班级安全管理目标.docx

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班级安全管理目标

班级安全管理目标

（导语）

（目录）

篇1：

班级目标

篇2：

班级目标

篇3：

班级目标

篇4：

班级目标

篇5：

班级目标

篇6：

班级目标

篇7：

班级目标

篇8：

班级目标

（正文）

篇1：

班级目标

1、建设一个“举止礼貌、环境高雅、学风浓厚”的班级。

2、每个学生：

品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。

3、学会学习：

自主、合作、探究、实践的学习方式。

4、学习优良：

学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

5、学会合作：

平等、民主、互助、少数服从多数。

6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。

篇2：

班级目标

第一、纪律

1、全班同学严格要求自我，不违反班规校纪。

2、课堂以及自习课要安静。

3、晚上就寝后严禁说话。

4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。

第二、卫生

1、教室、卫生打扫干净。

2、值日生擦黑板和整理讲桌。

3、利用课间时间坚持讲桌和学生座位周围的卫生。

第三、学习

1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。

2、按时完成作业，不抄袭。

3、同学间成立学习小组，相互帮忙，共同提高成绩。

篇3：

班级目标

后面还有多篇班级目标！

1、在班主任和团队组织的指导下，团体的事由团体讨论决定。

班委会的事，都由自我管理，活动由团体开展。

2、人人都有自我的兴趣和爱好，人人有自我喜爱的学科，人人有自我喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握礼貌礼仪并身体力行。

3、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自我，爱同学，爱班级，爱教师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

4、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，到达%的同学毕业。

5、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。

6、人人都有为团体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。

7、全班同学都要到达体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。

[由]

8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。

篇4：

班级目标

1、建立学习小组，帮忙解决学习中的一切困难，监督学习的情景，以此来指导后进生的学习。

2、热情帮忙，真情感化。

对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立疏远他，要动员同学们耐心地帮忙他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为习惯。

3、个人制定自我的奋斗目标，在教师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。

4、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学生逐步去养成好习惯。

5、严格守纪，适量惩罚。

要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要求自我，违反纪律适当惩戒。

6、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改善提高办法。

篇5：

班级目标

耀眼的阳光下，绽放着一朵有59个梦想的花儿，它的名字叫1班。

这是一个团结的团体，我们进取向上，畅游在学海里，像一只只雏鹰自由自在地在属于我们的天空中翱翔。

我们有一个共同的目标——桐高。

能够说，这是“求是人”的目标。

每一天我们所应对是那些堆积如山的作业，所思考的是那一道道费解的难题，所追求的是那一次次令人羡慕的成绩。

一个脚印，一个步伐，我们踏踏实实地学，认认真真地做，只为了踏进那梦寐以求的大门——桐高。

每一天提高一点就是最大的收获。

即使是遇到大风大雨，我们也依旧会昂首挺胸地前进！

这是一个经历了2年多风风雨雨的团体，我们在苦涩中品尝甘甜；在挫折中获得经验；在失败中找到期望。

我们可爱可敬的教师们：

庾教师、孙教师、蒋教师、江教师、余教师、杨教师、朱教师带领着我不断吸吮知识的雨露。

于是我们不断取得提高。

我们是一个团结的团体。

拔河比赛的齐心协力，运动会的踊跃报名，月考前的互帮互助每一个动作，每一句话语，都让人不由地想为这个班付出，我们是独一无二的。

一个人的力量虽小，可是我们59个人的力量足以撑起一片天。

篇6：

班级目标

我此刻任教的班级中，除了一小部分学生从小便养成了良好的学习习惯，拥有进取向上的学习心态，追求优异表现和成绩以外，我班中其余大部分学生的求知欲低，学习氛围不浓厚，缺乏竞争意识，不在乎自我的成绩和表现。

他们在课堂上的表现，像一个看客，像一个旁观者，始终奉行不关心、不参与、不融入的“三不”原则。

但不排除有一些同学是想参与课堂的互动，可是没有勇气和信心，不明白如何参与课堂。

另外，班级中有个别孩子，不完成家庭作业，等到第二天被教师发现后再到学校里面补做；跟不上课堂的教学进度，常常需要教师停下来等他，或者提醒他集中注意力。

如何改变班级中大部分学生身上的“三不”现象，如何让后进生能够跟上团体的脚步？

我想一个班级首先要有培养目标，然后是培养计划，最终是培养落实。

思考到那里，我想起了去年，我给我任教的班级树立的三个培养目标：

一，培养学生的自信；二，培养学生的兴趣；三，培养学生的自学本事。

这三个目标，我是不是能够运用到我此刻所教的班级中？

这三个目标实践性强、全面、科学。

我想是能够运用到我此刻所教的班级中。

培养学生学习中的自信，首先要让学生认识到自我是学习的主人，让学生做课堂的主角，教师要把课堂还给学生，让学生唱戏，教师听戏。

教师在课堂上，只做引导者、启发者、评价者。

培养学生学习的兴趣，则要让学生在学习中感受到探索发现的欢乐，质疑、解决问题的欢乐，成长提高的欢乐，让学生在欢乐、简便、自由的氛围中学习、领悟、收获。

培养学生的自学本事，则要和学生一齐设置好学习目标、制定好学习计划，放手让学生运用适合自我的学习方法，完成自我的学习目标。

在培养自学本事的过程中，要结合“明确”“信任”和“指导”“监督”，明确学生的学习任务，信任学生的学习本事，指导学生的学习方法，监督学生的学习效果。

一，培养学生的自信；二，培养学生的兴趣；三，培养学生的自学本事。

目标是明确和梦想的，但却要我和学生一步一个脚印的实践，一点一滴的反思，一天一天的提高，才能使目标得到落实和实现。

开学的第一天，就应当和学生明确本学期的目标，和学生一齐努力，一齐反思，一齐成长，一路上，相信我们都会收获成绩和幸福。

篇7：

班级目标

2.定制班规生约，规范学生的言行。

由班委会主持这项工作，教师在场参与，班主任把握方向。

学生们畅所欲言，班干部一一归类整理，剔除琐碎空洞不合实际的提议，把贴合班级管理目标有益学生行为习惯养成和学习品质本事培植的提议有机的组合起来，构成一个表述亲切、温热有度、指向明确、条款简约、内涵丰富、富有生活气息而又简便易行的班规生约。

3.细化班级生活和学生行为要求，不留管理死角，促进班团体建设。

对学生的要求能够具化到一言一行，但要给学生舒展的空间，窒息学生的活力是万万要不得的。

班级管理目标能够细化为具体可行可控的管理要求，例如：

在校规校纪、日常学习等方面学生民主协商分条缕析做出详细而明确的规定。

围绕学习，无论在家还是在学校，学生都很清楚应当如何规范行为管理自我。

篇8：

班级目标

我从2001年参加工作以来一向在承担高中思想政治课教学任务的同时兼职班主任工作，今年正好三个轮回。

在这9年的工作中我有成功也有失败;有成绩也有失误。

我也一向在不断的反思，总结我的班级管理工作并向优秀班主任学习。

下头我就班级管理的目标谈点我的体会，不妥之处请大家多提意见。

我认为班级管理要追求五个目标。

一要追求平安

俗话说“平安二字值千金”，“出入平安”，“车行万里，安全第一”……可见安全的重要性。

班级管理首先要追求平安。

实现这个目标，我们首先要高度重视学生的人身安全。

中共中央政治局常委，中央政法委书记周永康在谈到学校安全时说：

“社会安全首先是人身安全。

”人身安全往往关乎生命。

生命仅有一次。

今日的学生大多是独生子女。

如果发生死亡事件，家庭的损失将是无法弥补的。

我今生都无法忘记２００６年６月３０日那天。

那天是２００６年上半年的最终一天，是周五。

那天午时放学后我班里一个１９岁的小伙子和其他一些学生私自下潭洗澡时不幸溺水死亡。

我忘不了我在第一时间赶到时所感受到的山谷的幽静，潭水的波澜不惊；忘不了他母亲撕心裂肺，悲痛欲绝的哭泣；忘不了他父亲无助的泪水……我们要时常提醒学生不携带管制刀具，不打架斗殴；处理好人际关系，男女生正常交往；注意交通安全；防范自然灾害；不私自下河塘、水库洗澡，防煤气中毒防触电……还要提醒学生不要引狼入室，惹火烧身。

其次要重视个人和团体的财产安全。

学生的钱和生活用品是其在校正常生活和安心学习的物质保障，书本等学习用品则是其正常学习的物质条件。

班级的课桌椅，劳动工具等团体财产也是学生学习和生活必不可少的。

我们要引导学生学会自我管理自我的财物；引导学生爱护团体的财产。

二要追求健康

人们常说：

“身体是革命的本钱。

”“不会休息就不会工作。

”这实际上都是强调健康对人的重要性。

健康是学生正常生活和学习的前提。

实现这个目标，1.要重视学生的身体健康。

首先要搞好预防。

我们要督促学生养成良好的个人卫生习惯，饮食习惯和按时作息的习惯；要引导学生做好早操，课间操和午间操，要求其上好体育课，鼓励其进取的参加课外体育活动。

在疾病多发的季节，要配合学校搞好药物预防。

其次要早发现，及时治疗。

我们不应当鼓励带病学习。

一旦学生有病应立即让学生回家休息和治疗，以免病情加重影响以后的学习和生活。

2.要重视心理健康。

健康不仅仅是身体健康，还包括心理健康。

健康的心理是学生欢乐学习和生活的重要条件，也是班级和谐的重要条件。

我们要和学生多交流，早发现问题并及时地采取有效的措施予以解决。

三要追求和谐

“和谐就是美”，世界要和谐，国家要和谐，学校要和谐，班级也要和谐。

和谐的班级是学生学习和生活的乐园。

实现这个目标，1．要实现学生关系的和谐。

不能男女生对立；不能说是弄非，勾心斗角，拉帮结派。

2．要实现师生关系的和谐。

学生应当尊敬教师，教师也要关心学生，尊重学生。

3．要实现班主任和科任教师关系的和谐。

班主任要支持科任教师的工作，定期和科任教师了解班里的情景，认真听取他们的合理意见和提议。

4．要实现班级外部关系的和谐。

班主任要引导学生搞好和其他班级的关系；和学校职能部门的关系；和学校周边群众的关系。

四要追求欢乐

追求欢乐，逃避痛苦是人和其他动物的天性和本能。

上学不应是一件苦差事，不应是一种负担。

学校生活应是欢乐的，应是令人向往的。

实现这个目标，班主任要引导学生相互关心，互相帮忙；要关心每一位学生的学习和生活。

班级要开展丰富多彩的课余活动。

班级要实现民主管理，让每位学生都有表露自我心声的机会。

五要追求提高

这一目标是班级管理的核心目标或中心目标。

班级管理追求“平安”，“健康”，“和谐”，“欢乐”最终就是为了学生的“提高”。

班级管理如果不追求“提高”，那班级也就失去了存在的意义。

实现这个目标，首先要实现全体学生学习的提高，也就是要提高学生的学习成绩和学习本事。

让每一位学生都感受到学习的欢乐和成功的喜悦。

这样学生才能向往学校，热爱学习。

这样也才能实现班级的稳定和发展。

班主任要联合科任教师经常提醒，督促和帮忙全体学生，使其重视学习，抓紧学习，对学习充满信心;要引导学生互帮互助，合作探究，共同提高。

其次要实现全体学生思想的提高。

也就是要提高学生的思想和道德水平。

思想是人的灵魂。

人的全面发展离不开人的思想和道德水平的提高。

我们的教育是社会主义的教育。

我们的教育目标是培养“有梦想，有道德，有文化，有纪律”的“德才兼备”社会主义“四有”新人。

正确的思想，高尚的道德情操有助于学生树立崇高远大的梦想，有助于激发学生努力学习，奋发向上的斗志。

班主任要注意了解学生的思想，用历史和现实的道德楷模的先进事迹来感染学生；同时还要带领学生进取进行高尚道德原则的践行，从我做起，从身边做起，从小事做起，从此刻做起，从学习做起，做一个“德才兼备”的人。

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（网友评价）

诠释明确，正确地体现了有关方针政策。