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"练习形式多种多样,做到“形散而神不散”"
篇一：
浅谈“形散而神不散”的语文课堂
浅谈“形散而神不散”的语文课堂
新课程改革是一次契机,愚以为每个教师都应当抓住这次契机,在新的语文课堂中去实践自己平日里难以企及的教育教学理想。
尤其是语文教师,在新课程标准的指导下获得的自主空间更大更广阔。
语文课堂更应该有区别于传统课堂的新的东西的存在。
每一堂语文课都像是一篇散文,我们应当让每一堂语文课体现出“形散而神不散”的特征来。
所谓的“形散而神不散”是散文最主要、最基本的特征,指在散文创作过程中围绕一个确定的中心,任意选材,运用多角度多侧面的材料和丰富不单一的表现手法去表达中心,抒发情感或阐述哲理。
”形散”是外在表现,“神不散”是根本前提。
基于对散文的这一点浅薄的认识,加之诸多的课堂实践,笔者才贸然将语文课堂比作散文,提出打造“形散而神不散”的语文课堂的观点。
所谓的“形散而神不散的语文课堂”指的是语文教师调用全部所知,充分开创并利用多种知识传授方式,多种有益于开启学生心智的手段和多种探究获取知识的组织活动,从而使学生在一种既欢快活泼又严而有序且极具文采的课堂氛围中充分掌握课堂所学。
其“形”指教师的教育教学手段与方式,其“神”指每堂课所要达到的知识目标、能力培养目标和情感态度价值观的培养目标。
一、散文具有诸多的共同点
首先,二者都是主情的。
散文按照不同的分类标准虽然有学者散文、历史散文、抒情散文、写景散文等类别,但无论哪种样式的散文,无一不包含着丰蕴的情感。
这些情感或是对人生、对社会,或是对自然、对爱情,或是对亲情、对友情。
正因散文是主情的,文学才如一朵奇葩常开常艳。
我们的语文课堂在这一点上和散文一样也是主情的。
课文是组成语文课堂的基本材料,而中学阶段的语文课本所选的文章,无一不是情韵丰富的美文其次,二者都是灵活的。
散文的作者为了充分地展示自身内心的情感与思索,无不调用自己各方面的素材积累和表现手法。
最后,二者都是凝聚的。
散文的“形散”是其外观,其“形散”的目的也无非是想多个角度、多个侧面、多种方法地去表现一个中心,去抒发一种感情,去表明一种思考。
语文课堂亦如是。
无论教师运用什么方式方法,其目的也同样在于课堂知识的传授与引导。
发散的思维必将归结凝聚到知识的传授、思维的训练与能力的培养提高上来。
因此在这一点上,语文课堂便具备了散文的“神不散”的特点。
二、课堂散文体现出她自身的美
篇二：
填空简答
写作学教程复习提纲
一、简答：
1、什么是写作学？
写作学是研究写作主体在制作文章这一复杂的创造性脑力劳动的基本规律及方法的科学。
2、文章的性质是什么？
文章是反映客观事物，表达思想认识、情感，具有相对完整意思和一定篇章结构的书面语言
3、文章的功能是什么？
认识、教育、审美、实用、消遣娱乐作用。
4、文章的写作过程是？
采集、构思、表述三个阶段
5、写作活动的特征或者写作的主要特点是？
——个体性、综合性、实践性、创新性
个体性指写作主体在生活经历、知识结构、心理素质、文字表达以及才情禀赋方面的表现。
综合性，是指作者的生活感受、知识积累、审美观念、心理、智能、意志、才气等多种素质和条件的综合体现。
6、写作活动的基本规律是什么？
（1）物-意-文转化律
（2）多元因素同一律（3）点化调整渐深律（4）知行结合通变律
7、作者的修养有哪些？
思想修养（主要指作家的政治信仰、道德观念和思想品质。
从理论上概括为世界观、人生观、价值观、生死观、责任感以及义务感等）、文化修养、表达修养（文化修养指的是自己的知识结构是否完整与全面。
）
8、作者的能力包括哪些？
观察能力、想象能力、思维能力以及语言能力
9技巧的研究和学习有哪些？
1、从研究生活中学习技巧2、从研究别人的作品和经验中学习技巧
3、在写作实践中学习技巧。
10、写作对感受的基本要求是？
——感受要独特、感受要深刻、感受要细腻！
11、感受的特点是什么？
感受的客观性，指的是客观事物蕴含一定的事理，对作者的感受具有一定的规定性和制约性感受的形象性指的是客观物体形象的表现程度。
要表现美感受美，首先就要把握审美对象的形象性！
感受的情感性指的是人对客观事物所持有的一种心理体验！
12、展开想像的条件是什么？
1、以现实生活为基础。
2、以理性为指导（作者要有深刻的思想，有明确的目的性）
3、以激情为动力。
4、以语言表现和调节
13、对立意的要求是什么？
要正确、鲜明；要集中、单纯；要深刻、新颖。
14、如何提炼主题？
1、必须从全部材料出发。
2、发掘事物本质，把握事物个性。
3、以先进的世界观作为指导。
4、必须具有现实的针对性。
15、选材的标准是什么？
1、要围绕主题选择材料。
2、要选择真实可靠的材料。
3、要选择典型的材料。
4、要选择新颖的材料。
5、要选择自己最熟悉的材料。
16、运思的基本要求是什么？
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1、殚思竭虑，胸有成竹。
2、运思谋篇，紧扣主题
17、运思中如何处理材料？
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1、在日常生活中选择和开掘材料。
2、小处落墨，以少总多
18、谋篇的原则是什么？
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1、要能正确反映客观事物的发展规律和内在联系。
2、必须服从于表现主题的需要。
?
3、要体现出不同体裁的特点。
4、要做到严谨、自然、完整与统一。
19、文章的表达方式有哪些？
叙述、描写、议论、说明和抒情。
20、叙述的要求有哪些？
?
1、叙述要反映事物的本质。
2、交代清楚，条理分明
?
3、要重点突出，主次分明，详略得当。
21抒情的要求是什么？
要有真情实感、要有个性风采、要健康向上、要自然和谐、要生动具体、要丰富细腻。
22、语言与写作的关系如何？
语言是思想的表现形式，思想和语言的关系是内容与形式的关系。
语言依附于思想，但离开语言，思想也无法存在。
语言是写作的第一要素。
23散文的写作的要求是什么？
一、立意要高、构思要巧。
（散文的主题来源于生活，主题的产生途径：
从“动情的事”中进行“挖掘”，寻找“动情点”，得出深刻的认识；生发、寓托，受某一事物特征的触发展开联想和想象，从中发现与之相似的象征含义。
）
二、创造优美的意境。
（意境的含义：
意境是文艺作品所描绘的生活图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种情中景、景中情、情景交融的艺术境界。
三、要安排好结构。
四、要灵活运用散文笔法。
24、散文构思的线索，常用的有哪些？
以情为线索、以理为线索、以物为线索。
25如何理解何谓散文的“形散神不散”？
“形散”——主要指散文的题材，即作者思路开阔，从一点生发开去，古今中外、天南海北纵意而谈，在一篇散文里写下许多事物，咋看显得很散。
“神”——指的是散文的主题。
“神不散”——指的是散文尽管题材驳杂，但仍然必须围绕一个主题，由主题贯穿全文，使文章成为一个缜密的整体，做到形散而神聚。
26何谓散文笔法？
用写意法叙事写人、用指点法来抒情述志、用兴波法增强叙述的波澜。
27散文的意境该如何理解？
就是散文作者在作品中所创造的将自己所表现的思想感情与所描绘的生活图景交相融合形成情中景、景中情、情景交融的艺术境界，即所谓内情与外物的和谐统一。
）
28散文的含义如何理解？
有广义和狭义之分。
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广义的散文：
包括报告文学、杂文、回忆录等。
?
狭义的散文：
指取材广泛、篇幅短小、能灵活地记叙见闻，自由地抒发情感的一种
文章体裁。
一般的散文就是指这种写真人真事、抒发真实情感的狭义散文的写作。
29散文的特点是什么？
写真纪实、取材广泛自由、写法灵活、诗意浓郁、语言优美。
30散文的分类有哪些？
记叙性的散文、抒情性的散文、议论性的散文。
31、小说中的氛围是什么？
氛围又叫气氛，它是由自然环境景物、社会环境、故事情节、人物心理、结构设计等因素共同创造出来的。
它表现为一种情绪色调，既属于叙述者和人物，有属于小说背景。
32、过渡的形
式有哪几种？
关联词、过渡句、过渡段
33、什么叫线索？
线索就是贯穿在文章中串联情节发展的脉络，它在作品中把人物和事件串联起来。
有明线暗线，单线和复线，主线和复线之分。
34、何谓议论、论点、论据、论证、证明、引证？
议论：
就是对客观事物的评论。
论点：
是作者提出的观点，是文章中需要阐述和说明的中心问题。
论据：
是作者说明自己的观点的理由和根据，是说明论点的材料。
论证：
是用论据来说明论点的过程。
证明：
又称立论，从正面阐述作者的观点，说明它是正确的从而把论点建立起来。
引证：
作者直接引用经典作家的言论或科学公理，为常人所知的常理等作为论据来证明论点的方法。
35、获取材料的途径是什么？
长期的观察体验逐步积累；有计划的调查采访搜集材料。
36、材料在写作中的作用？
材料是提炼主题的基础，又时表现主题的支柱。
37、怎样可以使语言简练？
提炼精粹语言；熔炼含蓄语言；适当选用文言词语。
38、消息的结构形式有哪些？
最基本的结构形式是什么？
倒金字塔结构、金字塔结构以及倒金字塔和金字塔并用的结构。
313页-314页
最基本的结构形式是倒金字塔结构。
39、写议论文的步骤是什么？
观察问题、提出问题、分析问题、解决问题。
40、常用的论证方法有哪些？
距离法、分析法、对比法、引证法、喻证法、因果法、驳证法、归谬法等。
41、调查的要求有哪些？
尊重客观事实；正确的调查方法；采用多种调查形式。
42、为什么说主题是文章的灵魂和统帅？
（1）主题是文章要表达的中心，它赋予文章生命，任何材料和语言的表达都不能游离于主题之外。
（2）主题还是衡量文章价值的标准，关系到文章有无思想性和社会价值。
43、文章结构的原则是什么？
（1）正确反映客观事物的发展规律和内部联系。
（2）结构要服从表现主题的需要（3）对不同体裁要安排不同的结构（4）反对程式化、总分总式。
44、如何理解杂文的“杂而不杂”？
（详见书423页）
45、常见的照应的方式有几种？
（1）前后照应
（2）首尾照应（3）行文与标题呼应
46、论述的三要素间的关系是？
论点解决证明什么的问题；论据解决用什么证明的问题；论证是解决怎样证明的问题。
47、常用的推理方法是？
1、归纳推理2、演绎推理3、类比推理
48、反驳应从那几方面入手？
1、反驳论点2、反驳论据3、反驳论证
49、怎样进行人物描写？
A）肖像描写B）心理描写C）人物行动描写D）描写人物的语言
50、叙述中应处理好那些问题？
主人和场面；叙述的快慢（有主有次）；断和续。
二、名词解释：
写作技巧：
就是表现的技巧、方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。
观察：
观察就是有目的、有辨析地看的同时，调动其他感官感知认识客体，获得写作材料的一种重要的方法。
感受：
感受是指作者对刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动。
分析：
是把客观事物的整体分解成各个部分、方面、要素，逐个加以研究的方法
综合的概念：
就是在分析的基础上，把对象的各个部分、各个方面、各个环节、各个因素联结起来，结合成一个统一整体进行考察的思维方法。
想像：
想像是一种特殊的思维活动，主要用的是形象思维。
就是人对自己头脑中的已有的表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。
联想：
联想是由一事物想到另一事物的心理过程，他是客观事物普遍联系的规律和大脑的联结功能在心理活动中的反映。
立意：
立意就是确立主题。
主题：
主题就是作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。
谋篇：
把各段恰当地组织成一个有机的整体，全面地表达一个完整的意思，叫做谋篇。
叙述：
叙述是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一种方式
描写：
就是用生动形象的语言，把人物的形态、动作、景物的性质、特征具体的描绘出来。
说明：
就是用简洁明了的语言对事物的性质、形状、用途、成因、结构、功能、特征等加以解说和介绍。
抒情：
抒情即作者的主观感受和思想感情的表现与抒发。
议论：
议论就是作者对客观事物进行的评论。
论点：
就是文章中加以阐述和说明的基本观点。
论据：
就是用来论证论点的根据，是议论的基础。
论证：
就是用论据来证明论点的过程和方法。
语体：
是指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
消息：
消息通常又叫新闻。
广义的新闻是消息、通讯、特写等多种新闻体裁的总称；狭义的新闻则专指消息。
通讯：
通讯是以叙述、描写为主，兼用议论、抒情的表达方法，及时具体地报道现实生活中的典型人物、事件、工作经验、地方风貌的一种新闻体裁。
报告文学：
是新闻与文学相结合的产物，是用文学的手段来表现当前现实生活中具有典型意义的真人真事的一种文体。
思想评论：
是以思想现象为写作对象的一种评论文体。
文艺评论：
是对文艺作品进行分析、评价的一种文章体裁。
文艺评论也就文艺批评。
所谓批评无疑是偏重于理性活动，但由于对象的艺术特质，它又离不开欣赏，以及由欣赏所激发的情感活动。
杂文的含义：
杂文是文艺性的社会论文，是一种以短小、活泼、锋利、隽永为特点的富有战斗性的文体。
科普说明文：
是一种普及科学知识的说明性文体。
三、填空题
（1）技巧的特点：
稳定性、互渗性、创新性、审美性。
（2）采访的准备：
思想准备、材料准备、知识以及物质准备。
（3）分析的类型：
感觉分析、简单分析、辨证逻辑思维分析。
（4）想像的种类：
再造性想像、创造性想像、幻想
（5）联想的类型：
接近联想、类似联想、对比联想、象征联想、推测联想
（6）主题表现的方法有：
直面直叙、侧面烘托、托物言志、以反取正。
（7）常用的几种运思方式：
拟腹稿、列提纲、边想边记。
（8）叙述应备的六要素：
人物、事件、地点、时间、原因、结果。
（9）叙述有：
详细叙述和概括叙述之分。
（10）叙述的人称：
第一人称或者第三人称叙述。
（11）叙述的方式：
顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙
（12）描写的分类：
从对象上分为：
环境描写和人物描写；从方式上分为白描和细描、动态
描写和静态描写、正面描写和侧面描写。
（13）描写的要求：
为主题服务；抓住特征描写；要真实、准确。
（14）人物描写一般分为：
肖像描写、行动描写、心理描写、语言描写。
（15）环境描写主要包括：
自然环境描写、社会环境描写和场面描写。
（16）说明的特点：
解说性、知识性、客观性
（17）常见的说明方法：
定义说明、分析说明、分类说明、举例说明、数字说明、引用说明，
还有图表说明、比喻说明
（18）抒情的作用：
抒发情怀（作者）、以情纬文（文章）、陶冶情操（读者）
（19）抒情的方式：
直接抒情、间接抒情、
（20）抒情的技巧：
情随意生、情化自然、化虚为实、神思飞扬、酝酿蓄势、不动声色。
（21）议论三要素：
论点、论据、论证。
（22）对论点的要求：
正确、深刻、鲜明、新颖、要同一、要突出。
（23）对论据的要求：
要真实、要充分、要典型、要新鲜。
（24）基本的论证方法就是：
摆事实，讲道理。
（25）论证的方式：
立论和驳论。
（26）语言的积累包括内语言和外语言。
（27）锤炼语言的基本要求是：
准确、简明、朴实、生动。
（28）按照表达方式分，语体可分为：
叙述型、描写型、议论型、说明型、实用型。
（29）消息的特点：
用事实说话、内容真实、迅速及时、简短精粹。
（30）消息写作的要求：
要交代清楚新闻要素；要写的“真、短、快、活、强（针对性强、思想性强）”
（31）消息的结构一般由：
标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。
（32）制作标题的要求：
准确、鲜明、生动、简洁、
（33）导语的写作要求：
叙事精当具体，要有实质性的内容；要生动活泼，能引起受众的兴趣；要言简意明。
（34）通讯的特点：
新闻性、生动性、评论性。
（35）通讯的分类：
人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、小通讯（新闻小故事）。
（36）报告文学的特点：
新闻性、文学性、政论性。
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所谓新闻性，就是指报告文学要讲究时效，要求迅速及时地反映现实生活，题材要
具有新闻价值。
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所谓文学性，就是要寓报告于文学之中。
?
所谓政论性：
就是要求报告文学具有鲜明的战斗风格和强烈的争论色彩。
（37）报告文学的分类：
写人为主的报告文学和以写事为主的报告文学。
（38）报告文学对议论的要求：
要深刻、要精当、要有激情、要结合具体形象、议论要出现在关键时刻。
（39）思想评论的特点：
及时性、针对性、论辩性、平易性。
篇三：
设计学概论综合练习
1.艺术体验
指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。
2.艺术传达
指艺术家借助一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和艺术手法，将自己在艺术构思活动中形成的审美意象物态化，成为可供其他人欣赏的艺术作品和艺术形象。
3.形象思维
是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。
是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。
4.灵感
指在创造活动中，人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式，是在一定抽象思维或形象思维的基础上，突如其来地产生出新概念或新意象的顿悟式思维形式。
5.艺术风格
指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。
事实上，艺术风格是非常复杂的，它既与艺术家主观方面的特点有关，也与题材的客观方面的特点分不开，它涉及艺术作品内容与形式的各个层面，更是从艺术作品的整体上呈现出来。
6.艺术流派
指在中外艺术一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。
7.艺术思潮
指在一定社会历史条件下，特别是在一定的社会思潮和学术思潮的影响下，艺术领域所发生的具有广泛影响的思想潮流和创作倾向。
是倡导某种文艺思想的几个或多个艺术流派所形成的。
8.艺术语言
指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特性和艺术特征。
这种独特的表现方式或表现手段，就是艺术语言。
9.综合形象
指话剧、戏曲、电影、电视艺术等综合艺术，其中既有视觉形象、听觉形象，还有文学形象。
它们综合成为一个有机的整体，因此，这些门类中的艺术形象，可以统称为综合形象。
10.艺术意蕴
指深藏在艺术作品中内在的含义或意味，常常具有多义性、模糊性和朦胧性，体现为一种哲理、诗情或神韵，经常是只可意会，不可言传，需要欣赏者反复领会、细心感悟，用全部心灵去探究和领悟，它也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。
11.典型
又称典型人物、典型性格或典型形象，是指艺术作品中塑造得成功的人物形象。
12.意境
是中国古典美学传统的一个重要范畴。
是艺术中一种情景交融的境界，它是情与景、意与境的统一。
是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想境界。
13.艺术鉴赏
指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
鉴赏的本身便是一种审美的再创造。
14.建筑艺术
指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。
建筑的三条基本原则是“实用、坚固、美观”。
任何建筑都应当是物质功能与审美功能、实用性与审美性、技术性与艺术性的统一。
15.造型艺术
指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家的思想情感。
它是一种再现性空间艺术，也是一种静态的视觉艺术，主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。
16.园林艺术“园林”，是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植花草、营造建筑和布臵园路等途径创作而成的优美自然环境和游憩境域。
从广义来讲，园林艺术也是建筑艺术中的一种类型。
世界三大园林体系，包括东方园林（以中国园林为代表）、欧洲园林（以法国园林为代表）、以及阿拉伯园林，都具有极高的艺术性和观赏性。
中国园林又可分为北方大型皇家园林与江南小型私家园林两大体系。
17.工艺美术
又称为实用工艺，指在造型和外观上具有审美价值，与人类的生活用品或生活环境相关的一类工艺美术品的总称。
工艺美术直接受到物质材料和生产技术的制约，具有鲜明的时代风格和民族特色。
主要包括三大类：
一是经过艺术处理的日常生活实用品，另一类是民间工艺美术品，再一类是特种工艺美术品。
18.现代设计
现代设计是将造型艺术与工业产品结合起来，使得工业产品艺术化，其本质是追求功效与审美、功能与形式、技术与艺术的完美统一。
19.绘画艺术
绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是一门运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过构图、造型和设色等艺术手段，在二度空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象的艺术。
20.雕塑艺术
雕塑是一种重要的造型艺术。
雕塑是立体（三度空间）的空间艺术和视觉艺术,它是用一定的物质材料制作出具有实体形象的艺术品,由于制作方法主要是雕刻和塑造两大类,故被称为雕塑。
21.摄影艺术
是一种现代的造型艺术。
它是摄影师运用照相机作为基本工具，根据创作构思将人物或景物拍摄下来，再经过暗房工艺处理,塑造出可视的艺术形象，用来反映社会生活与自然现象,并表达作者思想情感的一种艺术样式。
22.书法艺术
是中华民族特有的一种传统艺术形式。
主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美学的境界。
形式上，它是一门刻意追求线条美的艺术；内容上，它是一门体现民族灵魂的艺术。
23.表情艺术
指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感。
间接反映社会生活的这一类艺术的总称，主要指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。
24.音乐艺术
指通过有组织的乐音在时间上的流动来创造艺术形象，传达思想感情，表现生活感受的一种表现性时间艺术。
它是人类社会历史上产生最早的艺术种类之一，也是日常生活中人们最喜爱的艺术种类之一。
从某种意义上讲，音乐是声音的艺术、时间的艺术，也是表现的艺术、再创造的艺术。
25.旋律
音乐最主要的表现手段，它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来，塑造音乐形象，表现特定的内容和情感。
旋律具有很强的艺术表现力，它可以表现出音乐的内容、风格、体裁，甚至还可以体现出音乐的民族特色和地域特征，因此，人们常把旋律称为音乐的灵魂。
26.和声
音乐最基本的表现手段之一，指多声部音乐按照一定关系构成重叠复合的音响现象，使音乐具有结构感、色彩感和立体感。
此外，复调、曲式、调式、调性，以及速度、力度等音乐语言和表现手段，也都是通过有规律的变化与组合，共同将乐音在时间中展开来塑造出音乐形象。
27.舞蹈艺术
是指以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术样式。
28.芭蕾舞
芭蕾，是法文Ballet的音译，起源于意大利，形成于法国。
古典芭蕾舞有一整套严格的程式和规范，尤其是脚尖鞋的运用和脚尖舞的技巧，更是将芭蕾舞与其他舞蹈品种明显地区分开来。
芭蕾舞剧则是以舞蹈作为主要表现手段，将舞蹈、音乐、戏剧、美术等融合在一起，来刻画人物性格，表现故事情节和传达情感氛围。
29.戏剧艺术
戏剧是在舞台上由演员以对话和动作为主要表现手段，为观众当场
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