教育资料12第12讲 燃料及其利用学习专用.docx

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教育资料12第12讲燃料及其利用学习专用

第12讲　燃料及其利用

夯基提能作业本

A组　基础题组

一、选择题　

1.（2019湖南岳阳中考）下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（　　）

2.（2019辽宁沈阳中考）利用“将可燃物与火源隔离”的原理,能将蜡烛火焰熄灭的方法是（　　）

A.用水浇灭B.剪掉烛芯

C.吹灭蜡烛D.罩上烧杯

3.（2019湖北宜昌中考）下列做法符合安全要求的是（　　）

A.火灾逃生时弯腰前行B.煤火取暖时紧闭门窗

C.燃气泄漏时点火检查D.森林游玩时乱扔烟头

4.（2019湖南长沙中考）燃烧是人类最早利用的化学变化之一。

运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。

下列灭火的措施或行为你认为错误的是（　　）

A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭

B.电烤炉着火时,用水浇灭

C.堆放杂物的纸箱着火时,用水浇灭

D.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立即用湿抹布扑盖

5.（2019四川成都中考）下列说法正确的是（　　）

A.加油站严禁烟火

B.高层楼房着火乘电梯逃生

C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇

D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件

6.（2019山东聊城中考）孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是（　　）

A.纸张不是可燃物,不能燃烧

B.空气不充足,纸张不会燃烧

C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点

D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

7.（2019河北张家口一模）下列生活中的做法不利于“节能减排”的是（　　）

A.将使用过的废旧电池进行回收处理

B.出行时尽量少开私家车,乘坐公共交通工具

C.洗衣、洗脸、刷牙时尽量使用流水

D.在超市购物尽量不用塑料袋,使用环保购物袋

8.（2019河北张家口一模）用你所学的知识判断,下列关于能源和环境说法正确的是（　　）

A.核电站是利用化学能来发电的

B.化工厂可通过加高烟囱排放废气,防止形成酸雨

C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置

D.低碳从身边做起,随手关灯、节约用纸、多种树、少开车都是低碳行为

9.（2019河北保定17中一模）如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分）,下列说法错误的是（　　）

A.煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料

B.液化石油气是石油化工的一种产品

C.家用燃料燃烧时均放出热量

D.煤、石油、天然气都是化石燃料

10.（2019河北唐山开平一模）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。

下列有关做法错误的是（　　）　　　　

A.为了有效治理雾霾,禁止使用化石燃料

B.为了变废为宝,将地沟油转化为航空燃油

C.城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保

D.用二氧化碳和水等合成新型燃料,有利于减缓温室效应

11.（2019河北石家庄裕华一模）关于能源,下列说法正确的是（　　）

A.太阳能和核能都是绿色环保、取之不尽的新能源

B.水能、风能和天然气都是一次能源,也都是可再生能源

C.“可燃冰”（天然气水合物）燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”

D.氢燃料发动机可以把化学能全部转化为机械能

12.（2019河北唐山路北三模）下图是碳资源转化与循环利用的示意图。

下列做法与该图体现的理念不相符的是（　　）

A.将秸秆加工转化为酒精燃料

B.二氧化碳作为原料生产尿素

C.过度开采煤、石油作为燃料

D.将石油精炼,制备合成材料

13.（2019四川成都中考）下列物质能发生燃烧的是（　　）

A.棉花　　　B.黄金　　　C.食盐　　　D.大理石

14.（2019河北衡水模拟）燃料电池是一种新型绿色电池。

它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变为电能的装置。

这三种气体可以作为燃料的原因是（　　）

A.均是无毒、无害的气体

B.均可燃烧并放出大量的热

C.燃烧产物均为二氧化碳

D.均在自然界中大量存在

15.下列有关化学反应与能量的说法,正确的是（　　）

A.化学反应伴随着能量变化

B.化学反应过程中都会发生吸热现象

C.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

二、填空简答题

16.（2019北京中考）用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。

已知:

白磷的着火点为40℃。

（1）设计B、D的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）A~D中,可不做的实验是　　　　（填序号）。

17.（2019河南中考）乙醇完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　;高压水枪灭火所依据的灭火原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;氢气作燃料的优点是　　　　　　　　（答出一条即可）。

18.（2019江苏连云港中考）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一,让“山更绿,水更清,空气更清新”是我们共同的追求。

（1）“山更绿”离不开绿色植物。

①植物的光合作用需要吸收空气中的水和　　　　　,可有效减缓温室效应。

②酸雨不利于植物生长。

煤燃烧产生的　　　　进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保护好水资源。

①下列关于水的说法正确的是　　（填字母）。

a.工业废水需经处理达标后才可排放

b.为保护好水资源,禁止使用化肥和农药

c.天然水只要通过处理后变清即可饮用

d.为了改善水质,可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

②“赤潮”或“水华”主要是水中某些营养元素含量过高,导致藻类大量繁殖,鱼类等死亡。

这里的营养元素主要指　　　　（写出一种即可）。

（3）“空气更清新”需要监测、防治大气污染。

①目前未计入空气污染指数监测项目的有　　（填字母）。

a.一氧化碳b.二氧化氮

c.可吸入颗粒物d.稀有气体

②硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收:

NO+NO2+2NaOH

2X+H2O。

X的化学式为　　　。

B组　提升题组

1.（2019四川绵阳中考）人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。

Mg（OH）2是一种常见的阻燃剂,它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。

下列说法错误的是（　　）

A.Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的着火点

B.Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的温度

C.Mg（OH）2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝

D.MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃剂

2.（2019山东枣庄中考）在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。

他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。

下列说法正确的是（　　）

A.布手帕不是可燃物,不能燃烧

B.空气不充足,布手帕不会燃烧

C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低

D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点

3.请根据下图回答问题:

（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是:

①　　　　　　　　　　,②　　　　　　　　　　　　。

（2）图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图④的后果,其原因是:

　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是　　　　　　　。

4.（2019河北沧州联考模拟）“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象,化学兴趣小组同学根据灭火原理,针对蜡烛熄灭原因展开了探究。

【探究一】

小明依据呼出气体成分认为:

吹的气流中有较多的　　　　　　气体,使蜡烛缺氧熄灭。

小聪设计了以下实验方案:

　　　　　　　　　　　,否定了小明的想法。

从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了　　　　　　　　　　　　　,使温度降到了着火点以下。

【探究二】

小红依据灭火的原理经过进一步思考认为,也可能因为吹的气流移走了可燃物——石蜡蒸气,使蜡烛熄灭。

为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验:

查阅资料:

石蜡的着火点大约是190℃,酒精灯火焰的温度在400℃~1000℃;蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。

实验1:

如图甲,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。

实验2:

如图乙,先将带柄金属活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数为280℃以上时,点燃右面的蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。

【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　。

【实验分析、讨论】

（1）实验2中用两盏酒精灯的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　。

（2）小红为验证自己的想法,做了实验1和实验2两个实验,主要是应用了科学探究方法中的　　　　　法。

【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是　　　　。

A.消防用大功率风力灭火机灭火

B.用干冰灭火

C.用锅盖盖灭油锅着的火

D.用水灭火

5.（2019新疆中考）2019年5月,我国在南海海域成功开采可燃冰。

可燃冰外观像冰,主要成分是甲烷水合物（甲烷分子和水分子组成）,可表示为CH4·nH2O。

在开采过程中,若甲烷泄漏会导致严重的温室效应。

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?

【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

【猜想与假设】猜想一:

CO2、H2O;猜想二:

CO、H2O;猜想三:

CO2、CO、H2O。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过C~G装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证:

（1）装置A、B中标有数字的仪器名称:

①　　　,②　　　。

若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选用的发生装置是　　　　;该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。

（2）实验过程中观察到C中白色粉末变为蓝色,D、G中澄清石灰水变浑浊,F中红色粉末变成黑色,由此推断猜想　　　成立。

（3）实验过程中D装置的作用是　　　　　　　　;该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　。

（4）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是　　　　　　　　　　　　

　　　　。

（5）实验过程中C、D装置的顺序不能颠倒,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　。

【反思与交流】日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止　　　　中毒。

答案精解精析

A组　基础题组

一、选择题

1.B　A图中小木条能燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要可燃物,故选项错误。

B图中小木条先燃烧,小煤块后燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,故选项正确。

C图中白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;水中的白磷不能燃烧,铜片上的白磷能燃烧,说明燃烧需要与氧气接触,故选项错误。

D图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭,放在空气中的蜡烛正常燃烧,说明燃烧需要氧气,故选项错误。

2.B　用水浇灭利用的灭火原理是降低温度到着火点以下;剪掉烛芯利用的灭火原理是将可燃物与火源隔离;吹灭蜡烛利用的灭火原理是降低温度到着火点以下;罩上烧杯利用的灭火原理是隔绝氧气,故选B。

3.A　火灾逃生时弯腰前行,这是正确的做法;煤火取暖时紧闭门窗,容易造成煤气中毒;燃气泄漏时点火检查,有可能发生爆炸;森林游玩时乱扔烟头,容易引起火灾。

4.B　炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭,A正确;电烤炉着火时,用水灭火,容易造成电器短路,引发安全事故,要先切断电源再灭火,B错误;堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,C正确;不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,可以用湿抹布盖灭,D正确。

5.A　汽油易挥发,加油站周围空气中有挥发出的烃类分子,遇明火可能会发生爆炸,A正确;高层楼房着火,不能乘电梯逃生,B错误;燃气泄漏不能打开排气扇,否则可能发生爆炸,C错误;燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点,三个条件缺一不可,灭火只需要破坏其中一个条件即可,D错误。

6.C　纸张是可燃物,能燃烧,故A不符合题意;灯罩没被点燃的原因是温度没有达到其着火点,不是空气不足,故B不符合题意;风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点,纸质灯罩没被点燃,故C符合题意;物质的着火点是物质本身固有的属性,一般不能改变,故D不符合题意。

7.C　洗衣、洗脸、刷牙时使用流水会浪费水资源,C错误。

8.D　核电站是利用核能转化为电能,A错误;化工厂通过加高烟囱排放废气,只是减少在本地区的有害气体的含量,但是对于全局的环境保护无任何帮助,B错误;太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置,C错误;低碳从身边做起,随手关灯、节约用纸、多种树、少开车都是低碳行为,D正确。

教师上课9.A　煤主要含有碳元素,还含有少量的氢、硫等元素,燃烧后生成二氧化硫等污染性气体,易造成酸雨,煤不属于清洁燃料,A错误;液化石油气是石油加工而来的,是一种化工产品,B正确;燃料燃烧时均放出热量,C正确;煤、石油、天然气都是化石燃料,D正确。

10.A　煤、石油、天然气是常见的三大化石燃料,化石燃料的使用会加剧雾霾的形成,但不能禁止使用,A错误;地沟油可转化为航空燃油,B正确;太阳能是自然界中的绿色能源,使用太阳能景观灯既节能又环保,C正确;用二氧化碳和水等物质为原料合成新型燃料,有利于减缓温室效应,D正确。

11.C　太阳能和核能都是绿色环保的能源,但不是取之不尽的,A错误;水能、风能和天然气都是一次能源,但天然气是不可再生能源,B错误;“可燃冰”（天然气水合物）充分燃烧后产生二氧化碳和水,几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”,C正确;热机在工作时并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功,有很大一部分能量在工作过程中损耗掉了,氢燃料发动机不可以把化学能全部转化为机械能,D错误。

极昼的知识12.C　C项,过度开采煤、石油作为燃料会造成资源浪费、环境污染等。

13.A　燃烧的条件之一是有可燃物。

棉花是可燃物,在一定条件下能燃烧;黄金、食盐、大理石不是可燃物,无法燃烧。

故选A。

14.B　一氧化碳有毒,其他两种气体无毒,故A错误;三种气体燃烧均可产生大量的热,用于做饭、取暖等,B正确;氢气燃烧只生成水,一氧化碳燃烧只生成二氧化碳,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,C错误;在自然界中存在一定量的天然气（甲烷）,但其他两种气体在大气中含量很少或几乎不含,D错误。

15.A　化学反应中一定伴随着能量变化,A项正确;有些化学反应会放出热量,如氢气的燃烧,B项错误;在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应,金属与酸的反应、酸碱中和反应等也会放热,C项错误;人类利用的水能、风能、地热能、太阳能等就不是通过化学反应获得的,D项错误。

二、填空简答题

昆虫记阅读题及答案16.答案　

（1）验证温度达到着火点是可燃物燃烧的条件之一　

（2）C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧　（3）A

解析　

（1）B、D中的白磷都与氧气接触,B中的水温没有达到白磷的着火点,白磷不燃烧;D中水温达到了白磷的着火点,白磷燃烧,所以设计实验B、D的目的是研究可燃物燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点。

（2）验证可燃物燃烧需要与氧气接触的实验设计及现象为当温度达到可燃物的着火点时,未与氧气接触时不燃烧,与氧气接触时燃烧。

17.答案　C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O　使温度降低到可燃物的着火点以下　产物无污染（或燃烧放出热量多等）

教学工作情况解析　乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水,化学方程式为C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O;高压水枪灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下;氢气作燃料的优点是生成物是水,无污染,燃烧热值高等。

18.答案　

（1）①CO2（或二氧化碳）　②SO2（或二氧化硫）　

（2）①a　②N（氮）或P（磷）　（3）①d　②NaNO2

教学科研解析　

（1）①植物的光合作用:

二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气;②煤燃烧产生的SO2（或二氧化硫）进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）①工业废水需经处理达标后才可排放;为保护好水资源,应合理使用化肥和农药;天然水通过处理达标后即可饮用;为了改善水质,可向其中加入适量的净水剂和消毒剂。

②水中N（氮）或P（磷）元素过多,容易引起“赤潮”或“水华”现象。

（3）①空气中的主要污染物有:

有害气体包括一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等,可吸入颗粒物。

②根据质量守恒定律判断X的化学式为NaNO2。

智学网教师端下载B组　提升题组

1.A　着火点是物质固有的属性,是不会改变的,只能改变可燃物的温度,故A错误;Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的温度到可燃物的着火点以下,故B正确;Mg（OH）2分解的产物水蒸气和耐高温的MgO,可以隔绝氧气或空气,故C正确;碳酸镁和碳酸钙都不具有可燃性,受热都会分解出二氧化碳,都可作阻燃剂,故D正确。

故选A。

教师的情绪管理2.D　将用白酒浸湿的手帕点燃,手帕表面燃烧,片刻后抖动手帕,火焰熄灭,而手帕一点也没有烧坏,是因为白酒中的水蒸发吸热,使手帕的温度低于手帕的着火点,故选D。

3.答案　

（1）使可燃物与氧气隔绝　把可燃物温度降低到着火点以下

（2）水的密度比油大沉入油底,与热锅底接触汽化　把油抛向空中与氧气接触面积更大　用锅盖盖灭

教师读书摘抄及心得解析　

（1）关闭阀门可以将可燃物与氧气隔离开,浇水可以将可燃物的温度降低到着火点以下;

（2）油锅着火最简单快捷的灭火方法是盖上锅盖。

4.答案　【探究一】二氧化碳（CO2）或氮气与二氧化碳（CO2）　用扇子扇灭（其他合理答案也可）　蜡烛燃烧产生的部分热量　【探究二】不只是降低温度,同时还移走了可燃物　增大加热面积,尽快达到着火点以上的温度　对比　【拓展应用】A

解析　【探究一】呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量大,是二氧化碳（CO2）或氮气与二氧化碳（CO2）使蜡烛缺氧而熄灭。

嘴吹出气体会产生气流,所以可以设计用扇子扇灭或用手扇灭,来否定小明的想法。

用扇子扇灭或用手扇灭,是由于产生的气流带走了蜡烛燃烧产生的部分热量,使温度降到了着火点以下。

【探究二】实验1中把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭,说明降低了温度;实验2保证温度达到石蜡的着火点,点燃蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰也立即熄灭,说明移走了可燃物,所以蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度,同时还移走了可燃物。

两盏酒精灯使受热面积增大了,缩短了温度达到着火点以上温度的时间。

实验1和实验2的区别在于一个在常温下,一个达到了石蜡的着火点,可以形成鲜明的对比,所以主要运用了科学探究方法中的对比法。

【拓展应用】消防用大功率风力灭火机灭火的原理不只是降低温度同时还移走了可燃物,故A符合题意;用干冰灭火的原理是隔绝氧气和降低温度,故B不符合题意;用锅盖盖灭油锅着的火的原理是隔绝氧气,故C不符合题意;用水灭火的原理是降低可燃物温度同时隔绝了氧气,故D不符合题意。

杨浦区高三英语一模答案20185.答案　【实验探究】

（1）酒精灯　锥形瓶　B　2H2O2

2H2O+O2↑　

（2）三　（3）检验二氧化碳　Ca（OH）2+CO2

CaCO3↓+H2O　（4）空气中含有水蒸气和二氧化碳会影响检验结果　（5）气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气　【反思与交流】一氧化碳

解析　【实验探究】

（1）①是酒精灯,②是锥形瓶;过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,且反应不需要加热,故发生装置选B,反应的化学方程式为2H2O2

2H2O+O2↑。

（2）C中白色粉末变为蓝色,说明甲烷燃烧生成了水;D中澄清石灰水变浑浊,说明生成物中有二氧化碳;F中红色粉末变成黑色,G中澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了一氧化碳,由此推断猜想三成立。

教学资源网站（3）二氧化碳能和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,故D装置的作用是检验二氧化碳,反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2

CaCO3↓+H2O。

（4）空气中含有水蒸气和二氧化碳,会对燃烧产物的检验造成干扰,故用纯净O2而不用空气。

（5）混合气体通过D装置中的澄清石灰水检验二氧化碳后,气体会带出水蒸气,影响对水的检验。

【反思与交流】含碳燃料不完全燃烧会产生一氧化碳,使人中毒,故日常生活中使用含碳燃料时一定要注意通风。