六年级语文第一单元达标试题.docx
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六年级语文第一单元达标试题
第一单元达标试题
一、根据拼音写汉字。
（10分）
（1）沙漠、狂风疯狂地tūnshì（）着楼兰，这座古城被沙海yān（）没了。
（2）1998年修正bānbù（）的《中华人民共和国森林法》规定不许乱砍滥fá（）森林树木。
（3）我们向往空气shīrùn（）、qīngshuǎng（）宜人的维也纳森林。
（4）听到这个消息，李林的大脑一片空白，空气仿佛在（shùn）间（níngzhì）了。
（5）在春节联欢晚会中，悠扬（wǎn）转的民歌小调、优美的舞（dǎo）给亿万电视观众带来了美的享受。
（6）种子沐浴着阳光长成参天大树，花lěi（）shǔn（）吸着甘露散发着馥郁的芬芳。
（7）孟浩然的山水诗意境清远，平淡自然，体现人与自然的和 （xié）。
二、把下列词语补充完整并任选两个各写一句话。
（7+7）
1、温文尔（）（）心悦目追古（）今
（）不可言千（）百态络（）不绝
虎背（）腰生机（）然（）无边际
2、发挥想象，填写词语。
（1）如果说鸟是树的（），那么树就是鸟的（）；如果说星星是蓝天的（），那么蓝天就是星星的（）。
这时一幅多么温馨和谐的图画哪！
（2）如果不是学了《我的大猩猩握了手》，我还真不知道戴安·福茜与大猩猩握手的那一刹那（）的感情。
因此我们要懂得（）动物，（）美好的大自然。
三、课文传真。
（8分）
1．一出城市，到处是这样的景象：
向阳的山坡上，；背阴的山坡上，。
2．我说，在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。
它们，与，与。
夏天的蝉鸣由，秋天的月夜被。
树木本来就是鸟的家园。
3．那是一双什么样的手哇！
，，，。
他手指的每一个关节，……透过这段描写我仿佛看到了一个的老人。
4．陶渊明是时期著名的诗人，他的诗歌多描写农村景物，感情真挚深厚，风格朴素自然。
《饮酒》是他的代表诗作，诗中，这两句将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融，历来被后世所称道。
5．《过故人庄》的作者是唐代诗人，他与齐名，是著名的山水田园诗人。
默写你喜欢的诗句。
，。
6．如果把祖国秀美多姿的自然景观看作一幅山水画卷，楹联就是题画诗。
请写出你喜欢的青城山的两副楹联。
，。
，。
7．风，；蝉，；亮晶晶的光斑
；连那弯弯的小路，……
8．人类之所以进步，。
四、按要求写句子。
（8分）
1．把反问句改成陈述句。
还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
2．把下面的句子改成比喻句。
蝴蝶落在了门前的小榆树上。
3．写一个表现人多的句子，用上“络绎不绝”。
4．仿写句子。
有一种声音，流自山间，那是泉水叮咚；有一种声音，流自林间，那是溪水潺潺；有一种声音，，；有一种声音，，。
五、阅读。
（20分）每小题5分
种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。
解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。
临死的时候，对远方来的侄子说：
“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。
中间二十年种的树，承包制的时候砍了。
最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人，从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不上火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：
“这些树至少值百十万呢。
”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。
人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树,矮小但很精壮。
人们都说:
那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1．有人说老人是傻子，疯子，有人说老人最精明，请你来评论一下。
2．“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：
那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应？
其深刻含义是什么？
照应的句子：
______________。
深刻含义：
______________。
3．“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”文中这句
话可以这样来理解。
4．展开想象，想象老人“用自己的手、自己的斧子、自己的大黄狗”，保护树林的情景。
5．假设老人当选了感动中国的十大人物，请你给他写颁奖词，你怎么写？
请试一试。
（50字左右）
六、习作乐园。
（任选一题40分）
1.读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》后，你有什么感受？
写一篇读后感。
2.人类是从大自然中走来的，只有珍爱大自然，合理地开发和利用大自然，才能使这个家园美丽富饶，延绵长久；反之伤害它，无节制地开采它，人类则将自食恶果。
你们家乡的人们是怎样做的？
请你写一写。
3.曲格平说：
“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。
”此至理名言，道出了环境保护的重要性。
请以“环保”为话题写习作。
题目自拟，文体不限，内容与环保有关即可，不少于400字。
第三单元质量检测试卷
中山路小学韩秀洁
（一）基础知识
一、下列词语中画横线的字的读音与书写有错误吗？
在正确的后面打“√”，错误的字或音改正在后面的括号中。
二、汉字巧辨析
嘱涕折澄孵撮
瞩剃拆橙浮最
（二）基本技能
一、补充成语
相（）为命有（）必（）不（）劳苦
（）花（）草大雨（）盆（）之不理
自（）自灭三（）五（）狂风（）雨
（）烛夜游异口同（）（）上（）下
请选择两个词语分别写一句
_____________________________________________________________________________________________________________________
二、精彩回放
1．有＿有＿，有＿有＿，有＿有＿，有＿有＿，＿须劳动＿长见识，这就是＿＿＿＿＿＿。
2．它＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，因为它有了一群鸡雏。
它＿＿，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是＿＿。
三、填空
老舍（1899—1966），原名＿＿，字＿＿，＿＿人。
中国现代著名＿＿＿，杰出的＿＿＿，＿＿＿。
老舍的爱好可以说相当广泛：
＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，有二十多种。
（三）阅读理解
一、课文传真
最妙的是下点小雪。
看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地上雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
1．“最妙的是下点小雪”在文中起什么作用？
______________________________________________________
2．此段作者是按什么顺序写景的？
指出几个显示作者观察顺序的词语。
_____________________________________________________
3．用“----”标出描写雪的情态的句子。
4．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且包含作者的喜爱之情，这是本文的一个写作特点：
_________。
5．文中画线句子运用了什么修辞手法？
好处是什么？
_____________________________________________________。
二、阅读短文，思考问题。
尊重卑微
我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序、有意义。
尤其令我震惊的是他们面对灾难是的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为他们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
生命的渺小，体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，是我把生命看的严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tídī）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中恰当的拼音或词语用“√”标出；在第九自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．写出下列词语的近义词。
尤其——（）开拓——（）决断——（）
3．用“——”画出文中的一个比喻句。
4．第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
____________________________________________________________________________________________________________。
5．蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？
____________________________________________________。
六年级下学期语文期中试卷
（试卷95分、卷面5分）
要求：
一律用钢笔答卷，保持卷面干净整洁，写字要清楚工整。
这样才能得到卷面的5分。
一．听老师读短文，完成下列各题。
（5分）
这篇短文给你留下了怎样的启示？
请写在下面。
二．我的积累。
（35分）
1．读拼音，写汉字。
（6分）
太阳还没有升起，可是，空气里却已mímàn（）着，pòxiǎo（）时的寒气，草上也已yǎnɡài（）了灰色的露水，早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着ɡēhóu（），而在遥远的，遥远的天jì（ ），则有着一kē（）巨大的最后的晨星正nínɡshì（）着，有如一只ɡūjì（）的眼睛。
2．比一比，组词。
（5分）
侮（）藻（）锥（）瑟（）跺（）
悔（）躁（）椎（）琴（）躲（）
3．补充词语。
（4分）
雪中送（）狂风（）雨全神（）注心不在（）
（）烛夜游不（）劳苦生机（）然莫（）其妙
4．查字典。
（3分）
“置之不理”的“置”字，第2笔的笔画名称是；用部首查字法让该先查部，再查画；用音序查字法应先查大写字母，再查音节。
“置”在字典里的解释有：
①搁；放。
②设立，布置。
③购置。
在“置之不理”一词中，“置”应取第种解释。
5．填空。
（2分）
①生命的意义在于，而不在于。
②世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是，比浩瀚的是。
6．照样子写词语。
（2分）
干干净净
讨论讨论
7．按要求填写。
（12分）
①读书已经成了许多同学必不可少的精神大餐，但有些同学就是对读书不感兴趣，请你送给这些同学一句读书名言，也让他们尽快主动去读书。
②这次月考，王明的成绩有了很大的进步。
班主任王老师不但表扬了他，还希望他继续努力，争取下次考得更好。
（八字成语）
（歇后语）
③王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”中，“绿”字用的很传神，你还能写出这样的诗句吗？
诗人诗句
诗人诗句
④高尔基的《早晨》一文，给我们留下了深刻印象。
诗人范成大眼中的早晨，。
写一句关于早晨的名言警句。
你眼中的早晨是什么样，用几句话记录下来。
⑤到处乱涂乱贴的小广告严重影响了市容市貌，全体市民对此深恶痛绝，犹如。
（歇后语）
三．课文回顾。
（5分）
1．我们学过“人民艺术家老舍”的写景散文，他的长篇小说有、等，对旧社会进行了揭露和批判。
2．，，，，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣
3．一个老城，有山有水，，，
，这是不是一个理想的境界？
4．，一片冰心在玉壶。
5．，天下谁人不识君。
6．，恶语伤人六月寒。
7．宋人有闵其苗之不长而揠之者，。
（填空并解释加点字“闵”。
四．阅读。
（20分）
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。
当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长统靴的老猎人在青藏公路附近活动。
那只磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛托着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。
饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：
上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来。
伸伸懒腰，正准备要喝一碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上上立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事！
沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷龢来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行一句老幼皆知的俗语：
“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样立即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪？
这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。
夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直在颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。
腹腔在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成型，自然是死了。
这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：
它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子埋葬了。
同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失，没人知道他的下落。
1．联系上下文理解词语。
凤毛麟角：
跷蹊：
忐忑不安：
2、为什么作者认为“故事的主人公”是藏羚羊，而不是老猎人？
想一想为什么？
3、文中有“杀生和慈善在老猎人身上共存”一句。
（1）文中体现老猎人“慈善”的细节有哪些？
至少写出3处。
（2）作者这样写作的目的是什么？
4．文中两次写到了藏羚羊“流泪”，联系全文，想象一下作为母亲的藏羚羊跪拜时的复杂心情。
5．老猎人为什么将那只藏羚羊连同它那没出世的孩子掩埋了，并且同时埋掉了自己的杈子枪？
6，“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
”这一句是从原文抽出来的，它的位置应在第几段之后，为什么？
7．文章结尾说，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落，请你想象一下，这个老猎人会去干什么？
8．夸夸我的家乡：
请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。
特产名称：
广告词：
五．习作：
（30
感动是一种养分，在生活中、在书本中、影视作品中令人感动的人、事、场面太多了，父母的辛劳，师长的关爱，朋友的热忱，捐款时涌动的人群，见义勇为的英雄，奥运赛场上五星红旗升起……请你选择最让你感动的某个人、某件事或某个场景、某个经历，以“感动”为话题，自拟题目，写一篇习作，要写出真情实感。
听读材料
钥匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：
“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？
”
钥匙说：
“因为我最了解他的心。
”
其实每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。
唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。
小学语文第十二册第五单元质量评价
（一）基础知识
一、给加点的字注音。
譬如（）几（）乎炙（）烤
动弹（）华裔（）琢（）磨
舡（）鱼霓（）虹灯刊载（）
洞穴（）两栖（）动物椎（）骨
☆这些加点字中有3个多音字，请分别注明这些字的另一个读音，并组词。
____（）（ ）____（）（ ）____（）（ ）
二、看拼音，写汉字。
三、巧记汉字。
例如，我们学了生字：
“趾”出了文中的“趾骨”一词，通过查字典知道了还有另一种意思的词语“趾高气扬”。
联系学过的形近字在作业本中我们可以这样学习：
趾（趾骨）（趾高气扬）
扯（拉扯）（扯布）（闲扯）
址（地址）
请仿照这样试写你在学习生字“拱”和“廓”的方法
拱（）（）廓（）（）
__（）（）__（）（）
（二）基本技能
一、巧填成语。
（）（）不穷（）（）兴叹水（）船（）
无（）有（）高深（）（）（）（）横生
五（）八（）（）首（）步头头（）（）
根据语境，从上面成语中选择恰当的填入括号内。
他是我们班有名儿的“点子王”，说起话来（），知道的事情也是（），什么政客换届了，金融危机了，明星代言要承担法律责任了，总是有（）的新闻从他罪戾吐出。
瞧他（）地向我们走来，一副（）的样子，准是又有什么新鲜事啦。
二、著名人物、著作知多少，请你连线。
茅以升《八十天环游地球》
凡尔纳《昆虫记》
法布尔《人间彩虹》
三、加标点。
他多次环游过地球在海底航行过数万里他到过月球在地心探过险他曾和非洲的土人委内瑞拉的印第安人谈过话
四、仿照例子写句子。
春天到了，蟋蟀们开始在草地上尽情地弹奏它们的四弦琴，过着快乐的生活。
_______________________________________________________________________
（三）阅读理解
一、课文传真。
现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔打开来，等船过去再关上。
（）因为桥
孔的开关很慢，走车过船要耽误很多时间，（）这种桥（）便宜，（）用得很少。
将来的桥梁，可就大不同了。
桥孔可以用极轻的材料制成，（）桥上有自动远距离控制的设备。
●在（）中填上恰当的关联词语。
●本文选自茅以升写的《》，文中为我们生动地介绍了______、_______以及___________。
通过介绍我们知道了有粱桥、_____、______，并通过“远景图”看到了____________，让我们也不禁畅想有这样一种桥____________________________。
二、阅读短文，并回答问题。
月亮
中秋赏月，忽有友人相问：
“月亮生于何年？
来自何方？
”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。
其答案虽然至今尚付阙（quē）如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。
总的说来，大致有三种可能：
月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34千克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：
当46亿年以前我们这个大阳系从一大团星云抽质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。
另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨（yǔn）星的密度十分相近。
所以，它原先很可舱是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘（fú）获，而成为地球的卫星。
这种学说称为“俘获说”。
倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比做邂逅（xièhòu）①相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。
所
以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星实非易事。
于是，有一部分天文学家认为：
在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。
它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。
地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核c，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。
月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而咸，因而密度较小。
这种学说称为“同源说”。
如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹?
最后一种推测更具有戏剧性：
在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。
当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。
太平洋便是月球分裂出去的残迹。
你看，月亮岂不成了地球的女儿？
不过，这种理论却面临着许多难题。
比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。
现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？
你尽可以讳（huì）莫如深②，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出③！
1．联系上下文，解释词语。
①邂逅——
②讳莫如深——
③水落石出——
2．请将文中划“——”的句子变为陈述句。
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