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语文课内阅读

苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——课内阅读

（一）《师恩难忘》

       有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！

       1．这片断选自《师恩难忘》，作者是         ，课文原题是《 ____________ 》 。

       2．按要求写四字词语。

       赞美教师的：

             、              、             、               

       3．课文中            、___________、___________等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

       4．“十年树木，百年树人”的意思是：

                                                                 。

（二）《陶校长的演讲》

       第二问，自己的学问有没有进步？

有，进步了多少？

为什么要这样问？

因为“学问是一切前进活力的源泉”。

我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。

要想自己的学问有进步，就要专心（致至）志，就要有坚（忍韧）不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。

这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

       1.填空题

       这是《》这一课的原文。

这里写的是“第二问”，说的是学习的重要性。

本文其他段落还说了        、          、          的重要性。

       正确答案：

陶校长的演讲身体工作道德

       2.选择题。

       “这样，我们就能达到胜利的彼岸。

”这句话中，“这样”指的是“要专心致志，要有坚韧不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来”。

       A.正确       B.错误

       3.给文中括号里选择正确的字。

       坚（）不拔

       A.韧       B.忍

       4.给文中括号里选择正确的字。

       专心（）志

       A.至       B.致

       5.学习是我们学生的主要任务，你在哪些方面取得了进步？

结合陶校长的话说说自己的体会。

       答：

我在作文方面有了很大的进步。

一开始我的作文写得不好，但我在上课时专心致志地听老师讲，课后我踏踏实实地钻研，毫不气馁，我认准了这个目标，所以现在进步很大。

 （三）《古诗两首》

（四）《去打开大自然绿色的课本》

（五）《装满昆虫的衣袋》

（一）

        八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

       1．这段话选自文章                ，“他”指的是         ，他出生在    （国家）。

他是一个            。

       2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是                 。

在“小英跑过来气喘吁吁地说：

“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指                。

       3．从这段话，我们可以看出主人翁                      。

（二）

       八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。

①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：

漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

       有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。

□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

②法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

       ③夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

       1、在□里填上标点。

       2、读文中画线的句子，回答问题。

       ⑴第①句写的是什么？

你也喜欢这样做吗？

为什么？

       ⑵第②句表达了法布尔怎样的心情？

从哪些词语中可以看出来？

       ⑶第③句中的“满载而归”是什么意思？

       3、发挥想象，补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。

（六）《变色龙》

（一）

       “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

       这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

       1．片段中表示“看”的词语有：

                                 。

       2．从“迅雷不及掩耳”看出                                          。

       3．第二段中引号表示                 ，破折号表示                 。

       4．“我们被它吓了一跳”的原因是：

                                     。

       5．联系全文，概括变色龙的生活习性：

变色龙靠（                      ）来判断昆虫的位置，用（                 ）来捕获食物。

       5、用“——”线画出正确读音

       伺（cìsì）机               刹（chàshà）那间

       6、“刹那间”可以换成词语：

          、        

       7、变色龙，学名          ，因为它能够                        ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

现在常用这个词语来形容                。

像这样的三字成语你还知道        、             、             。

       8、课文主要从          、          、             这三个方面介绍了变色龙的特点。

其中你最感兴趣的是，因为                                。

       9、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：

       凶相必露（      ）指手画脚（      ）四肢短脚    （        ）

（七）《金蝉脱壳》

       开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

整个动作配合得自然协调。

脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

       1．写出下列词语的近义词。

       敏捷—                 依依不舍—

       2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把             比作               。

       3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：

         、       、         、          。

       4.“金蝉脱壳”在原文中的意思：

                                    。

现比喻：

                                                        。

       5.“金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。

（八）《成语故事》

       战国时，齐宣王喜欢听竽，他（     ）叫许多人一齐吹给他听。

有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。

每当演奏时，他就（   ）鳃帮，（     ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（      ）得到了和别人一样多的俸禄。

齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。

可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。

南郭先生只好逃走了。

       1、在文中括号里填上合适的词。

       2、联系上下文理解“俸禄”的意思                                                                                   

       3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？

为什么南郭先生“只好逃走了”？

这则故事告诉我们什么道理？

（九）《推敲》

（一）

       接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（   ）用“推”好。

（   ）用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：

；“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，（  ）友人家门没有闩，（  ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

       1．在括号里填上合适的关联词语。

       2．贾岛犹豫不决是因为                                       ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为                                

       3．读了片段，我认为贾岛是个                                的        人，韩愈是个                                       的人。

       4．人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“       ”。

这一典故出自我国    朝诗人       的诗《              》中“              ”一句。

       5．本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起                       的故事，表现了贾岛                的创作态度和              的钻研精神。

（二）

　　两个差人将贾岛带到韩愈面前。

韩愈问：

“你为何冲撞我的仪仗队？

”

　　贾岛回答道：

“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。

”

　　接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。

韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。

过了一会儿，他对贾岛说：

“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，（　　）友人家门没有闩，（　）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。

再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

　　1、划去文中的括号中用得不恰当的词语。

　　2、在文中的括号中填上合适的关联词语。

　　3、写出下面词语的近义词。

       莽撞（        ）响亮（            ）

　　4、用文中的词句解释下列词语。

　　犹豫不决：

　　　          　　　                           　推敲：

　　5、韩愈认为用“敲”字更好的理由是

        ①　　　　　　　　                                   　　；

　　②　　　　　　　　　                            　　　；

　　③　　　　　　　　　                        　　          。

　　6、贾岛写给友人的这首诗的题目是《　　　　　》，本学期我们还学了他的一首诗是　　　　，全诗如下　　　　                 ，　　　                 。

　　　                 ，　　　                 。

　　7、读了片段，我认为贾岛是个　　　     的人，韩愈是个　　　                 　　　                 的人。

　　8、我也来推敲推敲。

　　“春天到，柳枝摇，桃花        ，鸟儿欢快叫。

”在空白处可以填上       字，因为：

（十）嫦娥奔月

（一）

       嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。

她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。

碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

       后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。

他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。

啊！

妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。

“嫦娥！

嫦娥！

”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。

可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

       １、你能写出几个这样的词语吗？

       碧蓝碧蓝　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       飘飘悠悠　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       ２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       ３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

       ４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

       逢蒙：

       嫦娥：

       后羿：

（二）

       八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。

到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

于是她机智地与逄（pángfēng）蒙周旋（quǎnxuán）。

逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎodào）柜，四处搜寻。

眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

       1、给文中带点的字选择正确的读音。

       2、选择正确的解释。

 “疾”在字典里的解释有：

         ⑴病，身体不舒服；⑵快，迅速；⑶恨；⑷疼痛）

       疾步向前（       ）深恶痛绝（             ）

       3、用“”划出描写嫦娥心里活动的句子，这句话的意思是          。

从这儿可以看出嫦娥                  。

       4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语：

（十一）《读书莫放“拦路虎”》

（十二）《伊索寓言》

（十三）《在大海中永生》

（一）

       飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。

大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

　　1、片段中的“呜咽”可以换成词语         、         、         ，意思不变。

　　2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？

说说你的理由。

       3、根据片段内容，对句子。

       鲜花伴着骨灰撒向大海，                                     。

（二）

       机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

　　1、写出与“爱戴”意思相近的词语；          、         

　　2、“今天”在文中是指                                                                                                                    

　　3、邓小平爷爷为了中国人民做了                 、                 、                等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。

　　4、这篇课文是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰的动人情景，讴歌了伟人的丰功伟绩，表达了人民对伟人的                                                                                                                     。

（十四）《高尔基和他的儿子》

（一）

       高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。

来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。

假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

       春天到了，儿子种的花全都开了。

春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

       1.文中哪个词写出了花的美？

           请换上一个意思相近的词            

       2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？

       3.这段话主要写                                     ，反映儿子对父亲的                                             

（二）

       你回去了  （    ）你栽的花留了下来  我望着它们  心里想  我的儿子在岛上留下了美好的东西   鲜花要是你（    ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。

你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

       1.这是伟大的作家         写给