英语教育普通专科专业人才培养方案.docx
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英语教育普通专科专业人才培养方案
全日制普通高等教育英语教育专科专业
人才培养方案
（适用于2013级）
成都师范学院外语系
二〇一三年九月
英语教育普通专科专业人才培养方案
一、招生对象与学制
（一）招生对象：
普通高中毕业生
（二）学制：
全日制3年，实行学分制，弹性学制2-5年。
二、培养目标
本专业培养具有英语教育专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事中小学、幼儿园英语教学实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型专门人才。
本专业毕业生主要面向我省基础教育领域，从事初中、小学、幼儿园英语教学工作，以及其它与英语相关的工作，如英语文秘、涉外工作等。
三、培养要求
本专业培养适应现代化建设需要，符合我省中小学、幼儿园英语教育需求，具有扎实的英语语言基础知识、基本技能、较强的英语应用能力、英语教学实践能力以及较为广泛的文化知识，德、智、体全面发展的合格的初中、小学、幼儿园英语教师，以及其它英语应用人才。
（一）知识结构
1.具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识，热爱祖国，拥护党的领导、热爱教育事业。
2.掌握较扎实的英语语言基础知识、基本技能、基本理论。
3.掌握认知词汇5500～6500个，正确并熟练地运用其中的3000～4000个词汇及其最基本的搭配。
4.具备较宽的知识面，熟悉主要英语国家的文化知识、地理历史、社会状况与习俗习惯，并对语言文学方面的知识有一定的了解。
5.掌握教育学、心理学、教育理论、现代教育技术等基本理论、基础知识和教学实践方法，具备良好的师德素养、较强的教育教学能力和初步使用现代教育技术及计算机辅助教学等教学与科研的能力。
（二）能力结构
1.具有英语听、说、读、写的综合技能和语言应用能力。
（1）听：
能听懂非专题性录音材料；能在15分钟内听写根据已有的语言知识编写或选用的录音材料（200个词左右，语速每分钟120个词，共念三遍），错误率不超过8％；能听懂英语讲课，并能作笔记，能听懂英语国家人士一般日常生活和社会生活的交流和讲演，并能用英语作正确、简要的笔记，能听懂中等难度（如TOEFL中的短文）的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；
（2）说：
能在一般社会场合同英语国家人士进行交谈，能基本正确地表达思想，基本符合英语习惯：
能就所学课文内容和听的材料进行问答、复述和讨论；经过5分钟准备，能进行3分钟以上连贯的专题发言，讲话流利，语音、语调自然，语法无重大错误，语言基本得体；
（3）读：
能在5分钟内速读生词不超过3％的800词左右的文章，读后能复述文章：
能以每分钟120-160个词的速度基本读懂文学作品简写本和较浅显的文学原著以及英语国家报刊上同等难度的报导文章；
（4）写：
能就听懂和读懂的材料写出内容摘要，并能抓住要点，文字通顺；能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出150-200个词的短文，且内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺、表达得体；能正确地用规范的英语写简短的应用文（如：
书信、通知、便条等），思想清楚，文字通顺，语法和用词基本正确。
2.具有较为完整的语音知识，发音标准，语调正确，语流顺畅。
3.具有一定的国际文化视野，熟悉中国文化传统、熟悉英语国家文化传统和风俗习惯。
4.具有教育学、心理学等教育理论知识，掌握现代教育技术，并能熟练应用于英语教学实践。
5.具有较强的汉语言表达能力（书面和口头）和班级组织管理能力。
（三）素质结构
1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.具有正确的世界观、人生观和价值观,具有艰苦奋斗、诚信守法、团结合作、乐于奉献的品质。
3.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和身心保健的一般知识与能力。
4.具有良好的英语语言应用能力。
5.具有创新精神和探究性学习、持续发展的能力。
（四）从业岗位对应的工作任务、能力与素质（素养）分解与课程关系描述
从业岗位群
工作任务分解
能力、素质（素养）分解
参考课程或课程内容、重要实践环节
教育教学岗位
三字一画训练
1、中英文语言表达能力
2、英语、汉字板书，简笔画
3、教学基本技能
4、多媒体课件设计制作及使用教学媒体的能力5、教育教学研究能力
6、班主任工作能力
7、组织和指导课外活动的能力
8、教师职业道德素养
综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家概况、英语节奏训练、教育学、教育心理学、学科教学法、教育教学口语、三字一画、教育教学技能、现代教育技术、德育与班级管理、教育见习实习等
基本技能训练
现代教育技术技能训练
专业课程训练
学生课外训练
英语文秘岗位
处理英语外电、信函
1.中英文语言文字表达能力
2.计算机应用能力
3.文秘管理能力
综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、文秘英语、英语国家概况、外贸函电、英汉互译（笔译）、英语互译（口译）、跨文化商务交流、西方礼仪、大学语文、计算机应用基础
英语口语翻译
日常文秘工作
涉外工作岗位
从事外事接待等工作
1.中英文语言表达能力
2.外事接待能力
3.计算机应用能力
综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英汉互译（口译）、英汉互译（笔译）、中西文化概论、西方礼仪、跨文化商务交流、英语国家概况、大学语文、计算机应用基础
四、课程结构与主要实践环节
（一）课程结构
1.基本素质类课程群（共11门，492学时,25学分）
（1）必修课：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、思想道德修养与法律基础、大学生职业规划、大学生就业指导、形势与政策、体育、计算机应用基础、大学语文、现代科学技术概论。
（2）选修课：
跨学科选修课；第二课堂。
2.专业素质类课程群（共6门，806学时,49学分）
（课程名称、课程类别、先修课程等）
（1）综合英语
（一）--（五）：
专业必修课。
（2）英语语音：
专业必修课。
（3）英语听力
（一）--（四）：
专业必修课。
（4）英语口语
（一）--（四）：
专业必修课。
（5）英语阅读
（一）--
（二）：
专业必修课。
（6）英语写作：
专业必修课。
3.岗位技能类课程群（共16门，446学时,学26分）
（课程名称、课程类别、先修课程等）
（1）教育心理学：
专业必修课。
（2）教育学：
专业必修课。
（3）德育与班级管理：
专业必修课。
（4）现代教育技术：
专业必修课。
（5）学科教学法：
专业必修课。
（6）教育教学口语：
专业必修课。
（7）三字一画：
专业必修课。
（8）音乐基础：
专业选修课。
（9）美术基础：
专业选修课。
（10）教育教学技能：
专业选修课。
（11）班主任工作技能：
专业选修课。
（12）教师肢体语言技能：
专业选修课。
（13）职业道德教育技能：
专业选修课。
（14）人文艺术素养：
专业选修课。
（15）心理运动技能:
专业选修课。
（16）运动组织技能：
专业选修课。
4.专业拓展类课程群（共14门，160学时,10学分）
（课程名称、课程类别、先修课程等）
（1）英语阅读（三）--（四）：
专业选修课。
（2）英语语法
（一）--
（二）：
专业选修课。
（3）英语国家概况：
专业选修课。
（4）跨文化商务交流：
专业选修课。
（5）英语节奏训练：
专业选修课。
（6）英汉互译（口译）：
专业选修课。
（7）英汉互译（笔译）：
专业选修课。
（8）文秘英语：
专业选修课。
（9）英语测试
（一）--
（二）：
专业选修课。
（10）普通逻辑学：
专业选修课。
（11）中西文化概论：
专业选修课。
（12）西方礼仪:
专业选修课。
（13）英美文学鉴赏：
专业选修课。
（14）外贸函电:
专业选修课。
（二）主要实践环节说明
1.英语语言能力实践学分：
2分实施方案：
学生利用外语系语音实验室和数字化自主语言学习中心的平台，每周不定期或定期进行自主英语语言听说读写能力实践训练。
2.教学见习学分：
2分实施方案：
学生在第二学期到定点中小学校观摩课堂教学，要求学生做好观摩记录、撰写观摩心得。
3.教师技能实训学分：
2分实施方案：
第四学期进行职业技能训练，时间共三周。
学生利用学校教师教学实验基地进行微格教室教学模拟训练并由教师进行现场点评。
4.专业教学实习学分：
6分实施方案：
第五学期进行专业实习，时间共十周。
到中、小学联系、落实指导教师，并指导教师见面，听从其安排并开始实习。
学生走进课堂，观摩课堂教学实践，做详细记载。
向指导老师学习教学经验，学习怎样备课，怎样进行课堂教学组织学习，怎样辅导学生，怎样批改作业。
根据教学进度，设计教案，准备上课。
实施教学实践，了解学生反馈情况，并与指导教师交流，在指导教师指导下改进教学。
学习当班主任。
5.毕业实习学分：
6分实施方案：
主要在第五学期进行，结合学生自身就业方向，到意向性就业单位进行分散定向的毕业实习。
6.军事教育、入学教育和毕业教育实施方案:
该项实践由学生处统一安排教学时间和内容。
军事教育（2周）和入学教育（一周）安排在第一学期；毕业教育（一周）安排在第六学期。
五、毕业要求
学生在学院规定年限内，修完教学计划规定的全部课程，德、智、体等达到毕业要求，全部课程成绩合格，达到最低要求学分，至少取得一个与本专业相符或相近的职业资格证书，准予毕业，颁发毕业证书。
（一）学分要求
本专业学生毕业取得的最低学分为130学分（第二课堂5学分、跨学科公选课3学分），其中必修课101学分，选修课29学分。
（二）技能证书要求
本专业学生毕业应获得如下证书：
1.四川省计算机等级考试一级及以上合格证书；
2.普通话二级乙等及以上等级证书；
3.初级教师资格证书；
4.学校颁发的教师教育技能证书；
六、人才培养方案教学计划表
（一）教学活动时间分配表（见附表1）
（二）学时学分汇总统计表（见附表2）
（三）技能证书考证安排表（见附表3）
（四）课程教学进程计划表（见附表4）
（五）第二课堂教学安排表（见附表5）
（六）核心课程教材选用表（见附表6）
附表1：
英语教育专业三学年教学周安排一览表
单位：
周
时间
内容
第一学年
第二学年
第三学年
合计
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
课堂
教学
上课
15
16
17
18
5
16
87
考试
2
2
2
2
1
1
10
入学教育
1
1
军事训练
2
2
教学见习
2
2
专业实训
3
3
专业实习
（教育实习）
10
10
社会实践
1
1
2
毕业教育
1
1
合计
20
20
20
20
20
18
118
附表2：
英语教育专业学时和学分汇总统计表
专业名称
英语教育
专业编码
660203
专业类别
教育类
课程类别
总学时数
实践学时数
学分数
占总学分%
公共课程
必修课程
388
151
19
14.6%
选修课程
87
15
5
3.8%
专业课程
必修课程
806
362
49
37.7%
选修课程
160
70
10
7.7%
专业技能课程
（教师教育课）
必修课程
310
102
18
13.8%
选修课
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