初一11鉴定1.docx

初一11鉴定1.docx

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初一11鉴定1

初一（11）鉴定1

1号冯嘉雯：

该生待人热情、有礼，关心集体；学习自觉；她爱好广，知识丰富，好学好问,各科成绩优良；朗读课文流畅有感情；作业工整美观。

她担任英语科代表工作认真负责。

但在班级工作中缺少计划性，有时弄得很被动；有时不认真做早操。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

2号陈韵诗：

该生性格温和，待人友善，经常帮助学习有困难的同学；担任小组长和科代表尽心尽责；兴趣广泛：

喜欢音乐，能唱会跳；学习上能尽自己所能，在学园中执着耕耘，各科成绩优良。

她能坦然地面对成功和失败，有良好的心理品质。

课堂上有传纸条的违纪记录。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

3号张海明：

该生能尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

担任小组长，工作效率高；仪表整洁，形象好；学习上，能做到认真严谨，成绩优良。

有一次迟到的记录。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

4号李朱燕：

该生心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。

课堂上，那专注的神情，认真的学习态度，令老师感到欣慰。

工工整整的作业，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

5号易绚琳：

该生有上进心，能严格遵守学校纪律，有很强的集体荣誉感。

各科基础扎实，学习目的明确，学习态度严谨，成绩一直保持良好。

但知识面比较窄，语言表达需要加强。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

6号陈晓雪：

她开朗乐观，热情大方，从不和别人计较鸡毛小事，在同学中有一定的影响力。

担任语文科代表，能严格管理，不徇私情。

学习比较认真，有不服输的韧劲，成绩良好。

有一段时间学习状态不好，容易走神，对数学科有些腻烦。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

7号陈诗予：

该生在学校和同学相处愉快，成天乐哈哈的，很是开心。

学习态度端正，有明确的学习目标，各科成绩优良。

担任小组长，工作效率高。

但学习的过程中缺少严谨和专注，知识面比较窄。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

8号王娜薇：

该生文静、乖巧而有点羞怯。

按时完成作业，工作负责，认真地搞好清洁卫生；她与同学友好相处，平等宽容待人。

她学习刻苦认真，善于思考，勇于进取，成绩优良。

以后要加强书写训练。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

9号陈宇鹏：

该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班级，虚心接受老师的建议。

工作认真负责，计划性强，有始有终，令人放心。

学习上颇有钻研精神和不服输的韧劲，有非常明确的努力方向。

相信他今天的付出一定会有丰厚的回报。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

10号王豪贤：

该生担任电教委员，职责明确，责任感强，让老师放心。

他思维敏捷，接受能力强，各科成绩优良。

平时乐意帮助学习有困难的同学，比较有人缘。

但他的书写特别潦草，严重地影响学业水平；课堂纪律有些散漫，直接影响了听课效果，也影响了周围同学。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

11号杨怡兰：

该生遵守学校纪律，和老师同学相处愉快；她是有责任感的孩子，对待学习一丝不苟，有错必纠正，成绩有了很大进步；担任历史科代表，认真尽责，受到同学的好评。

希望今后能多参加体育活动，增强体质，有更充沛的精力投入到学习。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

12号李昊哲：

该生聪明、思维敏捷、接受能力强，兴趣广泛，知识面广。

他学习游刃有余，丝毫不觉应接不暇，但成绩优秀，令人羡慕。

让老师和同学相信“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒”。

但他的纪律观念淡薄，常有违纪行为，不会尊重自己和他人。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

13号王雯静：

该生平时能遵守学校的规章制度，讲文明礼貌，和同学相处得愉快；她按时参加卫生值日，从不偷懒。

但她给我的感觉是有些散漫，做事松松垮垮，令人着急；她对学习抓得不紧，老师讲评的试卷不认真更正，成绩几乎在原地踏步；她的字写得有些潦草，不容易辨认。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

14号黎剑伟：

该生品行良好，很注意自己的言谈举止，从不迟到，从不干扰他人学习；他和同学相处得不错，常常和同学互相帮助；他对学业很尽责，成绩进步明显。

不足是胆子太小：

在老师面前有些惊慌失措。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

15号车雄周：

该生兴趣广泛，喜欢阅读课外书籍；反应敏捷，接受能力强；热爱和关心集体，认真完成自己的班级工作。

老师和同学都非常喜欢他。

但他上课说闲话多，开小差多，有四次课堂上吃东西的记录，成绩有些退步。

希望他能克制自己的行为，严谨自己的学习态度，成为优秀的学生。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

16号庞姗姗：

该生性格温和，做事有耐心，热爱和关心集体荣誉：

每天义务担任班级的卫生和眼保健操的督察员。

学习基础比较扎实，但她的自制力不强，上课容易走神，成绩不稳定。

希望她能调整好自己的状态，明确自己的目标，进一步严谨自己的学习态度，成为全面发展的优秀学生。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

17号缪诗婷：

该生表现不错：

尊师守纪，和同学友好相处；认真完成值日工作，积极参加集体活动，敢向班主任进言，勇气可嘉；担任小组长，工作效率高。

每次测验都能达到自己的目标成绩。

希望她再接再厉，在新学期取得更优秀的成绩。

课堂上有传纸条的违纪记录。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

18号庞敏：

她宁拙勿巧，踏实质朴，她目标专一，心无旁骛，她志存高远，坚韧刻苦，她默默耕耘，志在收获……作为班长热心为同学服务，积极主动帮助老师管理班级事务，为同学排忧解难，受到广泛好评。

望她在新学期里：

百尺竿头再进步，骏马飞奔更奋蹄！

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

19号谢家盛：

该生平时比较沉默，做事保持一定的低调，和同学相处似乎有一点障碍。

学习基础是不错的，但缺少积极性，有不少不完成作业的记录。

懒散消磨了他的一些优势。

他不喜欢文体活动，平衡能力稍差。

希望他今后能开朗大度，多一些活力；多参加锻炼，增强体质。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

20号王倩帆：

该生在学校表现好：

尊师、守纪；有集体荣誉感；和同学友好相处；有端正的学习态度和明确的学习目标。

担任班干部，认真负责，是老师的好帮手。

平时喜欢课外阅读，知识面广。

她是一个很有发展潜力的学生。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

21号卢玉媚：

该生能按时完成各科作业，书写工整美观；热爱班级，积极参加集体活动；担任4人小组组长，工作出色。

平时注意自己的仪表，和同学老师友好相处。

只是课堂上有开小差的情况，有些影响学习；成绩不稳定。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

22号李景珍：

该生本学期表现不错：

遵规守纪，认真勤奋对待学业；热爱班级，积极为集体服务；担任4人小组组长，工作开展得有声有色，颇有创意。

有些遗憾的是学习效率比较低，成绩暂时落后一些。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

23号陆伟东：

该生担任小组长，工作负责，做事利索。

上课认真，学习主动，关注自己的外在形象，颇受同学欢迎。

温馨提示：

如果生命是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。

朝阳正好，快扬帆起程吧。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

24号黄蕊欣：

该生面对学习的压力能调节好心态，始终积极乐观地和同学们共同进步。

担任班长，有很强的责任感，在同学中有一定的威信。

她很细心的，关心父母同学朋友，常怀感恩之心。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

25号李菁：

该生在后半学期已经适应了初中生活：

卫生值日能按时到位，工作效率提高了；担任英语科代表认真负责，工作比较有条理了。

作业工整美观，质量高。

希望她能大方地站在讲台上，大声地带读。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

26号林良俊：

该生在学校尊师守纪，乐于助人，是颇受欢迎的人。

认真完成班级工作，积极参加集体活动，有很强的荣誉感。

学习认真、自觉，有不甘人后的进取精神。

获初一年级征文比赛三等奖。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

27号林伟强：

该生开朗乐观，常常满脸笑意，和同学相处得很好；他平时很注意自己的仪表，言谈举止也得体；认真地完成班级工作，有集体荣誉感。

学习上较为自觉，有疑问能向同学请教。

不足之处在于平时阅读面窄，知识积累不多，语言和书面表达欠佳。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

28号庞淋：

该生仪表整洁朴实；待人有礼貌，和老师同学相处很好。

平时认真完成班级工作。

学习上努力，作业认真完成，书写工整；学习上有疑问能主动请教老师、同学；各科成绩有进步。

作业中有比较多的错别字，课堂上有开小差的情况。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

29号吴培洁：

该生在学校表现良好，仪表整洁朴实；平时积极参加班级劳动；乐意为班级服务；在4人小组活动中表现优秀。

有缺交作业的记录，课堂上偶尔和周围同学说闲话。

希望他今后上课专心致志，认真完成作业，成为一个受欢迎的人。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

30号黄彬：

该生仪表整洁、朴实，言谈举止有分寸，给老师非常好的印象。

他待人友善，有合作精神，和周围同学相处愉快。

平时早早到学校，认真完成值日工作。

学习态度端正，目标明确，是很有发展潜力的学生。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

31号陈梦诗：

该生活泼开朗，常常面带笑容，待人和善有礼；她常常早早到学校，主动帮助值日同学完成工作。

担任小组长，工作效率高。

她在课堂上有时开小差，直接影响了学习成绩。

希望她今后能改进学习方法，确定明确的学习目标，争取更大的进步。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

32号苏宽：

该生能自觉遵守学校的各项规章制度，爱惜班级和个人荣誉，担任生活委员，工作出色，是老师的得力助手。

她的性格随和，很少斤斤计较，和同学相处得愉快。

喜欢文体活动。

学习上有积极进取的精神，但成绩不稳定。

德育考核优秀

班主任：

2010-1-17

33号周纬仪：

该生心地善良，性格温和，活泼可爱，为人坦诚，待人接物春风拂面。

担任生活委员，任劳任怨，班级的卫生、体检等工作不用老师操心，是老师的得力帮手。

学习上稍稍逊色一些：

书写不认真，作业有时到学校才做；课堂上容易走神；目前各科成绩偏低。

德育考核优良

班主任：

2010-1-17

34号姚卓莹：

该生在学校能遵守行为规范；负责班级安全工作，几乎没出过差错；和同学相处融洽，乐意帮助同学和老师。

后半学期她的学习退步了，书写潦草没有及时巩固所学的知识，重点内容掌握不好，测试时常常犯迷糊。

有三次迟到的记录；课堂是有看于教学无关的书籍。

希望能采取措施改善自己的学习品质。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

35号陈宇辉：

该生在学校的表现一般：

有时不遵守课堂纪律，被老师批评时有不良的情绪反应，和同学相处时不注意分寸，作业有时不按照要求完成；学习上不够自觉、认真，缺少钻研精神。

他的接受能力比较强，有比较强的个人荣誉感。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

36号王炳迅：

该生本学期表现不理想，常常晚点起床，上课时经常走神甚至睡觉，作业有时不按要求完成，对逐渐下滑的成绩似乎麻木了。

前半段时间迷恋网络；晚自习纪律不好。

希望新学年能调整好状态，确定学习的目标，端正学习态度，争取能赶上已经前行的同学。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

37号孟闫昊：

　该生平时遵守学校的行为规范，讲文明礼貌，和同学相处得愉快；他按时参加卫生值日，工作较为认真。

他动静分明，在学习与娱乐中收获多多。

有问题能寻求老师的帮助。

学习科目的增加，带给他很大的压力，课堂上注意力难以集中，有一段时间成绩下降厉害。

希望今后能给自己积极的心理暗示，多些自信，找回学习的感觉。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

38号翁伟华：

这学期他处于一种迷茫状态：

想坚持目标并想向目标进发，却感到力不从心；意志不坚定，对所定的不切实际的目标只有三分钟的热度；多次的失败，使他已经习惯了失败再失败……伟华同学：

学如逆水行舟，不进则退。

望新学期：

披荆斩棘，上下求索！

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

39号黎炜靖：

该生学习态度差，作业不认真完成，背诵课文久久不过关；他较常晚起床，迟到教室。

他的精神状态较差，似乎总睡不够，注意力很难集中。

晚自习纪律差，课堂上有吃零食的违纪记录。

他比较尊敬老师，和同学相处愉快；能认真聆听老师的批评。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

40号彭彬：

该生纯朴可爱，诚实有礼貌，能和老师同学相处和谐；仪表整洁大方，形象好；他关心班集体，能认真做好值日；他学习态度好，认真并能讲究方法，作业工整漂亮。

性格太内向，学习有疑难不敢主动请教老师和同学，学习上有一定的压力。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

41号柯世豪：

该生的闲话很多，小动作很多，经常干扰同学学习；经常不按时完成相关作业；卫生值日需要老师提醒才做。

他的性格开朗，为人热情，不记仇，和同学相处愉快；他喜欢打羽毛球，平时比较积极参加集体活动。

希望今后能养成良好的学习习惯，加强个人修养，成为一个受欢迎的人。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

42号林诗敏：

该生文静、温和，和同学老师相处得不错；仪表整洁，给人朴素的美感；担任小组长，工作到位；有爱心，经常帮助同学完成值日任务。

学习上的表现逊色一些：

课堂上容易分散注意力，学习效率比较低，作业完成得不好，各科成绩不理想。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

43号李钊威：

该生性格较内向，不爱多说话，只是限于和自己有共同语言的同学交往，给老师形单影只的感觉。

他有礼貌，很尊敬老师，答应老师的事情一定办到；他比较注意自己的形象。

他乐观向上，经挫折而不气馁，语文科进步明显。

他的精神状况不好，课堂上较常打瞌睡，影响了学习。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

44号梁炳铿：

该生本来有不错的基础，上了中学后放松了对自己的要求，迷失了前进的方向，在学校的表现很不如意：

课堂纪律不好，作业经常不完成；不按照要求预习和复习功课。

成绩滑落厉害。

退步了就归咎于外因，缺少自省精神。

带手机回学校，在自习课上玩手机。

他能和老师同学相处得愉快，能认真完成值日工作。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

45号余敏：

该生是个善良的女孩，性格温和，待人宽容，和同学们相处得很好。

担任政治科代表，工作做得不错；仪表整洁朴素；喜欢文体活动。

学习上有些欠佳：

考试前总是手忙脚乱，复习效果不好，导致有付出没啥收获：

考试时书写速度太慢，时间不够用。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

46号钟永宁：

该生基本能独立完成各科作业；课堂上认真听课；卫生值日时按要求完成有关工作。

他尊敬老师，节日时能给老师真诚的祝福，和同学相处不错。

他的学习基础太差；作业书写极为潦草。

性格上表现得比较软弱。

有时不讲究个人卫生。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

47号黄端昌：

该生性格较内向，不爱多说话，对文体活动没有参与的热情；到校晚。

他的仪表整洁大方，表现出朴实的美；基本能按时独立完成各科作业；课堂上比较认真听课；卫生值日时按要求完成有关工作。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

48号钟泽坚：

该生性格开朗，能和同学们友好相处；担任仪表检查员能按时到位，较好地完成工作；他能按时完成作业。

他的学习基础比较差，学习方法也不够科学，成绩进步慢；课堂上的表现也不是很好，多次被老师批评；书写潦草。

德育考核良好

4

班主任：

2010-1-17

49号林德福：

该生性格开朗，为人友善，有时热心地帮助同学，和老师同学相处得不错。

他的学习态度不端正，经常不带书本回家，经常不按要求复习功课，作业马虎了事；他到校比较晚，多次迟到；闲话太多，不太注意自己的仪表。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

50号李江：

该生朴实善良，和老师同学相处得很好；担任小组长，能按时收发作业，是老师的小帮手。

本学期他的书写有了很大的进步。

他做事拖拉，马虎；他的注意力很难集中，经常搞小动作，这些不良的习惯严重地影响了他的学习；学习上有比较大的压力。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

51号陈浩：

该生很有上进心，能坚持自己的努力方向。

他每次失败后都能认真地分析原因，总结教训，愈挫愈勇。

他虽是一个不爱言语的孩子，但为人真诚友善，关心同学和老师。

他喜欢打羽毛球，积极参加集体活动。

他写得文章中有太多的语病和错字，字迹难以辨认；学习效率低。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

52号黄振鑫：

该生对班级事务很有热情，前期主动承担了校讯通的信息抄录工作，对同学也很关心，在同学中有比较好的人缘。

学习上的表现就一般了：

课堂上比较常开小差，闲话特别多；作业完成得不好，书写潦草；平时不够主动地预习和复习功课，各科成绩比较落后。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

53号林俊思：

该生性格开朗，为人直爽，和老师同学相处愉快。

担任体育委员，工作负责，是老师的好帮手。

他的纪律性不强，课堂上经常说闲话，经常违反晚修纪律；作业完成情况不好，成绩不理想。

他离开父母来到城市读书，能照顾自己的日常生活，能照顾好弟弟，确实是难能可贵的。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

54号辛金林：

该生在学校里安静少言，一般不和同学追逐打闹；课堂上有时会走神；作业基本能按时完成，书写比较潦草。

较关心集体，校运会积极报名参与；卫生值日时能按要求完成；个人荣誉感强。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

55号王思安：

该生本学期表现不理想：

课堂上经常讲闲话、做小动作和注意力分散；作业完成质量差，书写潦草；学习上缺少勤奋和严谨，对所学知识处于似懂非懂的状态，不够谦虚。

有三次迟到的记录。

他的优点是性格开朗，易和同学老师沟通。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

56号陈佰威：

该生给人的印象是个不善言辞的男生,但课堂上和别人有很多闲话说，经常被同学投诉；作业较常不按要求完成，有比较强的畏难情绪，书写潦草，成绩很不理想。

和同学相处，言谈举止不够文明得体。

卫生值日时较为认真；按时到学校；和老师比较容易沟通，乐意帮助同学。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

57号黄翰立：

该生平时给老师的感觉是安静少言，但课堂上话多，经常走神，听课效率差。

学习上比较懒散，学习自觉性差；作业基本能按时完成，但书写潦草，准确率低；在歌咏比赛和广播操比赛中表现不太好。

他能按时到校，按时完成卫生值日；能接受老师的批评或建议；和同学相处愉快。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

58号冼观梅：

该生开朗活泼，比较热心班级事务，和老师同学相处融洽。

她的学习基础虽然较差，但一直在努力着，不轻言放弃。

但她不能专注地做好自己喜欢的事情，学习上缺少认真、严谨。

课堂上有传纸条的违纪行为。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

59号蔡嘉和：

该生平时很关注自己的外表，在穿着方面颇用心思；上课时注意力集中在与学习无关的事情上，功课落下不少；学习上自觉性差，成绩非常不理想。

对集体活动缺少热情。

他和同学相处时有不友好的举止，有三次迟到的记录。

他的优点也很明显：

尊敬老师，耐心听老师的教诲；性格开朗活泼；按时完成值日工作。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

60号李卓枫：

该生做事拖拉，经常不按时完成作业，所做作业质量差；课堂上闲话不少，注意力容易分散，学习效率低；平时喜欢吃零食喝饮料。

他的优点是仪表整洁，喜欢体育活动，和老师同学相处不错，节日时还发短信祝福老师；有责任感，能认真完成值日工作。

德育考核良好

班主任：

2010-1-17

61号阮嘉欣：

该生平常较为关注自己的外表，不按要求穿好校服，擅自改窄校服裤脚；和同学相处时不太注意自己的言谈举止；卫生值日经常不认真，工作拖拉。

学习上比较懒散，作业完成质量差；课堂上不用心听课，有时和临座同学讲闲话或传东西；交往较复杂。

本学期因违反学校纪律受到了警告处分。

后半学期有时主动地帮助值日生搞卫生，有一次主动地把脱落的墙报粘好。

德育考核不及格

班主任：

2010-1-17

62号麦培章：

该生性格开朗，和周围同学相处不错；对班级颇为关心，曾踊跃报名参加校运会，乐意帮助老师和同学。

他的闲话太多，影响了听课；他较为懒散，有时不按时完成作业，学习的自觉性太差，各科成绩很不理想；贪玩，卫生值日时需要提醒；多次迟到。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

63号王梓先：

该生在学校的表现非常不理想：

课堂上很多废话，影响自己和他人听课；经常不按时完成作业和温习功课，成绩在年级倒数；嘴谗，爱吃零食。

迟到4次。

自习课上玩手机。

答应老师的事情不能做到。

他的优点是比较有礼貌，能接受老师的批评或建议；仪表整洁；能按要求完成卫生值日工作。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

64号李家颖：

该生在学校的表现非常不理想：

课堂表现差，经常干扰周围同学学习；上课经常迟到，甚至莫名其妙地失踪；课桌上一片狼籍；几乎不完成任何作业，几乎不参加任何科目的测试。

在家不听从家长管教，时时撒谎。

平时交往不良，多次在外面过夜，因严重违反学校纪律受到记过处分。

她的优点是有时很热心，高兴的时候就帮助同学搞卫生，帮助老师收发作业。

德育考核不及格

班主任：

2010-1-17

65号林心美：

该生按时到校，在校非常安静；认真完成相关的卫生值日工作；仪表整洁；作业能尽力完成部分，书写工整。

在后半期有了令人惊喜的进步：

能开口回答老师的提问，能和周围同学有简单的对话。

德育考核良

班主任：

2010-1-17

66号卓敬东：

该生在学校的表现非常不理想：

课堂上几乎没有认真听过一节课，没有完成过一科作业，成绩在年级倒数；在仪表大检查中有两次不过关，迟到三次。

他任性，凡事都得由着自己的性子来，让老师和家长觉得幼稚和荒唐，令人担忧。

他的优点就是对待老师和家长的教育没有情绪上的抵触；老师交代的班级工作能按要求完成；和同学相处得愉快。

临近学期结束，主动帮助值日生搞好卫生；帮助老师整理早操队列；能翻翻书本，动动笔。

德育考核及格

班主任：

2010-1-17

56号陈佰威：

该生给人的印象是个不善言辞的男生,但课堂上和别人有很多闲话说，经常被同学投诉；作业较常不按要求完成，有比较强的畏难情绪，书写潦草，成绩很不理想。

和同学相处，言谈举止不够文明得体。

卫生值日时较为认真；按时到学校；和老师比较容易沟通，乐意帮助同学。

德育考核及格

班主任：

2010.1.17