初三物理复习计划详细计划.docx
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初三物理复习计划详细计划
初三物理复习计划
一、2012年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、复习策略：
1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，一对一课堂要求师生互动；
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；
三、学生现状：
初中物理教学分两年，初二教学主要是电学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之一的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
我所教授的两个班的具体情况如下：
八班为普通班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，知识掌握的好坏的差距极大。
六班为艺术班，学生整体素质不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理知识都不知道。
针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
四、时间安排：
1．第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。
2．第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。
3．第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。
五、复习内容、要求：
从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：
（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：
一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。
另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课
组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
1、第一周至第三周：
电学部分
知识点有：
电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：
1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；3、会读电能表示数；4、会画简单的串并联电路图；5、会连接简单的串并联电路；6、会用滑动变阻器改变电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。
主要措施：
以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。
1、电和磁（1课时）
2、电流和电路（2课时）
3、电流的定律（6课时）
4、生活用电（1课时）
5、综合测试（2课时）
2、第四周：
热学部分
知识点有：
温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：
1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。
主要措施：
以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。
1、热现象（1.5课时）
2、内能和热量（1.5课时）
3、综合测试（1课时）
3、第五周：
光学部分
知识点有：
光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：
1、会用光的反射定律画光路图。
主要措施：
参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。
1、光的直线传播（0.5课时）
2、光的反射和平面镜成像（1课时）
3、光的折射（0.5课时）
4、透镜及成像（1课时）
5、综合测试（1课时）
4、第六周至第八周：
力学部分
知识点有：
质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项细目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：
1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒（量杯）测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简单的滑轮组；9、会画力臂。
主要措施：
采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。
1、测量（1课时）
2、质量和密度（1课时）
3、力（3课时）
4、运动和力（1课时）
5、简单机械、功和能（3课时）
6、声现象（1课时）
7、综合测试（2课时）
（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。
这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。
具体分为三类：
第一类是题型专题，如：
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：
“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：
如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。
以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。
（四）做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作，确保每个学生顺利毕业。
增强学生的自信心，使学生从容面对中考。
当然，根据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。
争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
延庆四中初三物理组
赵云艳
2009-1-4
2009初三物理复习计划
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总管理员
更新时间：
2009年10月14日
一、指导思想：
2009年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、学生现状：
初中物理教学分两年，初二教学主要是声、光、热、电学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了，有的学生甚至在初二学习物理都没有入门；到了初三的力学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方用到了一些数学知识，学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
三、复习目标：
第一轮、对“双基”进行巩固和提高；
1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系；
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习
通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法。
第三轮、综合训练
通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
四、复习策略：
（一）第一轮：
抓住课本，夯实基础
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配的练习题以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45分钟为宜。
第一轮复习按照声学、光学、热学、电学、力学五个板块进行知识梳理。
具
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（二）第二轮：
把握重点、专题复习
这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试题。
具体分为三类：
第一类是题型专题，如：
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：
“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：
如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
（三）第三轮：
针对考点、强化训练
经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握，还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。
并通过练评反思及时发现问题，查漏补缺。
在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解题技巧，同时注意培养学生的开放性以及科学方法试题的解题方法。
练习试题以十三大市中考题为主，辅以市内模拟考试和各城区中考练兵题进行模拟考试训练。
以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题可以根据实际情况另定。
总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到反复和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强。
我的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取得理想成绩。
三物理复习计划
上一篇/下一篇2010-03-2319:
00:
08/个人分类：
教学研究
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在学校新的班子领导下，结合本校实际情况，围绕科研兴教，以
学习为先导，教研为动力，立足课堂，对2010年初三物理总复习拟
定初步工作计划。
一、总复习分三轮四阶段进行。
内容、时间安排如下：
第一阶段、单元过关。
将知识点连成线，再将知识连成面。
（8
周）
第二阶段、分类复习。
按照力学、热学、光学、电学、磁学、信
息材料和实验、作图、计算等知识板块，将物理概念、规律、解题方
法等进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构。
（3周）
第三阶段、中考新型题、开放性题型、探究性题型、综合性题型
等专题复习。
（2周）
第四阶段、模拟训练、查漏补缺及应试技巧训练。
（10天）
二、复习方法：
第一轮：
回归课本，知识点要再现一次，巩固对原有知识的理解和应用。
要以课本及《考纲说明》为基本的复习材料，切记避免偏题、难题、怪题等题海战术，重视课本的重要叙述，例题的分析，各探究实验的基本做法，各图示的说明及练习题的解法等。
要逐句逐题的让学生明白，这才是抓住了根本。
复习效率会更高。
分类复习。
对照《新课标》分析《考纲说明》，总结出各部分知识出题的形式，强化部分重点提型，如：
力学中力和运动的关系，力的平衡是解决压强、浮力、机械功、机械能的关键，也是中考选择题将联系到的问题，可以做一个专题练习重点突破。
电学中分析电路的变化是解决很多电学问题的第一步，而根据实际需要设计电路问题，也要熟知电路的连接关系及电路的变化，可从几套模拟试题中多提炼一些电路变化问题，让学生反复熟悉，达到举一反三。
第二轮复习：
单元专题进行复习，并穿插些历年的模拟试题和中考新题型等强化训练，这主要是考虑到第一轮复习虽然对各单元都进行一遍，但由于第一轮复习时间长，有些知识容易遗忘，或者说，还没有把知识连成网。
再者要把各单元知识适当综合，以便使学生能早接触和适应摸底测试题，因为摸底测试题难易程度与中考接近，而第一轮复习以基础知识为主，所以学生要有一个适应的过程。
第三轮复习以模拟为主，专题复习可以分为四类，一，如作图专题计算专题，二，焦点问题专题，如：
故障分析归纳能力训练，三，热点专题，如电学实验题，固体压强推导题液体压强模拟题等等。
四
弱点专题，如凸透镜成像规律应用，这部分知识难度不大，但是由于是初二知识又有一定的综合性，所以学生往往有一定困难。
这四轮专题复习交叉进行，视学生情况而定，对于不同层次的学生可以有所取舍，比如作图和计算专题这些题目对于基础好的同学太简单了，但对于基础差的学生，尤其是基础狠差的学生这部分题目直接关系到他是否能毕业，所以要花大力气保证这类专题的复习，对于这部分学生还要有一个复习重点是历年毕业考试的强化训练，专题复习的理念的毕业考试卷交叉进行。
教学时前半节讲解后半节学生独立练习，课后批改，对每个人进行个别辅导，独立纠正，直到全部通过合格为止。
然后让他们再来做一份，同时由于一部分学生毕业考试后
要充分入学，采用分层教学。
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