧。

墙壁标语比比皆是：

“眼睛一睁，充满竞争！

”

“迎着晨风想一想：

今天该怎么努力？

”“踏着夕阳问一问：

今天有多少收获？

”在每个楼梯的墙壁上还张贴了中外著名大学的简介，这些标语使学生们耳濡目染，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育、理想教育等细节入手，从一点一滴做起，使学生一走进校门就开始接受无声的教育。

这就是第一个给我最大的感受——校园文化氛围浓厚。

**学校是**集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校，该校占地面积大约300亩左右，在校学生5000余名，专职教师600多，学校办学条件优越，育人环境优美，文化氛围浓厚。

听说2018年学校几乎要倒闭。

2018年10月**担任学校校长后，不到半年时间，该校就成为了当地名校。

并且首届高中毕业生参加高考，成绩在焦作市第一，在中原大地上引起轰动。

听说靠的就是“先学后教，当堂训练”的先进教学模式和先进的管理经验。

在**学校的第二天，我通过听课、听报告对**学校“先学后教，当堂训练”这一教学理念有了新的体会和理解。

“先学”环节在语文数学英语课上，并不单纯让学生自己去看书预习，而是首先由教师向学生展示自学指导，让学生明确任务，在一定的时间内进行自学、小组内进行探讨，完成检测题。

在自学指导中明确了：

自学时间、内容、学法、检查方法。

在这个环节中教师的“教”是灵活的，给学生留足了自主学习的空间，真正实现了学生的自主学习，当学生需要帮助时，教师进行有效的指导和帮助。

“后教”环节是语文课堂的关键环节，是学生提高认识、形成能力的主阵地。

在“后教”的过程中，教师充分利用优、中、差三层次学生解决问题，凡是学生能探讨出来的问题，教师绝不参与，只做补充、更正讲解、总结归纳和拓展延伸讲解，并且老师在课堂上重点关注的是差生，让差生回答或板眼问题，及时发现问题并解决问题，充分调动学生学习积极性，又合理利用优生、中等生资源，克服了教师“填鸭式”课堂，从而提高了课堂效率。

“当堂训练”环节是巩固双基，形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计练习题的基础上。

要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题，这套题目紧扣教学大纲，要求学生在一定的时间内独立完成，像考试一样真实严格，营造有序、紧张的课堂氛围，并要要求学生有错必纠，教师做到有错必改。

“堂堂清、日日清、周周清、月月清”这“四清”是**学校最具有特色的地方，堂堂清的内容是每节课老师讲授的知识，三分之一的课堂时间是堂堂清的时间保证，学生自主学习是堂堂清的方式。

“四清”的核心是周周清，每周四下午开始周周清，一是学生自查，二是同桌互查，三是教师复查，周周清的内容以本周学习内容为主，上周学习内容为辅，保证教学的时效性和延续性。

月月清是指针对一个月的学习内容和周周清的内容进行巩固和检查，切实使每个学生都过关，从而使**学校的成绩名列前茅。

另外，**学校常年赛课是**教学改革的法宝，通过赛课使**学校“先学后教、当堂训练”教学模式得到了贯彻，通过赛课教师能够迅速成长，赛课是模式、自学、效果、堂清的统一。

扎实有效的教学模式——“先学后教，当堂训练”这是给我的第二点感受

**学校的管理体制是“教书育人责任制”，事事有人管，事事有记录，事事有考核，它倡导的教师工作是一种责任，一种对学校的责任，一种对学生的责任，一种对自己的责任。

**校长到**学校的第一件事就是制定各种规章制度，他在充分调查**学校教育教学实际的基础上，亲自起草了学校的各项规章制度，每一项都经过全体教师的讨论和修改而最后定稿。

这些制度“细”、“全”到事事有章可循，不留空白，每一个制度都具有很强的操作性，不需要再附加解释和说明，既便于师生操作，也便于领导检查。

对于每个学校，制定制度不难，难的是如何执行和落实这些制度，而制度的落实关键是领导带头。

**校长极少坐在办公室里，全校64个班他每天都要跑二三趟，不停的发现问题、研究问题、解决问题。

校长给中层领导做表率，中层领导给教师做表率，教师给学生做表率，层层带动，制度就得到了落实。

这是给我的第三点感受——精细化的管理模式——教书育人责任制。

在**学校教师的身上值得我们学习的精神有：

自觉的践行精神、精益求精的钻研业务精神，从严、从细、从实的管理精神、无私奉献的敬业精神，合作精神，最重要的是教学改革，永争第一的精神。

通过在**半天的学习，我受到了很大的启发，得到了很多启示：

1、学校管理贵在坚持。

就我们学校来说，有时出台一个制度，但不能够长期坚持执行，有时考虑到教师或者家长等多方面因素，很多情况下就执行力度不够了。

好像猴子掰玉米一样，得到的多扔掉的也多，因为我们的坚持不够，所以很多制度等得不到完善，得不到创新，就被舍弃了。

2、学校的管理一定要精细化，不留空白。

比如说**学校单在教学上，就有备课，讲课、课外辅导、批改作业、考试、周周清、学生上课规则、老师讲课制度等。

这些制度有很强的操作性，不需要再附加任何解释和说明，为学校管理做到了面面俱到。

目前我们学校出现的问题就是制度不全，受此启发，下一步我们也将完善各方面制度，并且制定制度做到精细化。

3、学校管理必须紧紧抓住教学这个中心。

教学是学校的中心工作，教学工作抓好了，就完成了学校工作的一半以上。

**校长抓教学有两招：

一是抓课堂，主要做法是通过赛课来推行“先学后教，当堂训练“的教学模式，全体教师来听课。

讲课是为了发现问题和解决问题；听课是为了评课，评课的目的还是为了发现问题，解决问题。

讲课，听课是推进课堂教学改革的重要途径，赛课是抓听、讲、评课的重要手段。

二是抓“四清”。

即教学工作必须做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。

“四清”的做法就是：

及时发现问题，及时解决问题，不留尾巴，不让学生老师掉队。

“四清”工作必须抓好，它是落实教学工作的有效措施。

在今后的教学中，我要做到如下几点：

1、组织教师认真学习新教学模式，让老师切实转变思想。

在本学期我校已经进行完了第一轮的赛课活动，在这一轮赛课中，有的老师运用“先学后教”的教学模式不够灵活，本周我将组织不过关老师认真学习教学模式，让他们进行第二轮赛课，直到讲课成功。

对于思想转变不过来的老师，我要专门给他们谈话，使他们很快转变思想，把课上好。

2、落实“四清”工作。

把“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”抓好抓实。

3、继续开展赛课活动，让每位老师都熟练地运用“先学后教”的教学模式和方法，同时结合自己的实际情况去运用新教学方法。

总而言之，在今后的教学中我们要严格要求自己，要把学来、看来的经验，扎扎实实的运用到我们的教育教学工作中。

我相信：

如果我们也有着“**”的精神，我们的学校也能取得骄人的成绩！

范文二

**月**日下午，我们一行**人赴**中学，参加该校省“**?

**”教育科研规划课题“基于师生发展的共生文化研究”活动下的课堂教学研讨，我们八个学科共听了近二十节课，参与了学校组织的评课活动，感触都很深。

一、总体感受：

1.校园整洁、大气、深远，教室布置简洁、科学（尤其是黑板，采用两块可滑动黑板，半面投放大屏，既简约也合理）。

（三）DIY手工艺品的“自助化”2.学生待人礼貌，遇到外校老师主动打招呼，在学校活动有序、守纪，课堂动脑、动手、动口，生生互动，师生互动频繁而不凌乱，气氛十分活跃、和谐。

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。

3.老师备课充分，选题精当，板书工整、语言规范、教态自然有亲和力，平等对待每一个学生，尊重学生发言，耐心倾听学生观点，体现以人为本，和谐互动。

经常光顾□偶尔会去□不会去□二、具体学科

小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。

“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。

这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。

语文学科：

几节课都与文学欣赏有关，老师所选素材意境优美，匠心独具，可见教育功力不凡，课堂配乐精准，让人如沐春光，师生如置仙境，聆听天簌之音，而教者的每一个问题如银瓶乍破，思维突现，令人耳目一新，师生与天地共和谐。

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

数学学科：

高三复习课，全课选题，变式一气呵成，场景不变，但高潮迭起，由浅入深，以小见大，题目的主元素不变，省去了学生不断读题时间，增大了课堂容量，而题目的条件和结论不断变化，深化了主题，凸显了思想和方法，不断归纳总结，提炼和升华整个课堂，思维之火花频发，体现了激情课堂。

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。

物化学科：

精心备课，知识点梳理细致，教学内容归纳分类、逐次深入，层层推进，如一幅油画渐次打开，使人欲罢不能，先做后评，学生讲解，充分体现以学生为主体。

英语学科：

课堂灵动，师生之间充分体现民主与平等，师生、生生之间相互激活、相互包容、相互影响、相互促进、和谐共生。

5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？

政史地学科：

倡导自学，一切以学生为主体，充分尊重学生的个性发展，提供给每个同学自我展示的平台，崇尚学术争鸣，注意知识点的归纳总结、提倡知识与现实的结合，注重学以致用，强调课堂检测，既提升了学生能力，又实现了知识的掌握，充分实现了发展学生能力与提高应试（学业考试）水平双赢。

1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。

范文三

**给我的第一印象是该校充满了活力与激情，正像它操场上的标语一样，“高擎**精神，点燃青春激情”。

这一点是非常关键的，一旦激起了学生的激情与斗志，接下来所有的工作就会迎刃而解。

“教育不是灌输，而是点燃火焰”我认为这句话说到了点子上。

**给我的又一印象是该校的文化氛围营造的好。

在该校，任何一个位置，不管你是低头或抬头，都会看到文化气息，和激励自己斗志的话，这样的文化氛围在一个高中做到这一点实属不易。

在衡水**，有精细而严格的管理，有浓浓的文化气息，学生每天看到的是自己的梦想“名校林”，走在路上看到的是已经成功者和到处激励自己奋斗的话语，每天还要高声喊出自己的誓言与自信，在这样“激情燃烧的岁月”中，三年过去了，木头也会发芽的，更何况是大活人。

我们缺少的就是这种不知道累不怕苦的战斗激情。

1、你一个月的零用钱大约是多少？

**在教学方面给我的印象也是很深的，他们有自己教育理念“原生态教育理念”，他们有自己的课堂教学模式“四个5”即连续讲不超过5分钟，最后5分钟留给学生，说5句鼓励性的话语，提5个有价值的问题。

这对于我们提出自己的教育教学理念，和有我们自己的课堂教学模式提供有意义的借鉴。

他们有：

“低起点、小步子、多活动、快反馈”高效四环节策略。

他们有：

“全体学生全程投入，动口、动手、动脑、参与教学过程”的“两全三动一参与”策略。

他们有：

“五备三有一检查”的备课制。

他们有：

“三动”高效课堂。

他们有：

“五有五必须”的作业批改制。

这些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的规范了教学行为，提高教学效率。

“不能哭泣，那么就微笑吧！

”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？

本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。

然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！

对自己要求高一些吧。

通过对衡水**视频的学习，我认为向衡水**学习主要是学习他们那种拼搏奉献的精神。

就让我们每一个阜中人从本职工作出发，踏踏实实的上好自己的课，管好自己的班，做好自己的事。

那么我们阜宁中学一定会更加美好。

300元以下□300～400元□400～500□500元以上□

就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。

而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。

1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。