八年级语文上册第二单元测试题含答案解析.docx
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八年级语文上册第二单元测试题含答案解析
单元测试
（二）
（时间：
100分钟总分：
120分）
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（3分）
A.颓唐（tuí）震悚（sù）触目伤怀连声喏喏
B.唏嘘（xū）取缔（dì）微不足道满目狼藉
C.愧怍（zà）孤孀（shuānɡ）晴天霹雳鸡灵狗碎
D.呵斥（chè）颠沛（peì）大廷广众长途跋涉
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）
A.那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。
B.他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D.都市里的升迁荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
3.（资阳中考）阅读下面文字，改正其中的错误。
（3分）
①“我成功了，”我喊了出来。
“朋友们！
”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。
③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！
④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。
⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。
⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
（1）第①句的标点_____应改为_____。
（2）第②句的______一词应该改为______。
（3）第⑥句应删去______________。
4.下列文学常识的表述，完全正确的一项是（）（3分）
A.鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
小说家、诗人、学者。
他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。
C.《老王》的作者是杨绛。
钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是《围城》《子夜》，学术著作有《谈艺录》《管锥编》等。
D.余秋雨，艺术理论家、中国文化史学者、散文作家，1997年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。
他的名字载入英国剑桥《世界名人录》。
5.名句积累。
（4分）
（1）树树皆春色，___________________。
（2）_______________，孤帆天际看。
（3）古诗文中有许多体现作者关注国家命运或民生疾苦的名句，请你写出一句来（课内外均可）：
___________________________________________________________________________
（4）生活中，我们既要客观地认识自己，又要客观地看待别人，任何人都不是尽善尽美的，正如俗语所说“______________________，_______________________”。
6.请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。
（2分）
“两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。
他晓得自己的跑法很好看。
跑法是车夫的能力与资格的证据。
……他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。
”
名著：
《_____________》
突出了主人公_____________________的特点。
7.下面是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。
（3分）
_______________________________________________________________________________
8.综合学习与探究。
（9分）
最近，我们班开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。
（1）在活动展示课中，根据安排，全班齐唱歌曲《常回家看看》之后，是双人舞蹈《让世界充满爱》，为将这两个节目连起来，请你写几句串台词。
（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）请拿起你生花的妙笔，写一段优美的文字来诠释“爱”的内涵，至少用上两种修辞手法。
（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（3）请展示你的聪明才智，为本次活动拟写一条精彩的标语。
（2分）
_______________________________________________________________________________
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，回答9-13题。
（13分）
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：
“小姑娘，你想买下它吗我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：
“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了：
“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切，都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
看完信，玛娅潸然泪下。
她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
9.结合语境，解释下列句子中加点词的含义。
（2分）
（1）每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
盯：
____________
（2）说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
盯：
____________
10.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
（2分）
好感□□
12.这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?
请说说理由。
（3分）
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13.联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
（3分）
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（二）（宁德中考）阅读下面文章，完成14-17题。
（15分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①摇曳的光影里。
六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。
当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。
她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。
那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。
母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。
在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？
我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。
黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。
我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。
母亲又小心翼翼地开口了：
“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！
”“活，像我这样活着有啥用？
”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：
“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。
是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。
在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！
”我必须走出一条活的路来。
几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。
如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
（选自《时文选粹》）
14.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。
每件事的概括不超过30字。
（2分）
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15.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。
请分析“我”此时流泪的原因。
（3分）
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16.品析文中加点词语和画线句子。
（4分）
（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。
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（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
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17.如何理解文章最后一个自然段的含义？
（3分）
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18.你觉得文中母亲是个怎样的人？
结合文章内容简要分析。
（3分）
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（三）（柳州中考）阅读下文，回答第19-22题。
（12分）
父亲的雨
谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。
好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。
站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。
为这，父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。
有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。
所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。
后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。
只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。
母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。
他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。
父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。
只不过，父亲的心里未必后悔。
（选自《青春美文》）
19.阅读文中画横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。
（4分）
（1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。
（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？
）（2分）
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（2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。
（山塘给“吹胀”了是什么意思？
）（2分）
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20.赏析文章第④段中画波浪线的句子。
（2分）
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21.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？
说说你的看法。
（3分）
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22.你认为父亲是怎样的一个人？
结合文章情节和具体内容做简要分析。
（3分）
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三、作文（50分）
23.花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：
有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：
①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于600字。
单元测试
（二）参考答案
1.B
2.D
3.
（1）句号逗号
（2）“缩短”“实现”（3）“以”和“为目的”
4.D（解析：
A.《朝花夕拾》是散文集；B.朱自清不是小说家，《济南的冬天》是老舍的作品；C.《子夜》是茅盾的作品。
）
5.
（1）山山唯落晖
（2）乡泪客中尽（3）示例：
天下兴亡，匹夫有责。
（4）金无足赤人无完人
6.骆驼祥子健壮、朴实、充满生气
7.示例：
百善孝为先，忠厚传家久。
8.
（1）示例：
刚才我们在歌曲《常回家看看》里享受到了家的温暖，下面让我们一起走进舞蹈《让世界充满爱》，进一步体验世界大家庭的温馨。
（2）示例：
爱是严冬里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一股泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱是夜空里飘荡的一首歌谣，使孤独无依的旅人感到心灵的安慰。
（3）示例：
爱由心生，美在人间。
赠人玫瑰，手有余香。
让世界充满爱，让生命焕发光彩！
9.
（1）喜爱
（2）渴望
10.运用了环境描写的方法。
作用：
①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条
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