三迪小学四年级英语导读单1723.docx
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三迪小学四年级英语导读单1723
《Lesson17:
Howoldareyou?
》
问题导读——评价单
班级：
四年级姓名：
指导教师：
程小梅
一、学习目标：
1、知识与技能：
a.使学生能听、说、读和写词汇：
colour：
yellow,red,blue
b.使学生能够自如谈论年龄，颜色，生日：
1.Howoldareyou?
I’mtenyearsold.
2.Whatcolourisit?
It’sred。
3.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisDecemberseventeenth.
c.用所学的交际词汇和句型交流。
1.Howoldareyou?
I’mtenyearsold.
2.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisDecemberseventeenth.
2、过程与方法：
通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生能用所学词汇句型进行交流。
3、情感态度与价值观：
运用所学的交际词汇和句型交流
二、学习重、难点：
重点：
掌握本课的单词。
难点：
运用Howoldareyou?
I’mtenyearsold.
2.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisDecemberseventeenth.进行对话。
三、学习准备：
taperecorderandtape,pictures,radio.
四、学习过程：
1、背景连接
2、预习课本第34页至35页的内容，完成下列问题：
I.翻译下列单词。
Howold_____when____blue____red____birthday____
.完成句子。
1.Peter’sshirtis_______.（蓝色的）
2.Herearetwo_______.（椅子）
3.Howoldareyou?
I’meleven_________.（岁）4.Whenis__________________?
（你的生日）
5.Mybirthdayis________________.（7月25日）
．把下列单词宝宝排成句子.
1.tenoldI’myears_____________________________
2.shirtWhatisJim’sclour_____________________________
3.isredThisaapple_____________________________
4.oldHowyouare_____________________________
、要求学生通过预习提出问题
通过预习你还有未解决的问题吗？
六：
评价。
（画圈）
①自我评价：
Good、Better、Best.
②小组评价:
Good、Better、Best.
③老师评价:
Good、Better、Best.
《Lesson18:
Howtallareyou?
》
问题导读——评价单
班级：
四年级姓名：
指导教师：
程小梅
一、学习目标：
1、知识与技能：
a.使学生能听、说、读和写词汇：
short,shorter,tall,taller,metre
b.使学生能够自如谈论年龄，颜色，生日：
1.Howoldareyou?
I’mtwelveyearsold.
2.Howtallareyou?
I’m1.3metrestall.
3.HowtallamI?
You’re1.2metrestall.
c.用所学的交际词汇和句型交流。
Howtallareyou?
I’m1.3metrestall.
2、过程与方法：
通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生能用所学词汇句型进行交流。
3、情感态度与价值观：
运用所学的交际词汇和句型交流
二、学习重、难点：
重点：
掌握本课的单词。
难点：
运用Howtallareyou?
I’m1.3metrestall.
HowtallamI?
You’re1.2metrestall.
Sheistallerandheisshorter.进行对话。
三、学习准备：
taperecorderandtape,pictures,radio.
四、学习过程：
1、背景连接
2、预习课本第36页至37页的内容，完成下列问题：
Ⅰ.写出下列单词的反义词。
1.old_____2.white_____
3.short______4.cold_____
5.on____6.big______
Ⅱ.连线1.Let’sstart！
A.李雷第一
2.LiLeiisfrist。
B.你多大了？
3.Howoldareyou?
C.让我们开始吧！
4.Standonyourfeet，please.D.你有多高？
5.Howtallareyou?
E.请站直。
、要求学生通过预习提出问题
通过预习你还有未解决的问题吗？
六：
评价。
（画圈）
①自我评价：
Good、Better、Best.
②小组评价:
Good、Better、Best.
③老师评价:
Good、Better、Best.
《Lesson19:
Whatareyouwearing?
》
问题导读——评价单
班级：
四年级姓名：
指导教师：
程小梅
一、学习目标：
1、知识与技能：
a.使学生能听、说、读和写词汇：
衣服skirt, blouse, shirt, pants, socks, shoes,sweater,
hat, jeans, gloves.
b.使学生能够自如谈论衣服：
Whatareyouwearing?
I’mwearing服装.
c.用所学的交际词汇和句型交流。
1.Thisisapairofsocks.
2.Whatareyouwearing?
I’mwearing服装.
2、过程与方法：
通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生能用所学词汇句型进行交流。
3、情感态度与价值观：
运用所学的交际词汇和句型交流
二、学习重、难点：
重点：
掌握衣服类的单词。
难点：
运用Whatareyouwearing?
I’mwearing服装.进行对话。
三、学习准备：
taperecorderandtape,pictures,radio.
四、学习过程：
1、背景连接
2、预习课本第38页至39页的内容，完成下列问题：
、根据预习内容设计3—4道由易到难有一定梯度的习题，习题内容以课本基本知识点为主，题型可包括重点单词、短语及句子翻译、单项选择、补全课文重点段落对话等简单题型。
Ⅰ.选择正确的字母或单词。
（）1.cl__th__sA.o,eB.e,eC.a,e（）2.p____tsA.e,nB.a,nC,e,I（）3.j____nsA.a,eB.e,eC.e,a（）4.sh____tA.o,rB.e,rC.o,e（）5.t____lA.e,rB.e,aC.a,l
.选择最佳答案。
（）1.These______pants.A.isB.areC.am（）2.This______apairofsocks.A.isB.areC.am（）3._______areyouwearing?
A.WhatB.whatC.When.（）4.Iam_______adressA.wearB.wearsC.wearing
．Translatethesentences.
1.Thisisapairofsocks.
__________________________________________
2.Whatareyouwearing?
____________________________________________
3.I’mwearingshorts.
________________________________________________
、要求学生通过预习提出问题
通过预习你还有未解决的问题吗？
六：
评价。
（画圈）
①自我评价：
Good、Better、Best.
②小组评价:
Good、Better、Best.
③老师评价:
Good、Better、Best.
《Lesson20:
Wheredoyoulive?
》
问题导读——评价单
班级：
四年级姓名：
指导教师：
程小梅
一、学习目标：
1、知识与技能：
a.使学生能听、说、读和写词汇：
住所：
house apartment
b.使学生能够自如谈论居住环境：
Whatdoyoulive?
Ilivein_______.
c.用所学的交际词汇和句型交流。
1.Thisisanapartment.
2.Wheredoyoulive?
Ilivein______.
2、过程与方法：
通过师生、生生间的问答练习、游戏等活动，使学生能用所学词汇句型进行交流。
3、情感态度与价值观：
运用所学的交际词汇和句型交流
二、学习重、难点：
重点：
掌握住所类的单词。
难点：
运用Whatdoyoulive?
Ilivein_______.
进行对话。
三、学习准备：
taperecorderandtape,pictures,radio.
四、学习过程：
1、背景连接
2、预习课本第40页至41页的内容，完成下列问题：
一.完成单词（）1.h______seA.a,uB.o,uC.i,r（）2.ap___rtm___ntA.e,eB.e,aC.a,e（）3.b______ldingA.u,iB.i,uC.a,r（）4.n_________A.e,y,eB.e,a,rC.o,o,r（）5.p______kA.o,oB.a,rC.i,r二.选择填空。
（）1.Thisis______apartmentbuilding。
A。
anB.aC.theD./（）2.Ilive______ahouse.A.toB.onC.inD.at（）3.It’sfar______myschoolA.toB.framC.atD.in（）4.Where______youliveA.isB.amC.weD.do（）5.Canyou______withmetoday?
A.toplayB.playC.playingD.plays三.英汉互译。
1.一座房子_____________2.公寓楼_____________3.一个苹果_____________4.问我的老师_____________5.IliveinBeijing_____________6.Let’sgotoschool_____________7.Myhouseisfarframschool._____________8.It’snearthepark._____________
、要求学生通过预习提出问题
通过预习你还有未解决的问题吗？
六：
评价。
（画圈）
①自我评价：
Good、Better、Best.
②小组评价:
Good、Better、Best.
③老师评价:
Good、Better、Best.
Lesson21WhatIsYourAddress?
预习——评价单
Class:
Name:
Teacher:
周媛
【学习目标】
1.知识目标
学生能够掌握和运用四会（听说读写）单词avenue、road、street；掌握并能运用句子Whatisyouraddress?
Myaddressis____.
2.能力目标
了解中西文化差异（在介绍自己的地址方面的区别），通过学习，能运用英语简单介绍自己的住址并能与他人进行沟通与交流，通过这个话题的学习和语言训练，能灵活运用在日常口语交际中。
3.情感、态度与价值观
为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力；养成良好的学习习惯，注意英语中“街道”的大小写区别。
【重点难点】
1、教学重点：
能听懂和运用四会单词avenue、road、street（并且注意在描述具体地址时要大写首字母）；句子Whatisyouraddress?
Myaddressis____.
2、教学难点：
在这节课中如何用英语介绍自己的地址并能用英语询问他人的住址情况，并且在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。
【核心问题】
运用句型询问具体地址。
【学习准备】：
录音机。
预习课本第42页至第43页的内容，完成下列问题。
a、我会认。
street（）road（）first（）favourite（）beside（）restaurant（）hotel（）hungry（）movietheatre（）
b、情景交际。
（）1、当你想问别人的地址时，应说：
A、Whatisyouraddress？
B、Whatareyouraddress？
C、Howisyouraddress?
（）2、当你想告诉别人你的住址时，应说：
A、Iliveinahouse.
B、Myaddressis18zhonghuaStreet.
C、IliveinzhonghuaStreet.
c.本课预习中遇到的问题：
评价的等级是：
Good、Better、Best.
Lesson22DoYouWalktoSchool?
预习——评价单
Class:
Name:
Teacher:
周媛
【学习目标】
1.知识目标
学生能够掌握（听说读写）和运用四会单词bus;
句子Howdoyougotoschool?
By____.
2.能力目标
通过学习本课，能运用英语简单介绍自己的信息，并能与他人进行沟通与交流，通过这个话题的学习和语言训练，能灵活运用在日常口语交际中。
3.情感、态度与价值观
为学生提供真实的语言环境，鼓励学生大胆的说，培养学生自我表达和与他人沟通的能力。
【重点难点】
1、教学重点：
能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具；句子Howdoyougotoschool?
By____.
2、教学难点：
在本课中如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表达的清楚准确。
【核心问题】问某同学去学校的方式。
【学习准备】：
录音机。
预习课本第42页至第43页的内容，完成下列问题。
一、看图完成单词
二、我会连。
Whereisthebus?
它是丹尼的自行车
It'sDanny'sbicycle.这不是一辆公共汽车。
Thisisn'tabus.我步行去学校。
Iwalktoschool.公共汽车在哪儿？
三．Readandwrite．读一读，写出单词的相应形式。
1．have（单三人称）——2．how's（完全形式）—
3．does（动词原形）——4．snowy（名词形式）—
5．that，s（完全形式）——6．sun（形容词形式）—
7．no（近义词）——8．sixth（基数词）——
9．can（否定形式）——10.fourth（基数词）—
四.本课预习中遇到的问题：
评价的等级是：
Good、Better、Best.
Lesson23AreYouReadyforaQuiz?
预习——评价单
Class:
Name:
Teacher:
周媛
Ⅰ、补全单词。
1、ap__tm__t（公寓）2.av_n__（大街）3.h__se（房子）
4.j__ns（牛仔裤）5.r__d（路）
Ⅱ、按要求写出所给单词的正确形式。
1、I’ll完全形式（）2、has动词原形（）
3、shop动名词形式（）4、Letus缩写形式（）
5、far的反义词（）6、address中文意思（）
7、cold的反义词（）8、ten序数词（）
Ⅲ、根据所提供的中文意思写单词或词语。
（15分）
1、Ann’spantsare________（红色的）.
2、Herearetwo______（毛衣）.
3、--Howoldareyou?
--I’meleven______________（岁）.
4、Whenisyour（生日）?
5、_____（咱们）gettowork,class.
6、Heis1.5metres______（高）.
7、Kimis______（较矮的）.
8、Thisis________________________（一双袜子）.
9、Whatareyou_______（穿着）?
10、Iliveon_______（第九）Avenue.
Ⅳ.通过预习你还有未解决的问题吗？
评价的等级是：
Good、Better、Best.
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