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二年级阅读材料 洗(xiǎn)星海在巴黎 一九二九年,二十四岁的洗星海,因为参加学生运动,被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作,就趁(chan)这个机会到法国巴黎去,实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,洗星海的生活很艰难(nán)。
他在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕(yūn)倒,在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,洗星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有个自然段。
2、填空。
工作地(dì) 孩子 电话乐谱 提琴3、用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:
先查音序,再查音节 ,在短文中的意思为 “卖艺”的“艺”:
先查音序,再查音节 ,在短文中的意思为 4、用 画出写洗星海生活艰难的句子。
早晨,森林里散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳兴有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。
一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地落花流水下来。
树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
⑴这段共有_____句话,写了早晨_________的景色。
⑵表示颜色的词语有___、_____。
⑶从这段话中找出动作的词填在里。
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( ) 沙漠里的鸵鸟 沙漠里的鸵鸟第一件宝贝是两条腿,这双腿一小时能跑几十千米,而且不怕沙子烫。
有了这双长腿,找东西吃就不成问题了。
它的第二件宝贝是一个长脖子,它有了长脖子,就能望见远方,就能捉正在飞行的昆虫,正在跑的小兽。
它的第三件宝贝是两扇翅膀,它张开两扇翅膀,好像船儿张开了帆,使鸵鸟跑得更快了。
1)鸵鸟身上的三件宝贝是和( ) 2)鸵鸟长腿的用处是( ),鸵鸟长脖子的用处是( ),鸵鸟翅膀的用处 3)用 画出短文中打比方的句子。
4)找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。
( )( )( )( )( ) 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,对我说:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给加粗的字选择正确的音节,对的画上“_______”。
蜻蜓益虫乘凉 捉住 2.作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_____________和______________。
用────画出描写蜻蜓外形的句子3.抄写短文中打比方的句子。
______________________________________________在这个句子中把______________比作______________。
4.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
______________________________________________ 大海边 今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:
“大海是船儿的道路。
”我说:
“大海是鱼儿的家。
” 1、在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂( )山沟 2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:
海浪打在脚上。
(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。
(摇头摆尾地) 浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上雪白的 一排排)3、大海是什么?
照样子,写句子。
例:
大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的 。
一一 大海是渔民的 猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有句话。
2、短文写了猫的、、和。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我地把它救下来,我把小蜻蜓地拿在手里,地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词,使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——赶紧——
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!
” 1、短文共有______节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在__。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 全身 舌头 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、共______节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。
3、在文中划出小文的办法 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
” 不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒?
?
小雨点落下来了!
它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦?
?
小)雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭?
?
在雨中,我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
2.短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
下雨前,天_____了,云_____了,太阳________了,燕子_____________,鱼儿_____________,蚂蚁______________,说悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
” 小雨点落下来了!
它落在地面上,像___________;它掉在池塘里,逗得_____________________。
抬头看天,小雨点连成一条条____________,被风一吹歪歪斜斜,像___________,又像______________。
姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
这把小阳伞可漂亮啦!
天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。
伞架子亮晶晶的可以照得见人。
最好看的是伞柄。
伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢!
1、第______句写伞面很美。
第______句写伞架子很亮。
第6句写______。
2、从文中找出一对近义词。
——3、简要说明小阳伞的样子。
伞面:
________________________________________________伞架子:
_______________________________________________ 伞柄:
_____________________________________________ 在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1、这篇短文有小节。
第三小节有句话。
2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是,最大的是。
3、“成百上千”的意思是 4、用 划出文中具体写信天翁很大的句子。
爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chángzhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主?
?
她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāopiào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有 个自然段,第二自然段有 句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成 了 、 、 和 。
4.“漂亮”的近义词是 ,反义词是 。
5.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
姓名______得分______ 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦:
“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来停我唱歌呢?
我又没有骄傲!
” 喜鹊说:
“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
” 百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1.短文一共有节,在每小节前标上序号。
2.第 节写了喜鹊大姐说的的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
立即—— 表扬—— 反义词:
虚心—— 高兴—— 4百灵鸟感到苦闷的事是_______________________。
5百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是:
____________ 长江——祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。
它们像祖国妈妈身上的血管,给祖国带来了生命的力量。
小朋友,你知道吗?
在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?
祖国最长的江河就是长江。
它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江一共有6300多公里长。
万里长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
1、祖国最长的江河是_____,共有_____公里长,从_____开始一直流入_____。
2、祖国的大江、大河,像_____。
姓名______得分______ 火红的枫叶 今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。
可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!
它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一枫叶 一贺卡 一小诗2选字填空。
拾 摸 放拉推 明明着宝镜,心里有些不舍得。
我起枫叶,向家里跑去。
我把枫叶做成的贺卡,老师的办公桌上。
3读句子,给正确答案打“√” “枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?
朝霞枫叶玫瑰4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶是因为 公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
“我自己要用,不借。
” 傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1、这个故事有 个自然段。
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了是因为 ⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了 爱因斯坦在桥上 一天,下着蒙蒙细雨,一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友,他要去探望爱因斯坦。
忽然,他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去,边走边自言自语,还不时地在纸上写着什么。
那位 朋友走上去问:
“您在这儿干什么呢?
” “有个学生约我在这儿见面,他还没来。
”爱因斯坦笑着回答,并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话,对迟到的学生很不满。
他说:
“这不是浪费您的宝贵时间吗?
”“不,”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片,说:
“没有浪费时间。
你看,我在等他的时候,已经解了一道题。
” 爱因斯坦这位著名的科学家,是多么善于利用点点滴滴的时间啊!
1、填一填,看谁想出来的多。
例:
来去 来去来去来 浪费的反义词:
)过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:
“太阳的声音!
这是太阳!
我听到太阳的声音啦!
”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:
“这是敲钟的声音,太阳没有声音。
”盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。
这个路人说:
“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光,你摸一摸,这就是蜡烛。
”行人拿出一根蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:
“我明白了,原来太阳是这样的!
” 过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。
于是,盲人惊奇地嚷起来:
“我摸到太阳了,我的家里有一个太阳!
”邻居们听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。
1、选一选。
⑴盲人想知道的事情是 A.太阳是什么样子的?
B.太阳有多大?
C.太阳会发出声音吗?
⑵盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?
A.他以为这是敲锣的声音 B.他以为这是敲铜盘子的声音C.他以为这是太阳的声音 ⑶盲人摸了摸蜡烛说:
“我明白了,原来太阳是这样的!
”盲人认为太阳的样子 A.像蜡烛这样又细又长 B.像蜡烛一样会发光 C.像蜡烛一样会发热2、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音,把笛子当成太阳?
3、这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
铅笔 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着的一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
” 这篇短文有个自然段。
第二自然段有句话。
用“——”画出描写铅笔上大白鹅的句子。
联系生活实际,体会这样写的好处。
这篇短文主要写了:
1这支铅笔是爸爸妈妈给“我”买的。
2要小朋友好好学习。
3这支铅笔很美丽。
打电话
爸爸告诉小华:
“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪警电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。
”小华家最近安装了一部电话。
小华问爸爸:
“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?
”一天,爷爷病了,爸爸连忙拨打120,救护车很快就到了。
听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
按顺序重新排列上面的句子,把序号写在括号里。
在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢—— 少——用部首查字法查字典:
“匪警”的“匪”:
查 部,总的笔画数是 画,在短文中的意思为 遇到下面的情况,可以什么电话,你知道吗?
1小华想知道少年宫在哪,可以拨打查问少年宫的电话号码。
2小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打查问。
3小华的爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打报警。
采蘑菇 雨住了,天晴了,太阳从云里出来了。
知道吗?
在这大草原上,雨过天晴,太阳一晒,蘑菇就长出来了。
走吧,咱们去采蘑菇!
挎着竹篮子,拿着木签签,走呀,咱去那绿色的大草原。
你看这草多么密、多么嫩啊!
你看这花儿多么鲜、多么香啊!
就在这花草丛中找。
找到了!
多么大的一个蘑菇圈!
它们像天上的“锅底星”一样,白白亮亮的,一个挨一个,在草丛里围成一个圆圈儿。
奇怪吗?
嘿,草原上的蘑菇都是这么长的,这叫蘑菇圈!
一圈一圈的,草丛里多的是!
草地上的鲜蘑菇,香着哩!
听说,咱草原上的蘑菇往南方运,用车载,鸟儿们都跟着车子飞:
用船装,鱼儿们都跟着船儿游;用马驮,百兽都跟着马儿跑?
?
信不信你。
采吧,轻轻地。
一会儿,咱们都能采满一篮子。
回去用麻线穿上,晾在屋檐下,连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。
照样子,在下面的括号里填上合适的词语。
蘑菇 竹篮 木签 船鸟儿 鱼儿 马儿 百兽 从最后一个自然段中,找出表示动作的词语,画上“——”。
把蘑菇用麻线穿上,晾在屋檐下,蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢?
冒险 春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎.根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露.滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难.保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结.果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
在括号里填上合适的词。
的泥土的茎叶的春天写出下列词语的反义词。
脆弱—— 危险——胆怯——你赞成哪一颗种子的做法,为什么?
阅读理解1 谁都知道,城市里最热闹!
可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下,还有着长长的过江隧道,里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤气,自来水的管道都在底下。
在城市的地底下,还有医院,汽车库,游乐场呢?
?
怎么样?
城市的地底下热闹吗?
1、短文共有 小节。
第 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有 句话,请在文中标出。
3、 和 都很热闹。
4、城市的地底下有 ,有 ,有 ,还有 和 , 5、“城市的地底下热闹吗?
”这句话的意思就是 。
阅读理解2 我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽,大地一片桃 柳 。
夏天的雨给大地洗个澡,人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
———————————————————————— 4、为短文选个题目,打√表示:
⑴我喜欢雨⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨阅读理解3 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、共节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马,小石,小叶,可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
阅读理解4 新疆吐鲁番是个大火盆,神话中的火焰山就在那儿。
每年有三个月时间,吐鲁番的气温极高,有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。
这是因为吐鲁番盆地周围全是高山,盆地中间是全国最低的地方。
太阳光照在盆地上,热量不能很快地散发,盆地就像一个大蒸笼。
1、用“”画出文中的两个打比方的句子。
这两句话都说明了。
2、吐鲁番气温极高是因为。
阅读理解5-------小宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。
当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒。
当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。
当窗户变成黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了颜色。
2、当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是。
阅读理解6小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
“咦,我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
“汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身 体说:
“汗?
在身上。
”小花猫甜甜全身,没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
“汗?
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
“你又不是狗,汗怎 么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来,我们的汗藏在这里!
”1、短文共有节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在,小马的汗在,小狗的汗在,小花猫和的汗都在。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 鼻子 脚掌 舌头 全身阅读理解7--------猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:
查部,总的笔画数是画,在短文中的意思为 “注视”的“注”:
查部,总的笔画数是画,在短文中的意思为 阅读理解8---可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是,眼睛是,胡子。
4、写小花猫颜色的词语有:
。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事,用波浪线划出它晚上做的事。