小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结.docx
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小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结
第一单元备课
Unit1 Hello
教学目标：
⒈听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
⒊能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler
⒋能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。
⒌能用语What’syourname?
Mynameis…询问对方的姓名及回答
教学重点：
⒈自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲
⒊询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis…的学习
⒋以及另一种表达道别的表达法：
Seeyou.
教学难点：
⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲
Unit1 Hello
第一课时：
教学目标：
1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学重点：
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
教学难点：
自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
第二课时：
教学目标：
能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler
教学重点：
有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
教学难点：
较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
第三课时：
教学目标：
能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。
教学重点：
制作英文名卡和学唱英语歌曲
教学难点：
学生理解教师用英语讲述的制作步骤。
这就要求教师要讲述与演示同时进行。
第四课时：
教学目标：
能用语What’syourname?
Mynameis…询问对方的姓名及回答的的学习：
教学重点：
询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：
Seeyou.
教学难点：
What’syourname?
Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!
的发音。
第五课时：
教学目标：
能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学重点：
pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学难点：
本课词汇的认读。
第六课时：
教学目标：
能听唱歌曲“HELLO”
教学重点：
听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：
歌谣的学习
第二单元备课
Unit2 Lookatme
教学目标：
⒈听懂、会说Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。
2听懂、会说Goodafternoon!
Nicetomeetyoutoo.
⒊能听说认读head,eye,face,ear,nose,mouth
⒋能听说认读body,leg,arm,hand,finger,foot。
⒌能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。
教学重点：
⒈自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲
⒊询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?
Mynameis…的学习
⒋以及另一种表达道别的表达法：
Seeyou.
教学难点：
⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。
⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲
Unit2 Lookatme
第一课时：
教学目标：
1、 学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。
2、 介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
教学重点：
学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。
教学难点：
介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
第二课时：
教学目标：
1、关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。
2、eye,face两个单词的元音因素发音。
教学重点：
关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。
教学难点：
eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
第三课时：
一、教学目标：
1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。
2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。
3、实际生活中的语言运用能力的培养。
二、教学重点：
实际生活中的语言运用能力的培养。
教学难点：
1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。
2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。
第四课时：
教学目标：
1、进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!
Nicetomeetyoutoo.
2、Goodafternoon!
和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。
教学重点：
进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!
Nicetomeetyou,too.。
教学难点：
Goodafternoon!
和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。
第五课时：
教学目标：
1、进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。
2、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。
3、head和hand发音易混淆。
教学重点：
进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。
教学难点：
1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head和hand发音易混淆。
第六课时：
教学目标：
1、做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。
2、Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。
不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。
教学重点：
做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。
教学难点：
Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。
不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。
第三单元单元备课
教学目标：
⒈能听懂会说Howareyou?
Fine,thankyou
⒉能听说认读：
“blue,green,yellow,red,purple.”
⒊能听说认读：
white,black,brown,pink,orange
教学重点：
⒈Howareyou?
Fine,thankyou.等问候语的学习。
⒉表示颜色单词white,black,brown,pink,orangeblue,
green,yellow,red,purple的学习。
教学难点：
⒈Howareyou?
的得体运用。
⒉Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。
⒊“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。
⒋white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。
2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。
Unit3 Let’spaint
第一课时：
教学目标：
教学重点：
Howareyou?
Fine,thankyou.等问候语的学习。
教学难点：
1、Howareyou?
的得体运用。
2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。
第二课时：
教学目标：
教学重点：
学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple
教学难点：
“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。
第三课时：
教学目标：
教学重点：
复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。
教学难点：
表示头部部位和表示颜色的单词认读。
第四课时：
教学目标：
教学重点：
表示颜色单词white,black,brown,pink,orange的学习。
教学难点：
1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。
2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。
第五课时：
教学目标：
教学重点：
复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：
歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。
第六课时：
教学目标：
教学重点：
复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：
歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。
Recycle1
第一课时：
教学目标：
教学重点：
学习Let’sact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
教学难点：
Let’sact部分的故事情节的理解。
第二课时：
教学目标：
教学重点：
复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
教学难点：
歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
第三课时：
教学目标：
教学重点：
Let’smake：
制作有趣脸谱；
Let’ssing：
学唱英文歌曲《HowAreYou?
》。
教学难点：
复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点
（二）
浏览：
89|发布于：
2010.02.22|分类：
小学英语学习专栏
Unit4 Doyoulikepeaches?
Lesson20
教学内容：
Part A Let’slearn Let’splay
教学目标：
1．能听说、认读本课的四个单词Peach,orange,pear,watermelon。
2．初步掌握回答别人是否喜欢这样东西的回答：
Yes,Ido./No,Idon’t.
3．复习上个学期学过的颜色。
教学重点：
学会本课的四个单词，并掌握发音。
教学难点：
watermelon比较难发，及Yes,Ido./No,Idon’t.句型的初步掌握。
教学准备：
录音机，教学图片
Lesson21
教学内容：
PartA Let’stalk Let’spractise
教学目标：
1．能听会说句型Doyoulike…?
及Whatabout…?
并能在情景对话中，自己询问别人和表自己是否喜欢某种水果，自然运用。
2．巩固上个学期学的句型Ilike….CanIhavesome….Havesome….及上节课学习的四个单词Pear,peach,watermelon,orange.
3．能听、说、认读Strawberry,banana,grapes.
教学重点：
能在情景中自然运用所学的句型。
教学难点：
能使学生融会贯通，举一反三。
教学准备：
1．给每组学生准备一张课堂上使用的表格。
2．请同学们每人带一样自己最喜欢的水果（要课堂上所学的。
）
3．准备Powerpoint课件。
4．教学图片和录音机。
Lesson22
教学内容：
Part A Let’ssay Let’schant
教学目标：
1．培养孩子听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,并能听懂由这些字母开头的单词，orange,peach,pear,queen,quiet.
2．通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-Q的字母及有关食物的单词。
3．能Ilikethemverymuch.表达自己非常喜欢的情绪，学习句子Let’shavesomepeachesandpears.
教学重点：
字母的发音及句子的掌握。
教学难点：
句子的跟读，单词Queen及Quite的学习。
教学准备：
教学图片，录音机
Lesson23
教学内容：
Part B Let’stalk let’spractise let’scheck
教学目标：
1．在学习Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon’t.的基础上，学习Sorry.Certainly.等延伸语言。
2．完成Let’scheck.
教学重点：
sorry,certainly的发音。
教学难点：
sorry,certainly的发音。
教学准备：
教学图片
Lesson24
教学内容：
Part B Let’ssing Part Cstorytimeandculture.
教学目标：
1．学唱anappleaday.
2．能听懂It’scheap.I’mfull.Noway.Doggybag.鼓励接受能力较强的孩子在日常生活中使用这些句子。
3．了解“打包袋”的知识。
在英美等国家，人们说Doggybag.的意思是把食物带回去给狗吃。
其实大部分人是留给自己吃。
要养成勤俭节约的好习惯，吃汉堡包、热狗等属高热量食品，应少吃。
平时要多吃豆类、蛋类及蔬菜、水果。
教学重点：
学生能愉快地学习。
教学难点：
学生能愉快地学习。
教学准备：
教学图片
Lesson25
教学内容：
Part B Let’ssay let’sdo
教学目标：
1．能四会字母Rr,Ss,Tt.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi.
2．巩固字母A-Q
教学重点：
字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。
教学难点：
单词的认读。
教学准备：
教学图片
Unit5 Whereismyruler?
Lesson26
教学内容：
PartA Let’slearnandlet’splay
教学目标：
1．学习几个表示交通工具的单词：
bus,taxi,jeep,bike以及短语“lookout”。
2．学习新句型Whereis…?
让学生学会在实际生活中提问物品所在位置。
教学重点：
学会本课新句型，并能学着提问物品所在位置。
教学难点：
解决taxi的发音，了解whereis=where`s，然后掌握新句型。
教学准备：
1．准备玩具bus,taxi,jeep,bike,plane,doll。
2．准备一个大信封和一个眼罩。
3．准备音乐磁带和小球。
Lesson27
教学内容：
PartA Let’stalkandlet’spractise
教学目标：
1．复习表示交通工具的单词：
bus,taxi,jeep,bike以及短语“lookout”。
2．通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置，并能在实际生活中应用。
教学重点：
学会本课新句型，并能学着提问和回答物品所在位置。
教学难点：
了解on,under和in的不同用法，然后掌握新句型。
教学准备：
1．准备玩具bus,taxi,jeep,bike,plane,doll。
2．准备眼罩和头饰。
3．准备音乐磁带和小球。
Lesson28
教学内容：
Part A Let’ssay Let’sdo
教学目标：
1．培养学生听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,并能听懂由这些字母开头的单词，umbrella,under,vest,violin,window,wind.
2．通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-W的字母。
教学重点：
字母的发音。
教学难点：
V的发音及Ww的书写
教学准备：
教学图片，字母卡，录音机
Lesson29
教学内容：
Part B Let’stalk let’spractise let’scheck
教学目标：
1．在学习Whereis…?
It`sin/on/underthe….的基础上，学习“Excuseme,canIuse…?
Noproblem.”等扩展内容。
2．完成Let’scheck.
教学重点：
Excuseme,problem的发音。
教学难点：
Excuseme,problem的发音。
教学准备：
教学图片
Lesson30
教学内容：
Part B Let’slearn Let’s play Part Cstorytimeandculture.
教学目标：
1．能听、说、认读lamp,desk,walkman,chair这些单词。
2．复习巩固lamp,desk,walkman,chair这些单词。
3．了解国际六一儿童节的内容。
4．能听懂故事。
教学重点：
掌握单词。
教学难点：
巩固单词。
教学准备：
教学图片，单词卡，录音机
Lesson31
教学内容：
Part B Let’ssay let’ssing
教学目标：
1．能四会字母Xx,Yy,Zz.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.
2．通过学唱歌曲巩固字母A-Z
教学重点：
字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。
教学难点：
单词的认读。
教学准备：
教学图片，字母卡
Unit6 Atthezoo
Lesson32
教学内容：
PartA Let’ssay Let’schant PartB Let’ssay Let’schant
教学目标：
1．复习字母，及以这些字母开头的单词，并以歌谣的形式将英语字母背诵下来。
2．学习常见的英语缩略词，A.M.（a.m.）,P.M.（p.m.）,TV,CD,VCD.
3．学习中国，加拿大，英国，美国的国名缩写，并
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