cogi处理操作手册共18页word资料.docx

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1．目的：

及时处理COGI中出现的发料错误信息，保证帐、实一致，成本准确。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

2．规范出现错误信息的处理流程，提供发现问题、检查问题、解决问题的方法

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

3．数据提取：

运行COGI，可以选择按照工厂、库位、错误产生的时间提取

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

4．错误信息分类处理：

4．1移动类型101错误信息处理（入库时产生的错误信息）：

4.1.1错误信息号001，标准价格没有维护，将物料号、工厂信息反馈标准价格维护人员，标准价格维护后，双击错误信息保存，此类错误信息处理完毕。

4.1.2错误信息号018，没有库位，无法在作报工的时候实现同时入库。

处理步骤：

A:

确认入库库位，点开库位后选择按钮，选择可用库位，同时也可以检查是否维护维护。

从下图中可以发现，这个物料在1200工厂下没有具体库位，所以无法入库。

需要向MM模块库位维护人员反馈，维护库位。

B:

处理错误信息，库位维护后，可以点：

清单-过账，或点：

保存按钮。

处理后错误信息从cogi中消失。

4.1.3错误信息号022，“采购订单订货数量超过了1PC:

A8101020210701920”，多次作报工处理，导致系统报错。

A:

检查是否重复报工，事务码：

co14，从下图可以看出报工两次

B:

处理，选中错误信息，点删除按钮，在谈出的对话中，选择是，把信息从cogi中删除。

4.1.4错误信息，错误文本“物料00000918在仓库307里不存在”，错误原因，维护库位，但是库位错误。

点库位按钮，看已经存在的库位是否正确。

从下图可以看出，可以选择的库位没有0307。

需要判断：

订单上带的库位信息错误，和入库人员确认入库的具体库位，如果系统中存在库位正确，直接维护库位；如果实际库位没有维护，通知MM模块维护库位。

维护库位后，选择过账保存，错误信息处理完毕。

4.1.5错误信息121，无权限处理。

通知ERP权限维护组，增加权限。

点过账保存，但是如果库位错误、库存数量错误，将生成新的错误信息，按照以上错误信息处理。

4.2移动类型261错误信息处理，261是对生产订单发料，cogi中的信息就是没有发料成功的信息。

4.2.1错误信息号018，订单bom中反冲物料没有维护反冲库位。

通过双击生产订单号或CO03查看组件清单，订单BOM中是否维护反冲库位。

A和车间确定线边库的具体库位，维护库位信息。

B反馈ERP数据组，由数据组维护订单BOM和标准BOM，保证以后新下达订单反冲正确

选择正确的反冲库位，点过账保存，错误信息处理完毕。

4.2.2错误信息号021，数量短缺，反冲库位上没有足够数量的物料可以反冲。

检查实际库存，事务码：

MB52,检查是否有库存。

A确定是否是盘点时候漏盘，如果是漏盘，和MM模块沟通，确定重新盘点，数据录入

B确定是否是商道工序没有及时转储，让转出部门及时按照转储领用单作SAP处理

4.2.3错误信息号121，无权限处理。

无权限处理，没有提示具体错误。

产生的错误同上面处理，上图中，增加权限后，还会报错误信息，例子中是没有维护库位。

4.2.4错误信息146，库位维护错误，产生错误的原因，bom维护的反冲库位后，由于库位合并，删除原来的库位，导致无法确认反冲库位。

解决方法：

选择正确的库位，保存过帐即可。

4.2.5错误信息897，物料被其他用户锁定，产生的原因，其他用户正在更改物料的信息，系统不允许在更改信息的时候并行处理。

解决方法：

稍后再过帐处理。

4.2.6错误信息013，订单状态不允许退料，原因是：

订单在报工前作TECO，TECO后关闭订单的所有需求和反冲发料。

解决方法：

和计划员确认订单是不是取消生产，如果取消生产，请按照订单取消流程处理退料、以及生产订单关闭删除处理；如果还要继续安排生产，通过co02取消TECO，然后保存过帐即可。

4.2.7错误信息，信息文本“替代1，序列0”。

产生的原因：

物料设置为序列号管理，但是在生产订单供工序上设置SY04，自动报工入库。

解决方法：

确认是否需要序列号管理，如果进行序列号管理，请更改标准routing，不能设置为SY04；如果需要自动报工入库，取消序列号管理。

常用事务码和操作注意事项：

1.cogi：

可以按照工厂、错误产生时间、生产订单、物料号提取错误信息

在下面屏幕中选择两个选项后，在运行出的界面可以批量处理，选项如下，运行：

在屏幕上点击“全选”，点“保存”，可以进行批量处理，下面显示已经处理的条数。

在下屏幕中点击“否”，如果点是，将又处理一遍。

2．Zcogi

这个事务码，可以提取错误信息对应的bom以及反冲库位，适用于处理错误原因为018（没有维护反冲库位）、146（反冲库位维护错误）的处理

3．Co03

工序

查看bom

4．Cs03，查看物料标准bom，

双击项目，看“状态/文本”

5．Mb52，查看物料的库位和库存

6.CATT：

zcogi，批量处理错误信息018（没有维护库存）、146（库位错误）

工厂、物料号（需要反冲的物料号）、移动类型、生产订单、反冲库位