我为班主任工作做准备doc.docx

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我为班主任工作做准备doc

们的内心也许还会受到更大的冲击。

所以班主任要做的是：

第一，利用课余时间给他们谈心。

结合具体的案例谈谈认真学习、提高成绩的重要性，多用鼓励的话语激励他们，让他们找到学习的动力。

第二，建立班级帮扶小组。

在班上组建一些学习小组，让成绩好的学生帮助学困生，同时体会到班级的温暖。

第三，多与家长交流，在家长面前多表扬学生，让学生回家后在家长口中得到老师赞扬的信息，家校共育，携手一起促进学困生成长。

二、家教——用实践触摸工作

“哥哥，你谈恋爱没有？

”

“没有。

”

“out

man（奥特曼），我们班上那么多谈恋爱的，你大学生了还不谈恋爱。

”

三、初探——用班主任思维做学生工作

为锻炼自己的综合能力，为未来班主任工作做好准备。

大学我当过班长、团支书，在学生会做过纪检部部长。

我认为这些工作经历可以称得上是我未来班主任工作的初探，也将成为我未来班主任工作中的宝贵财富。

我的准备是：

第一，把干事当学生，锻炼说话能力。

部长下有6个干事，每次开例会我都会从学习、生活、工作等方面全面地给我的干事讲一些注意事项，我也由一个不会说话的学生变得说话滔滔不绝了。

第二，把干事当朋友，建立和谐关系。

我想学生和我现在带的干事也一样，只有与他们建立起纯真的朋友关系，他们才能欣然听你的安排。

第三，泾渭分明，奖惩并用。

学生是班主任亲爱的敌人！

干事做错事该检讨就检讨，做事认真，该评优就评优。

我想学生是一样的，不管成绩、品行的优劣，只要违反班规校纪，该惩罚就得惩罚，不管成绩好与不好，良好的学习习惯，完美的为人处世该奖励就要奖励。

雨果言：

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

是的，我也愿意做叶的事业，班主任工作，频繁而谦逊，我时刻准备着！

参考文献：

王明青。

高中生”早恋”问题浅析[J].考试周刊，2012（38）。

正确看待工作，是端正工作态度的前提。

一个人如果有“我不过是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时的外在表现绝不会激情四射。

那么，工作是什么？

书中说：

“工作是一个施展自己能力的舞台。

我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。

除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。

工作是我们需要用生命去做的事。

”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。

工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。

从某种意义上来说，工作是为了自己。

不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。

因此，书中多次警醒人们：

“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：

把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。

千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。

”

我为谁工作读后感

（二）

没翻阅此本书之前，我问了很多人这样一个问题：

“你到底在为谁工作?

”大多数人的回答是：

我在为自己而工作。

也许有人说的涵义是为自己打工挣钱，也许有人说的是为自己的理想而奋斗，也许是为自己的将来……我想这是每个人的人生观世界观的问题。

我也曾有“打工挣钱”的想法。

毕竟人首先得生存。

生活在当今社会，尤其生活在我们这个经济较发达的地方，没有一定的经济基础，可真是万万不行的。

所以，打工挣钱，无可厚非。

但挣钱和幸福能画等号吗？

显然不能。

幸福，不仅在于用钱换取生活所需的快感，同样也在于挣钱的过程。

我每天是早出晚归到幼儿园上班，但同时，我也是为了让自己生活得更有意义而工作。

这么想，也更能化解工作单调、重复的疲劳感，克服工作中遇到的重重困难，每天都精神焕发神采奕奕。

十分感激有机会使得我进入幼儿园工作。

而这种感激之情，又化为行动上的动力，让我努力想使自己做得更好！

我相信一分耕耘一分收获。

工作着，快乐着，用自己的快乐去感染身边的人，这是工作的别一种效应。

俗话说，人无远虑必有近忧。

我也时刻有危机感。

担心自己被淘汰，因此我还问自己：

我还想干什么？

进入幼儿园这个环境之后，我便不想离开，希望能做点更有意义的事情：

我希望能把自己懂得的一些知识道理讲给更多的孩子听；希望把自己懂得的一些教育经验分享给为孩子苦恼的家长。

因此在日常工作中，尽可能利用机会与孩子及其他们的家长交流接触，去了解他们，帮助他们。

达到一种“和谐”。

因此我一直认为工作态度就是竞争力，这也是《你在为谁工作》强调的重点。

在公司里，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。

一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。

不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。

曾听过这样一个故事，有个木匠收了徒弟，先教他做一个木箱子，箱子做好后，师傅将木箱外面修整好后，开始仔细的用沙纸打磨箱子里面的各个角落，徒弟不解，觉得没有必要。

师傅说，这手艺活里面也透着做人的品性，手艺不但要好，更重要的是做人的态度要认真不能浮躁，信任你的人才会越来越多，生意也自然会越做越好，钱自然也会越赚越多。

而徒弟不以为然，出徒后徒弟离开师傅自立门户，可不到两年，沮丧的回到了师傅身边，不但生意没做成，声誉也是一片狼藉。

这毕竟是个故事，现实生活中那些被解雇或者始终得不到提升的人，往往不是因为他们的能力不够，而是他们的态度不够端正。

只会导致竞争力减弱，最终被市场淘汰。

工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。

但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。

人是要知道感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是幼儿园给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是对自己边工作边成长的过程负责的态度。

你将会有意想不到的收获，因为你在为自己工作。

我为谁工作读后感（三）

前段时间，我读了《我在为谁工作》这本书，感触很深，从中受到了很大的启示，这本书通过多个真实的社会写照、成功人士对待工作的态度向我们讲述了我们要为何努力工作以及如何去努力工作，让我们知道任何人在任何岗位、只要通过自己的努力都有是可以成功的。

而且让我明白在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理，帮我解除了困惑，调整了心态。

作为一个刚刚走进康佰大家庭仅一年有余的我来说，我也曾有过“打工挣钱”的想法。

毕竟人首先得生存。

生活在当今社会，尤其是在城市里，没有一定的经济基础，可真是万万不行的。

所以，打工挣钱，无可厚非。

但“生活”可不仅仅是挣钱。

我们所向往的是一种“幸福”的日子，幸福，不仅在于用钱换取生活所需的快感，同样也在于挣钱的过程。

这是生活的哲理，而这，也正是这本书《我在为谁工作》所向我们展开的画卷。

首先，我们得端正一个观念：

为薪水工作还是为自己工作？

工作，不能计较于眼前的得失，要能看到这份工作对自我经验的积累与自身素质的提高的帮助。

然后，再从工作环境中可能遇到的困难分析开来，帮助读者调整心态，激发读者内心的使命感，尊重自己的工作，热爱自己的工作，充满激情、满怀热情地工作，乐在工作中，不断提升自我。

这样的人生也就是成功的人生，幸福的人生。

幸福是历尽艰辛后的回味，是一个人懂得了热爱生命热爱大自然热爱生活。

如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。

如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。

事物往往从它的反面达成，今天，我们若不调整好自己的心态，如果没有为他人、为事业彻底付出的心态，如果不想让别人得到好结果，那么，我们自己也不会得到任何好结果的。

现代社会，单凭几个人无法成功。

成功源于团队力量，成功也需要别人的帮助，别人的力量也许是促进我们成功的一个重要力量，帮助别人，也就是帮助自己。

马斯洛需要层次理论说人有5层需求，生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

需求顺序有先后。

生理需求最低。

如：

衣食住行。

自我实现需求最高。

而一个人往往这些需求都需要。

看看那些在现实生活中再正常不过的人，其实是因为自己的懒惰和抱怨，把自己封闭起来。

工作上松懈必然得不到老板的重用。

尊重需求也得不到了。

因为心态不正也影响了社交需求。

自我实现需求更离得很远。

弄不好工作丢了，生理需求也受到考验。

这么想想这种看似正常人的做法却很不明智。

再看看那些积极工作、对工作热情不减的人。

他每天都带着热情工作。

见到同事热心的打招呼。

积极的工作。

再小的事他都没有不做，再细的细节他也没有忽略。

认真的把每见事都做好。

看看开头的三句话：

如果工作是一种乐趣，人生就是天堂；当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他；衡量一天工作的质量，不是看你有多疲倦，而是看你有多不疲倦。

书中约翰洛克菲勒说了这样一话：

“工作是一个施展自己才能的舞台。

”我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应能力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示，除了工作没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会。