白驼镇中心小学学校管理制度集.docx

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白驼镇中心小学学校管理制度集

前言

白驼镇中心小学，新建于2006年，服务区所辖5个行政村，14个自然村，是一所六年制完全小学，附设学前班。

校园占地面积16000平方米，校舍建筑面积2808平方米，其中有三层单面砖混结构教学楼1幢，建筑面积2054平方米，宿舍楼1幢，建筑面积605平方米，厕所77平方米，贮藏室72平方米。

为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索先进的办学模式和管理模式，把白驼镇中心小学办成一所现代化、高质量、有特色使社会、家长满意的乡镇中心学校、窗口学校，依据有关法律法规，结合学校自身的实际情况，制定本管理制度汇编。

学校以“勤奋进取、奉献创新”为校训；坚持使教师的教育水平专业化、教育设备现代化、办学效益一流化的办学理念；坚持“质量立校、教研兴校、和谐理校、特色强校”的治校方针；坚持“把学校办成精神文明的校园、自主发展的学园、弘扬个性的乐园、优美典雅的花园”的办学目标。

培养能主动适应未来社会需要的有文化根基的建设者和接班人。

学校坚持“正直、勤奋、和谐、向上”，脚踏实地，团结务实，积极进取的校风；坚持“爱生、乐学、务实、创新”关爱学生，刻苦钻研，奋发进取，求真务实、勇于创新的良好教风；培养学生“乐学、博学、精思、躬行”的学风，培养学生具有创新意识和学会做人的能力。

学校管理制度是学校管理的基础手段，是塑造自我的规定，是完善自我的范式。

学校管理达到制度化、规范化、科学化、人文化。

以精细的管理造就精品，行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精。

本管理制度是白驼镇中心小学教职工多年来工作经验的结晶，望学校全体师生员工以主人翁的姿态对照本制度，进行具体实施、操作。

第一部分

学校管理体系

学校行政管理体系

一、学校属性

白驼镇中心小学校是一所全民事业单位，学制六年，附设学前班。

二、办学理念

校训勤奋进取、奉献创新

校风正直、勤奋、和谐、向上

教风爱生、乐学、务实、创新

学风乐学、博学、精思、躬行

三、行政管理体系

学校由县教育局主管，实行校长负责制，校长由县教育局任命，是学校法定代表人，对学校行政工作全面负责。

学校实行分层负责管理，下设副校长、教导处、总务处、少先队、年级办公室等机构负责本部门的工作，并对校长负责。

副校长全盘负责学校日常事务和工作安排，对校长负责。

教导处下设教研组、仪器室、实验室、图书室、留守儿童之家、体育器材室等科室，负责具体各项工作，并对校长、副校长和教导处负责。

总务处下设会计、保管、大灶等分工负责本部门的工作，并对校长和总务处负责。

少先队大队下设中队和红领巾广播站，中队下设小队，负责本部门的工作，并对校长和少先大队负责。

年级办公室负责本办公室所属年级的日常具体工作。

校长、副校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员，组成校委会，是学校的决策中心。

第二部分

各级管理机构及管理人员职责

校长工作职责

一、中心小学实行校长负责制，校长对学校的教育教学管理全面负责，主持学校的日常工作。

二、校长行使以下职权：

1、办学自主权。

校长在政策许可范围内，有权对学校的办学自主权做出决定。

2、决策指挥权。

校长全面领导和统一指挥学校的一切行政工作，对学校的重大问题作出最后的决策。

3、人事调配权。

根据编制标准和岗位责任要求，程序合法，校长有权聘任和解聘副校长，主任和教职工，有权在校内调配他们的工作。

4、奖励惩罚权。

校长根据教职工的工作表现，考核情况，可按程序进行一定范围内的奖励或处罚。

5、经费支配权。

校长在财经制度规定的范围内，有权决定经费的使用。

学校的财务在校长领导下实行“一支笔”审批。

在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权决定学校内部布局，有权决定学校基建项目的列项和实施。

在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和使用学校行政经费。

三、校长履行以下义务：

1、贯彻执行国家的教育方针政策，坚持正确的办学方向，制订学校的发展规划，实施素质教育，提高教育质量。

2、加强教职工队伍建设，并依法保护全体师生的合法权益。

3、加强校园校舍、设施装备的建设。

4、营造良好的育人环境，发挥学校教育的主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，形成教育合力。

四、校长的主要职责：

1、明确社会主义办学方向，贯教育方针，推进素质教育。

热爱教育事业熟悉业务，善于管理，尊重师生，作风民主，严于律已，以身作则，每周组织1次政治学习，每学期不少于17次以上。

2、贯彻执行上级教育行政部门有关教育教学方面的规定和要求。

主持学校全面工作，领导制订学校发展规划，学年和学期工作计划，建立健全各项规章制度，认真组织实施，对学校的发展方向负责。

3、团结和依靠教职工深化教育改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。

坚持不懈地强化德育工作，做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。

4、每学期开学前，组织讨论制定学校工作计划，每次期（中）终对学校工作进行全面总结。

以书面形式报告学区。

定期向学区汇报工作做到上情下达及时，保证乡村管理渠道畅通。

5、深入教学，了解教学，参与教学，指导教学。

校长要带课，并有计划有目的地听课，每周听课1节，每学期听课不少于37节，听课后，对教师教育教学有评价。

坚持以教学为核心，领导教师开展教研教改，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

组织学校的体育、卫生、美育、科技、劳动教育工作的开展。

坚持勤俭办学，严格财经制度和纪律，管好用好学校经费，管好学校资产。

6、每月召开1次教师会议，专门研究和解决教学工作中的问题每周召开例会1次。

组织任课教师、学生干部会议，指导少先队工作。

7、狠抓学校纪律、卫生、安全教育并负主要责任。

校长或分副校长每周末集合时本周学习纪律、卫生、安全等进行总结，周一集合升旗时安排本周工作。

8、强化民主管理学校，实行校务公开，主动接受党组织、教职工的监督。

9、优化组合任课教师，抓好教师继续教育工作。

加强教师队伍建设，特别要注意培养青年教师，采取多种形式，不同渠道，不断提高教师的思想政治、职业道德、文化业务水平。

10、抓好“两级”巩固工作夯实“两级”基础，搞好成人教育工作。

11、主持学年终（学期末）表彰优秀教师、学生工作，兑现奖罚，向学区、教育局推荐优秀老师、园丁等人选；积极培训后备干部。

教导处及教导主任工作职责

教导主任是校长领导教育教学工作的有力助手，在校长领导下，具体负责如下工作：

1、协助校长全面贯彻党的教育方针，按照学校计划、课程标准和上级教育部门的要求，妥善安排学校教学工作，加强教育教学管理，努力提高教学质量。

2、领导教研组制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习新课标和新教材，改进教学方法，提高课堂教学质量。

3、协助校长领导班主任工作，定期召开班主任会议，研究解决学生的思想行为，改进教学方法，检查班主任操行评定工作，负责学生的奖励和处分，指导少先队工作。

4、做好学校体育、卫生、文艺工作，坚持“两课、两操、两活动”，开展课外文体、科技活动，统一安排学生在校活动总量，安排好考试和考查工作。

5、做好教务行政工作，管理好教师业务及学生学籍档案，填报汇总各种统计表册。

6、做好学前班管理工作，做好一年级新生招生工作，负责教师继续教育工作。

7、根据学校工作需要，组织安排各项工作，及时了解情况，向校长作汇报，并提出解决问题的建议。

8、教研组长及教务员协助教导主任分工负责上述有关工作。

9、负责按省颁布标准，开齐开足所有课程，开全所有作业。

组织学期（学年）学生期中、期末两次考试。

10、定期向学校校委会汇报工作。

总务处及总务主任工作职责

1、总务工作要为教学工作服务。

为师生生活服务，协助校长管理好学校的财物工作。

2、坚待勤俭办学原则，严格执行国家财经制度节约开支，把有限的经费用于教学。

3、管理、维修学校的校舍、设备，努力改善办学条件。

4、会计要妥善保管好会计凭证、帐薄、报表等财务档案材料，并定期立卷归档，实行财物购、领、保管登记制度。

5、出纳应严格按照财务制度和支付金额范围的规定，办理收付报销手续，对凭证不实，无校长签字的票据，有权拒付。

6、认真做好水电管理，收支要有依有据，实事求是。

7、帐目必须做到日清月结，每月向校长报告学校经费使用情况一次。

8、严格财务管理制度，未经允许公款不许外借，严禁挪用公款或“坐支”公款。

9、保管必须做到物品管理有出入库记录，账目清楚，来源去向明了。

10、认真完成学校领导交给的各项临时性财务工作任务。

总务后勤负责人员工作职责

1、根据学校安排和教育教学需要及时填写办公、生活、清洁、教学用品等政府采购计划；负责购物质量，索要购物正式票据，票据注明经手人。

合理统筹学校经费，做到少花钱多办事，提高资金使用效益。

2、学校校产进行造册登记健全实物明细帐和领用帐。

每学期初对办公室、教室、教师宿舍财产因自然损坏而报废的进行清理配发；学期终对校产进行对照清查，损坏或丢失的财产责令责任人赔偿。

3、与教师、班主任签订财产清单一式两份，学校保存一份。

4、教师调动、离退后严格按财产清单移交，否则不办理调离手续。

5、因渎职或失职而造成财产损失，追究总务责任。

6、总务每年寒、暑假负责课桌凳调配维修；房屋修缮；安排学校学农田基地建设和勤工俭学工作等各项劳动安排。

7、安排学校寒暑假双休日、“五一”、“十一”长假的看校护校工作。

少先队辅导员职责

以《中国少年先锋队教育纲要》为指针，突出“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的思想品德教育和“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风教育。

1、大队辅导员制定工作计划，写好工作总结，每学期组织开展1—2次以上大队活动。

做好发展队员，编改选举，奖励处分等日常工作。

2、领导中队辅导员的工作，经常了解中队的情况，帮助中队开展活动，定期召开中队辅导员会议，组织学习、讨论工作，交流经验。

3、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活等情况，及时向学校反映并配合学校对少年儿童进行教育。

4、升旗制度，每周一早操前升旗，周五降旗。

负责学校的升旗仪式，对旗手给予基本技能训练。

每天早操前检查红领巾佩戴情况。

节日、集会或来人检查时统一穿戴校服。

5、组织少先队会同有关部门对学校卫生工作进行检查评比。

6、组织少先队负责每天带旗执勤、检查少先队日常行为。

7、组织办好“红领巾广播站”，积极宣传少先队性质、任务和作用。

8、培养少先队积极分子，培养他们具有创造精神，全心全意为大家服务的精神，教给他们工作方法，帮助他们解决工作的困难。

关心他们的学习和健康。

教研组长工作职责

1、热爱本职工作，积极进取，乐思善学，热情大方，关心本组的教职工。

2、团结本组教师，广纳意见，做事力求做实做稳，工作力求创新有效。

3、组织教师根据教学大纲，课程目标，教学计划，讨论制定教研工作计划和个人进修计划，每周审查教师教案一次，督促教师超前备课。

4、依据学校的工作计划，在教导处的领导下，充分发挥学科组积极作用，组织本组教师开展教研活动。

5、学期、学年结束时，做好教研组工作总结，督促教师做好教学工作总结。

6、积极参与教导处的工作检查和教学业务研讨，及时了解教学进度，教学效果和学生学习情况，听取家长、学生的意见要求，向有关教师提出改进教育教学方法的建议。

7、主持教研活动，定时间、地点、内容，组织集体备课，互相听课等活动。

每月组内开展不少于两次的主题教研活动。

活动内容明确，目标统一，强调效果，联系实际。

8、定期向校长教导主任汇报工作。

班主任工作职责

班级是对学生进行教育教学的基本组织形式，班主任是班级的组织领导者，具体领导班级工作，其主要职责如下：

1、热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守《小学守则》、《小学生日常行为规范》，与本班学生共同制定班风，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习，朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，评定学生操行。

2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高成绩；与学生家长和社会有关部门取得联系，共同配合加强学生的思想品德教育。

3、关心学生的生活和身体健康，加强班级管理，组织和领导学生参加文体活动，搞好清洁卫生。

培养学生具有良好的生活习惯，组织和领导学生参加课外科技活动，搞好校产管理，增强学生良好的集体主义观念。

4、组织学生参加生产劳动，参加学校的一切集体活动，组织学生进行班级工作计划，定期召开班委会（每周一次，要有记录），指导学生一月更换一期展示台。

5、坚持家访每期不少于学生的2/3，每期中负责召开本班学生家长会1次，期中（终）总结班级工作，统计学生出勤、考试成绩、填写学籍簿。

6、所带班级学生日巩固率达到98%以上，守纪守法律达到99%以上，早操前学生到校后组织学生早读，跟好两操，一活动和自习课。

7、抓好“推普”工作争创语言文字示范班，组织开展丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，增长知识，培养能力，陶冶学生情操，组织班级文艺体育等兴趣小组。

8、经常对学生进行“防水、防火、防毒、防交通事故，防其它意外事故”的五防教育，及时妥善处理各类突发事件，并按程序上报。

9、班级一切财产实行班主任包班制,损坏财物及时督促学生维修,由于管理不当造成的财物损害、丢失的由班主任进行赔偿。

班主任分工调整后，及时按财产清单作好移交工作。

10、组织学生及时完成学校交给班级的各项临时性工作。

任课教师工作职责

认真研究新课标，钻研教科书，了解学情，备好课，写好目标教案。

必须备写详细教案，超前一周备课，教案每周内教研组长签阅1次，签阅后才能上课，语文、数学、英语上课教案备写96课时以上；非主课教师教案按实际排课节数备写，备写节数为每周课时乘17周计算。

认真组织课堂教学，积极参加教研活动，不断改进教学方法。

课前准备好教材、资料、书写工具等，中途不允许离开教室，向45分钟要质量。

使用普通话，书写规范字，把普通话作为教学语言、工作语言、校园语言。

不写繁体字、两简字和错别字，加强三笔两话（画）训练，力争达标。

教师上课要举止文明，穿着大方，仪表端庄，为人师表，课堂不准吸烟，上课不准接电话，坚决不准侮辱、体罚学生和变相体罚学生。

积极推进素质教育，结合教材对学生进行思想品德教育，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯和卫生习惯，经常提醒学生学习、读书、写字姿势，保护学生视力，预防近视，促进学生身心健康成长。

根据教学要求和教学实际，精心设计布置作业。

配套与课后作业题全收全必，批发认真，收发及时，提高批阅质量，加强个别辅导和课外辅导，积极转变差生。

科学课教师演示实验分组实验要达到95%和80%以上，及时填写实验报告单。

所带班级主课合率达目标责任书要求的指标以上，副课合格率达90%以上。

合理布置课外作业，一、二年级不留课外作业，三、四年级留半小时课外作业，五、六年级1小时课外作业。

加强政治和业务学习，积极参加继续教育教师培训，不断提高自身工作能力与水平，政治业务学习每学期各达6千字以上，每学期听课不少于17节，每学期撰写教育教学论文1篇，每学期自制教具1件。

积极参加教师基本功训练活动，学区测试，力争基本功过关。

新分配的教师接受教导处组织的为期一周的过关课活动，以提高教育教学实际操作能力。

电教管理员工作职责

1、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。

2、管理人员要做到按要求接收远教资源，并将解压后的数据存储在计算机硬盘中。

3、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，要将接收下载的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把整理后的资源复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询，下载和应用。

4、管理人员要及时根据网站和中国教育电视台报的节目预告更新资源，并打印目录公布。

5、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的资源并归档管理，以便借阅和应用。

6、管理人员要作好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。

7、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

8、管理人员要定期清理下载的各类资源内容，没有使用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

9、熟练掌握各种软、硬件设备的性能和使用方法。

10、做好教育信息化平台及远教设备的维护、保养工作。

11、做好学校网站的维护与更新工作。

图书管理员工作职责

1、图书管理员要加强学习图书室建设的相关知识，不断提高政治和业务水平，努力做好本职工作。

2、图书室新购图书要在一周内及时登记、编号、分类、上架，数量过大的，时间不准超过一个月。

要做到存书与帐目相符，帐目清晰，并将复印件交总务主任存档。

3、按照图书的借阅规定做好借阅登记工作，及时收回师生借阅的图书。

班级所借图书要每周借阅一次，每学期期末考试前一周内收回所借图书，并做好借还登记、图书损毁、丢失的统计及赔偿等工作，并及时把有关情况及时上报教导处。

4、每年对图书进行一次清点。

保护好图书，对破损图书及时修整裱糊，以提高图书利用率。

5、做好图书室的安全及卫生工作，做好防潮、防霉、防蛀、防火、防盗、防尘工作，确保图书资料保管齐全、安全无损。

实验管理员工作职责

1、熟悉实验室工作管理规程，按制度行使管理员职权，确保实验室管理规范化。

2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

3、负责本室的安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。

4、协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

5、负责按有关规章做好实验室档案资料的建设、管理工作。

接受学校及上级检查，做好每学期的总结汇报等工作。

6、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任。

会计职责

1、按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财物计划、预算，遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金。

2、按规定记帐、算帐、报帐，做到手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚，日清月结。

按要求编制会计报表，按期上报，妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。

3、按照勤俭办校原则，定期检查、分析预算执行情况，挖掘增收节支潜力，考核经费使用效果，制止各种浪费现象，及时向领导提出改进措施。

4、遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，认真执行《会计法》，保护公共财产安全，同一切违法乱纪行为作斗争。

5、按月做好经费分类帐，了解和掌握专项经费的情况。

第三部分

各类管理制度

教学管理制度

依据现代教学思想理论，综合传统的教学常规，参照外地的经验，结合我校的实际，特制定“备、教、辅、考”等教学常规作出如下具体要求：

一、备课

备课是教师上课前的准备工作，一般分为学前备课、课题（单元）备课和课时备课，教案要求采用目标教学法。

1、总体备课：

一学期开始，教师应在研究和掌握本科课程标准的基础上，熟悉本科全册教学内容，编排体系、基础知识和基本训练的要求。

结合所在年级学生的思想和知识实际，制定出本学科学期教学计划。

计划应包括：

①教材内容和学生情况简析；②教学总目的和要求；③重要教学准备；

2、课时备课：

教师应反复深钻教材内容，借助于参考资料去弄懂弄通，深刻领会教材的思想内容，基础知识和基本技能（课后习题教师要分层级设计）。

同时结合学生思想状况和知识基础的实际，写好：

①教学内容；②教学目的；③教学重点；④难点；⑤教具及学具准备；⑥教学过程。

这是教案的具体工作，它要求：

①体现教学目的、突出重点、突破难点；②步骤清晰，有师生双边活动安排；③有板书计划。

3、不备课不准上课，不准沿用旧教案上课。

4、有两人以上教同科同年级的，原则要求集体备课，共同分析教材，统一教学目的、重点、难点、教学进度和作业习题的布置，研究最佳教学方法。

5、加强备课教案检查，办公室每周检查一次，学校每月检查一次，平时有针对性的随时抽查，既要检查教案节次，又要重点检查教案质量。

二、课堂教学

课堂教学是教案的实施阶段。

教师要用教育学、心理学、现代教育思想武装自己，充分发挥老师的主导作用。

在教学过程中，教师必须说普通话、写规范字，对学生要加强双基训练，重点培养学生的能力，发展学生的智力。

要积极推行启发式教学、引导学生掌握基础知识和基本技能。

教学中要遵循“以学生为主体，以教师为主导，以思想为核心，以训练为主线”的原则，反对封闭式教学方法，教学内容力求当堂消化，当堂巩固。

课前预习是搞好课堂教学不可缺少的环节。

教师要指导学生搞好预习，落实预习的时间。

教师要有好的教风，作精神文明的典范。

课堂教学中要求语言准确精炼、声音响亮清晰、速度适中、态度和蔼、板书工整、教师要用普通话教学、上课时要衣冠整洁、仪态大方、不准穿背心、短裤、拖鞋上课、不准随便进出教室、不准讽刺、侮辱、体罚学生、未经教导处批准，不准随便调换课程。

三、批改作业

学生做作业的过程是探索、理解、消化和巩固知识的过程，也是发展智能的过程，学生通过作业掌握基本知识和技能，培养和提高独立思考及独立学习的能力。

作业在内容、形式、完成时间等方面有明确要求，作业的内容要典型，形式要多样，数量要合理，基础知识要经常练，重点关键反复练，困难问题分步练，易混概念对比练。

口头和书面练习都要认真处理。

教师布置作业要符合课程标准要求，作业难易要适度，分量要适当，要以课本练习为主，不搞“题海战术”。

各学科可根据学生的实际，对不同基础的学生在作业的分量、难度上应允许有不同的要求。

作业批改是了解学生的学习情况，调查教学效果的重要手段，是强化和校正性的反馈过程，是帮助学生获得正确知识的把关口。

教师对学生练习中的错误，一要指出，二要纠正，批改方法要灵活多样，对多数学生存在的共同错误，集中评讲，再由学生各自更正；对少数学生个别性错误，要当面批改，由学生自己纠正，以达到学生获得正确知识的目的。

学生课堂作业可通过演讲、问答、公布答案的方式让学生当堂纠正，课外作业必须全部收阅，认真批改，不允许错误的东西遗留在学生的作业本中。

学生所有的书面练习都要用正式的练习本，规格要统一。

学校对各年级各学科的作业布置和批改数量做出规定，教师批改作业，字迹要工整、规范，批语要具体、明确，要有教育性和启发性，不得以不正确的文字讽刺、嘲笑学生，作业的批改和发放要及时，符号要统一，日期要清楚。

四、教学辅导

教学辅导是落实面向全体学生、因材施教的具体措施。

在指导思想上，教师必须深入了解学生思想、学习和生活等方面的情况，有的放矢的进行工作，使学生思想上受到辅导、生活上得到关怀。

在方法上，要抓两头带中间，集体辅导和个别辅导相结合。

对优秀的学生用多种途径去扩大知识面；对学困生，态度要热情，摸清原因，采取有力的措施，帮助他们克服困难，尽快跟上。

班主任要加强与科任老师的联系，定期召开各科联席会，分析学生的思想、学习、身体状况，群策群力，采取综合措施提高教学质量，还要定期的进行家访，把学校、家庭、社会三方面的教育结合起来，使之能健康的、全面的发展。

五、成绩检查和评定

学业评价是质量检查的主要方式之一，要求做到：

1、明确检测目的和要求，严格控制考试和测验次数。

不可滥用分数刺激而加重学生的负担，应更多的运用当堂反馈（如课堂复习提问，单元练习或测验等），以利用检查学生情况。

2、集中学业评价只进行期中和期末两次（由