四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时.docx

四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时.docx

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四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计共16课时

第四单元小数的意义和性质——1.小数的产生和意义

班级：

姓名：

评价：

小数的产生：

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（）来表示。

一、填一填。

1元=10角1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米

2角=

元1分米=

米9厘米=

米4毫米=

米

1.

2．把1米平均分成100份，每份是（）厘米。

1厘米是1米的

，用小数表示是（）米。

6厘米是1米的

，用小数表示是（）米。

3.把1千克平均分成1000份，其中的1份是（）克，用分数表示为

千克，用小数表示为（）千克；其中的159份用分数表示为

千克，用小数表示为（）千克。

4．小数的计数单位是十分之一、（）、（）……分别写作（）、（）、（）……每相邻两个计数单位间的进率是（）。

5.1里面有（）个0.1，或（）个0.01，或（）个0.001。

6.0.498里面有（）个0.001；0.37里面有（）个0.01。

二、在括号里填上适当的数。

=（）0.41=

=（）0.209=

三、在□里填上适当的小数。

四、实践应用。

小茂测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽度时，按量课桌长度的方法量，宽仍不是整份数，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是49份。

用小数表示课桌面的长是（）米，宽是（）米。

第四单元小数的意义和性质——2.小数的读法和写法

班级：

姓名：

评价

读小数时，先读（）部分，再读小数点，最后读（）部分，小数部分要依次读出每个（）。

一、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。

整数部分

小数点

小数部分

数位

…

万位

千位

百位

十位

个位

.

…

计数单位

…

…

1.在小数中，小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（）。

2.整数部分最低位是（）位，计数单位是（）；小数部分的最高位是（）位，计数单位是（），它们之间的进率是（）。

3．67.07中，整数部分的“7”在（）位上，表示（），小数部分的“7”在（）位上，表示（）。

4.0.647是由6个（）、4个（）和7个（）组成的。

5.由3个一、9个0.1、4个0.01组成的数是（），这个数读作（）。

二、连一连，将下面各数中的“8”与它代表的意义连起来。

三、读一读、写一写。

8.42读作：

40.03读作：

3.7读作：

0.109读作：

十五点零四写作：

九点七九写作：

零点零零六写作：

一百点零八写作：

四、在括号里填上适当的小数。

黄老师身高164厘米大象重2吨900千克一包盐重400克

（）米（）吨（）千克

第四单元小数的意义和性质——3.综合练习

班级：

姓名：

评价：

分母是10的分数用一位小数表示，分母是100的分数用两位小数表示，分母是1000的分数用三位小数表示。

一、在直线上标出下列各数的位置。

0.61.42.23.354.74.95

二、数学医院。

（对的画“√”，错的画“×”。

）

1.小数和整数的读法完全一样。

（）2.32个千分之一是0.32。

（）

3.4.53是一个三位小数，0.82是一个两位小数。

（）4.500.05读作五零零点零五。

（）

5.一个数十位和十分位上都是3，个位上是0，这个数写作30.03。

（）

三、写出下面各数中的“7”表示的意义。

73.08（）7.19（）

24.76（）4.287（）

0.097（）16.07（）

四、按要求读出或写出下面的数。

1.人的上半身与下半身之比约是0.618时最美。

0.618读作：

2.吉林省省会——长春市地处松辽平原腹地，市区面积零点四九二六万平方千米。

零点四九二六写作：

3.男子跳高的世界纪录创造者是古巴运动员索托马约尔。

这个高度是由2个1，4个0.1和5个0.01组成的。

男子跳高的世界纪录写作（）米。

4.男子110米栏的世界纪录保持者是古巴运动员罗伯斯，这个纪录是由12个1，8个0.1和7个0.01组成的。

男子110米栏的世界纪录写作（）秒。

5.一千瓦时电可以炼钢一点四一千克，一千瓦时电可以生产化肥22.72千克，一千瓦时电可以采掘原煤二十七点四零五千克，一千瓦时电可以供电车行驶零点八四千米，一千瓦时电可供机器织布10.1米，一千瓦时电大约可以供40瓦的电灯泡使用二十四小时……电的用处很大，我们应该节约用电。

（一点四一写作：

）（22.72读作：

）（二十七点四零五写作：

）

（零点八四写作：

）（10.1读作：

）（二十四写作：

）

五、小林在摆数字卡片时，摆出了一个小数，可是在读数时，由于粗心，把小数点丢了，结果读成了六百八十五万零四。

原来的小数只读出两个零，原来的小数是多少？

第四单元小数的意义和性质——4.小数的性质

班级：

姓名：

评价：

小数的性质：

在小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的（）不变。

一、填一填。

1.把0.8改写成以0.001为单位的数是（）。

2.把6改写成以0.1为单位的数是（）。

3.在0.04,0.004,0.040这三个小数中，计数单位相同而大小不相等的小数是（）和（）；

大小相等而计数单位不同的小数是（）和（）。

4.按要求选数。

二、数学医院。

（对的画“√”，错的画“×”。

）

1.0.03米和0.030米一样长。

（）

2.3.06和3.060大小相等，但计数单位不同。

（）

3.把0.09改写成大小相等，小数部分是三位的小数是0.009。

（）

三、按要求写数。

1.化简这些小数。

90.00=（）1.040=（）0.10=（）52.080=（）

0.790=（）7.090=（）7.900=（）79.000=（）

3.500=（）10.90=（）15.60元=（）元367.00=（）

2.不改变数的大小，把这些数写成三位小数。

5.7=（）4.28=（）10=（）

7.03=（）0.20=（）25.16=（）

1.8吨=（）吨98.4米=（）米256.9千克=（）千克

3.以元为单位，把下面的数改写成小数部分是两位的小数。

5元3角=（）6元2角5分=（）4元=（）

1元零6分=（）10元=（）5角=（）

四、一个小数，它的计数单位是

，整数部分是最小的两位数，百分位上是最大的一位数，其余各位是最小的自然数。

这个小数是多少？

你能将它改写成大小不变的两位小数吗？

第四单元小数的意义和性质——5.小数的大小比较

班级：

姓名：

评价

比较小数大小时，先比较整数部分，如果整数部分相同，就比较（）位上的数，如果（）位上的数相同，就比较（）位上的数……

一、填一填。

1.在2.003、0.203、2.3、2.03、0.023中，最大的数是（），最小的数是（），用“＞”把它们连接起来是：

。

2.3.63在两个相邻的自然数（）与（）之间。

3.用0、1、2、3这四个数字，组成最小的两位小数是（），最大的两位小数是（）。

二、选一选。

1.三位小数与两位小数相比，（）。

A．三位小数大B.三位小数小C.两者相等D.无法确定大小

2.在3.5与3.7之间有（）个小数。

A．1B.10C.100D.无数

3.整数与小数相比，（）。

A．整数大B.整数小C.两者相等D.无法确定大小

三、比一比。

1.先在直线上表示下面各数，再比较下面每组中两个数的大小。

0.07○0.130.21○0.20.26○0.160.275○0.28

2.

四、请你来颁奖。

1.四名学生立定跳远成绩统计表。

姓名

小祺

小向

小航

小飞

成绩/米

1.62

1.68

1.57

1.78

2.四名学生50米短跑成绩统计表。

姓名

小铭

小颖

小萌

小雨

成绩/秒

8.81

9.32

9.05

8.87

第四单元小数的意义和性质——6.小数点移动①

班级：

姓名：

评价：

一、算一算。

7.67×10=0.93×100=3.48×1000=0.05×1000=

6÷100=100.6÷100=0.4÷10=3.8÷100×10=

二、填一填。

1.小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的

；小数点向右移动三位，小数就（）到原数的（）。

2.把0.04的小数点向右移动一位，它就扩大到原数的（）倍；把0.04的小数点向左移动两位，它就缩小到原数的

。

3.把3.06的小数点去掉是（），它就（）到原数的（）倍；把40.5的小数点移到最高位的左边是（），它就（）到原数的（）。

4.把0.06扩大到它的（）倍是60；把0.28缩小到原数的

是0.028。

5.把3.09改写成下面各数，它的大小各有多少变化？

30.90.3090.0309

3090.003093090

6.下面的数去掉“0”后大小有什么变化？

0.051000

10.014.700

三、选一选。

1.把7.29的小数点向右移动一位变成（），这时小数（）。

A.72.9扩大到原数的10倍B.72.9缩小到原数的

2.（）的小数点向左移动两位，就缩小到原数的（），是0.87。

A.8.7

B.87

3.把13.06的小数点向（）移动（）位，就扩大到原数的1000倍。

A.左三B.右三

四、一个数扩大到它的1000倍后，再把它的小数点向左移动两位，得4.08，这个小数原来是多少？

第四单元小数的意义和性质——7.小数点移动②

班级：

姓名：

评价：

把一个小数扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……就是把这个小数的（）向（）移动（）位、（）位、（）位……

一、填一填。

1.把17.02扩大到它的100倍，就是把17.02的小数点向（）移动（）位，得到的数是（）。

2.把3.6缩小到它的

，就是把3.6的小数点向（）移动（）位，得到的数是（）。

3.把17.02缩小到它的

，就是把17.02的小数点向（）移动（）位，得到的数是（）。

4.把47.67的小数点向左移动两位，得到的数是（），这个数就（）到原来的（）。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）

1.把4.5缩小到它的

是0.45。

（）

2.0.06写成6，它就扩大到原来的2倍。

（）

3.一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的

，只需将小数点向左移动一位。

（）

4.一个小数先扩大到它的1000倍，再把得到的数缩小到它的

，这个小数大小不变。

（）

三、在括号里填上合适的数，在圆圈里填上适当的运算符号。

四、你能很快地在里填上适当的数吗？

五、解决问题。

1.每张卡纸的价钱是0.5元，10张卡纸多少钱？

100张呢？

2.100千克花生可榨43千克花生油，10千克花生可榨油多少千克？

第四单元小数的意义和性质——8.综合练习

班级：

姓名：

评价：

把一个小数除以10、100、1000……就是把这个小数的（）向（）移动（）位、（）位、（）位……

一、填一填。

1.化简这些小数。

3.40=（）0.060=（）700.700=（）0.4000=（）

15.00=（）29.90=（）10.0010=（）3.50元=（）元

2.不改变数的大小，把这些数写成三位小数。

50.09=（）4.01=（）82=（）

3.6=（）0.01=（）314.7千克=（）千克

3.以元为单位，先用两位小数表示下列物品的价格，再比较小数的大小。

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

二、解决问题，能力综合练。

1.每种学习用品到哪个商店购买便宜一些？

2.世界上栽培最广泛的竹子是慈竹，慈竹的10节长达6米，平均每节长多少厘米？

3.游泳比赛的标准泳池是一个长方形，把泳池的长和宽分别缩小到原数的

后，如下图所示。

（1）请算出泳池实际的长和宽。

（2）它的实际占地面积是多少平方米？

第四单元小数的意义和性质——9.生活中的小数①

班级：

姓名：

评价：

把低级单位的数改写成高级单位的数，方法是用低级单位的数（）两个单位间的进率。

一、填一填。

1.在方框中写出下面这些小数的含义。

粉笔长0.7分米小林重36.7千克《黄冈小状元作业本》定价：

13.8元

2.下面物品价签上的小数点都标错了，请改正过来。

3.请你根据实际情况在合适的地方点上小数点，并把你点上小数点的数写在后面括号中。

（1）数学课本长205分米。

（）

（2）一张床长20米。

（）

（3）一本故事书1090元。

（）（4）小嘉数学考试考了985分。

（）

（5）一只公鸡体重约35千克。

（）（6）小豪体温368℃。

（）

4.汽车每小时行80000米，改写成用千米作单位的数是。

货车载重量是3500千克，改写成用吨作单位的数是。

5.照样子算一算，填一填。

200千克=（）吨540米=（）千米

300平方分米=（）平方米67角=（）元5千克92克=（）千克

2米30厘米=（）米6平方千米4公顷=（）平方千米

二、在（）里填上合适的单位名称。

680（）=0.68（）137（）=1.37（）

8450（）=8.45（）4520（）=0.452（）

第四单元小数的意义和性质——10.生活中的小数②

把高级单位的数改写成低级单位的数，方法是用高级单位的数（）两个单位间的进率。

班级：

姓名：

评价：

一、填一填。

1棵树

10棵树

100棵树

1000棵树

……

每天吸收二氧化碳

0.005吨

每天释放氧气

0.004吨

1.小知识。

2.照样子算一算，填一填。

0.085吨=（）千克3.2分米=（）厘米

0.08平方米=（）平方分米2.74千米=（）米0.609千克=（）克

31.6公顷=（）平方米0.5平方千米=（）公顷702.3元=（）角

3.排一排。

①8分3元5角3.02元3元2角9角5分

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

②64厘米6.4米6分米6000毫米0.6千米

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

③把下面鸟的重量按一定的顺序排列。

大雁体重约5000克蜂鸟体重约0.003千克鸵鸟体重约0.12吨企鹅体重约0.01吨

（）＞（）＞（）＞（）＞（）

二、开动脑筋。

松鼠皮皮和古力共采了407个松果。

皮皮说：

“我要的数量只需把你的数量的小数点向左移动一位就够了。

”古力不知道怎么分，你能帮帮它吗？

第四单元小数的意义和性质——11.生活中的小数③

班级：

姓名：

评价：

比较不同单位的数据大小时，要把它们改写成相同计量单位后再比较。

一、连一连。

二、按要求填一填。

1.世界上体重最大的虎是东北虎，其体重约：

350千克=（）吨。

2.世界上最高的陆生动物是长颈鹿，它的高度约：

5.8米=（）厘米。

3.西沙群岛的第二大岛——东岛面积约：

1.6平方千米=（）公顷。

4.世界海拔最高的咸水湖海拔约：

4千米700米=（）千米。

5.中国海拔最高的城市是拉萨市，它也是世界最高的城市，海拔3650米=（）千米。

6.全世界的蜂鸟有315种，最大的巨蜂鸟体长达21.5厘米=（）米，而蜜蜂鸟体长只有5.6厘米=（）米，体重仅2克左右，是目前世界上体形最小的鸟类。

7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8.

二、开动脑筋，解决问题。

100张纸叠在一起厚1.25厘米，平均每张纸厚多少毫米？

第四单元小数的意义和性质——12.求一个小数的近似数①

班级：

姓名：

评价：

求小数的近似数，一般用四舍五入法。

在表示近似数时，小数末尾的0（）去掉。

一、填一填。

1.求一个小数的近似数，要根据需要用（）法保留小数位数。

保留整数，表示精确到（）位；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位……

2.南京长江大桥铁路桥长6.772千米。

①6.772保留整数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。

②6.772保留两位小数，表示精确到（）位，把（）位上的数“四舍五入”，结果是（）。

3.四

（1）班上学期数学期末考试平均成绩是95.965分。

①如果把95.965精确到百分位，就是要保留（）位小数，结果是（）。

②如果把95.965精确到个位，就是要保留（），结果是（）。

③如果把95.965精确到十分位，就是要保留（）位小数，结果是（）。

4.7.9685保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。

5.8.561精确到个位是（），精确到十分位是（），精确到百分位是（）。

二、按要求写出表中小数的近似数。

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

7.603

15.047

9.984

三、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？

它们各近似于哪个整数？

（在这个整数上画“√”）

四、求下面各小数的近似数。

第四单元小数的意义和性质——13.求一个小数的近似数②

班级：

姓名：

评价：

把一个数改写成以“万”作单位的数，就是把这个数的小数点向（）移动（）位，再加上（）字。

一、填一填。

1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。

22300千克=4506270吨=603000元=

3707400米=7097600千克=758500吨=

2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

2300475000米=394000000吨=32900345000平方米=

3.把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

（保留两位小数）

①南京长江二桥北汊桥和南汊桥共长12517米。

12517米=（）万米≈（）万米

②上海轻轨明珠1号线一期工程全长24975米。

24975米=（）万米≈（）万米

4.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。

（保留一位小数）

①2014年我国在校小学生有93605000人。

93605000人=（）亿人≈（）亿人

②2013年我国国内旅游人数达3247630000人次。

3247630000人次=（）亿人次≈（）亿人次

5.按要求填写下面的表格。

行星

到太阳的距离/千米

到太阳的距离/亿千米（保留一位小数）

火星

227940000

天王星

2870990000

地球

149600000

金星

108200000

水星

57910000

木星

778330000

海王星

4504000000

土星

1429400000

二、你会填吗？

46.7□≈46.7，□里可以填的数有（）。

6.99□≈7.00，□里可以填的数有（）。

□.□□≈2.4，当这个小数大于2.4时，□里可以填的数有（）。

第四单元小数的意义和性质——14.求一个小数的近似数③

求小数的近似数时，要求保留几位小数，只要看保留小数数位的下一位，把这一位上的数进行“四舍五入”。

班级：

姓名：

评价：

一、填一填。

1.0.9里有（）个0.1，0.90里有（）个0.01，0.375里有（）个0.001。

2.一只军舰鸟的体重约1千克500克，翼长2米1分米，骨骼重113克。

1千克500克=（）千克2米1分米=（）米113克=（）千克

二、下面的说法对吗？

对的画“√”，错的画“×”，并把错误的改正过来。

1.一个小数的近似数是4.30，这个近似数也可以写成4.3。

（）

2.8.159保留整数是8.1。

（）

3.近似数是1.0的两位小数不止一个。

（）

4.省略百分位后面的尾数就是精确到十分位。

（）

5.0.587和0.62保留一位小数都是0.6。

（）

三、下面是第六次全国人口普查时几个城市的人口数。

你能把它们改写成用“万人”作单位的数吗？

北京19612368人：

19612368人=（）万人≈（）万人

上海23019148人：

23019148人=（）万人≈（）万人

南京8004680人：

8004680人=（）万人≈（）万人

广州12700800人：

12700800人=（）万人≈（）万人

这次普查登记的全国总人口为1370536875人。

1370536875人=（）亿人≈（）亿人（保留两位小数）

四、思维训练。

1.用0、3、5、7和小数点组成近似数是4的小数。

（每个数字仅用一次）

（思考：

要求组成近似数是4的小数，可确定个位一定是3，所以列表如下：

）

个位

小数点

十分位

百分位

千分位

是否符合要求

3

.

0

5

7

2.一个三位小数的近似数时8.60，这个三位小数最大是多少？

最小是多少？

第四单元小数的意义和性质——15.整理和复习①

把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数再取近似数时，要注意在所得近似数后面写上“万”字或“亿”字。

班级：

姓名：

评价：

一、填一填。

1.66厘米写成分数是

米，写成小数是（）米，47克写成分数是

千克，写成小数是（）千克。

2.0.91的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

3.下面每个数中的“2”分别表示多少