和平文化导学案.docx
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和平文化导学案
东门口小学芷江和平文化教育导学案
年级
五年级
备课人
余万蓉
课题
1.和合芷江
课时
一课时
编写时间
2014年9月
学
习
目
标
1.让学生体验芷江是一个“和平、和睦、融合”的大家庭。
2.了解芷江的发展历史及现在的基本情况。
3.建立和谐的民族关系。
学习重点
芷江是一个多民族融合的自治县。
学习难点
侗族的饮食、居住、风情、等特点。
学法
自主学习,合作探究
准备
课件
导
学
过
程
一、课前热身
同学们:
你知道我们芷江的全称是什么吗?
有多少个民族居住在这里呢?
二、我会读书,会思考。
快速浏览课本1---3面,把你的收获分享给大家吧!
学生汇报展示,教师借助课件相机指导,学生互相评价。
三、合作真快乐
细读课文,小组交流:
1、芷江有多少个少数民族,分别是哪些?
芷江有哪两大姓,各是什么?
2、芷江县名怎么来的?
学生展示汇报,教师伺机点拨。
四、拓展延伸
我们的祖先有哪些习俗?
五、温故知新
1、芷江侗族自治县位于湖南省,云贵高原,区域
面积2099平方公里,辖5镇23乡,总人口39.02万,居住着侗、苗15个
民族,人口占58.9℅
2、年月日,国务院批准撤销芷江县,设立芷江侗族自
治县。
年月日,芷江侗族自治县成立,全县人民举行了隆
重的庆祝大会。
达标检测:
查找资料,了解更多有关家乡的知识。
板书
设计
1、和合芷江
和谐的大家庭
热爱芷江
教学反思
没有找到合适的课件材料,光靠读书,学生感受不是很深,
教学效果不是很好。
东门口小学芷江和平文化教育导学案
年级
五年级
备课人
余万蓉
课题
2、美丽村寨
课时
一课时
编写时间
2014年9月
学
习
目
标
1.了解侗族人民的居住习惯,认识侗寨的建筑特点。
2.传承侗族文化—人与自然和谐相处
3.教育学生热爱自己的家乡。
学习重点
人与自然和谐共处。
学习难点
侗族的居住环境,建筑特点。
学法
自主学习,合作探究
准备
课件
导
学
过
程
一、课前热身
1、你的老家在哪,邻居姓什么,寨子上大约有多少人?
2、参观索子街有怎样的收获?
3、你知道有那些著名的侗寨?
二、自主质疑。
1、教师提出学习目标及要求。
A、芷江最多的少数民族是-------,占全县的总人口----------。
B、侗族先民居住的三原则“------------,----------,----------”。
C、侗族是个崇尚自然的民族,--------、--------、--------、---------、D、吊脚楼的作用是什么?
2、学生自学,把课文中的重点勾出来。
3、你还想了解什么?
三、合作交流
A、学生互相提问,互相解决。
B、跟同学说一说你心中的侗寨。
四、展示点拨
A、学生提问,师生解答。
B、评价小组完成“温故知新”情况。
C、分别展示图片及视频:
索子街吊脚楼、碧涌碧河侗寨、板三客人棚侗寨。
五、扩展延伸。
A、展示——“2014黎平过大年”
B、把你心中的故乡写下来。
六、达标检测
作业:
P6
板书
设计
2、美丽村寨
我们的家
教学反思