幼儿园大班社会活动公布课教案妈妈我爱你.docx

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幼儿园大班社会活动公布课教案妈妈我爱你

幼儿园大班社会活动公布课教案：

妈妈我爱你

　　母亲节即以后临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，咱们设计了关于“母亲节”的系列活动。

在系列活动前，咱们请家长与小孩一路预备一个盒子，但并非说明盒子的用途。

然后，咱们引导幼儿通过以下活动慢慢丰硕那个“亲亲妈妈爱心盒”。

　　活动一妈妈，我爱你　　目标：

　　1．通过谈话及观看录像’，初步了解小孩的成长进程。

　　2．感受母亲在自己成长进程中付出的艰辛。

　　3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　预备：

　　1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。

　　2．请每一个幼儿搜集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：

“我在您肚子里的时候是怎么样的?

您有什么感受?

”　　3．请邻班怀孕的朱教师参加活动。

　　进程：

　　1．师幼交谈，引出课题。

　　师：

明白什么节日就要到了吗?

　　幼：

母亲节就要到了。

　　幼：

确实是妈妈的节日。

　　师：

母亲节是所有妈妈们的节日。

在这一天，全世界各地的人们都要想出各类方式为自己的妈妈过节。

　　2．观看录像，初步了解小孩在妈妈肚子里时的有关情形。

　　师：

每一个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了那个美好的世界?

妈妈真了不起。

你们看．朱教师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。

　　幼：

小宝宝在肚子里吃什么呀?

　　幼：

小宝宝也要吃东西吗?

　　师：

让咱们一路来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是如何慢慢长大的。

　　3．了解胎儿的孕育进程和这一时期母亲的辛劳。

　　师：

你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是如何长大的?

　　幼：

一开始不明白是什么形状，慢慢地就有了头。

　　幼：

然后开始长手和脚。

　　师：

小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

　　幼：

妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。

　　幼：

朱教师也要吃很多东西吗?

　　朱：

是的，有的东西朱教师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱教师必需吃下去。

　　幼：

朱教师，小宝宝在你肚子里会动吗?

　　朱：

小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。

你们在妈妈肚子里的时候也是如此的。

　　幼：

朱教师的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：

是啊，此刻朱教师的肚子愈来愈大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，因此总也睡不舒畅。

我的小宝宝马上就要诞生了。

　　师：

朱教师，等你生下小宝　　宝后。

咱们一路去看你和小宝宝好吗?

　　朱：

好的，谢谢你们。

　　4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情形。

　　师：

朱教师怀小宝宝尽管很辛苦。

但看起来很幸福，什么缘故?

　　幼：

因为朱教师很爱她的小宝宝。

　　师：

朱教师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不明白你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?

你妈妈感觉怎么样?

　　（幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。

）　　幼：

妈妈怀我的时候肚子专门大．走起路来很累。

　　幼：

妈妈常常给我讲故事，还和我说话。

看，她笑了，因为她感到很幸福。

　　幼：

妈妈说我常常在她肚子里打拳。

这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别顽皮”。

　　师：

看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很高兴。

她们怀你们那么辛苦，什么缘故还那么高兴?

　　幼：

因为妈妈喜爱我。

　　幼：

妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。

　　5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　师：

妈妈养育咱们那么辛苦，又那么爱咱们。

咱们用什么美好的语言来告知妈妈咱们有何等爱她呢?

　　幼：

我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。

　　幼：

我要说“你是我的好妈妈”。

　　幼：

我要说“妈妈，我爱你”。

　　师：

今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?

以后咱们天天都能够对妈妈说这些话。

　　延伸活动：

　　1．幼儿画“我的妈妈”。

　　2．请幼儿搜集一张和妈妈的合影。

　　3．了解妈妈的生日、喜好、对小孩的最大心愿等相关信息，并牢记在心。

　　活动二我的好妈妈　　目标：

　　1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2．踊跃地与同伴交流、分享。

　　3．选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好和对自己的最大心愿等。

　　预备：

　　1．幼儿写生画《我的妈妈》。

　　2．记录用的纸、笔人手一份。

　　3．每一个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　进程：

　　1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

　　师：

教师明白你们都有一个不同凡响的好妈妈。

此刻就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地址工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

　　2．幼儿分组交流“我的好妈妈”。

　　3．幼儿集中交流。

　　师：

谁情愿向大伙儿介绍一下你的妈妈?

　　幼：

这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。

妈妈天天下班都要亲亲我。

你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我以后有前程，因此我画了好多好多奖状。

　　幼：

这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。

我妈妈最大的心愿是，我能用饭多一点，以后长得高一点。

我爱我的妈妈。

　　4．为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：

那个“亲亲妈妈爱心盒”是用来搜集习这些表达对妈妈的爱的物品的。

你们想在里面放些什么呢?

（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。

）　　师：

你们的方式都专门好。

此刻我提议每一个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一路放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

　　延伸活动：

　　发动幼儿搜集各类卡片，促使他们试探如何制作一张不同凡响的、能表达对妈妈的爱的卡片。

　　活动三心心相印　　目标：

　　1．制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关切的感受和自己能为妈妈做的情形。

　　2．感受母子间的亲情。

　　预备：

　　1．与幼儿一起商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”（正面是小孩印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是小孩最想为妈妈做的一件事）。

　　2．范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子假设干。

　　进程：

　　1．组织幼儿观看“心心相印卡”。

　　师：

请你们认真看看，我的卡片上画的是什么。

　　幼：

妈妈在为小孩烧饭。

　　师：

咱们再来欣赏一下，反面是什么呢?

　　幼：

是小孩在端水给妈妈喝。

　　师：

这时妈妈脸上的表情是怎么样的?

　　幼：

妈妈笑了，笑得很高兴。

　　……　　师：

你们明白这张卡片什么缘故要做故意形而且是双面的吗?

　　幼：

因为妈妈很爱小孩，小孩也爱妈妈。

　　师：

这张卡片一面代表妈妈爱小孩的心，另一面代表小孩爱妈妈的心，咱们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?

　　2．幼儿交流各自的构思。

　　师：

等会儿咱们也要来做这张卡．请你们先想一想、说一说你会在卡片两面别离画上什么。

　　（很多幼儿踊跃地表达了自己的构思，他们有的想画为妈妈叠衣服．有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。

）　　3．幼儿制作贺卡。

教师提示幼儿想好自己要画什么，突出要紧内容，并注意布局。

　　4．继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：

咱们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告知妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?

这可是咱们的秘密。

　　延伸活动：

　　1．商量并制作母亲节活动海报。

　　2．组织小孩们在舞蹈房布置活动环境。

　　3．幼儿分工，预备参加母亲节庆贺活动。

　　活动四欢欢喜喜母亲节　　目标：

　　1．预备并参加母亲节庆贺活动，感受温馨的节日气氛。

　　2．为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。

　　预备：

　　1．“亲亲妈妈爱心盒”。

　　2。

制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时刻和地址。

　　3．布置活动场地：

（1）制作背景画面――欢欢喜喜母亲节。

（2）座位安排：

内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

　　（3）预备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

　　4．人员分工：

迎宾员、招待员、主持人。

迎宾员佩带绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。

　　5．音响设备，抒情音乐的录音带。

　　进程：

　　1．迎接妈妈。

　　由迎宾员引领妈妈们入座。

主持人：

咱们是世界上最幸福的小孩，因为咱们有妈妈的爱。

咱们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下欢乐成长。

此刻，咱们已是大班的小孩了。

今天在母亲节那个特殊的日子里，让咱们好好地为咱们的妈妈效劳吧。

　　（请幼儿端上预备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。

）　　2．演唱歌曲《再也不麻烦好妈妈》。

　　主持人：

今天是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让咱们把最美的歌声献给妈妈。

请听歌曲《再也不麻烦好妈妈》。

（集体唱。

）　　3．亲子游戏。

　　主持人：

下面咱们来做几个游戏。

请教师来介绍游戏规那么。

　　游戏一：

宝宝的呼唤　　师：

请所有的妈妈上来，背对着犬家。

教师任意摸一名小宝宝的头，那个小宝宝就叫两声“妈妈”．若是妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。

　　游戏二：

妈妈的手　　师：

适才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。

此刻，请宝宝来找找自己妈蚂的手。

请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。

小朋友上来认真观看，找一找哪双手是自己妈妈的。

等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是不是找对了。

（游戏分批进行。

）　　4．亲子制作：

大手牵小手。

　　妈妈和小孩前后在纸上印上手印．使其部份重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大　　手牵小手”，写上“某某和妈妈”。

　　5．给妈妈献爱心。

　　主持人：

为了迎接母亲节的到来，咱们小朋友一直在想方法为妈妈预备节日礼物。

这是一份超级成心义的礼物，咱们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。

此刻请大伙儿将礼物送给妈妈吧。

　　（音乐响起，小孩们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的欢乐。

）　　6．集体朗诵。

全班幼儿一路朗诵创编的童谣《妈妈，我爱你》（在静静的夜晚，我依偎在你身旁。

／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。

／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。

／我说：

来了，来了，我是你的小宝贝。

／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我高声地说：

“妈妈．我爱你!

”）。

　　延伸活动：

　　1．全部妈妈和全部幼儿合影。

　　2．小孩和自己的妈蚂合影。

　　母亲节即以后临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，咱们设计了关于“母亲节”的系列活动。

在系列活动前，咱们请家长与小孩一路预备一个盒子，但并非说明盒子的用途。

然后，咱们引导幼儿通过以下活动慢慢丰硕那个“亲亲妈妈爱心盒”。

　　活动一妈妈，我爱你　　目标：

　　1．通过谈话及观看录像’，初步了解小孩的成长进程。

　　2．感受母亲在自己成长进程中付出的艰辛。

　　3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　预备：

　　1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。

　　2．请每一个幼儿搜集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：

“我在您肚子里的时候是怎么样的?

您有什么感受?

”　　3．请邻班怀孕的朱教师参加活动。

　　进程：

　　1．师幼交谈，引出课题。

　　师：

明白什么节日就要到了吗?

　　幼：

母亲节就要到了。

　　幼：

确实是妈妈的节日。

　　师：

母亲节是所有妈妈们的节日。

在这一天，全世界各地的人们都要想出各类方式为自己的妈妈过节。

　　2．观看录像，初步了解小孩在妈妈肚子里时的有关情形。

　　师：

每一个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了那个美好的世界?

妈妈真了不起。

你们看．朱教师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。

　　幼：

小宝宝在肚子里吃什么呀?

　　幼：

小宝宝也要吃东西吗?

　　师：

让咱们一路来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是如何慢慢长大的。

　　3．了解胎儿的孕育进程和这一时期母亲的辛劳。

　　师：

你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是如何长大的?

　　幼：

一开始不明白是什么形状，慢慢地就有了头。

　　幼：

然后开始长手和脚。

　　师：

小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

　　幼：

妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。

　　幼：

朱教师也要吃很多东西吗?

　　朱：

是的，有的东西朱教师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱教师必需吃下去。

　　幼：

朱教师，小宝宝在你肚子里会动吗?

　　朱：

小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。

你们在妈妈肚子里的时候也是如此的。

　　幼：

朱教师的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：

是啊，此刻朱教师的肚子愈来愈大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，因此总也睡不舒畅。

我的小宝宝马上就要诞生了。

　　师：

朱教师，等你生下小宝　　宝后。

咱们一路去看你和小宝宝好吗?

　　朱：

好的，谢谢你们。

　　4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情形。

　　师：

朱教师怀小宝宝尽管很辛苦。

但看起来很幸福，什么缘故?

　　幼：

因为朱教师很爱她的小宝宝。

　　师：

朱教师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不明白你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?

你妈妈感觉怎么样?

　　（幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。

）　　幼：

妈妈怀我的时候肚子专门大．走起路来很累。

　　幼：

妈妈常常给我讲故事，还和我说话。

看，她笑了，因为她感到很幸福。

　　幼：

妈妈说我常常在她肚子里打拳。

这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别顽皮”。

　　师：

看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很高兴。

她们怀你们那么辛苦，什么缘故还那么高兴?

　　幼：

因为妈妈喜爱我。

　　幼：

妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。

　　5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　师：

妈妈养育咱们那么辛苦，又那么爱咱们。

咱们用什么美好的语言来告知妈妈咱们有何等爱她呢?

　　幼：

我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。

　　幼：

我要说“你是我的好妈妈”。

　　幼：

我要说“妈妈，我爱你”。

　　师：

今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?

以后咱们天天都能够对妈妈说这些话。

　　延伸活动：

　　1．幼儿画“我的妈妈”。

　　2．请幼儿搜集一张和妈妈的合影。

　　3．了解妈妈的生日、喜好、对小孩的最大心愿等相关信息，并牢记在心。

　　活动二我的好妈妈　　目标：

　　1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2．踊跃地与同伴交流、分享。

　　3．选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好和对自己的最大心愿等。

　　预备：

　　1．幼儿写生画《我的妈妈》。

　　2．记录用的纸、笔人手一份。

　　3．每一个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　进程：

　　1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

　　师：

教师明白你们都有一个不同凡响的好妈妈。

此刻就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地址工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

　　2．幼儿分组交流“我的好妈妈”。

　　3．幼儿集中交流。

　　师：

谁情愿向大伙儿介绍一下你的妈妈?

　　幼：

这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。

妈妈天天下班都要亲亲我。

你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我以后有前程，因此我画了好多好多奖状。

　　幼：

这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。

我妈妈最大的心愿是，我能用饭多一点，以后长得高一点。

我爱我的妈妈。

　　4．为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：

那个“亲亲妈妈爱心盒”是用来搜集习这些表达对妈妈的爱的物品的。

你们想在里面放些什么呢?

（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。

）　　师：

你们的方式都专门好。

此刻我提议每一个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一路放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

　　延伸活动：

　　发动幼儿搜集各类卡片，促使他们试探如何制作一张不同凡响的、能表达对妈妈的爱的卡片。

　　活动三心心相印　　目标：

　　1．制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关切的感受和自己能为妈妈做的情形。

　　2．感受母子间的亲情。

　　预备：

　　1．与幼儿一起商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”（正面是小孩印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是小孩最想为妈妈做的一件事）。

　　2．范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子假设干。

　　进程：

　　1．组织幼儿观看“心心相印卡”。

　　师：

请你们认真看看，我的卡片上画的是什么。

　　幼：

妈妈在为小孩烧饭。

　　师：

咱们再来欣赏一下，反面是什么呢?

　　幼：

是小孩在端水给妈妈喝。

　　师：

这时妈妈脸上的表情是怎么样的?

　　幼：

妈妈笑了，笑得很高兴。

　　……　　师：

你们明白这张卡片什么缘故要做故意形而且是双面的吗?

　　幼：

因为妈妈很爱小孩，小孩也爱妈妈。

　　师：

这张卡片一面代表妈妈爱小孩的心，另一面代表小孩爱妈妈的心，咱们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?

　　2．幼儿交流各自的构思。

　　师：

等会儿咱们也要来做这张卡．请你们先想一想、说一说你会在卡片两面别离画上什么。

　　（很多幼儿踊跃地表达了自己的构思，他们有的想画为妈妈叠衣服．有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。

）　　3．幼儿制作贺卡。

教师提示幼儿想好自己要画什么，突出要紧内容，并注意布局。

　　4．继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：

咱们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告知妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?

这可是咱们的秘密。

　　延伸活动：

　　1．商量并制作母亲节活动海报。

　　2．组织小孩们在舞蹈房布置活动环境。

　　3．幼儿分工，预备参加母亲节庆贺活动。

　　活动四欢欢喜喜母亲节　　目标：

　　1．预备并参加母亲节庆贺活动，感受温馨的节日气氛。

　　2．为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。

　　预备：

　　1．“亲亲妈妈爱心盒”。

　　2。

制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时刻和地址。

　　3．布置活动场地：

（1）制作背景画面――欢欢喜喜母亲节。

（2）座位安排：

内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

　　（3）预备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

　　4．人员分工：

迎宾员、招待员、主持人。

迎宾员佩带绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。

　　5．音响设备，抒情音乐的录音带。

　　进程：

　　1．迎接妈妈。

　　由迎宾员引领妈妈们入座。

主持人：

咱们是世界上最幸福的小孩，因为咱们有妈妈的爱。

咱们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下欢乐成长。

此刻，咱们已是大班的小孩了。

今天在母亲节那个特殊的日子里，让咱们好好地为咱们的妈妈效劳吧。

　　（请幼儿端上预备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。

）　　2．演唱歌曲《再也不麻烦好妈妈》。

　　主持人：

今天是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让咱们把最美的歌声献给妈妈。

请听歌曲《再也不麻烦好妈妈》。

（集体唱。

）　　3．亲子游戏。

　　主持人：

下面咱们来做几个游戏。

请教师来介绍游戏规那么。

　　游戏一：

宝宝的呼唤　　师：

请所有的妈妈上来，背对着犬家。

教师任意摸一名小宝宝的头，那个小宝宝就叫两声“妈妈”．若是妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。

　　游戏二：

妈妈的手　　师：

适才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。

此刻，请宝宝来找找自己妈蚂的手。

请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。

小朋友上来认真观看，找一找哪双手是自己妈妈的。

等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是不是找对了。

（游戏分批进行。

）　　4．亲子制作：

大手牵小手。

　　妈妈和小孩前后在纸上印上手印．使其部份重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大　　手牵小手”，写上“某某和妈妈”。

　　5．给妈妈献爱心。

　　主持人：

为了迎接母亲节的到来，咱们小朋友一直在想方法为妈妈预备节日礼物。

这是一份超级成心义的礼物，咱们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。

此刻请大伙儿将礼物送给妈妈吧。

　　（音乐响起，小孩们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的欢乐。

）　　6．集体朗诵。

全班幼儿一路朗诵创编的童谣《妈妈，我爱你》（在静静的夜晚，我依偎在你身旁。

／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。

／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。

／我说：

来了，来了，我是你的小宝贝。

／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我高声地说：

“妈妈．我爱你!

”）。

　　延伸活动：

　　1．全部妈妈和全部幼儿合影。

　　2．小孩和自己的妈蚂合影。

　　母亲节即以后临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，咱们设计了关于“母亲节”的系列活动。

在系列活动前，咱们请家长与小孩一路预备一个盒子，但并非说明盒子的用途。

然后，咱们引导幼儿通过以下活动慢慢丰硕那个“亲亲妈妈爱心盒”。

　　活动一妈妈，我爱你　　目标：

　　1．通过谈话及观看录像’，初步了解小孩的成长进程。

　　2．感受母亲在自己成长进程中付出的艰辛。

　　3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　预备：

　　1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。

　　2．请每一个幼儿搜集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：

“我在您肚子里的时候是怎么样的?

您有什么感受?

”　　3．请邻班怀孕的朱教师参加活动。

　　进程：

　　1．师幼交谈，引出课题。

　　师：

明白什么节日就要到了吗?

　　幼：

母亲节就要到了。

　　幼：

确实是妈妈的节日。

　　师：

母亲节是所有妈妈们的节日。

在这一天，全世界各地的人们都要想出各类方式为自己的妈妈过节。

　　2．观看录像，初步了解小孩在妈妈肚子里时的有关情形。

　　师：

每一个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了那个美好的世界?

妈妈真了不起。

你们看．朱教师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。

　　幼：

小宝宝在肚子里吃什么呀?

　　幼：

小宝宝也要吃东西吗?

　　师：

让咱们一路来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是如何慢慢长大的。

　　3．了解胎儿的孕育进程和这一时期母亲的辛劳。

　　师：

你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是如何长大的?

　　幼：

一开始不明白是什么形状，慢慢地就有了头。

　　幼：

然后开始长手和脚。

　　师：

小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

　　幼：

妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。

　　幼：

朱教师也要吃很多东西吗?

　　朱：

是的，有的东西朱教师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱教师必需吃下去。

　　幼：

朱教师，小宝宝在你肚子里会动吗?

　　朱：

小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。

你们在妈妈肚子里的时候也是如此的。

　　幼：

朱教师的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：

是啊，此刻朱教师的肚子愈来愈大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，因此总也睡不舒畅。

我的小宝宝马上就要诞生了。

　　师：

朱教师，等你生下小宝　　宝后。

咱们一路去看你和小宝宝好吗?

　　朱：

好的，谢谢你们。

　　4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情形。

　　师：

朱教师怀小宝宝尽管很辛苦。

但看起来很幸福，什么缘故?

　　幼：

因为朱教师很爱她的小宝宝。

　　师：

朱教师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不明白你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?

你妈妈感觉怎么样?

　　（幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。

）　　幼：

妈妈怀我的时候肚子专门大．走起路来很累。

　　幼：

妈妈常常给我讲故事，还和我说话。

看，她笑了，因为她感到很幸福。

　　幼：

妈妈说我常常在她肚子里打拳。

这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别顽皮”。

　　师：

看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很高兴。

她们怀你们那么辛苦，什么缘故还那么高兴?

　　幼：

因为妈妈喜爱我。

　　幼：

妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。

　　5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。

　　师：

妈妈养育咱们那么辛苦，又那么爱咱们。

咱们用什么美好的语言来告知妈妈咱们有何等爱她呢?

　　幼：

我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。

　　幼：

我要说“你是我的好妈妈”。

　　幼：

我要说“妈妈，我爱你”。

　　师：

今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?

以后咱们天天都能够对妈妈说这些话。

　　延伸活动：

　　1．幼儿画“我的妈妈”。

　　2．请幼儿搜集一张和妈妈的合影。

　　3．了解妈妈的生日、喜好、对小孩的最大心愿等相关信息，并牢记在心。

　　活动二我的好妈妈　　目标：

　　1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2．踊跃地与同伴交流、分享。

　　3．选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好和对自己的最大心愿等。

　　预备：

　　1．幼儿写生画《我的妈妈》。

　　2．记录用的纸、笔人手一份。

　　3．每一个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　进程：

　　1．激