人教版小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题附答案.docx
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人教版小学语文六年级上册第三单元知识点+测试题附答案
第三单元知识梳理
一、生字；；
shūshìgēbǎnmiánqiǎngbàoyuànqīngtīngxiānqǐ
舒 适搁板勉强抱怨倾听掀起
kuíwúsīpòdǎoméiyánsùyōulǜshénshèng
魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣
yōuyōuzhuāngzhòngyíshìbàoqiànliūzǒujièyì
悠 悠庄重仪式抱歉溜走介意
zhuīwènhuāngtangshēngwànggēshěshīlínlín
追问荒唐声望割舍湿淋淋
xīnjīngròutiàozìyánzìyǔzìzuòzìshòu
心惊肉跳自言自语自作自受
féngféngbǔbǔdàchīyìjīng cánjíshòuxuē
缝缝补补大吃一惊残疾瘦削
kuānhòuzhānghuángjiélìtàiránqiǎngzhì
宽 厚张皇竭力泰然强制
mángránquànzǔjiāohuángzháomínàixīnxiūlǐ
茫然劝阻焦黄着迷耐心修理
rúyuànliúliánwàngfǎnshēnwúfēnwénliūzhīdàjí
如愿流连忘返身无分文溜之大吉
shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēngxìnggāocǎiliè
十指连心怒目圆睁兴高采烈
二、多音字；；
舍shě割舍 shè宿舍
佛fó佛祖 fú仿佛
缝féng缝合 fèng缝隙
挣zhēng挣扎 zhèng挣钱
藏zàng西藏 cáng藏宝
乘chéng乘法 shèng千乘之国
着zhǎo着火 zhe沿着
强qiáng坚强强壮 qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴
三、近义词；；
抱怨-埋怨蜷缩-蜷曲魁梧-高大
宁静-安宁倒霉-晦气仍然-仍旧
忧虑-忧愁声望-名望抱歉-内疚
和谐-融洽打扰-打搅慈祥-慈善
珍藏-收藏平静-安静照顾-照料
羞愧-羞惭舒服-舒适怒吼-咆哮
探望-看望忐忑不安-惴惴不安
自作自受-自食其果心惊肉跳-胆战心惊
四、反义词；；
抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运
忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄
宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭
慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然
从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃
耐心—急躁幸福—悲惨
五、词语积累；；
ABB式词语：
湿淋淋 湿漉漉 黑洞洞热乎乎 白花花
ABAC式词语：
自言自语 自作自受 有声有色笨手笨脚
多才多艺 人山人海任劳任怨
形容贫穷的词语：
一穷二白 穷困潦倒 家徒四壁
衣衫褴褛 捉襟见肘 一贫如洗
身无长物 环堵萧然
上无片瓦遮身,下无立锥之地
含有数字的词语：
一如既往 二龙戏珠 五光十色
六神无主 七手八脚 八面玲珑
九死一生 十指连心
形容爱读书的词语：
手不释卷 悬梁刺股 囊萤映雪
韦编三绝 凿壁偷光
ABAC式词语：
蹑手蹑脚 尽心尽力 尽职尽责十全十美
关于助人为乐的词语：
乐善好施 雪中送炭 古道热肠
扶危济困 慷慨解囊
路见不平,拔刀相助
形容听的词语：
侧耳倾听 洗耳恭听 屏息静听
凝神谛听 听而不闻
形容心情愉快的成语：
喜气洋洋 心花怒放 眉开眼笑
手舞足蹈
词语搭配：
（狂风的）怒吼 （波涛的）轰鸣 （汹涌澎湃的）海浪
（瘦削的）脸 （怒目圆睁的）脸 （从未有过的）感觉
（茫然的）眼睛 （悠悠的）小令 （伟大的）事情
（独享的）幽静 （无法割舍的）爱好 （奇妙的）电话机
（林中的）和谐 （诗一般的）语言 （唯一的）听众
（慈祥的）眼神 （无所不知的）小精灵 （深深的）潭水
（飞快地）跑 （忐忑不安地）想 （不由分说地）抽
（香甜地）吃 （蹑手蹑脚地）走 （静静地）坐
（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天
（耐心地）回答 （幸福地）唱歌
六、积累句型；；
第10课 别饿坏了那匹马
1．关联词：
（如果）没有他每天早上这宽厚的一笑,我（就）不会继续白看他的书,也就不会有那刻骨铭心的两个耳光.（假设关系）
2．连动句：
年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲.
3．反问句：
都像你这样白看书,人家怎么过日子？
六年级上册第三单元测试卷
一、字词练习；；
1.看拼音,写词语.
kuíwú（ ） línshī（ ）
bàoyuàn（ ）dǎoméi（ ）
dàoqiàn（ ） yōuyánɡ（ ）
2.用“ ”选择正确的字形或读音.
（阁 搁）板 （顷 倾）听
（介 芥）意 勉强（qiáng qiǎng）
瘦削（xuē xiāo） 自作自受（zuō zuò）
3.补充成语,并按要求答题.
（ ）（ ）不安 （ ）骨（ ）心
流（ ）忘（ ） 一（ ）（ ）往
自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ）
（1）将词语补充完整.
（2）写出两个与画线词语结构相同的词语.
（3）选择合适的词语填空.
①十八大圆满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的道路上,炎黄子孙将（ ）,坚持不懈.
②回顾历史,战争带给人们的伤痛（ ）.
二、按要求写句子.
1.这是闹着玩的吗?
（改成陈述句）
2.桑娜说:
“咱们的邻居西蒙死了.”（改成转述句）
3.我身无分文. 我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉.（用恰当的关联词把两句话合并为一句话）
三、把下列有关诚信的名言补充完整.
1.轻诺必 .
2.民无 不立.
3.诚者, ；诚之者, .
4. ,纤毫必偿；有所期约, .
四、阅读课文片段,回答问题.
1.桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
（1）“忐忑”的意思是 .桑娜忐忑不安的原因是什么?
（2）“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?
（3）你觉得她是一个怎样的人?
2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
（1）为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?
（2）从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?
五、阅读短文,回答问题.
小海蒂（节选）
约翰娜•斯比丽
海蒂和贝塔一边一个,把克拉拉扶了起来.克拉拉想轮流地缓缓迈动两条腿,可是脚刚挨地,就立刻缩了回来.
“你再用点儿劲踩实些,”海蒂说,“那样不会疼的.”
“是吗?
”克拉拉半信半疑地说.她按海蒂说的,先把一只脚在地上踏稳,然后再迈另一只脚.“真的不太疼.”克拉拉振奋地说.“再试一下!
”海蒂督促她.克拉拉试着迈出一步,然后再迈出一步.她大喊:
“我能走了,海蒂!
你瞧,我能走了!
”
海蒂喊的声音比她还高:
“噢!
是真的!
你能走了!
”
克拉拉继续走下去,一步比一步稳当.海蒂欢呼着:
“啊,今后我们每天都可以一起到牧场上,想去哪儿就去哪儿了!
你也能像我一样到处跑,不用再坐轮椅了,这真是再好不过的事!
”
克拉拉满心喜悦.从此以后,自己竟也能身体棒棒的,走路快快的,再不用成天困在轮椅上愁眉苦脸地生活了.世界上还有比这更幸福的事吗?
离遍地鲜花的山坡不远了,已经能望见那些金色的小黄花在阳光下闪耀着.三个人走到一簇簇蓝色吊钟草中间.草地上阳光融融,让人说不出的舒畅.
1.从文中找出下列词的反义词.
沮丧—（ ） 痛苦—（ ） 喜笑颜开—（ ）
2.用“ ”画出文中的一个反问句,再把它改写成陈述句.
3.在克拉拉恢复行走的过程中,海蒂起到了什么样的作用?
4.读了这篇短文,你觉得海蒂是一个怎样的孩子?
5.最后一个自然段的景物描写在文中起到什么作用呢?
六、习作.
我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽,也因为有“爱”而更加精彩.如果你是一个有爱心的孩子,一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事.请你以“爱”为主题,写一篇记叙文,题目自拟.
要求:
感情真实,内容具体,语句通顺,条理清晰,不少于400字.
参考答案
一、1.魁梧 淋湿 抱怨 倒霉 道歉 悠扬
2.搁 倾 介 qiǎng xuē zuò
3.
（1）忐忑 刻铭 连返 如既 言语 惊跳
（2）自作自受 蹑手蹑脚
（3）一如既往 刻骨铭心
二、1.这不是闹着玩的. 2.桑娜说,他们的邻居西蒙死了.
3.我因为身无分文,所以只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉.
三、1.寡信 2.信 3.天之道也 人之道也 4.有所期诺 时刻不易
四、1.
（1）心神不定 桑娜明知道自己家的生活已经非常艰难,还是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫会有怎样的反应.
（2）“这”指的是把西蒙的孩子抱回家这件事.
（3）她是一个善良淳朴、充满爱心、乐于助人的人.
2.
（1）因为在“我”的心里,老人不是聋子,她是用心在感受“我”的琴声.
（2）“我”感受到了老人对于“我”的关心和鼓励,老人对于“我”琴艺点滴进步的喜悦,老人对“我”有了更高的要求.
五、1.振奋 幸福 愁眉苦脸
2.世界上还有比这更幸福的事吗?
世界上没有比这更幸福的事了.
3.海蒂一直在支持她,鼓励她,热心地帮助她,感受着她的每一点进步,并为之欢欣鼓舞.
4.海蒂是一个天真、快乐、善良、体贴、乐于助人的孩子.
5.景物描写在文中起到衬托主人公快乐心情的作用.
六、略
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