诚信主题班会4篇主题班会.docx
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诚信主题班会4篇主题班会
诚信主题班会4篇-主题班会
诚信主题班会第1篇
1.活动主题：
诚信考试主题班会
2.活动对象：
某系某级某专业班全体学生
3.活动时间：
某年某月某日星期四
4.活动地点：
学校某某教室
5.活动流程：
主持人（副班长）作开场白，说明活动的目的。
同学们作讨论，认真谈了诚信对于学生自己的重要性。
l班长对这次班会作全面的总结，l最后，全体同学在诚信考试的横幅中写下了自己的姓名，以表达自己对诚信考试这一美德的继承。
6.班会总结：
言不信者，行不果，这是墨子曾说过的一句名言。
诚信是中华名族的优良传统，是每一个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假等一些不良风气，连大学校园也不免沾染上。
诚信考试主题班会总结为加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，学院各班开展了关于诚信的主题班会。
某级某班同学通过本次主题班会，我们取得了一定效果。
学生是以学习为本，但做人的知识我们是不能缺少的!
考试成绩是不能说明一切的，我们的确要把学习弄好，但更要注重道德品质的提高。
不注重诚信，是对其他同学的`不公平，更是对自己不负责任的表现。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。
由于班委的准备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，但同学们还是主动参与主题班会的环节中。
下次班会我们会将优势继续保持，缺点会进行更好的改正，并集思广益，争取把每次班会做的更好!
诚信主题班会第2篇
我诚信、我快乐
活动背景：
为全面贯彻素质教育的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以诚信为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了诚信主题班会活动。
活动目的：
通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。
活动准备：
1、确定2名主持人。
2、收集有关诚信名人名言，读名言；收集身边诚信小故事，讲故事。
3、童话剧《狼来了》
4、排练快板《诚信三句半》
5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
7、制作一棵诚信树。
活动过程：
一、感悟诚实守信
1、名曲欣赏陶冶情操，抚慰心灵。
播放背景音乐《好孩子要诚实》。
主持人：
同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？
（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。
今天我们活动的主题是：
我诚信我快乐。
）
2、名言放送启迪思考，引导行动。
主持甲：
诚--心灵敞开，以诚相待；
主持乙：
信--言出必行，行之以信；
合：
让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。
（诚信格言朗读大比拼）
3、名人导引走近楷模，激发理想。
主持甲：
大家读得好。
的确诚实守信是很重要的。
在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。
（学生表演）。
老师：
听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？
（学生回答）
主持甲：
对了。
那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？
（学生谈论）
二：
走进诚实守信。
1、心灵氧吧--哲理故事、引导感悟。
主持甲：
千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。
那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？
下面，请欣赏童话剧：
《狼来了》！
（学生表演）
主持乙：
面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？
学生：
是牧童自己骗人。
主持甲：
是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。
着名的教育家陶行知说过：
人的最大美德莫过于诚实。
那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。
下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。
并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。
（请同学进行书写）
主持乙：
有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？
（学生进行口述）
老师：
刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。
老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。
主持甲：
同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：
请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
（学生扔纸条）
2、我的地盘我做主--班级是我家，诚信靠大家。
主持甲：
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
合：
让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。
快板《诚信三句半》
三、领悟诚实守信
1、制作诚信树。
主持甲：
在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。
是哪些方面呢？
下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。
（学生展示并发言）
主持甲：
诚信像甘露温暖着每个人的心田；
主持乙：
诚信像航标引领着我们阔步前进。
合：
让我们用诚信叶使这棵诚信树枝繁叶茂。
（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的诚信树上）
2、宣誓
主持人：
请大家在诚信树下宣誓。
（我宣誓：
从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。
）
四、活动总结
1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。
2、班主任总结
通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。
同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
3、宣布班会活动结束。
五、课后反馈：
通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了三多、三少，即：
说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。
本文导航
1、我诚信、我快乐主题班会
2、我诚心、我快乐主题班会活动体会
经过假期和网络班主任培训，我这学期重点进行班主任工作具体实践，主要以开展主题班会的方式进行。
从确定主题，活动的准备，到班会的正式进行，我得到了意想不到的锻炼，学习收获了许多，让我对班主任工作又有了新的认识。
本学期我之所以准备以我诚信，我快乐主题开展活动，是因为我们一小的一些学生的养成教育，尤其是诚信教育比较薄弱。
对这期的活动，我的体会：
第一，中国自古就是礼仪之邦，诚信是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。
在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。
现在的小学生教师都认为难管，不听话、撒谎。
自己做了十几年的班主任，对小学生的诚信教育，认为应遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行，我们每个人应该立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。
自从在班级开展我诚信、我快乐主题班队会活动以来，队员们的精神面貌发生了很大的变化：
以前爱说谎的同学渐渐变得诚实，过去不爱完成家庭作业还老师家长两头骗的现象少了，说话不算数的同学也越来越少从同学们在作文和实践中反应出来的情况看，大多数同学接受了诚信教育，认为诚信是人的立身之本，并自觉地在行动中体现诚实守信，表现出良好的道德品质。
其次，我的学生都是六年级的学生，这次的主题活动学生们都很投入。
整个活动全班人人参与，学生与学生之间，学生与老师之间在活动的过程中也更加相互了解，增进了班集体的温馨感和团队意识。
在具体环节的落实中，学生的各种能力也得以培养和挖掘。
比如规范的队仪式训练，学生的主持能力培养，学生参与活动的热情调动，学生才艺能力在节目表演过程中的彰显，活动准备过程中生生合作的团队意识培养等。
第三，在设计整个活动方案时，我希望全班参与进来，大能力大贡献，小能力小贡献。
在资料收集环节，我动员全班去收集诚信资料，这样每个学生多少都能了解一点，收集了就要有用，所以在班会中，我以名人名言朗诵和快板三句半的方式反馈。
在相关表演节目的准备环节，我几乎是让全班共同进行的，两首与诚信相关的儿歌全班先共同学习，再鼓励唱的好的小朋友参与表演，做一定指导后，让他们自行排练，身边的老师也对节目的形式提出了许多宝贵的意见。
这样既可以考验学生的口语，也锻炼了学生的表演能力。
当然娱乐也要有主题的升华，所以接着小品后设置了在诚信树下告别陋习环节，让学生思考自己谈诚信，树立起学生诚信意识，最后在歌声中结束本次活动。
这次班主任培训将近尾声了，非常高兴自己能有这样的学习机会，感谢每个在我成长道路上给与帮助和指导的老师们。
教育没有捷径，愿我能在感动学生时感动自己，在成就学生中成就自己。
诚信主题班会第3篇
一、教学目标
1、知识目标
信诚是我们新城中学的校训，了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道;
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
（一）导入：
创设情境诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元!
活动规则：
凡是弘扬诚信美德，如：
讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1、说文解字话诚信（诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：
诚，信也，信，诚也。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：
发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：
狼来了的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?
从这些故事中你了解到什么是诚信?
小结：
诚信即诚实守信。
就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：
你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：
那不过是跟小孩子说着玩的。
曾子说：
决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
先生，请您买一包火柴吧，小男孩儿说道。
我不买。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：
可是我没有零钱呀，先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了你的哥哥呢?
绅士道。
我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
走!
我们去看你的哥哥!
去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：
对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!
绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：
银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背包。
船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。
艄公说：
船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把诚信丢进了水里。
现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员?
（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
教师：
为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢?
小结：
诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道
（1）游戏：
两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?
为什么?
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?
为什么?
讲讲你和他们之间的诚信故事。
（2）诚信银行大赢家：
诚信的榜样
诚信超人xx诚的故事
xx诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替xx诚作担保。
xx诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：
从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。
不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。
虽然这是个好机会，但xx诚感动之余还是说：
先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。
外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。
这笔生意使xx诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。
由此，xx诚也悟出了坦诚第一，以诚待人的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：
（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和xx诚签订合同并预付货款呢?
（2）xx诚为什么会在以后获得巨大成功呢?
教师：
具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。
诚信是交往之道。
实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。
3、诚信是社会的`通行证
案例一：
创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得天下第一中药店的殊荣。
案例二：
xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：
同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师：
诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证。
4、诚信大考验，赢取诚信元
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做?
说说你的理由。
每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：
一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币xx元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做?
情景二：
在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
情景三：
你的好朋友小明父母离异了。
他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。
另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
情景四：
若干年后，你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做?
教师：
在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
5、评选诚信之星获得最多诚信元组获胜，并发表获胜感言。
（五）班主任小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习中不作弊，不抄作业、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外拓展
课后合作完成一份呼唤诚信，共筑诚信的倡议书。
七、教学评价
诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。
做人需要诚信，诚信赢得尊严。
无诚则有失，无信则招祸。
诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。
小胜靠智，大胜靠德。
诚信主题班会第4篇
一.活动设计依据:
诚信是民族魂魄的核心，是道德体系的基石，是经济发展永恒的主题
二.课程设计目标：
1、通过蓝猫带来的关于诚信部题，引起的争议，通过《狼来了的帮事》，让学生进一步懂得不诚信的危害，以及诚信的重要性，反省自身存在的不足。
2、通过班里诚信标兵的事迹介绍，让学生产生心灵上的共鸣，激发向标兵学习的欲望。
3、通过开展生活中如何做到诚信讨论，让学生懂得培养诚信的品格应该从生活中的每一件小事做起，让诚术的种子深深地扎根于每一个孩子的心中。
三.课程活动过程：
（一）明辨是非篇
主持人：
诚信是中华民族的传统美德，是我们做人的根本。
诚信是我们远航韵灯塔
蓝猫：
蓝猫爱喝咕噜噜，淘气爱喝咕噜噜。
（蓝猫手拿题板，唱边表演）
主持人：
蓝猫呀，我们正在开会呢，你快走吧。
蓝猫：
我还有事呢。
朋友们，今天，我给你们带来许多好东西，你们想不想要呀?
（众：
想!
）
蓝猫：
想得到我的好东西可不容易，让我先考考你们吧。
（指着题板上的圆形问）这是什么图形?
说它是三角形奖巧克力一包，说它是正方形奖玩电子学脑游戏一小时，说它是长方形奖10元钱，说它是圆形什么也不奖。
蓝猫：
这到底是个什么图形？
（众生抢着回答，答案不一。
蓝猫暂退）
主持人：
我们到底应该如何选择？
请同学们自由发表你们的看法。
生1：
我选择三角形，因为不费吹灰之力就可以得到自己喜欢吃的动克力。
生2：
我选择正方形，因为选正方形可以玩电脑游戏。
电脑游戏多好玩呀。
生3：
我想选长方形，10元钱可以买许多好东西。
可是，选了长方形，就是说了假话，我的心里很矛盾。
生4：
我觉得无论在什么情况下，我们都应该选择圆形。
巧克力、电脑游戏、10元钱固然具有诱惑力，但这些东西是如何得到的呢？
是靠欺骗、靠谎言。
生5：
诚实守信是做人的根本，而我们身边却有许多经不起诱惑的人。
看看我们学校旁边的危楼：
因抗拒不了金钱的诱惑，建筑商偷工减料，结果居民住了不到一年，楼房就倾斜，面临倒塌的危险，不得不扒掉，重新建造。
建筑商不仅害了别人，也害了自已。
所以，我奉劝那些说假话的同学，赶快醒醒吧。
主持人：
或许，此时有的同学心里还拿不定主意，相信看了《狼来了的故事》，你会做出正确的选择。
（小品表演：
《狼来了的故事》）
主持人：
看了这个故事，你的心里是如何想的?
哪位同学站起说一下。
生1：
牧童说一次谎，别人可能会相信他，而他经常说谎，就会失去别人对他的信任i
生2：
牧童为了好玩而欺骗农民，最终他的羊都被狼咬了。
我们不应该像牧童那样，而应该把诚信二字牢记心中。
主持人：
牧童为自己的谎言付出了惨痛的代价。
这个故事告诉我们一个深刻的道理：
做人必须诚实守信。
蓝描（走上台）：
同学们，你们想好答案了吗？
（指题板）这到底是个什么图形？
众：
圆形!
蓝描：
怎么是圆形呢？
有这么多好东西等着你们呢。
众：
我们再也不会把诚信丢掉。
蓝描，出去！
主持人：
其实，圆形代表的是诚信，而其他图形代表的是欺骗，是谎言。
同学们轻过一番辩论和思考，终于做出了正确的选择，老师向你们表示祝贺。
主持人：
在现实生活中，你是否也曾因为种种原因而抛弃过诚信呢？
生1：
我为了回老家曾经和同学失约。
生2：
我偷吃火龙果，拒不承认。
生3：
我不做家庭作业，欺骗家长说没有作业。
主持人：
俗话说得好，人非圣贤，孰能无过，让我们忘掉过去，让诚信快快回到我们的身边。
你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，让我们一起分享。
（音乐伴奏）
轻诺必寡信，多易必多难。
真者，精诚之至也。
不精不诚，不能动人。
人而无信，不知其可也。
自古皆有死，民无信不立。
至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
养心莫善于诚。
欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。
与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。
自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。
信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。
诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。
（二）、：
学习篇
主持人：
同学们，让我们踏着一路春光，去追寻诚信的足迹，请看五年三班的诚信标兵。
（介绍班级诚信标兵）。
主持人：
看来，诚信永远是我们正确的选择。
同学们，让我们带着诚信，踏上新的征程。
请看小品《卖报》。
（小品内容：
一个奶奶在街角摆了一个报摊。
每到春节期间，因大家都回家过年，买报的人少，老奶奶就不看摊。
结果，无论买报的是大人还是小孩，都自觉拿
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