窗外的初三作文.docx
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窗外的初三作文
窗外的……初三作文
【篇一：
中考作文题解窗外】
中考作文题解与佳作评析
【真题回放】
钱钟书有句话是这样评价“窗”的：
“有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。
”每每坐在窗下，我们既获得了相对的独立与宁静，又保持着与自然的交流与互换，“窗”真是人类富有诗意的创造啊！
请以“窗外那片天”为题，写一篇不少于600字的文章。
【题解】
我们的活动空间绝大部分是在室内，要么认真的听着老师的讲解，要么是在伏案疾书，“窗外那片天”里留着我们无限的遐想与情思。
因此，这篇命题作文可以写出我们的真情实感。
一、细解题目，慎选写作材料。
拿到这个作文题，很多同学可能会想到泰格特的短篇小说《窗》：
善良的人，窗外是一片美丽的公园；阴暗的人，窗外是一堵墙。
可是，这个题目与以“窗”为话题的文章还是有区别的，一不小心就会错当作“窗外的世界”下笔行文。
所以说审题是必须谨慎细致：
先审“窗外”，它既提示了选择材料的范围，又隐含了抒情主人公的立足点及情态——由窗内眺望或遐想沉思?
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再审“那片”，这个词限制了范围，也锁定了抒情主人公的视线所及。
“那”是指远离主人公的地方，指向性很明确，行文时必须时时注意，随时紧扣。
写成“窗外的天空”的同学必然是这个词语拿捏不住，而造成偏题或走题的后果。
最后思量“天”，作为中心语，也是选材的核心，是事件的焦点。
它可以是实指远方的那片天空，可以由景及物及事组织材料构思文章；也可以是虚指为心情或生活的天空，即自由、轻松、快乐或束缚、沉重、忧郁等等。
二、设定情景，巧思切入角度。
这个题目虽然设定了许多限制，但是留给人的理解和想像的空间还是比较大的，面对这个题目，我们可以再现这样一个场景：
抒情主人公在窗前，扶腮凝望，或许是沉思，或许是渴望，或许是在回忆?
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很容易让我们将目察与心悟桥接起来，行文时很轻松地将事与情融为一体互相浸染。
在视线聚焦的那方天空，心灵深处情感可以随性放纵，想像得以自由驰骋?
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“那片天”里有自己曾经的过往与记忆。
不同的城市，不同的窗口，相同的季节，相同的天空，承载着曾经的事、曾经的人，岁月远去，记忆犹存；物是人非，情愫仍萦?
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“那片天”里还有我们对社会、环境的思考。
城市的发展，生活的富裕，“那片天”却不断地被高楼高架切割容并；“那片天”炊烟散尽，浓烟滚滚；白云遁迹，浮尘悠悠；曾经的蔚蓝被抹去，曾经的清新了无踪迹。
你还可以穿跃时空，在想像的世界里与古人畅饮品茗，抚琴高歌。
调动你文化积累，凭借你对众多雅士文人的解读，想像他们千百年前凭窗凝思的情形与心境?
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你还可以变换视角，赋予一花一草以人的灵性，借他们的眼光表达对自然、人生独特的感受?
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你还可以从这个题目里咀嚼出蕴意，解读出哲理来：
窗外的那片天，永远是个可望不可即的海市蜃楼，何不放弃无望，脚踏实地，收回视线，创造新的天空呢？
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三、提炼反思，挖掘素材蕴意。
深思，是写作深度的保证。
一篇有深度的好作文，应该不仅是对客观事实的真实再现，更应该是借助一定的生活文化积累，在真实真切的情感体验的基础上，准确表达对社会、人生的思考，以及对自我内心的追问。
“滴水藏海”、“一叶一世界”，面对窗外的那片天，我们如何从生活中不起眼的小人物、小事情、寻常物中，开掘出蕴藏的普遍规律和深刻哲理来呢？
你不妨试试由表及里深思。
像《珍珠鸟》那样，结尾处人与珍珠鸟那份和谐已经清晰的显现在我们面前了，而作家却用一句“信赖，往往创造出美好的境界”，让文章的思想熠熠生辉，博得众人的喜爱与传诵。
因此，“窗外的那片天”飘荡了亲情、闪烁着回忆的同时，再深入思索一下，拷问一下自己的内心，追寻一下人生哲理的领悟，我相信可以让你的文章顿时出彩。
你也可以考虑一下由个别到一般。
有位同学在他的作文中选取了考试偷看这个材料，在考试过程中的矛盾、斗争，自然毋庸赘言，精彩之处在于这位同学就这件个别的事件，得出了“努力争取某种东西的同时，决不能失去比这更珍贵的东西——良好的品德修养”的感叹。
一下子提升了文章的高度与品味。
还有一种是类比联想。
就像宗璞的《紫藤萝瀑布》将花与人生交融，很容易与读者产生共鸣。
又有一篇文章，写了妻子将白衬衫撕了一个口子的地方，用白线缝合成树枝状的补丁的故事。
本来按照常规，读者一定会认为作者的立意会从勤俭或亲情角度着手，可是作者却得出了这样的思考：
伤口既然已存在就无法回
避，你不能指望展览伤口博得同情。
你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，为残缺不全的不完美的生命打上最完美的“补丁”。
这种联想可以物为我用，把文章的内涵表现得更深邃，意境更广阔，给人以心灵的震撼。
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钱钟书说过“门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。
”有了窗我们可以在有限的天空里记录无限的人生遐想与情思。
让我们好好驯服被窗引诱进来的一角天，用心、用情、用思驾驭窗外的那片天，让他每天都来找你嬉戏，为我们枯燥乏味的生活增添情趣与意义。
【佳作展示】
主要亮点：
心理描写细腻生动，今昔比照感情真挚。
窗外那片天
张宇琪
夏夜，空调的凉风呼呼地掠着书桌抖动着书本的边沿，追逐着闹钟的时针向“11”快速奔跑晃动着窗帘的角，掺和着有点发烫的台灯光线刺激着酸痛的脊背撩动着疲惫的刘海。
大脑里一片混乱，代数与几何正在疯狂地反应，貌似还加了什么二氧化锰或者是硫酸铜之类的催化剂，咕噜咕噜冒着烦躁的泡泡，膨胀，膨胀，溢满了整个脑神经，撑的头痛。
门外传来小心翼翼的敲门声，妈妈送来水果和热牛奶，嘱咐我早点睡觉，又轻轻掩上门离去。
不敢抬头看她的眼，也没有回望她的背影，心浮到了嗓子眼，燥热像火苗从心底向周身蔓延，索性扔掉笔、丢下面前乱七八糟五花八门的练习册，起身拉开窗帘，推开玻璃窗。
黑黝黝的天一下子涌入窗户，凉丝丝的风欢快地扑面而来。
远远的，整个城市像是被雾笼罩着，路灯像珍珠镶嵌在雾气里盘旋消失在远方；脚下，昏暗的街灯散发出朦胧的水汽，粘腻而又不清不楚。
身处高层，总是一边贪婪地吮吸头顶凉爽清澈的空气，一边又不得不踩着湿热的空气裹着厚重的气息，常常忘记哪部分才是真实的我。
看着这样的天空，童年的那些时光，就像飘渺的月光一样，经过玻璃的折射和过滤，一次又一次来到我的脑海中。
小时候，常和邻居的小孩抱着小板凳在阳台上看天空，早晨看白云，晚上看星星，慷慨激昂地争执着月亮里哪团黑影是桂树，天马行空地抒发现在看来非常不切实际的幻想，肆无忌惮地缠绕着爸爸妈妈温存。
在这片天空下，发生过太多的美好的故事：
第一次和好朋友拉
拉勾永远不离开，第一次班长打赌谁会考取第一名，第一次和妈妈讨论周末的出行计划……虽然和好朋友早已分开，虽然那次打赌我和班长谁也没有赢，虽然那个周末我们最后哪也没去，但那时玻璃倒映着的，窗外和窗内，是一样的心情，一样的无忧无虑的美好。
一阵强劲的晚风吹来，在我散乱的书本上转了一圈又夺窗而出，它也怕了？
是的，它肯定是躲避去了，这里有如山的作业，频繁的测试，不断强调的中考重要性。
在这里，每分每秒、每个细胞都掂量着父母目光里沉甸甸的分量，履践着老师视线里不容闪失的期望，奔突着那些来自于自己的、同学的不断被催化的压力……这些有形的无形的，在我面前幻化出一道异常坚固的窗玻璃，把我与以前的那些无忧无虑隔绝了，明明看得到，却难以到达；明明是平面镜，为什么两边成的是不同的像？
哪边为实，哪边为虚？
如果风有形，我真希望紧握住它的尾巴，让它带我逃离，去寻回从前的那片自由轻松的天地。
突然，脸上一疼，原来光线引来好几只不知名的飞虫，赶紧关窗，把它们挡在了窗外的同时，瞬间也把自己的影像印在窗外，无意中发现，对楼一扇窗户下，一个身影正伏案，颓然坐下，端起妈妈的牛奶喝了一大口，尝不到任何味道，却能感觉到一股液体滑入体内，快写作业！
可心里怎么也甩不掉窗外那片天空下曾经的过往……
【简评】
本文再现了目前众多毕业班孩子学习与生活的状况，虽然“禁补令”已经轰轰烈烈颁布，但是丝毫没有能卸掉或减轻孩子们肩上的重压，“窗外的那片天”成了小作者以及众多中学生心中的理想与寄托。
本文描写了夜晚作业期间推窗而发的感受，表达了对童年那片自由轻松天空的怀恋，对充满压力充斥应试生活的厌倦。
而让人佩服的是，小作者虽然厌倦、无奈，却没有一点消极颓废的情绪。
这样使得感情表达更显真挚而又充满着理性的思考。
作为老师，看过后也不由得感慨唏嘘，特别是结尾再次伏案作业的无奈，让人读来倍感辛酸与不忍，同时也引发我们成人深刻的思考。
【佳作展示】
主要亮点：
选材“小巧”显真，感悟“奇妙”更新。
窗外那片天
张欣如
一直觉得窗外那片天是那么的真，真到可以毫无保留地把一切展现，也以为只有没有谎言的生活才会像天空那么真，那么美好。
但是……
——题记
秋日的午后，闲来无事，听着音乐，坐在窗前，窗外，天蓝蓝的，薄云丝丝悠悠漂浮着，天空依旧那么真，那么美。
我用手托着下巴，突然头脑里冒出了一个念头：
“天空是因为真，才显美好，那为什么我的生活不能也像窗外那片天一样呢？
”
于是……
“璐璐，过来一下，看看妈妈的新衣服怎么样。
”刚刚还沉浸在无限美好幻想中的我在老妈的呼唤中猛然惊醒，回到现实中来。
“哦，马上就来。
”我一边应着，一边匆匆赶去老妈的卧室。
一踏进房间，就看见老妈穿着上午新买的黑色蕾丝外套，站在试衣镜前自我陶醉地欣赏着。
换作平时，我一定会连想都不想，甚至是看都不看一眼就脱口而出：
“好看好看，老妈你天生丽质，当然是穿什么都好看啊！
……”可是想到窗外的蓝天白云，我深吸了一口气说道：
“拜托，老妈。
你个子又不高，还要穿那么长的外套，这样只会反衬出你的矮小啊！
还有……”
我话还未完，老妈便气愤地叫了起来：
“我算是白养活你了!
哼！
今天晚饭自己解决！
我去有事了！
”接着，耳边传来高跟鞋“嗒嗒嗒……”远去的声音。
似被机关枪扫射一般的，我顿时六神无主了起来：
“我实话实说并没错啊，或许是老妈太小心眼了吧……”
晚上，一个人去了楼下的“兰州拉面馆”吃了碗拉面，腆着肚子，也忘却了中午那点不快。
走在小区的路上，碰见了散步的邻居王奶奶，她老人家还是和往常一样牵着她的“苏格兰牧羊犬”——小艾。
“璐璐！
晚饭饭吃过了啊？
”一张和蔼的笑脸。
“嗯，才吃的拉面。
”
“哦？
妈妈不在家？
下次就到我家吃吧。
我刚刚才带小艾去了宠物店洗澡，还买了一大堆的狗粮嘞！
”
假如在平时，我一定会蹲下身子，轻抚小艾，并大大赞叹一番，可是一想到中午的遐想：
“难怪我怎么都觉得小艾越来越胖了，看哪，它肚子上都有那么大一块赘肉了……”
【篇二：
学生作文《窗外》】
窗外
窗外的雨滴滴落在湿软的泥土里，也滴落在朱莉的心里。
一年了，已经有一年了，我卧在床上已经一年了。
这是怎么一回事呢？
还要从那天说起：
那天，操场上响起一阵又一阵银铃般的笑声，十二岁的朱莉也在其中。
她们嬉闹着，欢乐地奔跑着。
一个个如花般的笑靥绽放，一切都那么详和，那么美好。
可是，人群中传来了几声尖叫：
朱莉晕倒了。
人们急忙把她送到医院里，医生的诊断却出人意料，如晴天霹雳一般，为朱莉的世界蒙上一层黑。
医生说：
“你得了白血病！
”朱莉随即眼前一黑，不省人事。
再醒来时，她发现她躺在病床上，打着吊瓶，周围是刀子的父母，她的亲人，悲痛欲绝。
她张开口，想说些什么，喉咙却仿佛堵了一团棉花，发不出声。
她有多少次抱怨：
上天是多么地不公平，在最美好的年华里遇到这些倒霉的事情。
慢慢地，她对生活失去了希望，上帝不肯垂怜于我，这样如尸走肉般的生活有何意义。
渐渐地，她开始拒绝服药，不愿意接受治疗。
秋天来临了，树叶都掉光了，朱莉的乌发也掉光了。
病房外有一棵树，秋天，它的叶子也仅存剩少。
朱莉每次都会感叹，她还说，当最后一片叶子掉落时，她的生命也会随之离去。
这话被她的父亲得知，他很担心，因为叶子已经只存十几片了。
他请了一位著名的画家，请求他画一片叶子在枝头，他画得惟妙惟肖，远看真看不出有什么破绽。
没过多久，枝头上只剩下两片叶子了，朱莉有点绝望，也有些喜悦，终于能解脱了呢，她临睡前望了望窗外，还余两片。
她拉起厚重的窗帘，叹息。
第二天，她醒来时，望向窗外，被窗帘遮住了，她拉开，一看，震惊了：
居然还有一片，居然还有一片！
她想起自己的承诺，叶子没掉光，我不能死。
没事，再等几天吧！
它总会掉的。
可是，过了好多天，那片叶子依然傲然立在枝头，无论风吹雨打，都一动不动的。
就这样，她撑了下来，而且，她的病逐渐好转，奇迹发生了：
她痊愈了。
当上帝为我们关上一扇门时，请不要气馁，当你仔细观察时，你会发现，他为我们开启了一扇窗，只要清除那些浮躁，静下心，你总能发现窗外美好的世界。
当你面对一堵困难墙时，请不要放弃，请不要放弃那丝微弱的光，因为，那就有一扇为你敞开的窗，等待你去发现，去体会窗外五彩缤纷，绚丽多彩的世界！
【篇三：
窗外作文教案】
命题作文＜窗外＞（记叙文）写作要点及范文
一、审题。
文章要围绕题目来写。
题目是文章的灵魂，命题作文一定要扣住题目写。
“窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写“窗外的人、事、景”。
可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风物的变化，以叙事为主，来表达主题。
写“窗本身”不切题，写“窗内”离题，写“窗内和窗外”重心也有偏颇。
要写“窗外”所见所闻。
有的同学，先写看“窗外”，然后联想到一件事，把这件事写完就了事。
而写的这件事跟“窗外”无关，这就走题了。
也有的同学开始写“窗外之景”，才写一节，就“走到窗外”去欣赏了，文章大部分内容写自己在窗外的活动，这也就偏题了。
要明确你在窗内，而重在写窗外之事之人之景。
还有的同学写窗外所见，写了几个片断，却没有一个集中的主题，这便可视为主题不明确。
虽写几个片断，都要表达一个中心。
还有的同学虽写窗外所见，可这个景在其他场合也能见到，虽开头结尾点了“窗外”，但文章中间与题目扣得不紧，写作效果也就差些了。
更有的同学没看清要求，写成了议论文，只能得30分。
二、选材。
从生活中选材为好。
即使有所虚构，也要以生活为基础。
材料可以是一件事，也可以写几个片断。
如写一件事，要时时扣“窗内望出去”这个特定的场景。
如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象，那就更好了。
如写片断，以两到三个片断为宜，不宜过于零碎。
有的同学写从小学到初中到高中窗外的变化，虽也切题，但过于零碎，像流水账一样，不能吸引人感染人。
如写片断，片断之间应该有过渡的语言，要几句议论或抒情的语言过渡。
如材料是风景，应以叙事描写为主，如果以抒情为主，就有些偏离作文的要求了。
不能抄袭别人现成的文章。
即读过一篇别人写过的文章，也题为“窗外”，内容一样，写法一样，这样的文章只得30分左右。
如曾有一篇小说，病房里两个病人，一个能看窗外，一个不能，一个不停地给另一个讲窗外之景，到最后才明白窗外并没有这样的景。
像这种抄袭之文，是大忌，中考时得分很低。
还有的同学用以前写的文章换一个题目来套一下，这就是宿构。
如果套得巧妙倒也无妨，但往往套得比较拙劣，主题表达生硬，影响了得分。
三、主题
文章主题深刻是一个极大的得分点。
如果主题不明，或主题浅显，或主题太散，都极大地影响得分。
如何使文章的主题深刻？
在写作之前就要问一下自己：
我要表达一个怎样的主题？
这个主题是否明确集中、是否能引人思考、是否能够感染人？
如果拉起笔来就写，并没有明白自己要表现怎样的主题，文章写到哪里是哪里，效果肯定很差。
我们可以考察一下好作文的写作，或写友情、或写亲情，或者表达对一个社会问题的思考，或者表达自己的一种情感，都明确而有深义，让人读了能够加以回味。
四、写作手法
写作文要用一些写作手法。
什么样的写作手法好？
1、描写手法。
像这一篇＜窗外＞，题目就比较“灵动”，颇有抒情意味，那你在开头结尾就可用一些描写的手法，描写一下风景，语言可以华美一点，抒情一点，给文章增加一些亮色。
文章
中间也可用一些细节描写，动作语言心理描写。
2、从内容看，要有比较精巧的构思。
如有住宿生写夜晚的窗外总有管理员悄悄的脚步声，随即还有训斥声，使同学讨厌窗外的那人。
可后来，因为某件事，需要对着窗口思索，便发现了管理员的辛苦，发现她的良苦用心。
于是对她的态度转变了，渐渐地会对窗外的她喊一声阿姨，便发现了窗外的她笑得很甜。
这样从生活中来的材料，有巧妙的构思，主题很明确。
如有同学写一个女孩子因故毁了容，不愿再照镜子，心理有了障碍。
后来医生建议她朝窗外看，说看看窗外的人对你何反应。
果然她朝窗外看了，发现大家都朝她微笑。
直到有一天，她来到窗外，发现窗外有一条标语“请你对窗内的女孩微笑”，于是恍然大悟。
这个构思也很巧妙，显然材料有所虚构，但符合生活的真实，令人感动。
3、从结构来看，也不要一味地平铺直叙，可用一些倒叙啊插叙啊手法。
4、语言一定要生动形象一些，精粹一些，让人读着能够眼前一亮。
如果语言枯燥无味，病句错字多，即使内容很好、构思也巧妙，也会稍逊一筹。
精彩范文
第一类：
来自生活
窗外
伏案久了，总是会直起身子，习惯性地往窗外一瞥。
即使是夜间，城市不是这么喧嚣，形形色色的行人匆匆穿过街道，像是觅食的蚂蚁，在这繁忙的主旋律中，却有那么一个安静的音符，静静地守着一隅街角，整个冬天不曾变过。
那是一个在夜市上摆地摊的姑娘，她穿着厚厚的藏服，脖子间挂着沉甸甸的藏银，天冷的时候，也就缩在大袍子里，用期盼的眼光看着过往的行人，面前铺着一张枣红色的毯子，放着的藏族饰物由于久未清洗显得灰头土脸的。
她的生意不好，所以我望向窗外时，大多看见她的后脑勺。
不知候怎的，我总认为我们之间有种默契——她用寒风中瘦削的肩膀向我传递着某种信息。
一天晚上，我被浩如烟海的题目搅得头昏脑胀，于是愤懑地起身，便专注地去看那个姑娘。
窗外吹来寒风，我就打了个寒战，我缩着脖子看她坚守在她的摊位上。
一对青年男女正在挑选饰物，那个女的拿起了一挂手链，比划了好久，又放下了，转而拿了一个挂饰，看了个遍后，却对身边的男青年摇了摇头，走了。
那个女子一言不发地收拾着地摊上的东西，又拿起那个手链端详了好久。
我才发现，手链被刚才的女青年弄坏了。
真可耻！
可那个女子还是一言不发，默默地将坏了的手链塞进腰间的包里，然后抬头对我和善地笑笑。
她看上去和我差不多大，皮肤黝黑，脸上却透着一股高原人特有的红，我想，是什么剥夺了她和我们一样在教室里无忧无虑地读书的权利呢？
想到这里，对这位姑娘不禁产生了一丝怜悯。
正当我转身之前，我惊讶地发现，摊位的角落里有一个被洗净的瓶子，里面插着一株腊梅，开得很美，有幽幽的暗香。
生活如此艰辛，她却仍从这个世界找到了这一株属于自己的美和情趣，从而嚼出一丝生活的馨香来。
一个遭到生活如此为难的人都可民坚强地生活着，我又有什么可埋怨的？
春天到了，夜里的窗外不再有这个姑娘，但我仍习惯在累了、倦了的时候看看窗外，那里有她留下的一株腊梅，长年不败，浮动的暗香教会我坚强。
（本文很好地写出了“窗外”所见的一个人。
写她的外貌，写她的行事，写出了一个人物形象。
这个形象非常鲜明感人。
作者还写出了“她”对自己的激励，进一步深化了主题。
这篇文章的内容和写法是值得我们学习的。
这篇作文是这篇命题作文最好的样本。
）
第二类：
抒写心灵
窗外
乘着生命的列车行了十七年，让我欣慰的除了收获一路泪水和欢颜的积淀，就是自己学会欣赏窗外的风景。
推开窗，是淅淅沥沥的小雨,绵密而忧伤，一如我此时的心情。
拾好书包也把在这个班全部的记忆收起，留恋的目光在教室的每一个角落逡巡，然后又转向窗外。
“唉，分班之后，窗外，不知会是怎样的风景。
”
低头沉思之间，“咚咚”两声轻响打断了我的思绪，谁在敲窗玻璃？
“你五一之后就不在我们班了，是吗？
”窗外，一张熟悉的年轻的脸。
我点点头。
“那，我现在跟你说一声再见。
”真诚的声音传来，我抬头看窗外——那个少年的表情温和又自然，嘴角不经意地微微上翘——原来离别是这样简单和纯净。
我心微微一颤，冲他浅浅地笑了。
透过笑容，我看见窗外的小雨渐渐止住，阳光从云缝里探出头来，明亮、温和而淡定。
再推窗，已身在新的班级。
秋天，吹落了银杏树积蓄一年的金黄，也把萧瑟的情绪吹落进我心里。
我轻咳着，让思维慢慢梳理着往昔的记忆。
“咚咚”，又是两声轻响，是谁在敲打窗玻璃？
循声望去，窗外，已不是那张熟悉的脸，但真诚和关切的表情却一样清晰。
窗台上，变戏法似的出现了一瓶葡萄汁和一张纸条，上面写着“拜托你吃点咳嗽药，快快健康！
”抬头看窗外，那个少年对我做了个“v”字形手势。
他笑了，那种笑容让人觉得安定而温暖，并且，充满力量。
跨入青春的门槛，命运，又为我打开了一扇窗户。
我现在学会的，不仅仅是构建自己的心灵小屋，更是去欣赏窗外的风景。
生命的列车呼啸而过，窗外的风景也变幻莫测。
但是，有一些最美好最真挚的情感是永远不会消失的。
窗外的那个世界很大，大得可以包容日月；窗外的世界很小，小得如同一个和谐亲切的家，生命和生命在这里相互珍惜，心灵与心灵在这里亲密握手。
停下笔看看窗外，阳光将金色融成点滴，洒在秋天的记忆里，忽然觉得幸福，因为自己学会用窗外的风景去点缀生命，用窗外的风景去温暖心灵。
（本文以“窗”为线索结构全文，写了有关“窗外”的几个片断，突出了一个鲜明的主题：
“畅开心窗，学会欣赏窗外的风景，心灵与心灵在这里亲密握手。
”请各位同学特别读一读第一节的点题，和最后两节对主题的深化。
因为有最后的议论，使文章顿时升格。
）
第三类：
灵感闪现
窗外
小美总是坐在那扇窗前，时而伏案，时而抬头眺望远方──窗外，是一幅美丽的风景画：
时而清丽明快，时而浓妆艳抹，时而金黄绚丽，时而粉妆玉砌……小美就在窗前坐了一个又一个春去冬来。
后来，小美突然看见有一群可爱的小姑娘经常来窗前玩耍。
她们跳橡皮筋，她们在太阳下给小狗洗澡，她们在雪地里堆雪人……“嘿──”，小美欲言又止，她已经尝试了许多次，可最终没有把后半句给喊出来：
“你们好啊！
”
有一天，小姑娘们在玩沙包，一不小心把沙包扔进了窗户，正中小美低垂的头。
小美拿着这个新鲜的事物玩弄了一阵。
突然，有一个小女生伸出了头：
“小姐姐──”小美愣住了，“你可以把沙包还给我们吗？
”“姐姐，姐姐──”小女孩加重了声音，小美才醒过神来：
“噢，──可以──可以啊──可要接住啊！
”小美犹豫了一下，用力将沙包一抛，小女孩没接住。
小美顿时感到羞愧，“对，对不起──”小女孩早已撒腿去捡沙包了，留下小美出神地望着窗外，眼泪悄悄地从眼眶中溢出。
第二天，小美一直在窗口等待着那几个女孩。
小美不知道自己为何要担心小女孩不再来玩。
小女孩们还是如期而至，她们还是扔沙包，只是今天的沙包总喜欢往小美那儿跑，还是那个小女孩喊：
“姐姐，扔出来，可要扔准罗！
”可是小美还是失败了，后来，小女孩们围着窗站成半圈，为的就是去接小美扔的沙包。
一次不行，两次，三次……当大阳落山时，小美的沙包终于被接住了。
当时，小美奋臂一推，整个人就在屋里向后退了一米──原来小美一直坐在轮椅上。
就在那一刻，小美的脸就像西边的火烧云一般红，而她的心情也如那西沉的太阳跌落至极点。
她在想：
她们全都知道了我是……她们一定不愿意再和我一起抛沙包了！
可是那个小女孩说：
“姐姐，你今天真棒，明天你一定会扔得更好的……”“小姐姐，明天你要好好表现啊，你不要太在意，你是我们的好朋友！
“
小美真是很感谢那些小女孩。
因为她们，小美体会了运动的滋味，因为她们，小美体会到了温情，还有，自信。
因为她们，小美窗外的景色更美，更有活力，小美也开始融入了窗外的美景。
（本文构思非常巧妙。
内容扣“窗外”扣得很紧。
事件完整，叙述流畅。
写小美注意了心理、语言、细节等描写，非常生动。
请大家注意，这样一篇带有一点虚构的文章，却能让人读来只感到真切自然。
）
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