班主任工作计划50字.docx
《班主任工作计划50字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作计划50字.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班主任工作计划50字
班主任工作计划
邓常峰
根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一50班的学期工作计划：
一、指导思想：
对于高一（50）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:
尊重；信任；用心；关注；
二．具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制；
2、实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意要求学生干部认真填写班级日志，操作起来容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥主题班会的作用：
主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。
鉴于此，我打算每周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
（二）学习方面：
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：
有计划，有规律，有效率，有成绩！
具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
（三）每天自省：
班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。
（四）跟进临界生和尖子生，针对他们的特点进行谈话，争取下学期再这两方面有所突破，特别是尖子生的工作任重而道远！
（五）跟进班级弱科，特别是语文、数学、物理三科，多进课堂听课，定期督查作业，抓好这三科弱的临界生，多沟通交流。
（六）班级氛围方面：
利用教室外面的空间及时更新学习园地，准备以名人励志演讲和顶你上清华的材料为主，不断的激励同学们，克服下学期易浮躁的现象。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
篇二：
班主任工作计划
又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分：
先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。
经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会（谈不上经验，所以在这也就不细谈了），不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了四分的把握。
自信固然有，但另外的三分我不敢奢望（暂时）。
因为，要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不可即啊！
业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接初三的严峻考验。
大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
教育
二、本学期目标：
1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体措施
（一）思想教育：
1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生
日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。
2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。
3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
4．适时开展青春期心理专题会。
（二）常规工作：
1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2．每半个月换一次座位。
3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。
出好黑板报和学习园地，做到每月一换。
5．出操做到快、静、齐。
（三）学风建设：
1．，加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
2．做好“后进生”转化工作。
3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4．加强自主作业时的自主管理。
（四）活动安排：
二月：
新团员入团；压岁钱怎么花方案征集；确定德育基地并进行活动；全体男生动员大会；全体女生动员大会；进行家访，力争做好家校合一；
三月：
确立学习相互服务岗位；学雷峰活动；德育基地活动；与手拉手学校建立通信关系；
四月：
班集体预验收；运动节；德育基地活动；期中考试；
五月：
期中总结；庆祝建团82周年；科技节；开展以科学创新为主题的主题班队活动；德育基地活动；
六月：
庆六一摄影展；班集体建设验收；德育基地活动；
我班自入学以来，经过了一年的教育，在学习行为习惯上有了重大的进步，虽然也存在一定的问题，但是学生的心态已经基本适应了中学生活，和学习带来的压力，并能基本遵守中学生日常行为规范和学校校规的要求。
现在新学期伊始，我的工作目标从重点培养学生品行，转移到了学习成绩上，围绕这个重点，我班在本学期将开展以下活动。
第一、学前教育阶段（三个目标）目标一：
完成收心教育，做好新学期动员。
确立班级奋斗口号：
“梦想翱翔”。
目标二：
适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。
目标三：
完成班委换届工作，建立新的强有力的学生领导班子。
第二、半期考试以前1、庆祝教师节、中秋节，国庆庆祝活动，开展各种爱国主义教育。
设计板报，开展班级文化宣传活动。
2、日常教学方面，抓好课堂常规，班主任随堂听课，必要时邀请家长听课。
3、抓好三个“自习”：
早自习重阅读，午自习重知识检查，自习课重自学讨论，合理分配学习时间。
4、抓清洁卫生习惯。
由班主任带领生活委员亲自监督上路。
5、严厉查处抄作业情况，尽量杜绝不良学习习惯。
6、检查学生笔记，作业修改，知识识记等情况。
7、三大组织选举，每月一星的评选以及入团动员。
8、组织学生参加运动会，安排好后勤服务人员。
9、开学两周内开家长会做家长动员，半期后开家长会做半期总结。
第三、半期考试以后，期末考试以前1、设立班主任信箱，负责解答学生心理问题。
2、策划编辑班级年刊——“长大未成人”。
3、青春期生理卫生教育。
（讲座、笔谈）4、组织辩论赛：
“中学生打电脑利大于弊还是弊大于利。
”“学习方法是决定学习成绩的最重要因素还是学习习惯是决定学习成绩的最重要因素。
”5、参加学校11月上旬的体育艺术节。
6、总结交流半期的学习心得，撰写学生评语，做好期末动员。
强调下半期学习重点，调整学习方法。
组建复习小组。
开设学习专题讲座。
第四、期末考试以后1、家长会，会考动员。
2、寒假作业布置，引导学生走出家门，观察社会，学习技能，参加实践。
3、家访。
根据学生们的特点，结合学校对学生重点培养的实际，在新的学期里作为班主任的我也制定出了新的班主任学期工作计划，详细的步骤如下：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，
做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育工作计划
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；
（7）、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；
（8）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育工作计划
（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。
举办故事会，诗歌朗诵会等活动；
（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；
（6）、学习经验交流会
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；
（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；
（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）、要求学生认真上好各专业课；
（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班级工作计划；
2、布置教室，落实各项成绩的评比；
3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；
4、开展“学习经验交流”活动；
5、进行班干部的改选；
6、出好迎开学的墙报。
三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动；
2、加强对后进生的跟踪工作；
3、加强开学初的行为习惯要求
四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛；
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展一次春游活动
五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、举办学习经验的交流；
3、着手写班主任工作总结
六月份
1、辅导学生准备进行期末考试；
2、班主任写学生操行评定；
一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。
这样想，这样做，才能取得德育的效应。
同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。
在开学初，我就针对我们班是文科班，理科相对较弱的现象，在研究之后，请在这几年高考中有丰富经验的易校长来为我班的学生做了两节课的专题讲座，让学生受益匪浅，不但增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。
在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：
笨鸟先。
针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的高考备考工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好。
这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。
4、适当搞好培优工作。
优生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我篇三：
班主任工作计划
2015年第一学期班主任工作计划
从很久以前我就在想，应该建立怎样的师生关系？
什么样的学生能在未来有更高更远的发展？
虽然高中只有短短的三年，我也许只能陪伴他们一年，但是班主任的所作所为绝对会对学生产生深远的影响，所以这个“最小的主任”真的是任重道远。
2015年8月22日，第一次见到了高一13班的50个孩子，之前一直在好奇也在担心，他们是怎样的一群孩子，我能胜任班主任这个职位吗？
而见面之后担心就变成了抑制不住的开心和兴奋，我觉得他们是我信心的来源和动力。
这次见面，我送给了学生三句话，包含了我对他们这一学期的期待。
一、“请享受以约束为前提的自由”——行为规范，思想自由、能力提升
这句话是对班风的期望。
从社会现状和学生的终身发展来看，应当注重培养综合能力。
二中学生的学习能力已经是值得肯定的，但学习能力不等于思维能力，很多时候学生的学习能力是用在试卷上，到了生活中就像一张白纸，比如：
我们班某位男生擦黑板时用的是一块已经擦了好多遍黑板、没有洗过的抹布，然后很纠结，很委屈的告诉我黑板擦不干净。
既想不到清洗抹布，也想不到将抹布翻一个面，而这是我们班一个成绩很不错的孩子。
从一件小事可以看出学生并没有将知识融入到思维中，很多时候他们的思维是僵化的，所以我在班里一直提倡“自由”，给有想法的孩子提供一个平台。
学习中可以与老
师自由交流，与同学自由探讨；无论对于日常学习还是班级事务，只要有好的点子都可以提出来，我将支持他去实践。
但是所有的自由是以约束为前提的，无论学习还是生活都没有绝对的自由，我希望学生的思想是自由的而行为遵守一定的规则，而对于约束我的解释是“合情合理”。
在之前的受教育过程中学生们其实已经基本清楚什么能做什么不能做，所以我要做的是稍加提点而不是过多赘述，但有一些问题还是要特殊强调，毕竟他们身处学校这个大环境中，所以我在制定班规时将其分为“应该遵守的规则”（比如：
按时到校）和“必须遵守的规则”（比如：
不能无理顶撞老师）。
具体实施计划
1、让学生认可“规矩”：
“规矩”二字一出现就会引起学生的抵触，所以通过让学生认可规矩更换概念，“规矩”=“对我们有益的提醒”。
比如：
“在规定进班即学习这一条时，跟学生说清楚有些同学很早来学校就是想抓紧时间学习，如果教室里吵闹一定会影响到别人的学习效率，更枉费了你们早起的辛苦。
”
2、创立“平等、尊重”的班级氛围：
反抗会带来压迫，平等是自由的土壤。
把自己放在与学生平等的位置上，从一开始便锻炼学生的自理能力，集体问题集体解决，集思广益，让每个学生敢说话，有话说。
3、学习问题：
之所以把学习问题放在这里阐述，是因为学习是一件需要身体自律，思想自由的事情，我认为想让学生成绩好，要做到两点：
1、学生走进教室时心情是放松的、愉悦的，所以我要与他们建
立平等关系，不让他们把心思放在害怕我，防备我上面，全身心的投入到学习中，更不要养成老师在就装乖，老师不在就造反的条件反射。
2、抓班风、抓学风，要把九门学科当成一个整体，不是单科抓，并且只要班级班风优，学生有明辨是非的能力、学风正，学生有自主学习的意识，成绩自然会提高。
当然我也会积极的与各科老师沟通，及时发现问题，为学生营造良好的学习环境。
二、“多看看别人的长处，多想想别人的难处”——团结、理解、互助
50个孩子变成了一个新的集体，将在较长的一段时间里朝夕相处，一个有凝聚力的集体才能源源不断的传播着正能量。
而可以预见到的是学生们在相处过程中多多少少会遇到一些问题、一些摩擦，这个时候要教会学生换位思考，相互理解，相互帮助，团结协作，顺利的解决问题，减少隔阂。
一个团结一致的集体才更有竞争力。
更多的时候，无论学习也好，班级工作也罢，需要学生们的支持而不只是班干部的领导，所以我希望每位同学能关注班级所需，具备“主人翁意识”，主动承担责任所以大部分班级任务由同学自愿承担，班委的职责除了协助管理班级事务外，更重要的职责是协助同学顺利完成任务。
这样才能让更多的学生有锻炼自己组织能力、领导能力的机会，并且对班级付出的越多，爱的就越多。
具体实施计划
1、通过让学生递自荐信的方式竞选班委，完善班委组织，明确班委职责，保证班委各司其职，班级系统正常运转。
唯一不同的是班委是
协助有意愿参与班级事务的同学完成任务的志愿者，而不是领导者。
2、抓住军训、运动会等机会培养学生集体荣誉感，及时进行思想教育。
比如：
军训分列式表演我们班没能拿到名次，孩子们很失落，回到班级后我及时的表扬他们，肯定他们的付出，从中收获到的友谊、信任、坚持、团结都不是一张奖状能够承载的，并且给军训期间主动为班级同学服务的孩子以及大家公认表现突出的孩子颁了奖，孩子们的情绪迅速调整。
”
3、重视体育生问题：
在一次与班级体育生的闲谈中，这名学生说感觉在这样的班级压力很大，自己和其他同学不一样，从他的话语中我感觉到他从内心中没有真正的融入这个班级，并且觉得自己是不如别人的，我便开玩笑说：
“什么叫这样的班级啊，怎么了，瞧不起我们吗？
”，从这里我也开始思考如何让体育生迅速融入班集体，而且必须融入这个集体。
第一点就是不要用有色眼光看人，不要将体育生与其他同学区别对待。
简单考察之后发现班里5个体育生本身都很不错，品质优良，我开始把一些班级事务交给他们处理，他们也都积极地参与，在完成之后我也毫不吝惜的表扬他们，同学们也纷纷献出掌声。
第二点：
多关心他们的生活。
几个孩子都在住校，每天如何到校，有没有时间吃早饭，训练期间有没有受伤，都是班主任老师要关心的问题，而在这点点滴滴中，与他们的情感纽带也建立起来了，有了这条纽带，我们的沟通便更顺畅了。
到目前为止，班内5名体育生表现优异，我非常高兴他们能成为我班上的一员。
4、让学生们彼此信任、彼此支持的好办法就是做一个旁观者、支持
者，而尽量少插手他们的工作，学生们常常很有自己的想法，如果我武断的干涉反而会影响他们发挥，他们在不依赖我的前提下合作收获的是完全属于他们的成果，对于这份成果他们才会倍加珍惜。
而我要做的工作就是默默的提供一个平台、提前预估他们会遇到哪些问题、在集体求助的时候启发他们想到更好的方案、不去干扰结果，即使结果不完美就去包容不完美，然后放一枚“马后炮”，他们一定会在下一次做的更好。
——修养、品位、为人
这句话是对孩子们提升个人内在品质的期望。
孩子们的成长是迅速的，在这个过程中不仅要学知识还要学做人，可是如何让学生走出学校后依然能自主的学习、进步而不至于迷茫、失去方向呢，我觉得需要强大的内心支持，育人育心，这将是艰苦一条长战线，却也是我一定要走的路。
男孩子生性调皮好动并成熟较晚，十五、六岁的男孩子虽然经过十几年教育的洗礼之后行为愈加规范，但天性犹在，极少有男生可以篇四：
班主任工作计划
二（五）班班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求和标准，结合本班实际情况，制定如下班主
任工作计划。
一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教
育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯
的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而
有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
学生基本情况
二、学生基本情况
1、学生人数56人，男生30人，女生26人。
男女人数比例较均衡。
大多数来自周边乡
镇，有个是留守儿童。
2、学生体质：
大部分学生身体健康，身材比例均衡。
极个别稍胖。
3、学生性格：
大部分学生性格活泼开朗，积极向上，坚强乐观，带人友善，懂礼貌，
适应能力强。
少数学生较内向，不爱说话。
4、学生学习纪律情况：
课堂纪律良好，多数学生积极完成作业。
5、班干部情况：
正班长：
1人；卫生委员：
2人；纪律委员：
1人，文艺委员：
2人；
小组长8人。
另1人负责关灯关门关窗；2人负责讲台卫生。
三、工作目标
1、重视爱国主义教育，振奋民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
2、根据学生的实际情况，加强学生的思想品德教育，坚持以新时期党的路线、方针为
重点教育学生。
3、以思想教育和各科教育为一体，努力提高学生的思想道德素质、心理素质。
使思想
教育德育渗透于各科的教学中去。
4、建立三位一体，合理借助社会、家庭对学生进行有效的思想教育，重视和加强与家
长之间的沟通，交流，建立好与家庭教育的联系。
5、有效运用学校丰富多彩的课内活动以及课外活动，锻炼学生的综合能力，通过与不
同的人相处锻炼学生融入新环境的适应能力
6、通过重大的节日，如春节，中秋节，教师节对学生进行热爱祖国传统，弘扬民族文
化，尊敬老师等教育。
7、加强校规班规的管理，让学生养成严于律己，遵纪守法的好习惯。
做一个讲文明，
懂礼貌，爱护公共物品、花草树木的优良品质。
8、通过参加学校的科技活动培养学生热爱科学，善于观察，勤于动手、动脑，实事求
是的良好品质；通过这些活动也培养学生广泛的兴趣爱好。
9、切实从身体和心理两方面做好健康教育，抓好班级环境卫生和个人卫生，保证学生
的身心健康，促进学生身体素质的提高。
10、加强劳动观念的教育，全面推行素质教育。
四、重点工作
1、通过建立班委会，制定与班级情况符合的管理方案，班干部队伍在班级中树立榜样，
协助老师管理班级，来加强对班级的管理。
2、加强班级建设，让学生身处良好的学习氛围中，培养良好的生活学习习惯。
3、高效的课堂和优良的班风离不开良好的纪律。
要抓好纪律关键是抓好后进生。
所以
表扬纪律好的学生转化纪律差的学生的工作非常重要。
4、通过学校丰富的活动，提高学生综合素质、创新能力、实践能力，加强集体荣誉感。
5、爱学生，用爱心和耐心去鼓励学生，关心学生让学生不断突破自己；严格要求学生，督促学生踏踏实实，实事求是，虚心好学。
五、具体措施
（一）、因材施教，培优补差
立足课堂，因材施教，落实“培优补差，抓实常规教学”，课堂是培优补差最便捷、最适宜的的阵地。
教师心中有学生，不仅仅体现在课外对学困生的辅导上，更体现在课堂教学上，延伸课外，分类辅导，突出“培优补差”，扎实开展活动。
对优生提高要求，对差生宽容耐心。
通过点对点，错题诊断，比赛等提高优生的学习兴趣和自学能力，促进差生转化。
对优生：
1、培养良好的做题习惯。
优生学习一般非常积极主动，完成作业也很难独立，速度很快，但粗心是他们的通病，做题快但是眼高手低，容易在最简单的地方丢分。
所以建议这类学生做题要放慢速度，不要追求速度，而是追求正确率。
在做题时认真审题，做好后应认真检查，语文注意拼音，生字笔画，数学注意计算的符号是否正确。
2、交给具有挑战性的练习。
优秀生通常觉得常规的题目太简单，用奥数题，附
升级会员 