教师学法守法用法工作总结5篇.docx

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教师学法守法用法工作总结5篇

老师学法守法用法工作总结5篇

不断进步老师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的才能。

下面是WTT为大家整理的关于老师学法守法用法工作总结，希望对您有所帮助。

欢送大家阅读参考学习!

老师学法守法用法工作总结1

今年是我国进入“六五”普法的第二个年头，经过多年的法制宣传教育，广阔人民群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著进步。

然而在当前社会经济开展中，我们更应该清醒地看到，学法用法工作中仍存在缺乏之处，依法行政的意识和才能与学习理论科学开展观的要求相比还存在着差距。

作为一名公务员，更要努力学好法律知识，进步法律意识，不断增强依法办事的才能，下面结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：

一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念

进步全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建立社会法治国家是一项重大而长期的工作。

自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于进步思想认识。

首先，建立社会法治国家是党和国家的根本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的根底和重要保证。

其次是本职工作的需要。

作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作标准有序开展，效劳好本职工作。

最后是自身建立的需求。

党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。

二、通过学习，进一步确保了学法的成效

作为一名公务员，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。

我们只有把学习法律知识和依法办事严密结合起来，与工商工作严密结合起来，不断进步法治化管理程度。

我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。

三、通过学习，进一步加强了依法行政才能

通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。

依法行政是解放思想的前提和根底，更是解放思想的平安保障。

因为法律标准对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。

从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。

从理论中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把理论引入误区，我们只有不断加强学习，确切进步自身法律素养，依法办事才是可行之道。

此次“学法用法”活动的开展使得我对社会民主法制有了更深化理解，依法履行职责的观念得到了增强，特别是对有关公务员法律法规有了全面的理解和掌握，为在今后工作中坚持依法办事，进步依法行政才能，运用法律的知识开展好各项工作打下了坚实的根底。

老师学法守法用法工作总结2

利用暑期两个月的时间，本人较充分地学习了《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

通过学习使学校老师进一步进步了法律意识增强了师生法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、老师要爱国守法。

老师是教育过程中主导力量，因此更应学法、知法、守法、用法，不断进步综合素质，不断增强依法执教意识，并把学法、知法、守法、用法意识贯彻到实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人为人师表。

终身学习是师德师风建立重点内容，古人对老师职责概括为：

传道、授业、解惑，这其实只指出了老师“教书育人”职责中教书一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高人格上。

老师职业特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中老师老师应重视自身道德形象，重视老师职业特质修养和个性魅力。

要严格要求做到以德服人、以身立教，在平凡工作中要安贫乐教、甘于奉献，为学生树立起楷模形象。

三、老师要爱岗敬业、关爱学生。

在教育教学过程中老师要自觉遵守法律法规、严格执行师德师风标准，要求老师有高度事业心、责任心。

坚持做到尊重每学生，用老师爱心去化解学生逆反心理和对抗情趣，限度激发学生学习主观能动性。

在平时教育教学中老师要自觉关爱学生维护学生合法权利，不歧视学生更不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友，使学生在学校这个大家庭中安康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育，学校法制平安教育工作必需要与家庭、社会亲密配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自功能,互相合作,形成合力,齐抓共管,才能获得更好效果。

老师学法守法用法工作总结3

我作为公民，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。

然而许多人不懂公民根本法，所以即使有自己的权益受到进犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。

老师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。

在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。

掌握了根本的法学知识，理解宪法和法律的根本精神、根本标准，进步对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法标准自己的行为。

通过《法律根底》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显进步，以前，对法律只是很外表理解，很感性的认识，如今可以领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。

学习完毕后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联络一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建立方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。

法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。

促进和标准人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。

公平交易，平等，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质进步的知识。

而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。

对进步自己的综合才能很有好处。

比方：

在找兼职做的时候，可以更好的维护自己的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。

其中实体法局部对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大根本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原那么及根本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。

总之，在本学期学习的这门《法律根底》课上，我掌握了法学的根本理论，理解并明确了各主要法律部门的根本精神和规定，并在一定法律知识的根底上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。

并学会了运用法律知识和法律标准分析^p问题、解决问题。

通过这门课，我还理解了马克思法学的根本观点，掌握了我国宪法和有关法律的根本精神和内容，增强了法律意识，进步了法律素质。

并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。

也可以正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建立社会法治国家奋斗。

我深化的理解到了我们的权利和义务，可以在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。

在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更可以在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产平安;更加理解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。

也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的才能。

老师学法守法用法工作总结4

通过今年普法知识的学习，我受益匪浅，下面就个人学习普法所得谈几点体会：

一、老师是教育过程中的主导力量。

因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断进步自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。

二、老师必须也要有高尚的品德。

老师职业的特点是培养塑造下一代。

因此在教育教学过程中老师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，

才能影响学生、感动学生。

所以老师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。

三、老师还要有一颗爱心。

老师的爱心具有宏大的感召作用和教化力量。

她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。

因此，平时的教育教法中，日常生活中，老师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。

应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中安康、快乐的成长。

总之，学法应该作为进步自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。

熟知了各种法律法规，一旦出现了平安事故，就会按照法律法规的要求，在不违犯老师职业道德的同时，进展妥善处理。

同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法既要坚持原那么，又需灵敏掌握。

在不违法的前提下，保障学生安康开展，保障学校安康开展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。

下面就个人学习普法所得谈几点体会：

一、老师是教育过程中的主导力量。

因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断进步自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。

二、老师必须也要有高尚的品德。

老师职业的特点是培养塑造下一代。

因此在教育教学过程中老师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。

所以老师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。

三、老师还要有一颗爱心。

老师的爱心具有宏大的感召作用和教化力量。

她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。

因此，平时的教育教法中，日常生活中，老师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。

应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中安康、快乐的成长。

总之，学法应该作为进步自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。

熟知了各种法律法规，一旦出现了平安事故，就会按照法律法规的要求，在不违犯老师职业道德的同时，进展妥善处理。

同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、既要坚持原那么，又需灵敏掌握。

在不违法的前提下，保障学生安康开展，保障学校安康开展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。

老师学法守法用法工作总结5

为认真贯彻执行全国制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育，把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。

学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《老师法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处分法》、《道路交通平安法》、《消防法》、《中小学幼儿园平安管理方法》等法律法规等。

通过学习，使学校老师进一步进步了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。

我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、老师要爱国守法，我们老师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断进步自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。

古人对老师的职责概括为：

传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。

老师职业的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、老师要爱岗敬业，关爱学生。

在教育教学过程中，老师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。

坚持做到关心尊重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。

在平时的教育教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。

学校的法制平安教育工作必需要与家庭、社会亲密配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,互相合作,形成合力,齐抓共管,这样才能获得更好的效果。