临沂各区县教师招聘教育理论真题十套后附答案.docx
《临沂各区县教师招聘教育理论真题十套后附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临沂各区县教师招聘教育理论真题十套后附答案.docx（54页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
临沂各区县教师招聘教育理论真题十套后附答案
2018年3月18日山东省临沂市费县教师招聘考试《教育理论》真题
一、下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
（本题共10小题，每小题1分，共10分）
1.以下与“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
”思想一致的做法是（）。
A.张老师按照先讲原理，再讲例题，最后小结的顺序讲解勾股定理
B.某校在实施德育时，既进行思想道德理论教育，又组织引导学生参加各种实践活动
C.班主任王老师为充分了解每一位学生，对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析
D.新课改要求，教师要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能主动地学习
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，这体现的是（）。
A.教育与经济的关系B.教育和政治的关系
C.教育与文化的关系D.教育改革与发展的战略目标
3.李老师为了让学生理解“杠杆”这个概念，举了“定滑轮”的例子，这是利用了（）。
A.上位概念B.变式C.反例D.比较
4.教师要对自己的教育教学活动持有一种“健康的怀疑”、主动地“问题意识”；提出“为什么”、“怎么做”的问题，以有效修正自己的教学工作。
这是强调（）。
A.师德修养B.行动研究C.反思能力D.教研能力
5.教师上课时让学生说出“杯子”的不同用途时，小明说：
“可以用来养花。
”说明小明的思维属于（）。
A.功能固着B.定势心理C.发散思维D.墨守成规
6.《教育法》规定，每个人都必须接受九年制义务教育，各级各类学校都有统一的办学要求，同类同级别教育水准基本一致等。
这体现了《教育法》的（）。
A.规范功能B.标准功能C.预示功能D.强制功能
7.学生考试失利后，认为自己智商不够，作为教师，应该怎样教育学生进行正确地归因（）。
A.强调内部、稳定、不可控因素B.强调外部、稳定、不可控因素C.强调外部、不稳定、不可控因素D.强调内部、不稳定、可控因素
8.下列有关课程评价的描述，错误的是（）。
A.评价的对象是多元的B.评价是一个动态的过程
C.评价应为课程改进指明方向D.评价应强调甄别与选拔功能
9.备课是上好一节课的前提，以下工作不属于钻研教材的是（）。
A.确立教材组织形式、课的类型、课的展开方式和进程
B.弄清课程性质、课程基本任务
C.掌握教科书的编写意图、组织机构
D.广泛阅读教学参考书
10.某校在新生入校后组织了一次摸底考试，该校这样做的目的是进行（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价
二、下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
（本题共10小题，每小题1分，共10分）
11.（多选）学生是教育实践活动的对象，既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
学生自我改造和塑造主要是由以下特点决定的（）。
A.发展性B.能动性C.不成熟性D.主体性
12.（多选）教师在教育过程中，如果正确利用“皮格马利翁效应”能达到意想不到的效果。
以下能体现该效应的是（）。
A.在德育过程中做到尊重与严格要求相结合
B.相信每一位学生都有发展的潜能
C.本着促进学生发展的原则，对学生操行评定以突出个性、鼓励为主
D.促使学生产生高水平的情绪唤醒
13.（多选）学生在解决问题时常常感到困难，造成这种现象的原因可能是由于问题（）。
A.抽象而不带具体情节B.具体而接近实际问题
C.需实际操作的实际题D.不需实际操作的“文字题”
14.（多选）中共中央国务院在2018年1月发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出不断提高教师的地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。
其具体内容有（）。
A.明确教师作为国家公职人员特殊的法律地位B.完善中小学教师待遇保障机制
C.大力提升乡村教师待遇D.提升教师社会地位
15.（多选）教师在实际教学过程中，经常需要用到直观的形式以促进学生对所学知识的理解，以下属
于正确利用直观形式的是（）。
A.为给学生讲解恐龙的知识，在课堂上播放《侏罗纪公园》影片片段
B.教师引导学生有目的观察直观对象
C.不必关注直观对象呈现的时间顺序
D.语言和直观形象相比，略显苍白，所以意义不大
16.（多选）某女教师一向以严厉著称，对学生要求非常严格，学生私下给她起了一个外号：
灭绝师太。
该教师听说后非常生气，遂在班上大发雷霆，对学生大加训斥，该教师的做法（）。
A.不能体现教书育人B.没有做到为人师表C.不能很好关爱学生D.做到了严慈相济
17.（多选）新课程改革确定了基础教育新课改的基本任务，明确了新课改的具体目标，实施要求，则形成这些观点的理论基础是（）。
A.建构主义学习理论B.认知同化论C.认知发现D.多元智能理论
18.（多选）《教师法》第三十七条规定：
“体罚学生，经教育不改的”教师有可能受到的处理有（）。
A.行政处分B.治安处罚C.刑事处罚D.解聘
19.（多选）素质教育要求重视学生创新精神的培养，以下培养学生创新能力的做法中，不正确的是（）
A.指导学生进行用途扩散训练
B.保护学生好奇心
C.进行实验教学
D.指导学生尽可能多地提出解决问题的方案，并做评价
20.（多选）对派生地位的理解，正确的是（）。
A.从长者方面获得
C.长者的标准和期望对其影响很大
B.由本身的成就水平决定
D.属内部动机
三、请对下列命题做出判断。
（本题共10小题，每小题0.5分，共15分）
21.我国最早实行义务教育是在1986年。
（）
22.负强化就是惩罚。
（）
23.学校的标语也是一种课程资源。
（）
24.“明知故犯”是学生缺乏道德观念的表现。
（）
25.素质教育既强调合格率，也强调优秀率。
（）
26.加强课程的综合性和实践性，重视实验课程教学与“藏息相辅”的理念一致。
（）
27.《教师法》规定，故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚，是丧失教师资格的唯一要件。
（）
28.最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是分组教学制。
（）
29.用“铜、铁、锌导电”的知识学习“金属导电”的知识属于总括学习。
（）
30.新教师在教学时，更多的关注学生成绩，说明处在关注学生阶段。
（）
四、阅读材料，回答问题。
（本题共2小题，第一小题2分，第二小题5分，共7分）
（一）
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：
（1）学生通过观看长江流域发生特大洪水的录像提出问题；
（2）为学生提供黄河上游的资料（文字、录像、图片等），让学生尝试推想：
“黄河水为什么会含有大量泥沙？
”
（3）为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己试验验证自己所作的推想；（4）学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；
（5）通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。
请回答31-31题
31.
（1）该教师采用的是何种教学方式。
（2分）
（2）该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？
（5分）
五、请按题目要求，进行论述。
（本题共1题，每小题8分，共8分）
32.试述专家型教师和新教师的区别。
2018年3月18日山东省临沂市河东区教师招聘考试《教育理论》真题
一、填空题（共10题，每题1分，满分10分）
1、当代关国人本土义心理学家马斯洛把人的需要按其先后顺序及强导顺序分为高低不同的
个
层次。
2、教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成伤害，教师的行为侵犯了学生的
权。
3、在17世纪，对班次授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
4、对师生关系的认识不再是单纯意义上的“教师中心”或
6、《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定，教师应当取得国家规定的
6、新课程目标一般根据知识和能力，过程和方法，三个维度设计。
7、《中小学教师职业道德规范》是最新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的和职业行为的基木要求。
8、《中小学教师职业道德规范》第二条“爱岗敬业”中，教师要做到三个认真足:
认真备课上课、认真批改作业、
9、根据《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
10、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的白我认识和反思能力，是教育能力。
二、单项选择题（共20题，每题1分，满分20分）
11、新课程的课程价值观是（）。
A学生发展为本B.科学与人文交融C.回归生活世界D.民主化
12、一个学校的教学质量的高低是由教师的水平，学校的设施，学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）
A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果13、学校开展研究性学习活动的主要载体为（）。
A.课题研究B.劳动技术C.社区服务D.信息技术
14、让学校的每一面墙壁都开口说话，运用哪一种的与方法（）?
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价15、做好班主任工作的前提和基础是（）
A.组织和培养集体B.全面了解学生C.培养优良班风D.做好后进生的转化工作16、（）是现代师生伦理关系的核心要求。
A民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生
17、基础教育课程评价的根本目的在于（）。
A.体现公平B.甄别与选拔C.展示激励D.促进发展
18.新课程把教学过程看作是（）。
A.师生交往，积极互动，共同发展过程
B.课程传递和执行过程
C.教师的教与学生的学过程
D.是知识传授与学生能力发展的过程
19、教学关系是教师的教与学生的学的统一,统一的实质是（）。
A.师生对话B.保护学生好奇心C.共同讨论D.课堂活动
20、我国课程改革的基木理念是（
）。
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
A.②③④B.O②③C.O③D.②④
21、教育心理起源认为教育起源于（
）。
A.生产劳动B.
模仿
C.语言
D.动物本能
22、师德灵魂是（
）。
A.关爱学生B提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
23、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（
）。
A.从历史和文化中汲取精神营养，传欣和弘扬世界各民族职业道德
B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族优秀师德
C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化
D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的根本主张。
24、我国《教育法》规定，明知校舍或者教台教学设施有危险，而不采取措施，造:
成人员伤亡或者重大财产损失的，行为人应承担（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.违宪法律责任D.刑事法律责任;
25、教师对学校或者其他机构侵犯其台法权益的，或者对学校或其他教有机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（），作出处理。
A.15日内B.30日内C.30日后D.60日内
26新修订的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。
A.收学费、不收杂费B.收杂费、不收学费C.不收学费、杂费D.不收书费、杂费
27、教师不直接将学习内容提供给学生，而是给学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法
28、我国《教师法》规定，教师是（）。
A.国家公务员B.教育公务员C.教育职员D.专业人员
29、在我国，明确提出实行学生中诉制度的法律是（）。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》
30、某寄宿制小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟。
5分钟过后，可机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。
王某的伤应由谁承担责任（）。
A.司机负责B.某寄宿学校负责C.可机和某奇宿学校共同负责D.司机和主某共同负责
三、论述题（共1题，满分10分）
简要论述教师在教学中如何处理“预设与生成”的关系，并就你所教学科举例说明。
答案：
2018年3月18日山东省临沂市莒南县教师招聘考试《教育理论》真题
一、判断题（正确的在答题卡的相应位量涂“A”,错误的涂“B”。
每题04分,共12分）
1.原始社会的教育与社会生活、生产劳动密切相连,教育机会均等,没有性别差异,这与我们所倡导的教育全民化、教育民主化是一致的。
（）
2.采取决定阶段是意志行动的中心环节,是意志努力的集中体现,其往往与克服困难相联系,与成功和
失败的经验相联系。
（）
3.学校管理者通过各种文化活动,把师生员工的积极性引导学校目标所确定的方向上来,使之在确定
的目标下从事教育、教学和管理活动,这指的是学校文化的导向作用。
（）
4.桑代克用小鸡啄米"实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。
（）
5.“建国军民,教学为先”,这句话反映了教育与经济、文化的关系。
（）
6.认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,它是影响态度与品德学习
的内部条件之一。
（）
7“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童道德心灵。
"
这说明教育对人发展的主导作用是有条件的。
（）
8.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动的复杂性与创性。
（）
9.中国古代所说的“一日为师,终生为父”和西方中世纪所说的“牧师代表上帝的旨意”等,都明显地
反映了师生关系的不平等性。
（）
10.以直观感知为主的教学方法是指教师通过展示实物、演示直观教具或组织教学性的参观等,使学生
形成对事物的正确认识的方法,这一类教学方法主要有演示法、参观法、实习作业法三种。
（）11.抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上,也称之为“基于问题的教学”,
其理论基础是建构主义教学理论。
（）
12.记忆不是一下子完成的,有三个基本环节:
识记、保持和再现（再认）。
从信息加工的观点看,是记忆
的编码、储存和提取的过程。
（）
13.注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为参与式
领导。
（）
14.《国家中长期改革规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,提出教育公平是社会公平的重要
基础,教育发展具有不平衡性。
（）
15.在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。
这种年龄特征表
明个人身心发展具有不平衡性。
（）
16.感觉和知觉同属于认识过程的初级阶段,即感性认识阶段,都是对当前事物的直接认识,都反映事
物的外部特征和外部联系。
（）
17.通过指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德方法称
之为实际锻炼法。
（）
18.鲁班发明锯、杜里埃发明内燃机汽化器说明功能固着是创造想象产生的重要条件。
（）
19.小学生阅读发展不平衡,个体差异较大,并且存在明显的性别差异,女生优于男生。
（）
20.近代社上会,教育从宗教中分离出来,教育对象的普及化,教育目的中增加造福社会的现实内容,这
集中体现了教育的世俗化。
（）
21.小学生的学习兴趣还不稳定,比较笼统、模糊,容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。
（）
22.根据心理活动的倾向,瑞士心理学家荣格将性格分为内倾型和外向型,但多数人并非典型的内倾或
6
外向,而是介于二者之间的中间型。
（）
23.投射测验以弗洛伊德的人格理论为依据,相对于自陈式测验,它对施测者的要求更高。
（）
24.义务教育是以法律形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家、社会学校和家庭必须予以保
证的国民基础教育。
（）
25.奥苏贝尔认为,发现是儿童的主要手段,学生掌握学科基本结构的最好方法就是发现学习。
（）
26.信度是效度的必要条件,但不是充要条件,要想一个测验的效度高,其信度必须得高,但信度高效度
未必高。
（）
27.有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移,比如用黄金分割的原理为校
报设计个页面",这种迁移是一种高路迁移（）
28.态度的结构包括态度的认知成分、态度的情感成分和态度的行为成分,其中态度的行为成分是态度
的核心成分。
（）
29.《中华人民共和国教师法》第二十九条规定,教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇:
定期
对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行休养。
（）
30.学习动机是学习活动顺利进行的必要条件,学习动机对学生学习的作用主要表现在两个方面:
影响
学习进程、影响学习结果。
（）
二、单项选择题（每题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将所选答案的字母填涂到答题卡相应位置。
每题0.5分，共20分）
31.“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志”，这集中体现了古代教育的（）特征。
A.阶级性B.等级性C.刻板性D.象征性
32.提出教学的“高难度、高速度、理论知识起指导作用"的教学理论流派是（）。
34.美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论,强调发展人的潜能:
罗杰斯提出非指导性教学,强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。
从教育目的的价值取向上来说,
他们属于（）
A.个人本位论B.社会本位论C.教育适应生活论D.教育准备生活论
35.我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学系统,比如“六学二馆”,按教育制度的历史发展,这属于
（）。
A.制度化教育B.非制度化教育C.后制度化教育D.前制度化教育
36.为了讲好一堂课,教师经常要“绞尽脑汁"地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合,因为
“教学有法,教无定法”。
这集中体现了教师劳动的（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D连续性和广延性
37.记忆一段长材料时存在着明显的系列位置效应,其中的前摄抑制属于（）。
A顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
38.首次提出·隐性课程"概念的学者是（）,被誉为"现代课程之父”的教育家是（）。
A.杰克逊,泰勒B.博比特,泰勒C.博比特,杜威D.泰勒,斯塔弗尔比姆
39针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科材料内容的某些基本原理重复出现,
逐步扩展教材编排方式是（）。
A.直线式排列B.螺旋式排列C.分支平行排列D.综合式排列
40.美国心理学家加德纳的多元智力理论认为:
人的智力是多元的（包括语言智力、数理智力、空间智力、音乐智力等）,每个人都拥有这些能力,只不过组合方式不同,导致了个体之间的差异。
这一理论对
教学原则提出的要求是（）
A.直观教学B.循序渐进C.因材施教D.启发诱导
41.期末考试后,拿到考试成绩的小王将本学期的考试成绩与上一个学期进行比对,发现经过一个学期的努力,学习成绩有了一个大的提高,学习积极性大大增强。
按照评价所采用的的标准,小王的评价是
一种（）
A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.群体内差异评价
42.我国明代东林党领袖顾宪成在无锡创办东林书院,书院的精神强调“风声雨声读书声声声入耳,家
事国事天下事事事关心”,这在一定程度上反映了教育的（）
A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能
43.按照大脑半球优势理论,负责运算推理、音乐欣赏的分别是（）。
A.左半球、左半球B.左半球、右半球C.右半球、左半球D.右半球、右半球
44.在飞驰的列车上,透过车窗看到广告墙上一个非常有用的电话号码,为了暂时记住这一电话号码,
下列策略最适合的是（）。
A.复述策略B.计划策略C.并列学习D.结合学习
45.王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好的思想品德,塑造学生健全人格,形成学生的心智技
能,以发展眼光看待学生,王老师这些做法充分体现了教师职业道德规范的（）。
A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业
46.人们认为山东人身材魁梧、正直豪爽:
浙江人聪明伶俐、随机应变;而一提到重庆女孩,首先浮现上脑海的就是“泼辣"二字,丝毫不顾其中是否被冤枉的“例外”。
这属于社会知觉的（）。
A.晕轮效应B.刻板效应C.系列位置效应D.投射效应
47.看到天空中的浮云,我们会自然地想到:
向山峦,像奔马,像羊群·;这属于（）
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象
48.在回答“大前天是星期五的前一天,后天是周几?
"这一问题时,有人能很快给出答案,
而有人则需花费很长时间,这反映了思维的哪一品质？
（）
C.思维的灵活性和敏捷性D.思维的逻辑性和形象性
49①“由两个1组成的最大数字是11。
”②“由三个1组成的最大数字是111”③由四个1组成的最大数字是多少?
”许多高中生给出的答案是1111,而不容易想到是11的11次方,在这一问题的解决中
问题解决的因素主要是（）。
A.心向B.功能固着C.原型启发D.动机水平
50.动物园和旷野荒郊的老虎给人的情感体验是完全不同的,这可以用（）作出合理的解释。
A.理性情绪理论B.合理宣泄理论C.外周情绪理论D.转移注意力理论
51.按照马斯洛需要层次理论,王维的诗歌《九月九日忆山东兄弟》主要体现了下列哪种需要？
（）
A.归属与爱的需要B.审美的需要C.自我实现的需要D.尊重的需要
52.自我意识是个体对自己,以及自己与周围事物的关系的意识,对个体而言,其发展的顺序是（）
A.生理自我一社会自我一心理自我B.生理自我一心理自我一社会自我
C.生物自我一心理自我一社会自我D.生物自我一生理自我一心理自我
53.教数学的王老师为了让学生每天都进行数学学习,经常搞突然袭击:
不提前通知、不定期地进行数
学测验,这与桑代克提出的哪一教学定律相违背?
（）
A.准备律B.练习律C.效果律D.频因律
54.初中生小张的学习动机是为了取得一个好的成绩,将来有一份好的工作:
小王的学习动机是为了获
得老师的表扬和父母的奖励。
两位同学的学习动机分别属于（）。
A.认知内驱力:
自我提高的内驱力B.内部动机:
外部动机
C.自我提高的内驱力:
附属内驱力D.附属内驱力:
自我提高的内驱力
55.“不管犯多少错误或遇到多大困难,仍能坚持学习、钻研,往往主动地寻求挑战,不断提高。
”以上
描述是对下列（）定向的学生的描述。
A.掌握目标B.成绩目标C.纪律目标D.人际目标
56.自我效能感是指人对自己是否能否成功地从事某一成就目标的主观判断,其最为重要的影响因素
是（）
A.个人自身的成败经验B.个人获得的替代经验
C.个人体验的情绪唤醒D.他人的言语行为暗示
57.婴儿
升级会员 