中班鞭炮安全教案20篇.docx
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中班鞭炮安全教案20篇
中班鞭炮安全教案20篇
(经典版)
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中班鞭炮安全教案20篇
这是中班鞭炮安全教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案:
鞭炮教案(附教学反思)
活动目标:
1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程:
(一)放录音,引主题
师:
嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?
幼:
鞭炮的声音
师:
小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?
幼:
结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候
师:
小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
(二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察
师:
今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?
鞭炮穿着什么颜色的衣服?
幼:
红色,黄色,绿色,蓝色……
师:
它长什么样?
幼:
长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……
师:
小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。
(三)教师范画
师:
马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?
你们看老师给你们准备了什么?
一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。
先看看老师是怎么做的吧!
教师边示范边讲解作画方法:
先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!
然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!
(四)幼儿作画,教师指导
(五)交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
(六)小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?
活动反思:
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。
之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。
本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。
同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于中班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
第2篇、中班安全活动教案:
放鞭炮教案(附教学反思)
活动目标:
1.练习走螺旋队形,敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅,保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗,体验放鞭炮的快乐。
4.发展身体协调性。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验,并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗,有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程:
一、模仿动作:
动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组),引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法,教师引导幼儿重点讨论:
全组幼儿要站成一横队,须以排头幼儿为轴心,排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走,这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏:
放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火",幼儿一个接一个发出"兹"声,不能间断,直至排头幼儿发出"啪"的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。
更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则:
点燃后依次发出"兹"声,当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
教学反思:
事先,在网上查了走螺旋形对性的方法,选择了一种比较适合的方法,由大圆走成螺旋形,并尝试边走边念儿歌(儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果较好,孩子第一次走螺旋形失败后,总结问题,第二次成功走成螺旋形,然后又通过游戏的形式,让孩子不断巩固,效果较好。
孩子在室外比较兴奋,需要我不停地进行常规的要求,在体育课的常规上,孩子的训练还要加强。
小百科:
鞭炮起源至今有1000多年的历史。
在没有火药和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。
这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。
第3篇、中班安全鞭炮教案反思
活动设计背景
春节时,放鞭炮是幼儿非常喜欢的一项活动。
但是,放鞭炮也存在很大的危险性。
在燃放鞭炮时,要提醒幼儿注意安全,不能伤害到人,同时注意自我保护,不被别人伤害。
活动目标
1、知道放鞭炮的危险,提高幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
知道火药是中国的四大发明之一,知道火药的用途。
活动准备
图片,音响磁带,鞭炮,打火机。
活动过程
过程1:
导入(猜谜)
教师说谜语引出话题:
一个小小子,
戴顶红帽子,
留根长辫子,
是个急性子,
一点它就炸,
变成一团烟子。
过程2:
表演放鞭炮
1.小朋友,春节最喜欢做什么,是不是放鞭炮?
请幼儿说一说鞭炮的样子,是怎样放鞭炮的。
2.请两名幼儿示范放鞭炮的动作。
一个扮演鞭炮,双手抱头蹲在地上;另一个假装点鞭炮后迅速跑开,捂住耳朵。
扮演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声,并同时伸开双臂表示鞭炮爆炸。
过程3:
鞭炮为什么会炸响
1.教师问:
“小鞭炮为什么会炸响?
”原来,它的肚子里装着火药,火药点着之后会迅速燃烧,在燃烧过程中产生巨大的能量,于是就爆炸了。
2.火药是中国的四大发明之一。
古时候的人们很早就知道了火药的制作方法,并用火药来制作鞭炮,现在人们还利用火药的原理制作子弹、炮弹、火箭等,用于军事和开山炸路等。
过程4:
放鞭炮时应注意什么
放鞭炮是一项危险地活动。
告诉幼儿在放鞭炮时要特别小心,最好在大人的带领下进行。
教学反思
1.通过这堂课,让幼儿了解鞭炮的危害性,并有了一定的自我保护意识,对鞭炮有了警惕意识。
2.这节课我用谜语的形式引出了幼儿都很感兴趣的鞭炮,更增加了幼儿的好学心里,所以这堂课是比较成功的。
在和幼儿共同的学习下,不仅达到了本堂课的教学目标还增长了部分课外知识。
3.在教学过程中,也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强,而忽略了它的危害,对这样的学生我加强了对他的教育,最终有了一定效果,但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。
第4篇、中班美术鞭炮教案反思
活动目标:
1、了解鞭炮的外形和颜色特征,鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片,自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮,教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程:
(一)放录音,引主题
师:
嘘,小朋友们,你们听这是什么声音?
幼:
鞭炮的声音
师:
小朋友们听的很认真,这是放鞭炮的声音,你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?
幼:
结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候
师:
小朋友们说的很好,我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
(二)教师出示鞭炮图片,引导幼儿观察
师:
今天老师也带来了一串鞭炮,你们想不想看?
鞭炮穿着什么颜色的衣服?
幼:
红色,黄色,绿色,蓝色……
师:
它长什么样?
幼:
长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……
师:
小朋友们观察得很仔细,鞭炮是长长的一串,密密地排列着,每个炮竹都一样长,各种颜色的,朝下排列的,非常漂亮。
(三)教师范画
师:
马上就要过元旦节了,你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?
你们看老师给你们准备了什么?
一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。
先看看老师是怎么做的吧!
教师边示范边讲解作画方法:
先用固体胶涂在纸上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!
然后拿出一张碎纸片,撕成鞭炮的样子,然后贴上去,接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮,在纸上涂上固体胶,贴出一串鞭炮了!
(四)幼儿作画,教师指导
(五)交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
(六)小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮,到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?
活动反思:
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育,是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段,来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。
之前的写意活动都是以水粉画的形式,这次的写意采取纸黏画,幼儿兴致很高。
本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求,主要是让幼儿大胆地撕贴作画,培养幼儿对美术活动的兴趣。
同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品,但由于中班幼儿的表述能力有限,在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主,他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
第5篇、中班主题活动教案:
放鞭炮教案(附教学反思)
教学目标:
1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备:
1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。
教学重点难点:
学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段:
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程:
一、谈话导入:
教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师:
小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?
谁来猜猜看看?
2.师:
鞭炮你们有没有放过呢?
在什么时候放过的呢?
3.师:
谁知道老师手里拿的是什么东西?
火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?
二、热身活动
师:
今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。
我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师:
你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。
看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师:
现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!
被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。
教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。
每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1.师:
点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。
再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。
(翻跟头)
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。
在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。
第6篇、中班体育放鞭炮教案反思
活动目标:
1.练习向上跳触摸物品。
2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动重点:
帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃,并能轻轻落地。
活动难点:
能够遵守游戏规则。
活动准备:
大"鞭炮"一个,悬挂的小"鞭炮"若干;彩纸碎片;
活动过程:
1.今天天气真好,我们一起来到草地上运动吧!
做热身操,主要活动身体的下肢部分。
2.教师提问:
你见过鞭炮吗?
什么时候人们需要放鞭炮?
3.游戏:
点鞭炮。
(1)个人"点鞭炮":
每名幼儿站在老师的"鞭炮"下,一个个轮流向上跳触摸"点鞭炮",并随着自己点鞭炮的同时,嘴里发出"啪啪"的鞭炮声,增加游戏氛围。
(引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。
)
(2)集体"点鞭炮":
在教师的口令声中,幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮",并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。
强化喜庆的时候放鞭炮的认识,每次放鞭炮前请幼儿说说,这次是为什么事放鞭炮?
4.说喜事,撒彩纸。
说一说,还有什么事值得高兴?
让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
活动延伸:
平时在户外活动中,也可以设计这种游戏,最好有一串鞭炮,老师可以自由变高,这样就可以满足有挑战性的孩子了。
活动反思:
孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动,我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。
孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练习向上跳触摸物品。
活动中也存在了不足之处,小鞭炮投放得不够多,以至于孩子们等待的时间太长,影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。
鞭炮投放的高度不够灵活,应该循序渐进提升高度,对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。
我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。
第7篇、中班主题活动放鞭炮教案反思
活动目标:
1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、儿歌:
《小鞭炮》
2、红纸(裁成A4纸大小)、剪刀、胶带;对开书写纸、彩色笔;长条皱纹纸(约6x90公分)。
活动过程:
1、师将身体缩小成圆柱壮,并发出鞭炮被点燃的声音,让幼儿猜老师表演的是什么?
2、在对开纸中间画图标,提问:
鞭炮声让你想到了什么?
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。
学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》:
(1)、幼儿每人一条皱纹纸,卷起来制作鞭炮。
(2)、师“点燃”“鞭炮”,幼儿立即将鞭炮往天空一抛,如漫天烟花。
师:
想象当听到了鞭炮声的时候,你想到了什么?
幼1:
想到了过新年,吃团圆饭,给压岁钱。
幼2:
想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候,很快乐很开心。
幼3:
鞭炮声让我感到很害怕,想到地雷爆炸的声音。
幼4:
鞭炮声很喜庆,好象看到有人在结婚。
幼5:
想到火
……
附儿歌《小鞭炮》
......
歌词:
小鞭炮,不说话,说起话来声音大,嘭啪啪,嘭啪啪,吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮,穿红衣戴红帽.一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!
......
过大年,放鞭炮。
三十晚上好热闹,
大人孩子笑啊笑!
爸爸放个二踢脚,
妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮,
我把摔炮举的高,
妹妹见了哈哈笑!
活动反思:
通过学习,让孩子们有所认知。
“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。
因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。
购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。
要在指点的地点燃放烟花爆竹。
在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。
第8篇、中班社会放鞭炮教案反思
教学目标:
1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学准备:
1.用pp管制作长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。
教学重点与难点:
学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段:
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程:
一、谈话导入:
教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师:
小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?
谁来猜猜看看?
2.师:
鞭炮你们有没有放过呢?
在什么时候放过的呢?
3.师:
谁知道老师手里拿的是什么东西?
火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?
二、热身活动
师:
今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。
我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师:
你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。
看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师:
现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!
被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。
教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。
每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人,复习巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。
四、放松活动。
1.师:
点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。
再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮,一起跟老师滚回家吧。
(翻跟头)
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够激情,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。
在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。
第9篇、中班体育游戏活动教案:
点鞭炮教案
活动目标:
1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
经验准备:
幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备:
场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内,正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效:
"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声
活动过程:
1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。
(儿歌:
我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!
1--2--3--嘭。
)
2、游戏:
蹲着点鞭炮。
a出示小鞭炮引出活动内容:
师:
"你们玩过鞭炮吗?
什么时候玩过呢?
怎么点鞭炮?
(请一个孩子示范蹲的动作,然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?
鞭炮爆炸时会发出什么声音?
鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?
要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗?
哪里比较安全呢?
"(教师介绍