全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练9.docx
《全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练9.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练9.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练9.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/25/3c7d8264-e8d6-4c58-8f0f-2012099a0fb9/3c7d8264-e8d6-4c58-8f0f-2012099a0fb91.gif)
全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练9
——教学资料参考参考范本——
全程训练高考语文一轮复习天天练23图文转换题专练_9
______年______月______日
____________________部门
[基础过关]
1.阅读下面一组漫画,联系前两幅画面的内容,给第三幅配上文字。
要求前后内容相关,形式一致,逻辑严密,能够完整描述画面内容。
另外,请写出这组漫画的寓意。
第三幅画面配文:
_______________________________________________________
寓意:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例一):
搀扶奶奶有风范 车内司机忙称赞
(示例二):
司机竖指表敬意 老少两人笑眯眯
寓意:
赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。
解析:
给第三幅画面配文,首先要分析前两幅画面文字与画面的关系以及文字本身表述的特点,然后根据题干要求,拟写能概括画面大体内容的文字。
分析这一组漫画的寓意,要综合分析三幅画面。
根据配文和人物的表情、动作等,不难看出漫画赞扬了助人为乐、文明礼让的风气。
2.请以“幼苗”为话题,对下面的图片展开想象写一段文字。
要求:
至少使用一种修辞手法,不少于80个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
一粒种子在地下酣睡,终于在一个阳光明媚的清晨,被阳光叫醒,它偷偷地探出了小脑袋,看着这个美妙而新奇的世界。
在阳光雨露的滋润下,种子长成一株柔嫩的幼苗。
两片嫩绿的叶子就像一只绿色的蝴蝶,沐浴着春光欲展翅高飞。
解析:
解答此题,一要明确所写文字应以“幼苗”为中心话题;二要展开合理的想象,描述幼苗的生长状态等;三要注意所写文字的格调应积极向上,充满希望;四要选用恰当的修辞,如比喻、拟人等,使语言生动形象,富有画面感。
3.欣赏下面的漫画《到“XX”里转了一圈》,根据要求答题。
(1)用一句话说明这幅漫画的寓意。
(不超过25个字)
答:
____________________________________________________________________
(2)从这幅漫画的特点出发,简要对它进行评价。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
(1)讽刺人们借助互联网(“XX”)抄袭、拼凑而缺乏原创的现象。
(2)①以人物大步行走的姿态、竖起的食指及咧开的嘴表现人物拼凑有“得”的得意之态,讽刺性强。
②以鹿角、鳄鱼嘴、马蹄等拼凑的“四不像”动物来嘲讽拼凑出的“作品”毫无价值,表现力强。
③以“四不像”动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助互联网抄袭、拼凑,形象直观。
解析:
第
(1)题,分析漫画的寓意,可根据漫画标题《到“XX”里转了一圈》的提示,抓住画面中人物和事物的特点等。
由“百度”“电脑”可以想到互联网,由从电脑屏幕中出来的“四不像”及其身上“我的作品”的字样可以想到作品的拼凑、抄袭等,据此分析可得出寓意。
第
(2)题要求对漫画进行评价,可抓住人物、事物的特点来分析漫画的讽刺性、表现力等。
4.下图是一幅埃及旅游的广告宣传画,请从广告设计的角度分析它的两个特点。
不超过80字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
①集埃及标志性建筑金字塔和狮身人面像两种景观于一体,具有鲜明的代表性。
②将狮身人面像变形为一个面带微笑接听预定旅游电话的人,富有现代感和鼓动性。
解析:
首先要明确作为一幅广告宣传画,应具有鲜明的特征,能吸引人的眼球,有一定的商业意义。
其次要注意观察画面,尤其要注意观察画面的夸张或变形之处。
画面中的狮身人面像和金字塔是埃及最具代表性的景观,让人一目了然;而其中对狮身人面像的变形处理,容易让人想到旅游客服在接听电话,具有明显的鼓动性。
5.认真观察下面的漫画,按要求回答问题。
(1)这幅漫画反映了什么现象?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)对于上述漫画所反映的现象,你有什么样的看法?
要求:
语言简明、连贯、准确、鲜明,不超过30个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
(1)该漫画反映了孩子在写作业时心不在焉的现象。
(2)家长和老师要注重培养孩子的专注力,激发孩子写作业的热情。
(若从其他角度回答,言之成理亦可)
解析:
解答第
(1)题,要认真观察画面内容,画面中一个人懒洋洋地趴在桌子上,桌子上放着作业本和笔,表明这个人是学生。
学生的脑袋上开了一扇门,脑子长着两条腿,提着行李箱离家出走了,形象地说明了学生在写作业时心不在焉的状态。
据此不难看出漫画反映的现象。
解答第
(2)题,可针对漫画所反映的现象,从学生、家长、学校等角度提出自己的看法,要有针对性。
6.观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为上面的漫画拟一个标题。
(不超过8个字,不能用“无题”)
答:
____________________________________________________________________
(2)根据漫画的内容,概述漫画的寓意。
(不超过30个字)
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
(1)坐地“生根”
(2)该漫画反映了现实生活中一些人痴迷游戏的现象。
解析:
第
(1)题,给漫画拟标题的前提是看懂漫画,理解和感悟其现实意义。
具体拟写时,应注意标题要能涵盖漫画的主要内容,要形象醒目、感染力强,能吸引读者。
第
(2)题,理解漫画的寓意要抓住画面中的关键要素,分析其变形之处,如人物屁股下长出来的根暗示人物长时间不动,人物手中的手柄暗示漫画与打游戏有关。
明确了这些,不难得出漫画的寓意。
知识拓展:
作答漫画类图文转换题要注意以下几点:
(1)细察漫画,抓住矛盾;(看标题,看画面,看画中文字,看夸张或变形之处)
(2)分析细节,揣摩夸张或变形之处等的寓意。
(3)注意提示,抓住关键。
④联系现实,展开想象,透过现象看本质,思考创作动机。
[能力提升]
7.下面是“彩虹”公益组织以“助学服务”为主题的宣传图标,请写出该标识的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
该图标由彩虹、书和两个人构成。
翻开的书本代表求学,彩虹代表助学的公益组织,两个人手拉手并组成一个心形,代表着齐心协力,整个图标寓意为齐心协力,共同助学,奉献爱心。
解析:
解题时,要注重把握图标的构图要素、象征意义和整体寓意。
图标的构图要素有两个人、翻开的书本以及彩虹;结合“‘彩虹’公益组织以‘助学服务’为主题的宣传图标”分析,手拉手的两个人象征齐心协力,奉献爱心,翻开的书本象征求学,彩虹代表公益组织。
由此可以判断整幅图的寓意是齐心协力,共同助学,奉献爱心等。
8.下面是中国邮政为纪念“国际和平年”发行的邮票的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。
注:
图案中的人,颜色各异。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
该图由鸽子、人、橄榄枝构成。
展翅飞翔的鸽子象征世界和平。
鸽子上各种肤色的人,象征全世界人民不分种族、国家,都对和平充满向往(或鸽子上的人双手向上托举,象征着全世界人民真挚、纯洁的友谊和爱心)。
鸽子口衔的橄榄枝象征和平,将主题衬托得更加鲜明。
解析:
一要认真观察,图形的主体是鸽子,不要忽视鸽子身上的各种肤色的人,还有鸽子口里衔着的橄榄枝;二要通过联想发掘图形的象征意义,鸽子、橄榄枝象征着和平;手拉手的各种肤色的人,象征全世界人民对世界和平的期盼。
9.下面是中国邮政发行的《网络生活》(信息交流)邮票的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
该图由人、网格、各种图标构成。
网格代表网络,在网格组成的地球背景下,两个人十指相对,周围飘浮着声音、图片、视频等图标,表现了人们跨越时间与空间的距离,通过网络即时交流讯息。
解析:
解题时,要注意图形中的人、事、景、物等以及这些内容与图形主题之间的关系。
该图中有两个人,他们周围飘浮着声音、视频、图片等图标,背景是网格组成的地球。
结合图形主题可以知道,这些主要表现了人们通过网络可以跨时空进行信息交流。
10.下图是国防科技大学的校徽,请写出该校徽中小圈内主体图形的构图要素及其寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
该图由“八一军徽”“电子轨道”“展开的书”三个要素构成。
“八一军徽”表明学校的军校性质和国防重任,“电子轨道”体现该校培养军事科技研究人才的办学使命,“展开的书”寓意这是一方博学求知的园地。
解析:
解答本题,一定要联系国防科技大学的办学宗旨和使命来思考。
从构图要素方面分析,“八一军徽”“展开的书”很容易看出,虚线代表的“电子轨道”是“八一军徽”的背景。
从寓意方面分析,书本是知识的宝库,和学校的学习宗旨联系紧密;“八一军徽”和国防科技大学的军校性质联系紧密;“电子轨道”代表科技,凸显了科学性、研究性,是国防科技大学培养人才的方向。
11.下面是某主要从事小物件速递业务的物流公司的标识(深色部分为绿色),请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
该标识由猴子、包裹、圆圈构成。
猴子使人想到灵敏、快捷的孙悟空,表明公司的速递性质;包裹代表公司的业务是小件快运;圆圈寓意服务周到;绿色象征生命,象征该公司永远充满活力。
解析:
仔细观察所给标识不难看出,该标识由三部分构成,即猴子、猴子手里拎着的东西、圆圈。
分析寓意时,要结合标识的名称、所属公司(物流公司)、所属公司的业务(小物件速递)、标识颜色(绿色,一般象征生命、活力等)来思考。
12.下图是中国网民选出的“网民节”徽标(主色为太阳红)的主体部分,请说明其构图要素,并阐释其内涵。
不超过100个字。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例):
徽标由英文字母“e”和汉字“文”构成。
“e”代表网络,“文”代表网络文化,警示网民文明上网。
徽标整体呈现的是一个舞动奔腾的人,彰显了“以人为本”的服务理念。
以太阳红为主色调,激励网民对生活充满热情。
解析:
对徽标构图要素的分析既要进行局部的拆分,又要从整体着眼,需结合主题发散思维,进行大胆联想,要注意的是有些徽标常与汉字的字形相结合。
徽标寓意的探究要结合徽标的主题,发掘其象征意义。