中学教务处工作计划三篇.docx

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中学教务处工作计划三篇

2019年中学教务处工作计划【三篇】

【导语：

】这篇关于2017年中学教务处工作计划【三篇】的文章，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！

　　【篇一】2017年中学教务处工作计划

　　一、指导思想：

　　以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导。

认真落实学校工作意见，紧紧围绕提升教学质量这个核心，牢固确立“素质为本。

质量第一”的观点。

切实推动课程改革‘持续优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务。

　　二、工作目标：

　　以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。

　　1、围绕师德、师风建设，展开思想教育工作和政治学习，树立新的教育理念，构建准确的核心价值观;进一步宣传实践“诚爱做人，健康生活，静心增实”的**二中师生追求目标。

　　2、组织教师展开多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，展开研讨和备课活动，提升教师业务水平;

　　3、严明工作纪律，增强考核考评，树正气，建新风;

　　4、采取切实可行的措施提升课堂效率;

　　5、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意;

　　6、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提升教学效率;

　　7、健全常规制度，遵循教学规律，提升教学质量;

　　8、重点做好毕业班教育教学工作，力争中高考稳步前进。

　　严格管理,增强检查,实现教风、学风的良性互动,促动优良校风的形成。

增强和完善校本培训及继续教育工作。

强化集体备课工作,合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。

严格按照教学进度计划授课,杜绝授课随意现象的发生。

认真落实提升课堂效率十六字方针,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。

在重点强化高考学科教学的同时,增强会考学科的管理,提前做好安排,确保会考成绩再上新高,切实做好培优和补差辅导。

　　三、工作措施：

（一）、增强教师队伍建设。

　　1、在以课堂教学为中心,增大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,避免人为加重学生课业负担等不良现象,形成良好的学习风气。

要切实改变只教不管、教管分离的观点,以管促教。

　　2、请教育专家、领导、骨干教师实行专题讲座、示范课等。

讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。

通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。

通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。

　　3、进一步增强对青年教师教学基本功的检查、培养与提升。

有重点地对青年教师实行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面实行检查与指导。

即时发现问题,即时改正、提升。

增强“教学反思”这个教学环节的工作。

定期展开青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。

青年教师要虚心向老教师学习,坚持先听课后上课。

要求青年教师能多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。

　　4、增强教研工作,研究学生的实际,研究新形式下教学的基本方向,研究高考动向,增强对高考试题和考纲的研究,研究复习方法。

高三教师要切实增强对高考试题、对《考试说明》的深入研究,特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究,密切注重考试改革的动态,研究题型、题量、题目的难易水准以及题目的命题技巧与命题趋势。

各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式,增强高考备考的针对性和复习课的有效性。

确保实现每个学生能升入高等学府的奋斗目标。

　　【篇一】2017年中学教务处工作计划

　　本学期学校以求真务实的工作态度，进一步增强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

　　一、工作重点

　　牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，增强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

　　1、增强教学常规管理，重视常规教学检查。

　　2、增强教师队伍建设，展开好青年教师基本功竞赛活动。

　　3、增强对课改年级的监控，突出学情与教学质量提升的结合。

　　二、突出“三个中心”，提升教学质量

　　教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，所以，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提升教学质量工作抓紧抓好。

为此，要做好以下四个方面的工作：

　　第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地展开好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

　　第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师增强业务学习，转变教育观点，增强信息交流，积极迎接新课标改革的到来。

教研活动以教材、考纲、教法

　　和学法为重点，积极鼓励教师使用现代教学手段实行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。

能够根据本组实际拟定评课标准，展开客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

　　第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提升的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要增强自身学习，持续给自己“充电”做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。

青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提升青年教师的创新精神和实践水平，加快教师专业化培养进程。

　　第四，进一步完成教学质量评估机制，在增强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。

　　三、工作内容及措施

（一）、做好教学常规工作，增强教学常规管理

　　制定各类计划。

包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程和周工作安排等。

（1）增强教学检查。

第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。

第二、增大教学工作管理力度，业务领导经常深入教研组、学年组定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记、业务笔记），发现问题即时解决。

第三、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。

通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师实行课堂教学评估，评估结果记入教师个人业务档案。

认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

　　具体要求：

教案按照教学进度编写，必须有：

教学目标、教学重难点、教学方法、教具、教学步骤、作业布置、课后反思等内容。

作业：

语、数、外作业一

　　学期很多于20次、语文作文很多于5次，测试很多于5次;物、化作业一学期很多于15次，测试很多于5次;政、史、地、生物作业一学期很多于8次，测试很多于2次，听课记录：

30岁以下教师每周2节，其他一线教师每周1节。

教研组活动：

方式自选，但必须有计划有总结。

（2）展开教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会，实行问卷调查和家长评教活动，公开一部家长评教电话。

组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　　（3）组织好各级各类考试。

组织安排好毕业班的模拟考以及非毕业班的期中考试和期末联考，协助做好非毕业班的会考和中、高考的考务工作，即时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　（4）积极做好招生宣传。

在李校长的领导下，做好争取生源的工作，增大宣传力度，突出我校特点，采取灵活的招生政策，持续增强与区内外初中学校的联系，全方位地争取生源，确保学校招生计划的顺利完成。

（二）、增强教师队伍建设，展开好青年教师基本功竞赛活动。

　　学校重视青年教师的培养，本学期学校党支部、教务处、工会、团委几个部门联合举办青年教师基本功竞赛。

要求5教龄以下（含5教龄）的青年教师参加比赛，比赛全过程为一学年，本学期完成评比内容有板书（10分）、本学期教案（7分）、本学期听课记录（5分）、公开课评比（25分）、课件评比：

（10分）、电教说课：

（10分）。

比赛的目的是为了给青年教师提供展示才华的机会，同时也能够把更多的优秀教师推选出来。

　　（三）、增强对课改年级的监控，突出学情与教学质量提升的结合。

（1）学校重视课改年级的教学管理，本学期教务处将继续强化对课堂教学的监控，在听评课的过程中评选周、月课堂，并且在大屏幕中登出。

（2）组织好课改年级的期中考试和期末全市联考，即时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　（3）组织课改年级的教师和学生座谈，随时了解教学情况，结合高一、二年级区外学生较多的特点，即时了解他们的学习情况，协助学生尽快适合新的学习环境。

另外，在择优补差的环节上，注重稳定、培养水平。

　　（四）、增强对毕业班工作的指导，努力提升服务意识

　　毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临高考，时间紧，任务重，本届高三年级是最后一届非课改年级。

本届学生整体较好，备受学校重视，毕业年级备考工作按计划认真落实，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试水平，实施“本科战略”，使本届高三工作再上一个新台阶。

教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，做好高三学生的的报考、档案整理工作，在高考动态，对外联系和实行宏观指导等方面，多做研究，多予注重。

　　（五）做好教学服务工作，提升服务质量

　　本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，增强对实验室物品的使用与登记，以保证各类实验的全额、准时完成。

开放教师阅览室和借书室，增强对师生阅览室、报刊杂志的登记与管理。

定期开放学生阅览室，并做好服务工作。

坚持教务例会制度，增强学习，转变观点，严格制度，按章办事，持续提升教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

　　【篇一】2017年中学教务处工作计划

　　一、指导思想

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提升教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实展开教务处工作。

努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

　　二、主要工作目标

　　扎实提升课堂教育教学质量，增强理论学习，转变思想观点，深化教研工作，大力推崇开放式，适合新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提升教师的整体素质，促动青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。

狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生实行体能测试，即时上传。

　　三、主要工作任务与措施

（一）强化教学纪律;纪律不但是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将增强以下督查、检查事项。

　　1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

　　2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时实行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

　　3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!

（二）规范教学行为，增强常规教学管理力度。

　　1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提升教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

　　2、教师备课情况每月一检查，并即时反馈，切实提升教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：

定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。

保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促动教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并即时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该增强的就增强，切实提升教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

　　（三）促动教师专业的发展

　　1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促动全体教师教学思想的转变，从而提升教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提升，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。

每学期学校行政领导听课很多于20节，其它老师听课很多于15节。

教务处将对新进老师实行听课抽查。

　　2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式协助教师了解自己，调节自己的教学行为，持续改进完善教育教学方法，提升教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

　　（四）完善教研管理，促动教研组的整体优化，提升教研组的整体功能，强化教研工作。

　　1、努力提升教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。

本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将实行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在xxx教研上或xxx网上发表。

　　3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划实行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提升学生综合素质，促动学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。

　　（五）抓好初三教育工作

　　1、指导思想：

以坚定提升教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌

　　2、奋斗目标，升学率全区第一。

　　3、总原则：

向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。

　　4、具体措施

　　1）领导到位：

成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。

实行年级主任负责制。

（2）教学指导到位：

班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，即时解决教学中存有的问题。

　　（3）德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

　　（4）搞好五种教育：

希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。

　　（5）增强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生展开好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。

其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。

第三，班主任要摸清学生六个底：

思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。

因材施教，分类推动。

第四，班主任要密切注重班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，实行超前教育。

　　（6）强化初三“校纪、校规管理”。

班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。

　　（7）扎实上好新课，初三毕业班要实行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。

　　（8）增强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

　　（9）全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。

　　（六）建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。

　　新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。