高三语文质量监测文学常识和文学鉴赏练习.docx
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高三语文质量监测文学常识和文学鉴赏练习
高三语文质量监测文学常识和文学鉴赏练习
《考试说明》要求：
能识记文学常识并初步鉴赏文学作品
第十章识记文学常识
训练要点提示：
《考试说明》要求识记以下内容：
①中国重要作家的时代及代表作；②外国重要作家的国别及代表作；③文学体裁赏识。
据近年语文高考延续性、稳定性特点和高考命题原则的转变推测，2001年这个考点将设1小题，3分。
从题型上看，一是作家作品匹配对应题；二是有关文学常识的表述题。
复习时，要严格按《考试说明》规定的内容，把功夫下在“重要”二字上，既要注重覆盖面，又要突出重点。
值得注意的是，要盯住课本出现的，特别是“知识短文”、“预习提示”和“注释”中介绍的作家作品和文学体裁，要注意“知名度”高，在文学史上“有地位、起作用”，又“活在现实生活”中的引导人们积极向上的作家作品，了解名著的思想内容、表现形式和人物形象。
1、填空
1）我国第一部叙事详备的编年体史书是________，我国第一部纪传体史书是________，我国第一部最大的断代体史书是________，我国第一部最大的编年体史书是________。
2）我国第一部现实主义的诗歌总集是________，我国第一部浪漫主义的诗歌总集是______，我国第一首长篇叙事诗是________，我国古代第一部文学评论专著是________，我国古代诗人中诗作数量第一的诗人是________。
3）先秦历史散文主要有_______、_______、_______，诸子散文主要有_______、_______、________、________、________等。
4）小说成熟于________朝，称为________。
明清是古典小说高潮期，其最有影响的四大章回体小说是________、________、________、________。
5）我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说是________。
作者是________。
6）“初唐四杰”是指________、________、________、________。
7）杜甫的“三吏”是________、________、________，“三别”是________、________、________。
8）“唐宋八大家”是唐代的________、________和宋代的________、________、________、________、________、________。
9）唐代田园诗派代表作家有_______和_______，边塞诗派的代表作家有_______和_______。
10）宋词豪放派代表词人有________和________，婉约派代表词人有________和________。
11）元曲四大家是指________、________、________、________。
12）最早能体现新文学实绩的小说集是________的________，诗集是________的________，长篇小说是________的________。
13）1930年3月，进步作家在中国共产党的领导下组织了________，这一时期的代表作品有茅盾的长篇小说________和曹禺的剧作________和________。
14）巴金的《激流三部曲》为________、________、________；茅盾的《农村三部曲》为________、________、________；高尔基的自传体三部曲为________、________、________。
15）五十年代，文坛上出现了以________为代表的河北作家群，以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为艺术风格，对当代文坛产生极大影响，被文坛誉为“_______”派。
16）以________为代表的山西作家群倡导了具有鲜明民族化群众化的艺术风格，对于后来的小说创作产生了深远的影响，被人们亲切地称为________派。
17）下面所列的古代文学作品体裁，都有其发展的高峰期，请填出其高峰期的朝代：
A诗B词C曲D小说E赋F传说G乐府H传奇I平话J杂剧
A________B________C________D________E________F________G________
H________I________J________
2、下列有关文学常识的表述，正确的一项是：
（ ）
A、郭沫若是我国伟大的无产阶级文学家，他的《女神》是我国最早的新诗集之一，《屈原》、《王昭君》都是他用历史题材写的著名剧本。
B、《战国策》是一部国别体史书，记述了自黄帝至汉武帝时代三千年间历史的发展情况。
这部史书，文笔生动，人物形象鲜明，善于用寓言故事来说明抽象的道理，有一定的历史价值和文学价值。
C、词是我国古典文学的一种形式，根据字数的多少可分为小令、中调、长调。
宋代的词最兴盛，著名的诗人和散文家欧阳修、苏轼都写了很多，很好的词。
D、世界名著《浮士德》、《父与子》、《吉檀迦利》、《草叶集》的作者依次是德国的歌德，俄国的契诃夫，印度的泰戈尔，美国的惠特曼。
3、下列有关文学常识的表述，正确的一项是：
（ ）
A、我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、《李有才板话》、《农村三部曲》等。
B、《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美、文学性强。
C、我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别，近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。
D、世界名著《人间喜剧》、《死魂灵》、《战争与和平》、《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑。
4、下列有关文学常识的表述，错误的一项是：
（ ）
A、“梁父吟成高士志，出师表见老臣心”、“写鬼写娇高人一筹，刺贪刺虐入木三分”和“铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”，这三副对联称颂的对象分别是诸葛亮、干宝和辛弃疾。
B、元杂剧是一种把歌曲、旁白、舞蹈等有机结合起来的完整的艺术形式。
“白”就是道白，起串联唱词，交待心理活动等作用。
“科”则是舞台动作、表情和效果的总称。
C、鸣凤和四凤分别是巴金的长篇小说《家》和曹禺的话剧《雷雨》中的人物，她们都是黑暗社会里封建大家庭中的牺牲品，她们的死从一个侧面表现了黑暗势力对年轻一代的摧残。
D、《基督山伯爵》、《茶花女》分别是法国大仲马、小仲马父子的作品，《简爱》、《呼啸山庄》分别是英国夏洛蒂·勃朗特、艾米丽·勃朗特姐妹的作品。
5、下列对作家作品的表述，有错误的一项是：
（ ）
A、“南洪北孔”是指清朝两位齐名的戏曲家洪昇和孔尚任，其主要戏曲作品分别是《长生殿》和《桃花扇》。
B、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧和朱丽叶》是世界“戏剧之父”莎士比亚的“四大悲剧”。
C、吴荪甫是著名作家茅盾的代表作《子夜》中的主人公。
作者在完成这部长篇小说的同时，还写了《林家铺子》、《春蚕》等代表作。
D、法国作家莫泊桑，出身于没落贵族家庭，曾参加过普法战争，其成名作即以普法战争为题材的短篇小说《羊脂球》。
他一生创作短篇小说近三百篇，长篇小说六部，被誉为“短篇小说之王”。
6、下列说法有误的一项是：
（ ）
A、我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”就是指以《诗经》中的“国风”民歌和屈原《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义传统。
B、鲁迅作品的体裁有很多种：
《呐喊》、《彷徨》等是小说集；《南腔北调集》、《坟》、《二心集》、《且介亭杂文》是杂文集；《野草》是散文诗集；《朝花夕拾》是散文集。
C、茅盾在1940年底写的散文《风景谈》和次年写的《白杨礼赞》，都是颂扬解放区军民的生活和斗争的。
他的代表作有《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等长篇小说。
D、法国作家巴尔扎克创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中包括著名的长篇小说《高老头》和《欧也妮·葛朗台》等；这些作品表现了金钱万能的主题。
7、选出说法正确的一项：
（ ）
A、古文运动是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。
“古文”是指先秦两汉的散文，韩愈大力提倡这种文体，以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风，他的《师说》、《劝说》、《杂说》、《马说》都是流传千古的优秀散文。
B、新乐府运动是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。
白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，主张用新题材创作乐曲和词，用新乐府描写民生疾苦，反映社会现实，白居易的《新乐府》十五首、李绅的《悯农》二首等都是新乐府运动的优秀作品。
C、青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、东坡居士、易安居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、李清照、姜夔、施耐庵。
D、我国古代诗歌发展的顺序应该是：
诗经→楚辞→乐府→赋→辞→唐诗→宋词→元曲。
8、下列各项表述有误的一项是：
（ ）
A、我国现代文学分期是从1919年“五四”运动以后至1949年新中国成立以前。
这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，如《狂人日记》就是第一篇现代白话小说。
B、《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》是鲁迅小说集。
《阿Q正传》不仅成功地刻画了阿Q这个旧中国农民的典型形象，还批判了“精神胜利法”和辛亥革命的不彻底性。
C、茅盾、郭沫若是与鲁迅同时期的著名文学家。
《子夜》是茅盾创作的一部反映工农大众如何在共产党领导下进行斗争的长篇小说。
《关汉卿》是郭沫若创作的一部历史剧。
D、1942年以后，解放区最早出现的最著名的小说作家是赵树理。
他的《小二黑结婚》、丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风骤雨》都是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后出现的优秀作品。
9、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是：
（ ）
A、《孽海花》—曾朴—明代—小说 《死魂灵》—果戈理—俄国—小说
B、《牡丹亭》—王实甫—元代—戏剧 《巴黎圣母院》—哈代—法国—小说
C、《梧桐雨》—白朴—元代—杂剧 《草叶集》—惠特曼—美国—诗歌
D、《儒林外史》—吴敬梓—清代—小说 《基督山伯爵》—小仲马—法国—小说
10、下列作品、作家、国别（朝代）对应全都正确的一项是：
（ ）
A、《西游记》—吴承恩—明代；《神曲》—但丁—德国
B、《镜花缘》—李汝珍—明代；《汤姆·索亚历险记》—马克·吐温—美国
C、《西厢记》—王实甫—元代；《堂璜》—拜伦—英国
D、《桃花扇》—孔尚任—清代；《红与黑》—莫泊桑—法国
11、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是：
（ ）
A、《兵车行》—杜甫—唐代—诗歌 B、《龙须沟》—曹禺—现代—话剧
C、《高老头》—莫泊桑—法国—小说 D、《老人与海》—海明威—英国—小说
12、下列作品、作家、国别（或朝代）对应完全正确的一项是：
（ ）
A、《羊脂球》—莫泊桑—法国 《醉翁亭记》—范仲淹—宋代
B、《老残游记》—刘鹗—清代 《项链》—莫泊桑—法国
C、《守财奴》—巴尔扎克—德国 《母亲》—高尔基—苏联
D、《资治通鉴》—司马光—明代 《聊斋志异》—蒲松龄—清代
13、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是：
（ ）
A、《苦儿努力记》—莫奈德—法国—诗体小说
B、《小公务员之死》—契诃夫—俄国—戏剧
C、《巴黎圣母院》—雨果—英国—小说
D、《大卫·科波菲尔》—狄更斯—英国—小说
14、下面作品、作家、国别全都正确的一项是：
（ ）
A、《骆驼祥子》、《倪焕之》—老舍—中国现代作家
《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》—狄更斯—英国
B、《封神演义》、《三国演义》—罗贯中—中国明代小说家
《钢铁是怎样炼成的》—奥斯特洛夫斯基—苏联
C、《三千里江山》、《东方》—魏巍—中国当代小说家
《悲惨世界》、《巴黎圣母院》—雨果—法国
D、《子夜》、《农村三部曲》—茅盾—中国现代作家
《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》—列夫·托尔斯泰—俄国
第十一章文学鉴赏与评价
《考试说明》的要求：
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
②评价文学作品的思想内容
训练要点提示：
2000年的《考试说明》将原来的“初步鉴赏文学作品的内容、语言和表达技巧”分为两条表述，新增了“鉴赏文学作品的形象”，并将“内容”改为“思想内容”，新增了对文学作品思想的评价。
这一变化说明了高考增加了鉴赏的广度和难度，加大了对鉴赏能力的考查。
但是由于当前在校学生还很难在较高层次上对文学作品作整体综合的阅读鉴赏，加上小说、散文、戏剧等作品大多是宏篇巨制，而鉴赏材料又要具备相对的完整性，所以2001年文学鉴赏题目可能还是以古典诗歌以及新诗中的代表作品（当然也不排斥其他短小的典范之作），作为测试考生文学鉴赏能力的材料。
从近几年高考来看，主要从三个方面考查对古今诗歌的鉴赏能力。
①对诗歌的语言进行鉴赏。
由于诗歌讲究字词的凝练和工巧，所以这也成为命题的一个重要角度。
解这类题，要从作品整体上把握，然后据词推句或据句推词。
切不可望文生义先入为主。
②对诗歌的思想内容进行鉴赏。
古代诗歌，有的思想内容并不是平白直露的，而是隐晦曲折的，这就要求考生注重整体感知，把握作品的总的倾向，正确感受作品的“基调”。
③对诗歌的表达技巧进行鉴赏。
表达技巧主要是指艺术特色、表现形式。
如借物抒情托物言志的表现手法，物象中的动与静、虚与实、情与理的相互映衬、烘托，诗词的风格流派，修辞格的运用等等。
还应注意的是文学鉴赏题的题型均是选择题，而且多是采用单项逆选题，即让考生选出“不合理、不正确、不全对”的一项。
（只有1999年第9题是单项正选题）
1、阅读下面一首唐诗，完成
（1）、
（2）题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A、“城阙”即宫阙，指长安。
辅，护卫。
“三秦”泛指长安附近的陕西一带地区。
首句是说长安护卫着三秦一带地区。
B、第二句写要去的地方——蜀州。
杜少府就要离开长安，要经过艰难曲折的道路到遥远的蜀地去了。
而蜀地究竟在哪里呢？
“风烟望五律”，——他们翘首远望，那一片风烟迷蒙的地方，就是杜少府要去的所在了。
C、第三、四句，写眼前之情，是说在京、之蜀，离别之意彼此相同，不要因为之任蜀地就满怀愁绪。
D、五、六句含意类似曹植《赠白马王彪》里说：
“丈夫志四海，万里犹比邻”诗句，是诗人劝慰鼓励朋友，不要感伤。
（2）对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A、最后两句又回到眼前，是承五、六句来的，是从反面说不应当如何。
结句总括全篇，放达中见深情。
B、一、二句诗，没有离别的字样，而离别之情毕现，真是不著一字，尽得风流。
C、这首诗先用两句交代了送别的地点和要去的地方，然后集中笔墨写磊落豪放的别情。
而写别情又是两句一转，先写眼前别绪，再写转思别后之情，最后以送别不必伤别作结，层层相生，结构严谨。
D、全诗语言朴素，直抒胸臆，历来为人传诵。
2、阅读下面这首唐诗，完成
（1）、
（2）题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（1）对这首唐诗的语句理解不恰当的一项是（ ）
A、“前不见古人”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
B、“后不见来者”后来的贤明君主也来不及见到。
C、“念天地之悠悠”作者登楼远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久。
D、这首短诗深刻表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀，是历来传诵的名篇。
（2）这首唐诗在艺术表现上很出色，不恰当的一项是（ ）
A、诗中这个“独”字是承两个“前不见”“后不见”而来，深刻地表达了他孤独无偶的思想感情。
B、“独怆然而涕下”集中刻画人物的内心世界，描绘人物的思想感情。
C、这首诗在用词造句方面，深受《楚辞》特别是其中《远游》篇的影响。
《远游》有云：
“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。
往者余弗及兮，来者吾不闻。
”本诗语句即从此化出然而意境却更苍茫遒劲。
D、本诗在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。
3、阅读下面一首唐诗，完成
（1）、
（2）题
从军行七首（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、首句中提到的“琵琶”是边地风味的乐器，常出现于边塞诗中，是因为这种带有异域情调的器乐极易唤起征戍者的感触。
B、第二句中的“关山”有双关之意，既有“关山度若飞”的“关山”之意，又有“关山月”曲调的凄清。
C、第三句中“听不尽”三个字，可谓意味深长，是怨？
是叹？
是赞？
共中包含的复杂感情通过这三个字得到丰富的表现。
D、全诗表现了征夫缘秋而愁的心绪，诗人通过典型的边塞景色——长城绵亘，秋月高悬，渲染了征夫怀念亲人、思恋故乡的感情。
（2）这首诗的第四句以景结情，使诗情得到升华。
下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）
A、旧苑荒台杨柳稀，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
B、烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那注金闺万里愁。
C、孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
D、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注：
无那，无奈，指无法消除思亲之愁。
4、阅读下面两首唐诗，完成
（1）、
（2）题。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
（1）对王维《田园乐》中字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
”通过桃、柳、宿雨、朝烟来写“夜来风雨”，捕捉住春天富于特征的景物；“含”与“带”使客观景物染上主观色彩，十分生动。
B、“桃红”中的“红”和“柳绿”中的“绿”，两个颜色词的运用，使景物鲜明怡目。
在读者眼前展现出一幅柳暗花明的画面。
C、“花落家童未扫”，因为有“宿雨”，所以有“花落”。
“未扫”两字轻巧自然，毫不着力，浑然无迹。
D、“莺啼山客犹眠”中“犹”与“花落家童未扫”中的“未”都有语意的递进，更让人领略到“春眠不觉晓”的意境。
（2）关于这两首诗，分析不恰当的一项是（ ）
A、王诗绘形绘色，诗中有画，使读者先见画，后会意；孟诗虽然也属诗中有画，但孟诗重在写意，虽也写到花鸟风雨，但并不细致描绘，而让读者从诗意中间接地领悟诗境。
B、王诗经过层层渲染、细致描绘，诗境自成一幅工笔重彩的图画；孟诗只是从听觉角度着笔，写春之声，写花之落，留下空间让读者去想象，去体味，诗境自成一幅不着色的写意画。
C、王诗和孟诗都是先入境后见人，但王诗的意境重在“静”字上，而孟诗的意境可用“春意闹”的“闹”字概括。
D、王诗对仗工整，音韵铿铸，格律精严，有独出心裁的匠心；而孟诗格律自由，语言平易自然，有行云流水之妙。
5、阅读下面一首宋词，完成
（1）、
（2）题。
卜算子
苏轼
黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人声静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影 惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）这首词中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、头两句，点明时间、环境，“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”即月上疏桐，夜深人静。
B、三、四句写有一只惹隐若现的孤鸿，仿佛幽人一般在深夜独自往来。
C、五、六句写孤鸿惊魂未定，心怀幽恨，无人理解。
D、最后两句是说孤鸿徘徊彷徨，不肯栖息树上，只得归宿于荒冷的沙洲。
（2）对这首词分析不恰当的一项是（ ）
A、上半阙叙写作者寓居定慧院时深居简出的寂静情况。
B、“独”、“孤”、“幽”形象地表现诗人生活的孤寂凄清。
C、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现了作者不安居宁静之地的孤傲自赏的心情。
D、这首词开始写夜景，下半阙承上专写孤鸿，可见章法奇特。
6、阅读下面一首宋词，完成
（1）、
（2）题。
西江月
黄陵庙张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。
波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
（1）对这首词文句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、“满载一船明月，平铺千里秋江。
”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。
B、“波神”二句，写水神怀着深情地挽留他（词人）欣赏那美好的夕阳景象。
晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。
C、“明日风回更好，今宵露宿何妨。
”写明天如果能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。
D、下阕抒情。
前两句，刻画词人的心境；后两句收结，别具情味。
（2）关于这首宋词，分析不恰当的一项是（ ）
A、词的上阙写行舟阻风之地的美好风光；下阕则充满美妙的拟想。
构图鲜明，意境浑成。
B、本词虽无华丽辞藻，亦无深辟的典故，却写得清新自然，一气呵成，明白如话。
C、全词有实有虚，历历在人耳目；其写景，有“秋色”“湖光”“斜阳”“细浪”；共写情，有“波神留我”“露宿何妨”，极富有诗情画意。
D、全诗描绘了一幅暮泊秋水图，情景双绘耐人寻味。
字里行间当然也流露出作者淡淡的凄凉之情。
7、阅读李煜《浪淘沙》一词，回答问题。
帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。
（1）对这首词文句的解说，错误的一项是（ ）
A、“春意阑珊”表面是指春意凋残，实际上表达逝者如斯，时不再来的慨叹。
B、“五更寒”即指自然气候的寒冷，也比喻作者内心的凄凉悲哀。
C、“梦里不知身是客”，表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。
只有梦醒，方知道自己客人的身份。
D、“无限江山”和作者另一首词的词句“四十年来家园，三千里地山河”所指的地方一样，都是指南唐山川。
（2）对这首词分析不恰当的一项是（ ）
A、这首词以景写起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起，结尾以水流花落，春去人逝的慨叹作结，抒发了亡国的悲哀。
B、词中塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸者形象。
全诗都运用描写的手法，把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。
C、“别时容易见时难”这一句，是从李商隐《无题》诗中的“相见时难别亦难”化用而来的。
它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受，被后人广为引用。
D、诗中运用白喻、比喻、对照等手法。
语言精炼生动，富有感染力。
8、阅读白朴的一首小令《越调·天净沙》，回答问题。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
（1）对这首小令的解说，不正确的一项是（ ）
A、首句写了傍晚日落的时候，晚霞映照着一座孤独的村落。
B、二句写树中炊烟轻飘，一棵老树上落着一只天寒归林的乌鸦。
C、三句写空中一只大雁飞过，影子依稀可辨。
D、最后两句写初春的美丽景象：
绿水绕
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