八年级语文下学期期末检测试题.docx
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八年级语文下学期期末检测试题
2019-2020年八年级语文下学期期末检测试题
满分:
150分时量:
120分钟
一、基础知识及其运用。
(共38分,选择题每小题3分。
)
1.下列加点字注音完全正确的一项是:
( )
A.热忱(chén)淳朴(chún)童稚(zhì)绯红(fěi)
B.和煦(xù)豁亮(huò)殷红(yīn)惟妙惟肖(xiào)
C.拮据(jié)发酵(jiào)提防(dī)参差不齐(cī)
D.汲取(jí)炽热(chì)匿名(nì)称心如意(chèng)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆
B.相形见拙川流不息见异思迁申张正义
C.再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同
D.正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁
3.下面句子成语运用恰当的一项是( )
A.老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
C.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。
只有长期努力,才能取得成功。
D.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是()
A、赵云是蜀国五虎将之一,以骁勇善战著称。
一杆长枪,两救幼主,征战无数,屡建奇功。
(《三国演义》)
B、王熙凤的性格是多面性格的交融:
协理宁国府,机警能干;弄权铁槛寺,敛富贪财;毒设相思局,阴险毒辣。
(《红楼梦》)
C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞,是传授美猴王武艺的师傅,对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
(《西游记》)
D、宋江原是一刀笔小吏,怒杀阎婆惜后被逼上梁山。
人称“孝义黑三郎”的他,在回沂州接老父时,曾杀了四只吃掉老父的老虎。
(《水浒传》)
6、下列划线的词语感情色彩发生了变化的一项是()
A、它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。
B、也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴……实在标致极了。
C、父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书。
D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
7、下列课文介绍有误的一项是( )
A、《钦差大臣》是果戈理的代表作,这出喜剧揭露了沙皇统治制度下政府的黑暗和腐朽。
B、《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青写的一首抒情性的叙事诗,诗中塑造了大堰河的形象,她不仅是诗人的保姆,也是人类的保姆。
C、《日出》这部戏剧以都市生活为背景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。
D、《放下你的鞭子》是街头剧,街头剧是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式。
8、古诗词默写填空。
(10分)
(1)、《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句:
_____________,_________________。
(2)、《湖心亭看雪》中与柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”意境相近的句子是:
,。
(3)、范仲淹在《岳阳楼记》中的“,”概括了“古仁人”不在意环境的好坏,淡看个人得失的崇高品质。
(4)、秋瑾的《满江红》一词中,表现她有感于民族危机,抛家弃子,女扮男装,
东渡日本,去追求别样的人生,去寻求民族振兴的道路的诗句是______________,______________,________________,__________________。
(5)、生活中被他人误解在所难免,但如果我们拥有“,”的豁达心胸,那么人与人之间的关系将更加和谐。
9、综合学习及探究。
(7分)
对于学生的安全问题,尽管上级再三要求,学校里三令五申,总是有个别同学不重视,与“安全”玩游戏。
为此,学校里以班级为单位举行了“安全教育周”活动。
(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(至少用上一种修辞手法)(2分)
(2)作为班委成员的你,需要设计几个活动栏目,请写出两个。
(2分)
(3)如果张华同学仍旧不以为然,甚至公然去水库玩水,你打算怎样对他进行劝说?
(3分)
二、阅读题(52分)
(一)古
诗词赏析(6分)
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹、刘。
生子当如孙仲谋。
10、有人说“年少万兜鍪”中的“万”字用得妙,请加以赏析。
(3分)
11、这首词表达了词人怎样的思想感情?
(3分)
(二)阅读下面文言文选段(12分)
[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬
相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
[乙]小国寡民,使民有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。
虽有舟舆,无所乘之。
虽有甲兵,无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。
——(选自《道德经》)
12、解释加点的字词。
(4分)
(1)豁然开朗
(2)阡陌交通
(3)使民重死而不远徙(4)虽有甲兵
13、翻译下面的句子。
(4分)
(1)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
(2)邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。
14、甲乙两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象,甲文中的“理想国”、设酒杀鸡作食、屋舍俨然、黄发垂髫,并怡然自乐,乙文中的“理想国”美其服、、、。
(用原文语句回答。
)(4分)
(三)永不受伤的飞翔(10分)
①一个深秋的傍晚,我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候,一辆摩托车从我身后呼啸着过来。
我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。
正好这辆车要拐弯,速度慢了下来,我才看清楚,车上有两个,前面是个女的,后边是个男的。
男的手里拿着一截儿短棍,短棍上系着一根细线,线的末端拴着的,竟然是一只鸟。
③傍晚的风大了起来,刮得脸生疼。
风又灌进脖子,让人不自觉打了个寒噤。
那只鸟在风中瑟缩着,显然已被拖得奄奄一息了,身子和腿已经不能动弹,只是它的翅膀还在扑腾着。
我看不到鸟的表情,但从它的挣扎中,我能感受到它的痛苦。
④我本能地紧蹬了几下,拦住摩托车,急切地把小鸟的惨状告诉了他们。
谁知后面的那个男人朝我一瞪眼,不耐烦地说:
“我早知道了,用你管?
”
⑤我一下子
被噎在那里,不知道说什么好。
我笑了笑,近乎哀求地说:
“大小它也是个生命,放了它吧。
”谁知道那个男人嘴里嘟囔了一句:
“这人有病!
”
⑥摩托车又一次启动了,地上的鸟还在挣扎,但已经站不起来了,翅膀在颤抖中不断扑腾着。
这时,一个孩子清脆的声音传了过来:
“叔叔,你把小鸟放了吧,你看它多疼啊,它妈妈看到了会哭的。
”循着声音看过去,车的另一
边,是一个小男孩。
我认识这个小男孩,他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分,她回过头对男人说:
“放了吧,放了吧。
”男人似乎还想说什么,但终究还是松开了手。
车开走了。
⑧鸟半躺在地上,男孩走过去,把它小心翼翼地放在了手心。
我说:
“孩子,这小鸟伤得很重,恐怕……”不料,孩子抬头朝我灿烂地笑了笑,说:
“无论伤多重,治一治伤口,一样可以好好地活。
”
⑨这个孩子好像没有上过一天学,我经常看见黑而瘦小的他,蹬着一辆破旧的三轮车,在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。
听说他的父亲早亡,娘儿俩靠开馒头铺维持生计。
有时候,我还看到有孩子欺负他。
前些日子,他的母亲又嫁了一个男人,那个男人的脸总是黑沉沉。
我一直以为,这孩子应该是一个受伤的生命,在人生最美好的童年,他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。
他的可怜和无助,一度引起我的悲
悯。
⑩然而今天,他对待小鸟的态度和他的话让我震撼,我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。
我说:
“那你就好好照顾它吧。
”孩子说:
“放心吧,我会给它喂水、喂食,而且会陪它说话的……”
⑾那只鸟最终怎么样了,我不知道。
后来,那家馒头铺搬走了,孩子也不知道去了哪里,有意思的是,有一天晚上,我还梦到了那个孩子。
梦中,他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。
⑿我想,这样的一个孩子,无论在什么地方都会过得很好,因为一个骨子里永远不会受伤的生命,人生所有的艰难,都会为他让路。
15、文中男孩有哪些可敬之处在于:
(2分)
16、文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义?
(2分)
17、请概括第⑽段中插叙的内容,并说明插叙的作用。
(4分)
18、文章结尾一段中,作者写道“一个骨子里永远不会受伤的生命,人生所有的艰难,都会为他让路”。
这句话从表达方式上来看,属于哪种?
请结合文章内容,以及自身经历,谈谈你对这句话的理解与感悟。
(2分)
(四)学会拒绝(12分)
①溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护,把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土,为我们的生活擦亮美好的明天。
③“少无适俗韵,性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。
他于四十一岁时拒绝了官位俸禄,归隐田园。
拒绝,让他得到了心灵最终的归宿。
与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹,不问世事,以梅为妻,以鹤为予,在宁静的生活中悠然自得,写出了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④在我们人生的道路上,有希望之光的照耀,也会遇到藏在海底的暗礁。
触礁并不可怕关键在于我们要学会拒绝失望的心理。
诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。
一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
⑤然而,世上许许多多诱惑人心的东西,都有着华丽的外衣,也有许许多多的人走向了诱惑,坠入了深渊。
这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和坤便是一例。
和砷一生贪赃枉法,家中累积的财富不可胜数。
正因为他对钱财来者不拒,换来了他人生的悲哀―嘉庆赐死,家产查抄,他一生费尽心机,换来的不过是一卷破席,更多的则是后世的唾弃。
他不是愚昧之人,却做了让自己身败名裂的愚昧之事。
在钱财的诱惑面前,他没有学会拒绝。
⑦在这个物质文明高速发展的时代里,学会拒绝是我们每个人必备的良药。
学会拒绝不义之则,学会拒绝非法利益,学会拒绝贪图享乐,学会拒绝磋来之食……让我们用拒绝换来良知,换来无私,换来正直,换来尊严,换来我们每一个人的无愧之心!
⑧学会拒绝吧!
让我们给自己的航程
点亮明灯,带上我们快乐的心情,还有明天的希望顺利远航。
19、请概括本文的中心论点。
(2分)
答:
_______________________________________________________
20、文章第⑥段引用和坤的事例在内容和表达效果上有何作用?
(3分)
答:
______________________________________________________
21、“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”,你对此有何评价?
(3分)
22、作为学生你觉得我们应该拒绝什么?
请举一例,并说说理由。
(4分)
(五)英语发芽,汉字开花(12分)
路也
①行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封氰烦两着、膨胀春挤压着、惆怅着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是雄子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。
②有时,我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,我这只中国制造的雷达失灵了。
③被英语包围,四面楚歌。
④可是这楚歌又让我无比兴奋、,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。
⑤我身体里的英语正在发芽,正在一点一点的挤走汉语的地盘。
,于是我很快就开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它,A、我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断地说,汉语是世界上最美的语言。
这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的,我与它生死相依。
我常常一个人在异国旅行,包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本,在英语那连绵不断蜿蜓起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。
在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。
⑥去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。
在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。
⑦诗都是后来写的了。
我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个珍界。
⑧B那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来……
⑨诗后面,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。
⑩诗写的是外国,但更是中国。
23、第②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”,请简要概括失灵原因。
(2分)
答:
_______________________________________________________________________
24、阅读文中画线的句子,回答下列问题。
(1)有人认为第⑤段A句中的“武断”用得不好,你的看法如何?
说说理由。
(2分)
答:
______________________________________________________________________
(2)请从修辞角度
品析第⑧段中的B句。
(2分)
答:
______________________________________________________________________
25、第⑦段中“我”身处一个“
小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,是否矛盾?
谈谈你的理解。
(2分)
答:
______________________________________________________________________
26、下面是一些学者对路也(本文作者)作品的评价:
①幽默风趣,颇具新意
②想象丰富,风格鲜明而活泼
③淋漓的抒情,让心灵与文句都飞扬起来
请在上面三点评价中,选择你认为最恰当的一点,结合文中相关语句说明你选择的理由,并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。
(4分)
答:
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、下列作文两题任选一题(60分)
1、阅读下面材料,按要求作文。
狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄,无奈洞口太小,只好先把自己饿瘦,才钻进了园子。
在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。
因而有人嘲笑狐狸:
饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。
但是,这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。
狐狸吃葡萄的这个过程,既包含着曲折、智慧与快乐,也蕴含着意外、惊喜和沮丧……可以说,这些,都是一种享受。
请以“享受这过程,OK!
”为题写一篇文章。
要求:
①读懂材料,确定选材和立意;②可以讲故事,编童话,也可以阐述某种感想和法法;③写出真情实感;④文体自选(诗歌除外);⑤不少于600字;⑥不得使用自己真实姓名、校名和地点。
2、以“那段___________的日子”为题,写一篇文章
提示与要求:
①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
②可以大胆选择你最能驾驶的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。