技工学校教师工作总结.docx

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技工学校教师工作总结

技工学校教师工作总结

技工学校教师工作总结

（一）

教师个人教学工作总结

南溪职校×××

根据学校工作安排，本学期我担任了高二年级数控1班、高二年级计算机四班和高二年级汽修3班的语文教学工作。

时间在不知不觉和忙忙碌碌中悄悄逝去，转眼间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作情况，可谓有得也有失。

为总结经验教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作情况作作一简要总结

一、思想道德方面

坚持认真学习马列毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。

平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动，并认真做好笔记，认真学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情

去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面

注重学生素质的全面提高。

平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

针对各个教学班的具体情况，采取不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的

学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮助他们，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的

掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，

向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。

总之今年我的教学工作苦乐相伴。

今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

202128

技工学校教师工作总结

（二）

20__年技工学校教师工作总结

20__年技工学校教师工作总结

“要做人民的先生，先做人民的学生”。

这是我母校的校训。

自毕业以来，走进教育这片沃土，我一直在努力践行母校的这一校训。

在具体的教育教学工作中，不断的走进学生生活，在学生的身上汲取成长的养分。

自3月底进入广州市红日技工学校，三个多月的时间的工作，可以说是五味杂陈。

在各种挑战中，不断的寻找自己人生定位。

在即将接近学期的尾声，提笔写下近段时间的工作总结。

如下

一、思想方面

由于本校为集团办校，自进校工作以来，通过网络媒介，了解了集团的企业文化，及本校的办学理念。

在自身素养上，自觉学习教育理论，更新教育理念。

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名及格的教师。

二、教育教学方面

到校以来，我兼任了“应用文写作”、“办公室事务管理”、“农村政策法规”三门课程的教育教学工作。

由于过去几年，我从事的都是与语文教学及书法教学等相关课程的教学工作。

对于这三门课程的教学，基本上是“摸着石头过河”，一步一艰辛。

捧着教师的一颗良心，和对眼前这群求学青年的敬畏。

我严格要求自己。

作为教育者，我深知要提高教学质量，关键是上好课。

为此，我做了下面的工作

1、课前准备通过各种渠道收集信息，写好教案；从拿到这基本教材那刻起，我也挺茫然的。

说实话，对于这几本书，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何况传道授业解惑，那过中的苦辛是可想而知的。

我每天，在别人休息的时候，静静的看点资料，翻点书，不断的增加个人的素养，为的就是对得起那三尺的讲台。

我是相信，“一分耕耘，一分收获”的。

所以我孜孜以求，在这过程中，果真有所收获。

就拿一点来分享吧，我几个月，用心走进技校生的学习生活中，从中也开始了解了这一群体学生的某些特点。

这对于，我这喜欢闲暇的时候，胡乱提笔的人，这份体验，无疑会为我以后的文学创作提供养分。

2、钻研教材，用心对陌生课程，进行研读。

比如‘办公室事务管理’这一课程，我通过网络查找，咨询相关教师，在教育教学环节插入教学互动游戏，来促进学生的学习兴趣，同时拉近师生间的距离。

还记得在第一天接任11中一班班主任的时候，我曾经组织他们玩过一个信任的游戏。

玩法挺简单的，却让学生懂得要在这社会要生存。

人际间的信任，是沉淀在大地上的基石。

游戏方法挺简单的，在此可适当介绍，希望有缘分的人看了，能有所裨益。

学生自行分组，两个人一组，（注一组的两个人为要好的朋友）。

游戏开始，一个闭上眼睛，另一个睁开眼睛，彼此搭着胳膊，睁开眼睛的同学开始带着壁上眼睛的同学在学校行走，6~10分钟，期间，闭眼的不能睁开眼睛，带路的可以轻声的适当提醒他周围的环境，路况等信息。

如此一轮后，互换角色。

游戏结束，组织学生讨论这期间的感觉。

好多学生会茫然的发现，原来一直认为是要好的朋友，却不能从一而终的坚持相信对方的指引。

就这样简单的游戏，也许就几分钟，足以让学生难以忘记。

又如我在给学生上写作时，某天，我带了一杯我平时喝的茶和一片枯黄的树叶到课室。

然后，我问学生，这杯茶的重量。

学生你一言我一语的猜着。

猜出来的范围无非就在半斤以下。

然后，我问学生，拿着这杯茶，轻松吗？

学生都说，轻松。

然后我，让某个学生出来把茶拿着。

那是班上

的一个大个子，拿这杯茶似乎并没什么压力。

看着她开始的时候，在笑，然后，时间一分一秒的过去，我看见他的手开始斗了。

脸上不再有笑容，而是看着我，一脸困惑。

之后的道理，大概不需要我说了。

他们大概已然懂得。

然后再说这片叶子吧，当时是春天，我在春天的夹缝了捡了一片黄色的落叶。

我把落叶在课堂传了一次，大部分的学生都看到落叶的美丽，都在猜度着我带这片叶子来到这课堂的原因。

遗憾的是，没有一个学生能读懂我的心思。

我轻言细语的问他们，

知道现在是什么季节吗。

当然，这群年轻人，都知道是春天。

此时，我再把叶子在他们的眼前晃动。

告诉他们“这是一片春天的叶子，一片在春天已然枯黄了的叶子。

”然后，我接着引导他们，我们习惯的思维就是“秋天来了，叶子黄了，静静的飘落了下来。

殊不知，在这希望的春天，生命也有这么多偶然的坠落。

”其实，这小小的一片叶子，我要镂刻在学生的心里，让他们懂得一、并不是秋天才会有落叶，打破习惯性的思维；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一个当下。

知道，每一个逗号都可能与一个句号相连。

（附，从前我在从事学前教育的时候，有个孩子，在春天的怀抱里，抬起头看到树上的黄叶，小孩跟我说，老师，秋天的叶子宝宝，睡了一觉，忘记了下来了，我们不要吵醒她呢！

我当时砰然心动，就在那一刻，恍然惊觉，我们的成长，到后来竟然比不上一个幼儿的觉悟）。

就这样，简单的导入后，我开始，让学生自选角度，写一篇感悟性的文章。

后来，当我把文章收上来的时候，发现，他们写出来的文字，也挺真切的。

如是，我想，我的教学目的就达到了。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在这一点上，我坚持走进学生，正如毛泽东语录中“从群众中来，到群众中去”，可否，给我换两个字，“从学生中来，到学生中去”。

由于接触时间短，在走进学生，读懂学生方面，我有一定的不足，毕竟走马上任，接的又是个毕业班的班主任，就在11中一这群学生即将实习的学期，走进了这个群体。

扛下一个特殊的班级，迟到，旷课率高的班级，这需要的大概不单是勇气，更多的是一份责任。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，就这样的一种对职业的敬畏，后来我在一个会议上知道了有一部电影《师

魂》，大概就是这种内在因素的鞭笞。

又或者是，启功先生书写的，北京师范大学的校训那简单的八个字“学为人师，行为世范”。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的知识有效的传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

这过程，是听辛苦的，以前很不在意那句话“脑力劳动，比体力劳动辛苦。

”但最近，颇有体会，就拿应用文写作而言，规范的模式，固定的用语，怎样让学生在四十几分钟的课堂不觉枯燥，又能学点东西呢，这是需要花好大的心思的。

5、课堂上的情况。

技校的学生，听课难得有小学，初中那样课堂上中规中矩的听课的，因为这群学生，侧重的是技能的教学，而我教的恰好是文化基础课。

素来，在这群学生中是得不到重视的。

基于此，我并没有在一开始给他们提出太高的要求，而是在课堂上悉心引导，让她们慢慢懂得知惠。

几年的教育教学中，我深知教育的每个环节都是相扣的，所以，在课堂教学中，我关注整体，也适当的侧重个别。

注意课堂的反馈，在课间与学生沟通，了解学生的学习心态，及对我个人的一些评价，以便在接下来的各项工作中能有所改进。

6、提高教学质量，做好课后辅导工作。

我们常说，“兴趣是最好的老师”。

为了提高学生的学习兴趣，增加学生的人文素养，我给学生介绍了许多陶冶性情的书籍。

我不知道这效果怎样，但当哪天，12高技班的刘同学拿着一本白落梅的

散文《世间所有的相遇都是久别重逢》要我帮她在书的扉页上写几句话，12中技班的吴同学激动的跑过来跟我说，老师我买了刘同的《谁的青春不迷惘》。

就这样简单的碰撞，更坚定了我与他们分享好书的信念。

技校生爱动、好玩，缺乏自控能力。

对这些学生要努力做到从友善引导开始，比如，和他们谈心，参加他们的某些活动，或帮助他们找到一些被遗忘的优点，

让她们树立信心。

7、关心学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

相信良好的师生关系促进了学生的学习。

也相信，每一棵树苗都能在我的眼前发芽生根。

“如心为恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。

在与学生交往中，要找到自己正确的心灵坐标，努力做好自己该做的事情，将学生之心比作自己的心，自己跟学生换位思考，这样让自己的心变得宽容。

学生也能在你的身上学找到某种属于心灵的定位。

三、后记

我喜欢教育这一行业，也相信教育这一舞台能成就我的人生。

为了，追逐梦想，我不断的增加自己的筹码。

闲暇的时候查阅有关教学资料，翻看各类的书籍。

间或，与学生一起做运动，如，打羽毛球，乒乓球等。

当然在技校教学，属于新领域，肯定会存在各方面的不足，但会在以后不断的改进的。

想来，摸着石头过河，收获也肯定会酿成美酒。

技工学校教师工作总结（三）

ⅩⅩⅩ高级技工学校20__-20__学年度第一学期

教学工作总结任课班级12汽车9班

12汽车11班

技工学校教师工作总结（四）

2021-2021年度第二学期工作总结

本学期在县市教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。

各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度第二学期的各项工作。

现对我校本学期工作总结如下

一、加强领导班子思想作风建设

进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。

有坚强的战斗力、凝聚力。

二、紧抓教师队伍建设

（一）加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。

把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。

定期召开间周一次的教师例会，进行政治学习。

（二）、提高教师素质

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。

建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍，是我校教师队伍建设的基本目标。

定期开展教研活动

通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。

4月份以教研组为单位进行了为期两周的观摩课活动。

2．重视骨干教师培养

我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。

加强了“双师型”教师队伍建设。

同时积极鼓励教师不断积累经验，积极开发校本课程。

三、深化教育教学改革

1、转变观念，重修教学计划

进一步深化教学改革，强化技能教学，提高学生就业综合竞争力，真正落实职业教育“以就业为导向”的办学理念，确立“以人为本”的教学意识，一切从学生的实际出发，在已进

行探索与实验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革，本学期所有专业重新修订了教学计划。

本次教学计划的修订，以适应社会需求为目标，以培养职

业能力为主线，积极转变教学观念，以实用、够用为原则建立课程体系，合理设置文化课、专业基础课和专业技能课程。

2、教学常规管理，常抓不懈

（1）、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内容。

（2）、每月定期检查教案和作业批改。

（3）、坚持不打招呼听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。

（4）、坚持晚自习辅导到位及签到制度和校级领导值班制度，强化晚自习管理力度。

（5）、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学生成绩评价方案》加强对教师落实情况的督促检查和处理。

（6）、根据教学六环节（计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考核）的督促、检查情况，结合召开两次学生座谈会和四次学生对任课教师教师评价表，进一步加强教学教学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分析^p存在的问题，提出改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

。

3、技能培养模式，精简实用

首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。

“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。

体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。

其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操能力。

四、招生留生及就业情况

（一）、招生留生情况

上学年我校共招收新生168人，各项招生费用总计20_0元，生均120__元。

流失3人，流失率为1。

（二）、就业情况

本学期我校毕业学生108人，就业108人，就业率为100，其中对口就业70人，就业安置至今已有4个月，就业稳定情况好，稳定率为98。

五、注重德育工作和安全工作

（一）、在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会“学会求知是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教育育人，服务育人，管理育人”的思想，倡进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。

针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了一定的成效。

充分利用班会课、专

题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。

以开展文明班级、优秀寝室评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事及时予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。

注重对学生中先进典型的挖掘和培养。

做好了对个别学生的家访工作。

注重学校的环境卫生工作；加强对学生值日工作的指导和管理。

（二）、开展安全法制教育

坚持不懈地抓好安全教育工作，积极开展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。

通过完善工作网络，落实安全责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。

通过普及学生自救自护常识，“安全知识竞赛”等活动；提高学生自救自护能力，杜绝安全事故的发生。

以“校园预防”为重点，深入开展法制教育。

认真组织学生学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式，增强学生的法制观念。

六、加强后勤管理，改善办学条件

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作，努力把各项工作落实到位。

强化了责任意识、安全意识和服务意识，不断健全各项规章制度，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。

后勤部门实行精细化管理，厉行勤俭节约，严格执行财产管理办法、物品设备的申购、报批、采购等制度。

全力做好教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。

对教学楼墙面进行了粉刷、对黑板、门窗、桌椅等进行了维修。

在食堂管理上，不断完善食堂管理制度，经常性的和食堂人员进行交流，要求食堂工作人员严格按照食堂卫生管理标准认真去做，真正做到饭菜质量好，价格合理，经过我们的共同努力，本学期食堂卫生和饭菜质量都得到了进一步的改善，保证了师生的安全用餐。

本学期，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着许多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，在科学发展、可持续发展上做文章。

我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职工的共同努力，我校职业教育将会有一个更加辉煌的明天。