语文学考湖南省邵阳市新邵县学年普通高中学业水平考试模拟试题解析版.docx
《语文学考湖南省邵阳市新邵县学年普通高中学业水平考试模拟试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学考湖南省邵阳市新邵县学年普通高中学业水平考试模拟试题解析版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文学考湖南省邵阳市新邵县学年普通高中学业水平考试模拟试题解析版
湖南省邵阳市新邵县2018-2019学年普通高中学业水平考试模拟语文试题
一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
茶马古道
今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。
而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。
宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？
当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。
在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？
因为藏族非常喜欢饮茶。
招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。
尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。
对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。
元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。
从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。
藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。
这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用是不容低估。
1.下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）
A.所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。
B.宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
C.“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。
D.“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。
2.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
A.“古道”晚于“互市”，因此“茶马古道”的形成不应该早于唐代。
B.元代推行的“土官治土民”的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权。
C.清代以后，“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。
D.内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
3.不属于宋朝统治者重视“茶马互市”目的的一项是（）
A.与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。
B.以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。
C.汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。
D.改善与契丹、西夏和女真等少数民族的关系。
二、文言文阅读（12分。
选择题8分，每小题2分：
翻译题4分）
阅读下面的文言文段，完成4－8题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：
“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不如：
以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
4.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.何厌之有厌：
讨厌B.若不阙秦阙：
侵损、削减
C.肆其西封肆：
延伸、扩张D.失其所与与：
结交，亲附
5.下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）
A.①若舍郑以为东道主②焉用亡郑以陪邻
B.①郑既知亡矣②既东封郑，又欲肆其西封
C.①且贰于楚也②且君尝为晋君赐矣
D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣
6.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（）
①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣
③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害
⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。
烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
8.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（l）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（2分）
译文：
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（2分）
译文：
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（10分）
9.默写出下列空缺处的文字，（任选三题，每空1分，共6分）
（1）暖暖远人村，依依墟里烟。
___________________，____________________。
（陶渊明《归园田居（其一）》）
（2）画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
_________________，_________________。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（3）佳节又重阳，_____________________，_____________________。
（李清照《醉花阴》）
（4）今两虎共斗，其势不俱生。
______________________，_____________________。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
10.阅读下面的唐诗，完成题目（每空1分，共4分）
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
诗中“貂锦”一词运用了的修辞手法，指的是，“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”两句表达了诗人对、对（感情）。
四、现代文（文学类）阅读（15分）
阅读下面的文章，完成11～14题。
父亲
周而复
提着一只提箱，手里拿着几本破书，带着一颗22岁流浪者的心，慢慢地走进北站，我又踏上了归途.
几年来在外边度着浮萍似的生活，连我自己也不晓得我的方向，忽儿飘到东，忽儿飘到
西，随着一阵阵没有方向的风。
有时给一阵令人不能有个预防的狂风，无情地把我沉到水的
底层，使我望不见天，望不见我的周边。
闷在水的底层，窒息得不能呼吸。
有时给一阵叫人寒心的暴风，把我吹到一个被人忘记了的地方，几乎使我不能够再看到难以忘怀的朋友；在我陷入绝望的深渊的时候，给我以安慰的是我那年老的父亲。
每次我从外边回来的时候，几乎全都是在晚上，也许是因为我爱在黑暗里过生活的缘故
吧。
一个人孤独地走进古老的城市，正如我一个人孤独地离别这古老的城市一样。
夜已深了，
死寂锁着这古老的城市，静悄悄地，古老城市里的人们全都睡觉啦。
踏着昔日的旧径，一步给我一个新奇：
古老的城市全都变了样子。
在深夜里，我这熟稔而又陌生的客人归来，连守夜的警察，都向我投以惊诧的眼光，像是想在我身上寻找出异样来。
我，还不是和以前的我一样吗？
默默地我低头向家里走去，轻轻地，迈着夜一样静的步子。
走着，走着，在淡黄色的路灯下面转过来，拐进一条幽暗而静穆的巷子，破旧的皮鞋在铺着石板的路上加速地往前走着，很快就看见立在右边的青墙门。
那青灰色已块块脱落了的门墙，是我的家啊。
本想走上去就没命地一个劲儿敲门，然而走到家门前的时候，愣住了。
敲门的勇气，不知怎么悄悄地溜走了。
跳下台阶，凝视着那条修长的、夜一样深的巷子。
在黑暗里，泻下来一点儿的灯光下，我数着儿时的足迹，唤起一件件往事，在那青灰色的墙门里，有着比蜜还甜得更多的记亿.
寻思着他们该早已睡觉了吧。
我这一敲门，不会把他们惊醒吧？
在黑夜里他们睡得很熟，
给我这夜游者闹醒了，有点儿不应该啊。
但是我的归来，不也可以给他们以惊喜吗？
莫名其妙地，我的手，在门上通通地敲了数下。
等了好一会儿，渐渐地我听见仿佛有人在里面问了。
“是哪个？
”
“我”
“二弟，你回来了啊！
”
我在门外边用鼻子唔了一声。
在静悄悄中，慢慢传来匆忙的脚步声，哥嚯地把门开了，问我：
“怎么这才回来？
”
我点点头，径向里面去了。
披着衣服，母亲也从里面迎了出来，听见是我的脚步声，高声地问我：
“是你啊，二，我说是你回来了，他们还不相信呢。
”随着母亲的谈话，我三步当作两步地向里走去。
家里的人睡眠，郝为我惊扰了。
他们都起来了，自不必说；即使早早上床睡觉的父亲，听见我的声音，晓得的确是我回来了，也在床上预备着起来。
我连忙走到床前面，想请他老人家不要起来，可他却固执地要起来，于是我说：
“爸爸，天一会儿就亮啦，明天再起来吧，有什么话我坐在您床边来谈不好吗？
”
父亲却不理会，他把帐子挂了起来，笑嘻嘻地望着我饱受风雨的憔悴的脸，坐在被窝里穿袜子和衣服。
我即刻坐过去，叫他不必起来，起来会着凉的。
他不但仍旧固执着要起来，而且把衣服穿得特别快——眨眼的工夫，他很敏捷地就跳下床来，然后才回答我一句话：
“没事。
”
走过去，我帮忙和他代扣着衣服的纽扣，他的手按抚着我的头，我低着的头抬起来，他像欣赏一件艺术品似的望着我，惊异地问我：
“你瘦多了吗？
”
“啊，我看并不瘦嘛。
”我骗他。
可是他不受我的骗，而解释给我听：
“自然你自己不觉得啦，你自己每天看见不显啊。
”
我不再强辩，可是他也不再问下去了，转换了话题，问我怎么这时候才到家，为什么不早来，刚才坐了什么车子来的，在路上吃东西没有，现在要饿了……一连串地问我，不让别人有和我谈话的机会。
他们都围着我们两个人，一声不响地，只是母亲向我们两个人抛过两句话来：
“二，肚子饿了吧？
吃点儿什么东西呢？
家里还有饭，还是拿两个蛋炒饭吃吧？
母亲的话刚讲完，父亲突然气了起来：
“你们这半天干什么，饭还没弄好来给他吃？
肚子要给你们饿坏了啊。
”他们听见父亲的申叱，母亲他们不舍地去弄饭来给我吃。
我和父亲两个人在屋子里，我巡视着屋子里的所有：
依旧和昔日没什么两样，父亲对于我回来的那种热忱，是一种描绘不出来的爱。
每次回来，我都像是他失而复得的至宝，总得叫我坐在他的面前好久好久，絮絮地同我细谈着家常，描绘着我出门后的一切家里和亲戚友人的情况，一件件地告诉我，毫不厌烦地从头到尾说给我听，有时还加一些评语。
此外，便要我详详细细地说出我过去在外边的生活.那些没有收到家中的钱的日子怎样打发过去的——这些都要慢慢地讲出来给他听，好像说出来能给他以安慰似的，即使小到连我自己也早已忘记了的事，他也来问我。
我的一切，如果说是有个把人记挂着的，那便是我的父亲了。
当他们把饭弄好来给我吃的时候，他还是和我不断地谈着，话语似一条流不完的河流，
潺潺地流着；在他有了皱纹的脸上，堆满了笑容。
等到他们催我们睡觉的时候，我们也不愿上床。
后来我怕他着凉，有意装出疲倦的样子，他才叫我先睡，明天早上上茶馆吃点心去。
今日，像往日一样的，我又从外边回来了，旧宅固然已经给别人住去.而父亲的遗像也已悬挂在屋子的中央，昔日一见我回来的笑容，而今到哪里去了呢？
爸爸，我的爸爸呵！
11.文章以“父亲”为标题，但全文直接写父亲的文字并不是很多，为什么这样写？
（3分）
12.“我”第一次同家后，父亲不停地问“我”话，“不让别人有和我谈话的机会”，这是为什么？
（4分）
13.赏析文章第二段。
（4分）
14.文中说：
“在我陷入绝望的深渊的时候，给我以安慰的是我那年老的父亲。
”从全文看，作者是通过“父亲”的哪些行为来表现的？
（4分）
五、语言文字运用与表达（17分。
选择题10分，每小题2分；20题4分；21题3分）
15.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（）
A.筹集（chóu）酝酿（yùn）真谛（dì）锱铢必较（zhū）
B.点缀（zhuì）忖度（cǔn）匿迹（nì）义愤填膺（yīng）
C.漂泊（piāo）蹒跚（pán）作揖（jī）沸反盈天（fú）
D.眩晕（xuàn）憎恶（zēng）狭隘（ài）安然无恙（yàng）
16.下列词语中有错别字的一项是（）
A.河畔弥漫紫荆花逍遥自在B.酣畅慈详芦柴棒礼上往来
C.苛刻疏朗护身符唉声叹气D.景仰欣慰丹凤眼安之若素
17.下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A.《哈姆莱特》浓墨重彩地描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理想主义者和敏感多思的人文主义者形象。
B.堂吉诃德把风车当巨人,把羊群当敌人等笑话令人忍俊不禁，可他同情弱者、嫉恶如仇的品格却让人敬佩。
C.林黛玉纤弱清丽的倩影，幽怨含情的媚眼，呼天抢地的低泣，使她在群芳云集的大观园中独具一种“风流态度”。
D.司马迁在《鸿门宴》中以娴熟的艺术技巧，刻画了不同的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的场面,情节波澜起伏，扣人心弦。
18.下列句子中有语病的一项是（）
A.敏捷的才思、广博的知识和充分的准备是辩论取胜的前提,而流畅的表达则是辩论胜败的关键。
B.虽然“半部《论语》治天下”,这句话有一些夸张,但是精读细研《论语》确实能使我们受益无穷。
C.亲情伴随着我们的生命历程,渗透在我们的生活之中，像温暖的阳光一样照耀在我们心灵的深处。
D.那些不惜牺牲宝贵时间、放弃优越生活条件、无私地为社会服务的青年志愿者都是值得我们敬佩的人。
19.下列依次填入横线处的句子,最恰当的一项是（）
“以我观物，故物皆着我之色彩”:
面对春景，有人高歌“”,有人低吟“”；面对秋景，有人但见“”的明丽，有人却见“”的凄婉。
①满园春色关不住②秋天万里净，山暮澄江空
③寂寞梧桐，深院锁清秋
流水落花春去也
A.①③②
B.②①
③C.①
②③D.
①③②
20.请将某校文学社收集的学生习作按照以下主题分类，并将序号填入相应的横线上。
（4分）
①《秦腔古韵》②《游子折柳》③《华沙之跪》④《年轻的梦想》
主题一：
月是故乡明________________主题二：
向青春举杯________________
主题三：
和平的钟声________________主题四：
文化与传统________________
21.名著阅读（3分）
李逵、罗刹女、刘姥姥分别出自我国哪三部文学著作？
答：
分别出自，，。
六、写作（40分）
22.以“初心”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。
【参考答案】
1.B2.A3.D
4.A【解析】厌：
满足。
5.B【解析】A项，把／用来。
B项，已经。
C项，并且／况且。
D项，做／给予。
6.D
7.C【解析】应是晋国割让焦、瑕二邑给秦国。
8.
（1）如果灭亡郑国对您有利，（我）怎么敢拿（这件事）来麻烦您？
（2）假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
9.
（1）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠
（2）千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论
（3）王枕纱厨半夜凉初透（4）吾所以为此者以先国家之急而后私仇也（任选三题，每空1分，有错别字该空不得分）
10.借代将士对戍边将士的同情对战争的痛恨
11.①文章写了主人公两次回家的经历：
②写第一次回家时，先用较大的篇幅写路上的见闻和感受，是为下文回到家与父亲细细长谈作铺垫：
③第二次只用了短短的一段话，
但对父亲的感情却达到了顶峰。
12.①“我”难得回家一次，“父亲”很珍惜谈话的机会。
②想更多地了解“我”在外面的情况，体现出对“我”的关心。
③担心“我”在外面过得不好。
④体现出父爱的含蓄。
13.作者用比喻和比拟的修辞手法，形象地描绘出白己在外打拼的艰辛，流露出孤独无助的情感，为下文与父亲的交谈和父亲去世后的情感爆发蓄势。
14.①“我”深夜同家时，父亲不顾“我”的劝阻，快速起床。
②对“我”的生活情况问得很细，谈得很多。
③知道“我”还没吃饭时，突然对母亲没有去做饭而生气。
④为了跟“我”聊天，不顾寒冷，不愿睡觉。
15.C
16.B
17.C
18.A
19.C
20.②④③①（与之对应即《游子折柳》《年轻的梦想》《华沙之跪》《秦腔古的》）
21.《水浒传》《西游记》《红楼梦》
22.略
升级会员 