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二年级阅读材料 洗（xiǎn）星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chan）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有个自然段。
2、填空。
工作地（dì） 孩子 电话乐谱 提琴3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：
先查音序，再查音节 ，在短文中的意思为 “卖艺”的“艺”：
先查音序，再查音节 ，在短文中的意思为 4、用 画出写洗星海生活艰难的句子。
早晨，森林里散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。
一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地落花流水下来。
树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
⑴这段共有＿＿＿＿＿句话，写了早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
⑵表示颜色的词语有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶从这段话中找出动作的词填在里。
松鼠（ ） 露水（ ） 黃莺（ ） 沙漠里的鸵鸟 沙漠里的鸵鸟第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十千米，而且不怕沙子烫。
有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。
它的第二件宝贝是一个长脖子，它有了长脖子，就能望见远方，就能捉正在飞行的昆虫，正在跑的小兽。
它的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开了帆，使鸵鸟跑得更快了。
1）鸵鸟身上的三件宝贝是和（ ） 2）鸵鸟长腿的用处是（ ），鸵鸟长脖子的用处是（ ），鸵鸟翅膀的用处 3）用 画出短文中打比方的句子。
4）找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，对我说：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给加粗的字选择正确的音节，对的画上“_______”。
蜻蜓益虫乘凉 捉住 2．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________。
用────画出描写蜻蜓外形的句子3．抄写短文中打比方的句子。
______________________________________________在这个句子中把______________比作______________。
4．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
______________________________________________ 大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
”我说：
“大海是鱼儿的家。
” 1、在括号里填上合适的词语。
一（ ）小鱼 一（ ）浪花（ ）脚印 一（ ）杜鹃 一（ ）工厂（ ）山沟 2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：
海浪打在脚上。
（哗啦哗啦地）海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。
（摇头摆尾地） 浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上雪白的 一排排）3、大海是什么？
照样子，写句子。
例：
大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的 。
一一 大海是渔民的 猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有句话。
2、短文写了猫的、、和。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我地把它救下来，我把小蜻蜓地拿在手里，地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！
我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词，使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——赶紧——
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
” 1、短文共有＿＿＿＿＿＿节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 全身 舌头 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：
“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、共＿＿＿＿＿＿节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
3、在文中划出小文的办法 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
快搬家！
” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒?
?
小雨点落下来了！
它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦?
?
小）雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭?
?
在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
快搬家！
” 小雨点落下来了！
它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。
抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦！
天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
1、第______句写伞面很美。
第______句写伞架子很亮。
第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。
——3、简要说明小阳伞的样子。
伞面：
________________________________________________伞架子：
_______________________________________________ 伞柄：
_____________________________________________ 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1、这篇短文有小节。
第三小节有句话。
2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是，最大的是。
3、“成百上千”的意思是 4、用 划出文中具体写信天翁很大的句子。
爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主?
?
她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 了 、 、 和 。
4．“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿ 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？
我又没有骄傲！
” 喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有节，在每小节前标上序号。
2．第 节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即—— 表扬—— 反义词：
虚心—— 高兴—— 4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 长江——祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。
小朋友，你知道吗？
在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？
祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。
2、祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。
姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿ 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一枫叶 一贺卡 一小诗2选字填空。
拾 摸 放拉推 明明着宝镜，心里有些不舍得。
我起枫叶，向家里跑去。
我把枫叶做成的贺卡，老师的办公桌上。
3读句子，给正确答案打“√” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
朝霞枫叶玫瑰4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶是因为 公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：
“我自己要用，不借。
” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为 ⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了 爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位 朋友走上去问：
“您在这儿干什么呢？
” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。
他说：
“这不是浪费您的宝贵时间吗？
”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：
“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解了一道题。
” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！
１、填一填，看谁想出来的多。
例：
来去 来去来去来 浪费的反义词：
）过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：
“太阳的声音！
这是太阳！
我听到太阳的声音啦！
”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：
“这是敲钟的声音，太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。
这个路人说：
“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。
”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：
“我明白了，原来太阳是这样的！
” 过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。
于是，盲人惊奇地嚷起来：
“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！
”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。
１、选一选。
⑴盲人想知道的事情是 Ａ．太阳是什么样子的？
Ｂ．太阳有多大？
Ｃ．太阳会发出声音吗？
⑵盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？
Ａ．他以为这是敲锣的声音 Ｂ．他以为这是敲铜盘子的声音Ｃ．他以为这是太阳的声音 ⑶盲人摸了摸蜡烛说：
“我明白了，原来太阳是这样的！
”盲人认为太阳的样子 Ａ．像蜡烛这样又细又长 Ｂ．像蜡烛一样会发光 Ｃ．像蜡烛一样会发热２、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？
３、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着的一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀！
” 这篇短文有个自然段。
第二自然段有句话。
用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。
联系生活实际，体会这样写的好处。
这篇短文主要写了：
1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。
2要小朋友好好学习。
3这支铅笔很美丽。
打电话
爸爸告诉小华：
“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。
”小华家最近安装了一部电话。
小华问爸爸：
“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？
”一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120,救护车很快就到了。
听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
按顺序重新排列上面的句子，把序号写在括号里。
在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢—— 少——用部首查字法查字典：
“匪警”的“匪”：
查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 遇到下面的情况，可以什么电话，你知道吗？
1小华想知道少年宫在哪，可以拨打查问少年宫的电话号码。
2小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打查问。
3小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打报警。
采蘑菇 雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。
知道吗？
在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。
走吧，咱们去采蘑菇！
挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草原。
你看这草多么密、多么嫩啊！
你看这花儿多么鲜、多么香啊！
就在这花草丛中找。
找到了！
多么大的一个蘑菇圈！
它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。
奇怪吗？
嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！
一圈一圈的，草丛里多的是！
草地上的鲜蘑菇，香着哩！
听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：
用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑?
?
信不信你。
采吧，轻轻地。
一会儿，咱们都能采满一篮子。
回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。
照样子，在下面的括号里填上合适的词语。
蘑菇 竹篮 木签 船鸟儿 鱼儿 马儿 百兽 从最后一个自然段中，找出表示动作的词语，画上“——”。
把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？
冒险 春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎．根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
在括号里填上合适的词。
的泥土的茎叶的春天写出下列词语的反义词。
脆弱—— 危险——胆怯——你赞成哪一颗种子的做法，为什么？
阅读理解1 谁都知道，城市里最热闹！
可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤气，自来水的管道都在底下。
在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢?
?
怎么样？
城市的地底下热闹吗？
1、短文共有 小节。
第 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有 句话，请在文中标出。
3、 和 都很热闹。
4、城市的地底下有 ，有 ，有 ，还有 和 ， 5、“城市的地底下热闹吗？
”这句话的意思就是 。
阅读理解2 我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。
夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？
———————————————————————— 4、为短文选个题目，打√表示：
⑴我喜欢雨⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨阅读理解3 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：
“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、共节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
阅读理解4 新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。
每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。
这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。
太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
1、用“”画出文中的两个打比方的句子。
这两句话都说明了。
2、吐鲁番气温极高是因为。
阅读理解5-------小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。
当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。
当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。
当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是。
阅读理解6小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身 体说：
“汗？
在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
“汗？
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎 么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
”1、短文共有节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 舌头 全身阅读理解7--------猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：
查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为 “注视”的“注”：
查部，总的笔画数是画，在短文中的意思为 阅读理解8---可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜（lu）□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦（zhēn）察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。
4、写小花猫颜色的词语有：
。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
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