南峪小学蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系.docx
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南峪小学蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系
南峪小学2013年蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系
2013年蒲县义务教育学校发展性督导评估指标体系（试行）
A级指标
B级指标
评价要素
评价标准
分值
得分
自评
督评
A1办学条件（18分）
B1基础建设（6分）
1．达到山西省中小学校舍建设相应等级标准，配齐教学所必须的各类专用教室。
不达标
2
1
2．四轨及以上学校有200m环道和100m直道；其他学校有150m环道和60m直道。
不达标
1
0
3．校园布局合理，各种建筑、设施安全能体现美学、环保与健康及育人理念。
达标
1
1
4．校园环境整洁，做到“四化”即硬化、绿化、净化、美化
达标
2
2
B2设施设备（8分）
1．图书、实验仪器、体卫器材、艺术器材、信息技术教育等设备设施达到山西省中小学相应等级配备标准。
不达标
3
0
2．实验室、图书室、电脑室及各专用教室制度健全，管理规范，正常运转。
不达标
2
1
3．教学设备设施使用率高。
达标
3
3
B3校外资源（4分）
1．充分开发利用校外场馆、基地、机构以及自然人文环境等校外资源，建立学生社会实践基地，使之成为学生学习和发展的良好资源。
不达标
2
0
2．加强与社区的沟通、交流、合作，营造和谐的育人环境。
达标
2
2
A2领导机制（13分）
B4班子建设（4分）
1．校长和领导班子能驾驭全局，开拓创新，科学决策，政令畅通。
规范
1
1
2．学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常高效。
规范
2
2
3．学校领导具有一定的理论修养和总结、积累教育经验、推进教育创新的能力，能结合本校实际灵活地、创造性地完成上级部署的任务。
满足
1
1
B5民主管理（5分）
1．键全教代会、学生代表会、班主任联席会、家长委员会等制度，通过校务、政务公开促进学校民主管理，师生合法权益得到保障。
符合
2
2
2．教职工能参与学校民主管理，学校重大事情经全体教职员工大会或交教代会审议，提案有答复。
符合
3
3
B6廉洁自律（4分）
1．领导班子做到遵纪守法，具有团结合作的团队精神，强化服务意识，坚持“以人为本”，管理规范。
符合
2
2
2．校长和领导班子作风踏实、廉洁自律。
教师评校长满意率达95%。
符合
2
2
A3学校管理（19分）
B7制度建设（2分）
1．制定和完善学校章程推进学校依法治校，做到有章可循。
符合
1
1
2．依据学校章程及精细化管理的要求制定学校各项规章制度，执行制度严肃认真，考核合理公开，广大教师满意。
符合
1
1
B8德育管理（2分）
1．落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持德育为先，体现教书育人、管理育人、环境育人，扎实开展理想信念教育、荣辱观教育、民族精神与时代精神教育、心理健康教育、安全法制教育等。
符合
0.5
0.5
2．德育工作内容系列化，阶段性工作重点明确；对育人有明确具体的要求，并做到监督、检查、评比、奖惩四落实。
符合
0.5
0.5
3．重视班级、共青团、少先队、学生会建设，落实以班主任为核心的管理制度；注重学生干部的培养，措施到位，富有成效。
符合
0.5
0.5
4．创设学校、家庭、社会三结合的教育网,形成教育合力，有相应的组织形式并运作正常。
符合
0.5
0.5
B9队伍管理（2分）
1．学校内部人事管理制度健全，按课程计划配备学科教师、辅导员、职工，教师工作安排合理，全员岗位职责明确。
符合
0.5
0.5
2．教师学历达标率达100%,并逐步提高学历层次；建立名师培养机制，培养出一定比例的县级以上骨干教师、学科带头人，发挥示范引领作用好。
符合
0.5
0.5
3．建立并完善教师聘任、管理、考核、奖惩（绩效工资）等制度，并认真执行，做到公开、公平、公正，广大教师满意。
符合
0.5
0.5
4．学校有对教师进行继续教育的规划和措施，并按计划组织，选送教师参加各类培训，教师积极参加县级以上的培训出勤率达100%。
符合
0.2
0.2
5．学校有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，教师无体罚、变相体罚学生现象；有制止有偿家教和教师寄养学生的制度、措施，并予以落实。
符合
0.3
0.3
B10后勤管理（2分）
1．学校财产管理制度完备，做到账物相符、使用科学合理，节能降耗，杜绝校产流失。
符合
0.5
0.5
2．学校卫生室有常用的医疗设备，对各种传染病的防治有措施有办法，效果好。
按时对学生进行体检。
符合
0.5
0.5
3．水、暖、电、宿舍等基本设施能满足教学和师生生活需求；
符合
0.5
0.5
4．加强对学校食堂、宿舍卫生的管理，积极改善食堂设施设备建设，经常对炊管人员进行培训、体检。
符合
0.5
0.5
B11财务管理（2分）
1．加强学校财务管理，合理使用经费，收费行为规范。
符合
1
1
2．保证学校办公、教师培训、科研、德育、图书仪器、文体器材、信息技术教育设备等经费的落实。
符合
0.5
0.5
3．学校财务收支审计、专项资金审计零问题。
符合
0.5
0.5
B12档案管理（2分）
1．有档案专用室（柜），有防盗、防火、防水、防潮、防霉、防虫蛀等设施。
符合
1
0.5
2．各种档案资料齐全，归档及时，立档正确、装订规范，按类别入盒入柜，妥善保存。
符合
1
0.5
B13信息管理（2分）
1．指定一名兼职信息员，及时给教育行政部门报送质量高的信息。
符合
0.5
0.5
2．注重信息的管理，多渠道收集有关信息和资料并做好统计与分析工作。
符合
0.5
0.5
3．充分利用各种网络资源，逐步提高校园信息化程度。
符合
1
1
B14安全管理（5分）
1．有安全工作领导组，健全并落实各项安全管理制度。
符合
1.5
1.5
2．定期进行安全隐患排查，及时整改，有效监控。
符合
1
1
3．制定各种安全应急预案，开展安全演练活动。
符合
1
1
4．安全法制教育进课堂。
符合
1.5
1.5
A4教学与科研工作（21分）
B15教学管理（3分）
1．学校领导按规定代课和参加教学业务管理培训，校长、教学副校长、教导（研）主任每学期至少要把本校所有教师的课听一轮（规模特别大的，至少要听50名以上教师的课），且有听课、评课记录。
符合
1
1
2．制定备课、讲课、作业批改、辅导、质量检测等教学常规，并落实到教学过程的每个环节。
符合
1
1
3．规范办学行为，严格执行作息时间、作业量及禁止违规补课等规定，切实减轻学生课业负担。
符合
1
1
B16课程计划（3分）
1．落实国家课程计划（标准），合理设置课程，按照有关规定开全、开足所有课程（课时）。
现阶段重点考查薄弱学科及地方课、校本课、综合实践活动（主要包括：
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等）。
符合
2
2
2．建立有效的课程研究开发机制，开发具有特色的高质量的校本课程。
符合
1
1
B17课堂教学（3分）
1．深化课堂教学改革，积极探索培养学生创新和实践能力的有效途径、方法，课堂教学质量和效益高。
符合
1
1
2．开展课堂教学研究，构建科学高效的课堂教学模式。
优秀课率达到30%以上，不出现D级课。
符合
1
1
3．有效教学（达成教学目标，提高学生收获，符合学生特点，教学有效益、有效率）。
符合
0.5
0.5
4．信息技术与学科教学整合，提高教与学效果，尊重学生差异，实施分层教育，激发保护学生学习兴趣，开发学生学习潜能。
符合
0.5
0.3
B18校本教研（3分）
1．校本教研、连片教研有组织、有计划、有记载、有小结、有成效（学校设立教研室的重点考察校教研室的工作）。
符合
1.5
1.5
2．开展博客等各种形式的校内教研、校际、县域内网络教研，发布博文，上传教案、课件等资源。
符合
1.5
1.5
B19教育科研（3分）
1．学校科研机构健全，骨干队伍形成，教师参与面广。
符合
0.5
0.5
2．学校领导每人至少要参与一项教育教学科研课题研究，每学期至少要有一次业务（或学术）讲座。
符合
1
1
3．教育教学科研课题，有方案、有记载、有结题报告（未结题的看成效）。
符合
1
1
4．根据学校的教改实际和发展要求确定研究课题，课题研究成果及时应用于学校教育教学工作中，切实推动学校发展、教师发展；研究成果在一定范围内推广。
符合
0.5
0.5
B20校本评价（3分）
1．实施教师发展性评价，形成促进教师自主发展，专业成长的激励与保障机制，取得实效，有方案、有细则，不以单一文化成绩评价教师。
符合
0.5
0.5
2．建立促进学生不断发展的学生评价机制，有方案、有操作细则、效果好。
初中搞好学生综合素质的评价，小学搞好学生成长记录袋的评价。
积极推行学生学习小组捆绑式评价，不断取得成功经验。
符合
1
1
3．建立学校自评机制，每学年进行一次常规性自评。
有机构，有制度，有学校自拟指标及评价工具等过程性资料，有小结。
符合
1
1
4．构建各科课堂教学评价模式，并付诸实施。
符合
0.3
0.3
5．进行考试改革的研究，并取得成效。
符合
0.2
0.2
B21学生校内外活动（3分）
1．开展文艺、体育、科技、法制、国防、环保、社团等课外活动，有计划、有记载、有小结，效果好。
符合
0.5
0.3
2．科学安排学生学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间，开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时（课间操、眼保健操、中长跑等）。
符合
0.5
0.5
3．计算机全天对学生开放。
符合
1
0.8
4．农村中小学开展科技实践活动，逐步提升水平；县城学校按规定组织学生参加劳动训练活动。
符合
1
1
A5教育质量（24分）
B22入学率与巩固率（3分）
1．小学入学率达100%，初中入学率达99%以上。
达标
1
1
2．小学生年巩固率达100%；初中学生年巩固率，县直初中达99%，九年一贯制达98%，农村单办初中达97.5%。
符合
1
1
3．初中学校（含九年一贯制）应届毕业生升入职业中专比例（当年升入职业中专学生数/当年毕业生数-普通高中录取数）达85%。
符合
1
1
B23学生思想品质素质（3分）
1．学生思想品德素质考核合格率达100%，无违法违纪现象。
符合
1
1
2．道德品质：
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
符合
1
1
3．公民素养：
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
符合
1
1
B24学生科学文化素质（3分）
1．学年（期）末学生考核、考试全科合格率1--3年级达95%以上;4-6年级达90%以上；7--9年级达85%以上。
符合
1
1
2．县抽测学科成绩情况：
（初中）全及格率达县水平；参考率（领毕业证数为基数）达95%。
符合
1
1
3．县抽测学科成绩情况：
（小学）：
对某年级部分学科进行抽测，按照参考率、及格率、优秀率占、均分等各占一定比例进行抽分。
将全部小学划分为A、B、C、D四个等级进行。
符合
B25学生身体健康水平（3分）
1．学生体育课成绩合格率达90%以上。
符合
1
1
2．达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的学生比例达90%以上。
符合
1
1
3．学生具有良好的卫生习惯，近视眼新发病率低于3%。
符合
1
1
B26学生活动参与情况（3分）
1．学生艺术、科技活动参与率分别达90%以上。
符合
1
1
2．学生体育活动参与率达95%以上。
符合
1
1
3．学生社会实践活动参与率达95%以上。
符合
1
1
B27劳动素质（3分）
学生对劳动有正确的态度，能积极参加力所能及的社会公益劳动和家务劳动，养成良好的劳动习惯；能按《基础教育课程改革纲要》要求参加劳动实践训练，并达到规定的训练时间和标准；初步学会自我服务和服务他人。
符合
3
3
B28素质测试（3分）
随机抽取一定比例的学生进行素质测试（每学年抽测3-5项）。
小学测试项：
硬笔字书写、阅读、体育、艺术、信息技术、实验操作、视力等；初中测试项：
艺术、体育、信息技术、实验操作、视力等。
符合
3
3
B29社会评价（3分）
1．社区满意度95%以上。
符合
1
1
2．家长评学校满意率得分达95以上。
符合
1
1
3．高一级学校对学生有较高的评价，满意度95%以上。
符合
1
1
A6工作亮点（5分）
B30规范办学行为（2.5分）
严格规范教师从教行为，规范招生编办行为，规范课程开设行为，规范学校收费行为，规范学生作息时间。
符合
2.5
2.5
B31创建育人环境（2.5分）
积极开展创建“优美校园、文明宿舍、文明班级、放心食堂和平安校园”等活动。
符合
2.5
2.5
A7加分减分
B32荣誉加分
1.学校获得县、市、省、国家级奖励，每项分别记0.3、0.6、1、2分。
县市级累计5分封顶，省级、国家级不封顶。
符合
2.教师获县（含）以上奖励达10%以上加计0.5分，每超5%加0.3分。
本项5分封顶。
符合
3.学生获县（含）以上奖励县直属学校达5%以上，农村初中、乡镇所在地小学达3%、其他学校达1%。
达到记0.5分，每超1%加0.3分（本项10分封顶）
符合
B33成果加分
学校不断总结、推广教育教学中的成功经验。
经县、市、省、国家级认定、推广、交流、报道的经验或成果每项分别记0.3、0.6、1、2分。
县市级累计5分封顶，省级、国家级不封顶。
符合
B34违法违规及安全事故减分
1.师、生有违法犯罪的；违犯《治安管理处罚法》及教职工职业纪律等有关规定的予以扣分
前者一人次扣3分，后者一人次扣1分
符合
2.学校发生一起普通安全事故予以扣分。
有一起扣3分
符合
3.市、县级评比中被评为最差单位的予以扣分
扣2分
符合
4.在教育检查或专项督导中发现问题提出书面整改要求，未在规定时间内上报书面整改方案或未按方案实施整改的予以扣分。
每有一次扣2分
符合
A8一票否决
B35一票否决
1.出现影响恶劣的重大刑事案件、治安案件的
学校评估不能进入先进行列，校领导不能参与评优评模
符合
2.发生重特大安全责任事故，造成人员伤亡或财产损失。
3.学校在管理及教学中出现重大失误造成负面影响。
4.学生辍学比较严重。
5.由于工作不力或失误,导致发生影响稳定的事件，造成恶劣影响。
6.其他严重违反上级有关规定。
说明
评价标准：
根据学校实际情况，如实填“达标、不达标、符合、不符合、满足、规范、正常…”字样，不得留有空白。
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