鲁教版初中七年级语文下册期中考试试题和答案.docx

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鲁教版初中七年级语文下册期中考试试题和答案

鲁教版初中七年级语文2012-2013下册期中考试试题和答案

2012-2013学年初一语文下试题

Ⅰ卷积累与应用

一、基础知识及应用：

1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A、攒cuán拗ǎo确凿?

záo菜畦qí

B、斑斓?

lán怪诞dàn亘古gèn默契?

qì?

C、?

羸弱léi告罄?

qìng步履lǚ遗孀shuāng

D、?

山巅diān澎湃péng?

狂澜?

lán回环曲折qǔ

2．下列词语中有错别字的一项是?

A．?

坚持不懈班班驳驳?

风餐露宿夜不成眠?

B．筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威?

C．怏怏不乐姗姗来迟忧心忡郑重其事

D．知足安命不毛之地不可思议聊以自慰

3、下面语段横线处应填入的恰当句子是（）

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想：

在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味？

A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！

B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？

4、下列作品

A．《从百草园到三味书屋》?

鲁迅散文B．《木兰诗》南北朝时北方民歌

C．《爸爸的花儿落了》林海音D．《伤仲永》欧阳修北宋　

5、对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）

A．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

B．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。

D“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

二、填空

6．仿照例句再写一个句子。

例：

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

______________________________，_____________________________。

7.默写

（1）、描写木兰军营中苦寒生活的句子：

_______________,_______________。

（2）、有诗云：

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是_______________________,____________________________。

（3）、《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

8．名著积累

1.昆虫记的作者是（）A.培根B.法布尔C.伏尔泰一部（）A.文学巨著，科学百科B.文学巨著C.科学百科D优秀小说.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是_____,

理由是____________________。

.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是_____,

理由是______________________。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

现代文阅读

敲雪

①睡到半夜，忽然觉得好冷。

也许，外面下雪了。

我想。

我蜷着身子，强迫自己再睡。

不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。

睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

②好久没见过雪了！

我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。

屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。

慢慢收回目光，我就看见了父亲。

③父亲站在屋对面的小路上。

他眼下，是一丛一丛的雪枝。

我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。

每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。

花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。

父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。

开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。

果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。

我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。

到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。

卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。

所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：

“馋了吧？

这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？

”我们一起点头：

“想读！

”“还想吃吗？

”“不想！

”我们一起咽口水，狠狠摇头。

从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？

我很是不解。

⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：

“星期天，多睡会吧？

”

⑥我不回答父亲的话，不解地问：

“你看这树干嘛？

春天还早。

”

⑦“真的还早么？

快了快了！

可是――”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。

”

⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

⑨“回去拿根竹竿来吧。

”父亲沉吟了一阵，对我说。

⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。

父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。

给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。

我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

○11这天晚上，父亲问我：

“今晚还会下雪吗？

”

○12“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！

”我说。

○13“我娃儿有长进了，好，那就下吧！

”父亲抚摸着我头，频频颔首。

○14晚上，果真又下起了大雪。

父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。

“睡呀，你怎么了？

”母亲不耐烦了。

“你懂啥？

这叫听雪！

”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

○15半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。

我们问他怎么了，父亲说：

“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。

”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。

可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。

我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。

看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

○16天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：

“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。

”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

○17第二天，父亲就病了。

○18冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。

父亲的病却一直不见好转。

我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：

“爸，你尝尝，好甜呢！

”

○19父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：

“谁叫你们吃？

这是你们的书本哪！

不想读书了？

”

○20“想！

”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的味口不好！

”

○21父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：

“拣起来吧，我吃一个！

”

○22我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

1.阅读第④―○17段，请你用词语概括父亲在雪后的心理变化过程。

2.选文第③段中插叙部分主要交代了哪些内容？

在文中有何作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．分析选文第段中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

4.结合文章内容，仔细品味第○18段“我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：

‘爸，你尝尝，好甜呢！

’”中的“挑”和“捧”，说说它们好在哪里。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5请分析选文中“父亲”的性格特点。

肖复兴

①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。

换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。

②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。

原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。

任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？

③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。

他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：

“一小时后叫我，我还得复习呢！

”

④我有些受宠若惊。

许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。

以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。

现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。

⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？

让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？

⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。

均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？

陪我玩玩不行吗？

”我说：

“快啦！

快啦！

”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。

他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：

“爸爸！

我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？

”我怎么能说不行？

已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！

我搂着他，腾出一只手接着写。

⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。

他给我安详，给我亲情，给我灵感。

他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。

其实，那时他认识不了几个字。

有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……

⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。

我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

⑩儿子长大了。

纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。

因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。

⑾如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。

他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。

我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。

我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……

⑿并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。

他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。

用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……更多免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|教案|试卷|无需注册

⒀一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。

（选自《做人与处世》，有删改）

1．阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。

（4分）

2．联系具体语境，回答下列两小题。

（4分）

⑴请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。

（2分）

⑵简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。

（2分）

3．文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。

（4分）

4．针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。

（6分）

【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

（朱自清《背影》）

【链接二】软软！

你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。

现在你一定轻视我，想道：

“你终于要我画你的画集的封面！

"孩子们！

你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《给我的孩子们》）

2012-2013学年初一语文下试题

一、每个空2分

1、D2、A3、B4、D5、D

二6、你不能改变生命的长度，但可以改变生命的厚度。

你不能改变环境，但可以适应环境。

7、朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

万里赴戎机，当窗理云鬓。

81B2A3略

文言文答案1略翻译句子略

3叙述了方仲永的家庭出身：

世代以种田为业。

为下文“未尝识书具”做了铺垫，衬托其天资非凡暗示了下文其父“不使学”的一个原因?

3生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。

“捧”是用双手托。

“挑”和“捧”写出了我对“让父亲吃桃”这件事的重视。

为保住今年的果木收成，以保住我们有足够的学费能上学读书，父亲整夜去敲树上的雪，以至一病不起。

我精心“挑”了最好的桃子，“捧”到父亲病床前让他品尝。

这两个字更充分表达了我对父爱的理解及对父亲的感激和敬爱之情。

xkb1

（共10分，“挑”、“捧”词语理解3分，结合文章内容3分，表达思想感情3分，语言表达1分。

）

5、关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。

（答出三点即可）

2．

（1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜（1分）；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜（1分）。

（2）①以比喻（“儿子”像“小鸟”蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景（2分）；②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理（2分）。

3．①与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。

（答到两点即可得4分）

4．示例一：

我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。

本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。

示例二：

我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。

本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。

（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分）

表现方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内容）+体现表达（效果：

感情、性格等）

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