Unit 3 How do you get to school 单元导学案6课时.docx
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Unit3Howdoyougettoschool单元导学案6课时
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140013姓名：
课题：
Unit3SectionA1a—1c（P13）课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1、谈论如何到达某地；学会用how来问路；
2、熟记本节单词和短语。
【学习重点】
1、谈论如何到达某地；学会用how来问路；
2、熟记本节单词和短语。
【学习难点】
谈论如何到达某地；学会用how来问路；
【学习过程】
【课堂导学】：
学习任务一:
：
完成活动1a。
1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇
2．学习并记住1a中的新单词和短语
3．将单词与图画匹配起来
4．对话练习
------Howdoyougettoschool?
------Iridemybiketoschool
5.自编对话，并展示
学习任务二：
完成1b部分。
1．听录音,完成活动1b
2．听录音,核对答案
3．听录音，复述对话内容
学习任务三：
完成1c.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、两人合作,谈论1b中人物的上学方式.
------HowdoesMarygettoschool?
------Shetakesthesubway,
学习任务四：
合作交流,小结乘坐某种交通工具的方式
takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具
【自主检测】：
I、精挑细选
1.------_________
-----Bybus.
A.Whydoeshegotowork?
B.Howdoeshegotowork?
C.Whendoesshegotowork?
2.-----Howdoyougotoschool?
-----I______.
A.takebusB.takethebusC.bythebus
3.Sheusuallygetstoschoolonherbike.Butshesometimes______.
A.walkingB.walkC.walks
4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.
A.with,onB.on,byC.by,on
II、句型转换
1、Hetakesabustoschool.（同义句）
Hegetstoschool_________________.
2、Igettoworkbyboat.（划线提问）
_________________yougettowork?
Ⅲ、完美呈现
1.How________he_______toschool?
（get）
2.LiuPei___________thetraintoschool.（nottake）
3.He____________（ride）hisbiketoworkeveryday.
IV完成单词
1.Iusuallygotoschoolbybusbuts________onfoot.
2.LiuMeialwaysridesherbiketoschoolandshenevert_______abus.
3.Ihardlyeverwalktowork.Whata________you?
4.Itt______themoneandahalfhourstodotheirhomeworkeveryday.
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140014姓名：
课题：
Unit3SectionA2a—2e（P14）
课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.学习单词和短语sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,kilometer,new,everyday,bybike.
2．句型：
Howlongdoesittake?
Howfarisit?
3、学习how对交通方式提问的特殊疑问句。
【学习重点】
学习how对交通方式提问的特殊疑问句。
【学习难点】
句型：
Howlongdoesittake?
Howfarisit?
【学习过程】【课堂导学】：
学习任务一:
完成2a部分
1.复习所学数词，并记住新学的数词
2.听录音，将数字与单词匹配
3.听录音，边跟读边核对答案
学习任务二：
完成2b,2c,2d部分
1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型
T:
Howdoyougettoschool?
S:
Iwalktoschool.
T:
Howlongdoesittakefromyourhometoschool?
S:
Ittakes25minutes.
T:
Howfarisitfromyourhometoschool?
S:
It’sabout2kilometers.
2.通过多种形式练习上面的对话
3.听录音完成2b的表格
4.完成2c，再听一遍，核对答案
5.完成2d，根据2b表格内容，分角色表演对话
学习任务三：
完成2e部分
1.要求学生边读对话边理解
2.学生质疑，师生共同解惑
3.教师领读或听录音带跟读课文
4.分角色朗读对话
5.学生大声朗读并背诵课文
【自主检测】：
I、精挑细选
1.----________doyougettoschool?
----IusuallywalkbutsometimesItakethebus.
A.HowB.WhatC.Howoften
2.----Howlongdoesittake？
----______takesabout25minutestowalkand10minutesbybus.
A.ThatB.ThisC.It
3.----Howdoeshegettoschool?
----He__________school.
A.onfootB.goestoC.walksto
4．________ittakeyoutowalkfromyourhometoyouroffice？
A.HowlongisB.HowlongdoesC.Howmanytimedoes
5.Ittakes_______onehour__________myhomeworkeveryday.
A.I;doB.me;todoC.me;doing
补全对话
A:
doyougettoschool?
B:
I thetrain.
A:
doesittake?
B:
Oh,aroundfortyminutes.Howaboutyou?
A:
Itakethesubway.
B:
Howlongdoesit ?
A:
Oh, thirty-fiveminutes.
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140015姓名：
课题：
Unit3SectionAGrammarFocus—3c（P15）
课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。
2.进一步熟悉一般现在时态的用法。
【学习重点】
3.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。
4.进一步熟悉一般现在时态的用法。
【学习难点】
5.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。
6.进一步熟悉一般现在时态的用法。
【学习过程】【课堂导学】：
学习任务一：
完成GrammarFocus部分
1.学生自学，并理解句子意思。
.
2．朗读句子。
3．学生质疑，师生共同解惑。
4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。
学习任务二：
完成3a部分
1.学生独自完成练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
学习任务三：
完成3b部分
1.学生用所给的词完成句子。
2.小组核对答案并展示成果
学习任务四：
完成3c部分
1.小组活动，完成表格
2.根据表格信息，一问一答
【自主检测】：
I.精挑细选
1.HowfarisfromHangzhoutoWuhan?
A.thatB./C.it
2.----_____ doyoulivefromyourschool?
----About10minutes’walk.
A.HowmanyB.HowlongC.Howfar
3.Iusuallygettoschool________.
A.ridethebikeB.onthebikeC.bythebike
II、方框选词,用所给动词的适当形式填空。
about,howfar,thinkof,walk,ride
1.Iusually__________butsometimesItakethebus.
2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.
3.We're__________goingtovisitMr.Smith.
4.He___________thebiketothesubwaystation.
5.A:
___________doesshelivefromschool?
B:
Shelivesverynearfromschool.
Ⅲ、补全对话
A:
__________doesshegettoschool?
B:
Shetakesthesubwaytoschool.
A:
___________isitfromherhometoschool?
B:
It’s12miles.
A:
____________doesittakehertogetfromhometoschool?
B:
Ittakes15minutes.
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140016姓名：
课题：
Unit3SectionB1a—1e（P16）课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；
2、熟记本节单词和短语。
【学习重点】
1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；
2、熟记本节单词和短语。
【学习难点】
谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；
【学习过程】【课堂导学】：
学习任务一：
完成1a,1b部分
1.将词组与图片匹配
2．核对答案
3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）
4.分组练习1b的对话
学习任务二：
完成1c,1d部分
1.听录音，并完成1c,
2.听录音，核对1c,的答案
3.再听一遍，完成1d，并在组内核对答案
4.学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：
完成1e部分
1.口头谈论Bob去爷爷家的方式
2.将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示
【自主检测】：
I、精挑细选
1.-----doesittake？
-----Ittakes20minutesbybus.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
2.-----isitfromyourschooltothehospital?
-----It’sabout2miles.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
3.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?
A.What;aboutB.What;ofC.How;of
4.Ittookme__________hourtodomyhomeworkyesterday.
A.aB.anC./
5.Ｔheboysgoestoschool__________MondaytoFriday.
A.fromB.toC.fromto
II、完美呈现
1.Linda’shisfarfromherschool.
2.Shet__theNo.16bustoschooleveryday.
3.It’stwentym___walkfromhere.
4.Afteraq___breakfast,hegoestoschool.
5.ItusuallytakesSally20minutestorherbiketoschool.
6.Howf_isfromhishometoschool?
Ⅲ、按要求改写下列各句，每空一词.
1.Wewalktoschool.（同义句转换）
We_______________school____________________.
2.Heoftenhasbreadforbreakfast.（改为一般疑问句）
________heoften________breadforbreakfast?
3.Mr.Wilsongoestoworkbybuseveryday.（改为同义句）
Mr.Wilson________________________________workeveryday.
4.Igotoseemyunclebyboat.（就划线部分提问）
________________yougotoseeyouruncle?
5.Shelikesgoingtoschoolonfoot.（改为同义句）
Shelikes________________school.
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140017姓名：
课题：
Unit3SectionB2a—2c（P17）课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1,掌握本节单词和短语
2.理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地
【学习重点】
理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地
【学习难点】
理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地
【学习过程】
【课堂导学】：
学习任务一：
谈论上学方式
1.写出自己的上学方式并展示
1.完成2a，看着2b的图片和标题猜猜文章说了什么
学习任务二：
学习2b短文
1.自读短文，理解意思
2.小组讨论短文意思
3.读文章，回答问题
4.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。
5.小组内复述短文
6.尝试背诵短文
学习任务三：
学习2c部分
1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格
2、小组合作，核对答案
3、谈谈文章给了我们什么启示？
我们该怎么做？
Notes:
_________________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
1.-----Doyouusuallygotoschool_____busor_____foot?
------Iwalktoschool.
A.by,onB.by,byC.on,by
2.Thestudentsinthevillage______therivertoschool.
A.passB.pastC.cross
3.Ittakesthemtwohours______footballveryday.
A.playB.toplayC.plays
4.I’msureyourdreamwill_______true.
A.comeB.goC.leave
5.-----Whatdoyou_____thetrip?
-----It’sinteresting.
A.thinkofB.looklikeC.lookat
II、改错:
下列各句都有一处错误，请找出并在横线上改正。
1.MyteacherwanttoknowwhereIlive.
_________________________________________________________
2.Howlongisitfromheretoyourhome?
_________________________________________________________
3.Tomusuallywithusgoestoschoolbythebike.
_________________________________________________________
4.Theboylivesneartheschool.Heoftenwalkstothere.
_________________________________________________________
5.Thisiseasyforhimtorideabike.
写作:
根据所给的交通工具，写一段话，介绍Lucy是怎么上学。
家—>步行—>公共汽车站—>地铁站—>步行—>学校
5minutes--10minutes--15minutes--5minutes
________________________________________________
【教后学后反思】
双明初中七年级英语下册导学案
执笔：
徐厚川审核：
授课人：
授课时间：
学案编号：
20140018姓名：
课题：
Unit3SectionB3a—SelfCheck（P18）课型：
新授课课时：
1
教师“复备”栏或学生笔记栏
【学习目标】
1.复习掌握本单元的单词及短语。
2.熟练运用本单元句型:
3.了解和掌握相应的语音知识。
4.学会写电子邮件
【学习重点】
1.复习掌握本单元的单词及短语。
2.熟练运用本单元句型:
3.了解和掌握相应的语音知识。
4.学会写电子邮件
【学习难点】
学会写电子邮件
【学习过程】
【课堂导学】：
学习任务一：
熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。
学习任务二：
完成3a部分。
1．自读3a，理解每个句子的意思
2．小组讨论,用所给的词填空.
3．学生质疑，师生共同解惑.
4，讨论电子邮件的写法
学习任务三：
完成3b部分。
根据所给的提示，谢一封电子邮件给Tom
学习任务四：
完成SelfCheck部分。
1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短语
2完成活动2，根据所给的提示写出5个以上的问句
3.回答所写的问句，然后与同伴练习
学习任务五：
了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材104页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
1.Mr.Wangisleaving________Guangzhounextweek.
A.toB.withC.for
2.----________isitfromyourhometoschool?
-----Threemiles.
A.HowfarB.HowmuchC.Howlong
3.Itwilltakethemenhalfayear________thework.
A.finishB.finishingC.tofinish
4.Ioftengotowork________.
A.ridemybikeB.bybikeC.byabike
5.Pleasewaitforthebusatthe.
A.trainstationB.busstationC.subwaystation
II.完形填空
Gettingtoplacescansometimesbedifficult,especially（特别）whenyouaregoingtoaplaceforthe___1____time.
Inbigcities,manypeopletakebuses,trainsorsubwaystogetfrom____2____toanother.Busesareapopular___3_oftransportation
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