中学生预防毒品教育教案图文.docx
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中学生预防毒品教育教案图文
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中学生预防毒品教育教案
松河中学夏丽君
课题名称
《拒绝毒品,珍爱生命》
科 目
毒品预防教育
年级
八年级（3）班
教学时间
1课时
教室
多媒体教室
学情分析
《毒品预防》属于禁毒专业的一门重要的专业课程，必须要具备一些充足的法律知识和公安专业知识，特别是毒品知识。
对于中学生来说，毒品预防属于没有接触过的课程，会有一定的吸引力，在教学中一定要注意充分利用学生的这一特点，激发学生学习的兴趣。
同时要注意理论联系实际，多运用一些实际案例来进行教学。
教学目标
1、知识与能力：
（1）通过教学使学生较为系统地掌握毒品预防教育的基本知识、毒品滥用的基本现状，掌握开展毒品预防教育的基本方法；初步了解和掌握在中小学开展毒品预防教育的方法程序；学会学校毒品预防教育的参与性方法和技能；熟悉和掌握开展毒品预防教育的基本方法，了解和学会对毒品预防教育效果进行评估的方法；熟练掌握中学生预防艾滋病的技能。
（2）在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，针对《毒品预防》的特点集中精力要求学生全面掌握好相关的知识，有针对性地教育学生学会具体开展毒品预防教育的工作方法。
引导学生思考毒品的危害，思考生命的意义。
2、过程与方法：
（1） 专题教育的形式。
（了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。
）
（2）教学中应该采取的方法：
①一定要注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。
②注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。
③随时注意介绍禁毒工作的一些新的信息。
④充分运用好实际案例。
⑤结合教学内容充分运用班级教学的特点组织好教学。
3、情感态度与价值观：
通过学习，充分认识到生命的意义，和毒品的危害。
培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感、树立正确的人生观和价值观。
教学重点、难点
1. 深刻理解毒品的危害。
2. 毒品的种类。
教学资源
1．一盘影片光碟：
《黑白记忆》。
2．一台放映机。
《拒绝毒品,珍爱生命》教学过程描述
教学活动1
一、案例讲述，导入新课。
（一）以往青少年吸食毒品案例讲述.
１、案例讲述。
２、展示吸食毒品带来的危害的照片。
３、播放影片。
（三）教师提问。
听完以上的案例、看完以上的照片和影片，请同学们分别说说受到了什么样的启示？
（四）学生回答。
教学活动2
教师讲解（相关知识，幻灯播放）
（一）毒品的定义和范围
毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为“精神活性药物”。
这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。
因此毒品是一个相对的概念。
当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。
“毒品”、“吸毒”是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。
（二）认识毒品
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：
“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。
毒品被称为是世界三大公害之一。
我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。
今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。
由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
（三）毒品知多少？
毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。
根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
现简介如下。
鸦片又称阿片。
为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。
其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。
将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。
以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。
它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。
某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。
此属违法犯罪行为。
大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。
成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。
可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。
此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
教学活动3
师生互动，交流对话
一、话题：
1.对好奇的事就要去尝试，是对的吗？
2.吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？
会造成什么样的后果？
3.运用学过的相关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？
二、学生与学生对话
在小组内学生与学生之间进行对话交流，提出疑问，进行探究。
三、教师与学生对话
学生将在小组中交流未能解决的问题，带到全班与全体同学和老师交流、合作探究。
四、讨论目标与结果
1.知道毒品的概念，能识别常见毒品名称。
2.进一步了解毒品对个人和社会的危害。
3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。
4.学会一些拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。
5．引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会拒绝毒品的基本技巧。
教学活动4
教师总结，
虽然家长及学校时刻都在告戒孩子远离毒品，但青少年是吸毒的危险人群已经是个事实（详细）。
虽然有发生被强制或欺骗的情况，但最重要的是自己得保持警惕！
青少年的好奇心是创造力及青春的表现，但在毒品上的好奇就象你想尝试火车从你身上压过而你自以为没有事情或从高楼上跳下去也没有事情一样，如果你确定上面这两种方法都相当危险，你都不能尝试，那么，记住，对毒品的尝试就象做以上事情一样，只不过你跳楼以后是在“慢放”，可能是几年你才落到地上，但一样可以摔得很扁。
曾经有个戒毒医生，看到很多努力白废以后，想确认毒品是否真的就无法戒断，自己做了尝试，虽然他的敬业精神让人佩服，但他同样为社会创造了一个病人，而无法自治。
你这样来想象，在一个正常的环境中，你强制自己不吃饭（绝食），没有什么原因，你看你能坚持几天，而如果是毒品上瘾，可能是你饥饿时对食品渴望的10倍，而这个时候你不是什么时候都能有饭吃！
总之，你可以对很多事情有好奇心，生命，科学，艺术，异性，体育,但不要对毒品有好奇性，更不要尝试，这种念头想都不要想！
控制自己不去好奇还不够，你周围的社会埋伏的危险可能就在你楼下，你上学路上，你原来的同学中间；虽然吸食香烟是大多数国家都不违反的行为，但香烟的确也是一种毒品，只是没有海洛因那样恶劣，但危险有时也是在这里面的，连缉毒警察也有这样被人陷害的，不要去尝试这种运气；当然，如果你不幸已经成了烟民，而且还自认为不能断掉，那你要小心，不要接受任何陌生人的赠烟，一千次赠烟中，只要一次，可能你的人生轨迹就不是你意料或你能主导的；长期不见的原来认识的人的烟也不要接受，说不抽烟的理由并不会让你损失什么，如果认为你不接受敬烟而对你进行抱怨的人，你就更要小心了！
（注意啊，可能每栋楼都有一个毒品成瘾者）上帝没有分给大家相同的智商，但做聪明的事情却是大多数人可以做到的，可以保持友情，但不要保持义气；电影中的江湖不是你身边的事情。
注意与什么人往来，与什么人不往来，简单的选择是你选择人生道理的第一步。
不要与以下人员往来：
①社会上的老大或他周围的人，不成为他们的朋友比成为他们的朋友要难得多
②经常逃学、打架的人，他们不会给你实质的帮助的，即使你赢了某次斗殴
③很早就吸烟，而且以此表现与同龄人不一般，与如此弱智的人在一起，可能表示你比他更弱智
④通过你的某个小错误而以此要挟的人，人都是会犯错误的，父母是你在世界上最亲最可靠的人，说实话改正错误是你最好的选择。
教学活动5
播放影片《黑白记忆》
教学反思
本次课是在一种轻松、自由、严肃的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在与与同学、与教师的对话中和以往惨痛的例子教训中深刻认识到毒品的危害。
据国家权威部门统计，我国吸毒者有80％以上是35岁以下的青少年。
究其原因主要主要有以下几种：
1．犯罪分子利用欺骗的手法引诱青少年吸食毒品：
利用青少年对毒品缺乏认识，引诱好奇心强的青少年吸食。
2．青少年受歪曲思想误导：
认为“一两次不会上瘾，吸毒治病，吸毒减肥”。
3．很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理。
4．有些青少年心理素质极其差，一旦生活受挫，精神空虚就会受毒品贩子的诱导。
5．甚至有些人把吸毒看作是“人生最高级的享受”，是追求“时髦”，“新潮”的表现，是一个人有“派头”的象征，也是结交朋友的最佳交际手段，他们往往是在“不求长寿，只求享受”等错误言行的影响下，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。
禁毒教案集
远离毒品
共创和谐社会（适合主题班会课）【教学目标】：
1、知识目标：
通过教学，使学生了解有关毒品的知识，特别是了解目前的一些新型毒品，知毒方能拒毒。
2、能力目标：
通过观看江苏省禁毒委的《防范新型毒品宣传资料》的片段，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒的意识。
3、情感、态度、价值观憎恨吸毒、贩毒的行为，自觉远离毒品。
【教学重点】：
知道毒品伤害人的心灵，摧残人的身心健康，给家庭、社会带来灾害。
【教学难点】：
提高拒毒防毒的意识。
【教学手段】：
多媒体等【教学过程】：
【导入新课】：
1、观看《防范新型毒品宣传资料》，以图文并茂、通俗易懂的宣传资料，让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有一些常识性的了解。
2、师生互动：
通过观看影片，大家对究竟什么是毒品是如何认识的？
毒品的种类有哪些？
请尽可能列举出来。
学生回答。
教师讲解：
毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。
1、什么是毒品？
根据《刑法》第357条的规定：
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
多媒体——列举常见毒品图片2、毒品的分类：
随着科学技术的日新月异，毒品已经有了一个庞大的“家族”，目前“家族”成员已经达到两百余种。
可根据毒品的来源分为天然毒品和合成毒品；可根据毒品对中枢神经系统的效应分为镇静类毒品和兴奋类毒品、致幻类毒品。
如下表：
来源作用效应镇静类兴奋类致幻类天然毒品罂粟、鸦片吗啡古柯叶仙人球毒碱海洛因可待因可卡因墨西哥致幻草碱蒂巴因大麻（小量）大麻（大量）大麻合成毒品美沙酮哌啶苯丙胺麦角酸二乙酸胺芬太尼镇痛新甲基苯丙胺苯环已哌啶苯巴比妥安定利他林二甲基色胺巩固练习禁毒知识单选题1、下面哪种毒品属于新型毒品（ ）
A.鸦片
B.海洛因
C.K粉
D.吗啡
2、下面哪种不属于兴奋剂类毒品（ ）
A.冰毒
B.摇头丸
C.可卡因
D.海洛因
3、非法持有海洛因（ ）克以上的，构成非法持有毒品罪
A.5
B.10
C.15
D.204、“毒源地金三角”地区毗邻我国，位于（ ）三国交界处
A老挝、泰国、缅甸
B.泰国、缅甸、柬埔寨C.阿富汗、老挝、缅甸
D.越南、马来西亚、缅甸
5、对鸦片颜色描述正确的是（ ）
A.棕色或暗褐色
B.黄色
C.白色
D.咖啡色
6、“氯胺酮”的正确别称的是（ ）
A.疯药
B.狂欢丸
C.狂喜丸
D.K粉
7、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是（ ）
A.皮下注射
B.肌肉注射
C.静脉注射
D.动脉注射
8、目前最常用的脱毒药物是（ ），它是一种阿片受体激动剂，适用于海洛因毒瘾较深者。
A.吗啡
B.美沙酮
C.可待因
D.杜冷丁
9、在戒毒工作中，美沙酮的临床运用主要用于（ ）
A.降低成瘾性
B.作为合成的阿片类镇痛药物，提高耐受性
C.作为阿片类戒毒药
D.使毒性减弱10、“国际禁毒日”是每年的哪一天（ ）
A.“7.28”
B.“6.26”
C.“3.15”
D.“5.17”
11、1999年全国禁毒委员会召开全国禁毒工作会议调整禁毒工作方针，将1991年的“三禁并举”该为“四禁并举”。
请问“哪一禁”是增加的（ ）A.禁贩 B.禁种 C.禁吸 D.禁制
12、根据毒品对人体的危害程度，可将毒品分为（ ）
A.麻醉药品和精神药品
B.天然毒品和合成毒品
C.麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和制幻剂
D.软性毒品和硬性毒品
13、毒品的基本特征不包括（ ）
A.依赖性 B.非法性 C.危害性 D.治疗性
14、“冰毒”最早由哪个国家的人发明的（ ）
A.美国 B.日本 C.德国 D.荷兰
15、大麻类毒品主要的活性成分是（ ）A.THC B.DHC C.BCH D.TCH
教案二、别沾染毒品（适合主题教育课）
【教学目标】：
1、知识目标：
了解导致人们吸毒上瘾的原因。
2、能力目标：
能认清关于吸毒的一些谬误，学会拒绝毒品，远离毒品。
3、情感、态度、价值观：
树立远离毒品，不受毒品的诱惑，从内心憎恨毒品。
【教学重点、难点】：
吸毒上瘾的原因和学会拒绝毒品的方法。
【教学准备】：
学生各自思考吸毒的原因，收集公众人物吸毒的原因
【教学方法】：
观看多媒体——卡通片“五毒招”骗你没商量图片一：
谎称“毒品吸一两次不会上瘾。
图片二：
免费尝试。
图片三：
称“吸毒治病”。
图片四：
“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。
”图片五：
“吸毒可以减肥”的谎话。
大家如何看待以上五幅图片？
学生自由讨论，约5分钟。
小结：
图片一：
谎称“毒品吸一两次不会上瘾。
”但众多吸毒者的亲身经历是：
一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。
图片二：
免费尝试。
几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。
此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。
图片三：
声称“吸毒治病”。
毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。
但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。
图片四：
鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。
”毒贩们瞄准一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富的机会，向这一群体的人们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。
图片五：
利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。
实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。
一项来自禁毒部门的调查结果显示：
吸食新型毒品的人数70%为青少年。
尤其是部分歌舞娱乐场所吸贩新型毒品问题已经相当突出。
根据统计，2006年1月至10月，各级公安机关共破获涉及新型毒品刑事案件7起，占各类毒品刑事案件的9%。
2005年，我国登记在册的滥用新型毒品人数，已从2001年的2.5%上升到6.7%；在大多数城市，这个数字已占到吸毒者人数的60%以上，有的甚至超过90%；而这些迅速增加的人数几乎都是青少年。
据权威部门调查表明，导致青少年吸毒上瘾的原因有：
1、好奇心的驱使。
对任何事情都有好奇心是高中生的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家的在青少年时代都有强烈好奇心。
然而，同任何事情都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。
毒品是万恶之源，如果因好奇而去尝试，所带来就不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。
2、受同伴或朋友的诱惑。
青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友的诱惑。
3、对毒品知识的无知。
青少年社会经验少自我控制力较差，在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落、精神空虚，意志消沉等，为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减压”的害人鬼话，成为吸毒者。
4、寻求不正当的刺激。
有些青少年将尝试吸毒作为一种追求刺激的方式，最终付出了惨重的代价，给自己带来了终生无法挽回的后果。
5、被他人蒙骗。
青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜爱的各种卡通形象，或将毒品冒充药品哄骗青少年服用。
6、不健康的逆反心理。
青少年成长阶段普遍都有逆反心理，但有的逆反心理是不健康的，盲目的反抗，甚至和父母之间形成很深的代沟。
越是父母反对的、禁止的，就越要去做。
父母禁止他们和社会上的一些不三不四的来往，他们偏要去做，往往受这些人的影响、引诱，吸食毒品，从而陷进毒潭，不能自拔。
因此在不良诱惑面前，坚定自己的意志，学会说“不”就显得非常重要。
拒绝是一种艺术，更是一种态度，生活中如果我们遇到不良诱惑，我们该如何拒绝呢？
请每位同学想出三种你认为最有效的拒绝方式。
教师简单小结。
多媒体：
最有效的拒绝方法1、语言表达：
（1）坚定地说“不”
（2）说“不”并加以重复（3）说“不”，并说出一种理由（4）说“不”，并说出一种借口（5）说“不”，并给出另外一种选择（6）说“不”，并以一句玩笑了之
2、非语言表达：
（1）沉默拒绝
（2）后退，摇头（3）皱眉，并做出厌恶的面部表情（4）离开青少年拒绝毒品主要靠增强自己自控能力，抵御不良生活方式的诱惑，如吸烟，有人认为“吸烟是吸毒者的后备军”，同时还应努力培养自己的责任感和自我约束能力。
拓展：
请大家思考一下，作为高中生，如果我们发现我们的同学、朋友、邻居或亲戚等是吸毒者，我们仅仅和他们保持距离就可以了吗？
如果不是，该如何办？
学生讨论，并给出各自的答案。
小结：
发现自己周围的人吸毒，应及时向有关部门报告，或打110、各地的禁毒电话举报，因为吸毒是违法行为，公民有义务向有关部门举报，同时，吸毒会诱发犯罪，对他人、对社会造成伤害，这其中就可能包括你。
因此，举报毒品违法犯罪现象也就是青少年保护自己不受毒品侵袭。
同时，为了更好保护自己，不要随便接受别人给你的饮料及其他食品，尤其是陌生人的东西，要学会自我保护。
教案三、追求灿烂生命、远离毒品侵害（适合主题活动课）
【教学目标】：
知识目标：
通过了解近年来我国演艺界涉毒事件，加深对毒品危害的认识。
能力目标：
明确毒品对任何人都有危害，从而自觉远离毒品。
情感、态度、价值观：
树立远离毒品的意识，。
【教学方法】：
同伴合作、多媒体等
【教学过程】：
多媒体：
（1）2007年初夏，曾以一曲《笑脸》红极一时的歌手谢东因吸食毒品被北京警方当场发现，并被处以10天治安拘留的行政处罚。
10天后，走出了看守所的谢东消失在公众视野中。
然而关于谢东涉毒事件的种种猜测却并没有终止，实际上，2008年新年一过，谢东再次因吸毒而被公安机关带走，明星涉毒现象也再一次引起了人们的广泛关注。
应该讲明星吸毒绝非个案：
（2）“指南针”乐队的主唱歌手——罗琦“吸毒对她没有影响，你看世界上有那么多的艺术家都在吸毒，但是并没有影响他们的才气和艺术能力……其实这本身没有什么问题”罗琦的德国男友如是说。
思考：
吸毒对人、至少对明星没有影响吗？
你如何看待明星吸毒？
学生自由发表意见。
（3）电影片段：
《长大成人》——女主角之一的扮演者朱洁年轻漂亮的剧照。
字幕：
在该片公映前一年，与江珊、徐帆、陈小艺同为中央戏剧学院高材生的朱洁死于吸毒过量。
著名戏剧表演艺术家李婉芬说：
“朱洁是我们看着长大的一个影视新秀，她该有美好的未来，想不到竟然被毒品害死了，太可惜了！
”你还知道哪些明星吸毒的案例？
学生回答。
多媒体：
近年来我国（包括港、澳台）涉毒明星不完全记录1、2002年6月8日凌晨，台北警方在临检一家娱乐场所时发现苏永康身上携带4颗半摇头丸。
和苏永康一起被捕的还有女艺人安雅。
苏永康被判勒戒十天。
2、2002年12月25日凌晨，杜德伟在夜店狂欢遭检，警察在他身上搜出大麻，最终杜德伟被裁定藏毒，罚款4000港元留案底。
3、2003年10月13日，景岗山携带摇头丸0.25克、大麻4.75克、海洛因约2克，在首都机场过安检时被查获。
4、2004年4月10日凌晨，零点乐队成员因涉嫌吸毒在青岛一家夜总会被警方带走，后乐队两成员大毛、朝洛蒙召开新闻发布会主动承认吸食摇头丸。
5、2004年11月28日下午，陈冠希的姐姐陈见飞在乘坐直升机经外港码头前往澳门时，被海关人员在其手袋内格发现一玻璃瓶装有橙色物体，怀疑为0.383克可卡因粉末。
当场被捕。
6、2006年12月中旬，台湾警方查获了一起重大贩卖大麻案件，包括萧淑慎、庹宗康、屈中恒等名艺人都涉嫌吸毒，后庹、屈二人主动召开发布会承认吸食大麻并向公众道歉。
明星吸毒，不仅仅是明星本人的悲哀，更是社会的悲哀。
黑格尔有一句名言：
“一个民族要有一群仰望星空的人。
”明星作为社会公众人物，理所当然属于时时想着心里的道德律，仰望星空，引领公众风范的人。
然而，目前的明星由于职业的特点，他们缺少必要的约束，而社会上的毒贩们最喜欢的就是明星，因为他们富有，如果明星自身不能严格要求，很有可能就会成为毒品的牺牲品。
高中生中，有许多明星的铁杆粉丝，这本身无可厚非，但是，面对良莠不齐的明星队伍，我们必须擦亮眼睛，毒品的危害对任何人都是一样的，谁一旦涉毒，将陷入万劫不复的境地，让我们永远记住：
谁选择了毒品，谁就选择了自我毁灭拓展：
作为一名高中生，我们如何提高自身的免疫力？
学生充分讨论，然后请三名学生发言。
小结：
老师认为，青少年学生应该从以下几方面提高自身的整体素质，抵御毒魔的侵蚀。
1、完善健全人格。
正确面对挫折和失败，具备一定的社会交往能力和防范意识。
人的一生从小到大要经历许多考验，难免有失败和挫折的时候，这是非常正常的。
青少年不要因为一时的失败和挫折而影响自己身
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