1204全国现代汉语.docx
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1204全国现代汉语
1204-全国-现代汉语
总分：
92.0
一、单选题（共16题，共16分）
1、对下列成语中加点字的解释不正确的是（）（1分）
A:
居心叵测（叵：
不可）
B:
日薄西山（薄：
迫近）
C:
不刊之论（刊：
刊载）
D:
刚愎自用（愎：
固执）
2、下列各组中加粗的词属于同音同形词的是（）（1分）
A:
表演舞台、历史舞台
B:
段落大意、不能大意
C:
重获新生、招收新生
D:
颗粒饱满、精神饱满
3、下列各组词中加粗的字都属于词缀的是（）（1分）
A:
老师、老调
B:
甜头、木头
C:
电子、骗子
D:
净化、融化
4、按照“四呼”分类的方法，“自己”一词中两个音节的韵母分别属于（）（1分）
A:
齐齿呼、开口呼
B:
撮口呼、开口呼
C:
合口呼、撮口呼
D:
开口呼、齐齿呼
5、下列各项属于兼语短语的是（）（1分）
A:
看小朋友打球
B:
去北京参加会议
C:
有两个人没有来
D:
知道他不同意
6、下列各组词属于动、形兼类词的是（）（1分）
A:
端正、丰富
B:
想念、怀疑
C:
报告、领导
D:
可能、应该
7、下列各组词中加粗字的读音相同的是（）（1分）
A:
强迫、勉强
B:
着想、着急
C:
模范、模样
D:
和解、应和
8、下列各句属于存现句的是（）（1分）
A:
操场上已经站满了人。
B:
两只箱子在地上放着。
C:
他在那面墙上挂了一幅画。
D:
那本书已经被他扔了。
9、“这是他的”和“他会来的”中“的”的词性分别是（）（1分）
A:
助词、助词
B:
助词、语气词
C:
语气词、助词
D:
语气词、语气词
10、下列各组汉字所代表的音节韵头相同的是（）（1分）
A:
观、学
B:
全、略
C:
连、此
D:
远、无
11、下列各句中因词义不明确而造成歧义的一句是（）（1分）
A:
这里有个女子理发店。
B:
我给他安排好工作。
C:
我们四个一组。
D:
他走了两个小时了。
12、根据普通话的音变规律，下列各组词语中加粗字的声调相同的是（）（1分）
A:
领导、一起
B:
一定、不去
C:
美丽、一样
D:
不想、草稿
13、“起飞”一词原指飞机开始飞行，现在还可用来指经济等方面的振兴、发展，这种现象属于（）（1分）
A:
词义的活用
B:
词义的缩小
C:
词义的转移
D:
词义的扩大
14、“你的自行车呢？
”属于（）（1分）
A:
是非问句
B:
特指问句
C:
选择问句
D:
正反问句
15、下列各组汉字都属于指事字的是（）（1分）
A:
刃、月
B:
雨、贝
C:
上、本
D:
门、亦
16、普通话21个辅音声母中的浊声母是（）（1分）
A:
m、n、l、r
B:
b、p、d、t
C:
g、k、h、x
D:
z、c、j、q
二、多选题（共5题，共10分）
17、下列有关普通话声韵配合主要规律的说法正确的有（）（2分）
A:
n和l可以和四呼韵母相拼。
B:
b、p和d、t与韵母的拼合能力基本相同。
C:
z、c、s可以与除撮口呼以外的其他韵母相拼。
D:
j、q、x可以与除开口呼以外的其他韵母相拼。
E:
韵母ueng不能与辅音声母相拼，ong必须与辅音声母相拼。
18、下列句子中含有借喻的是（）（2分）
A:
正义是杀不完的，因为真理永远存在。
B:
你别看我耳朵聋，可我的心不聋啊!
C:
采红菱的姑娘那轻巧的手指向水底一捞，就提上了一串红色的玛瑙。
D:
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
E:
这地方，一阴天，我心里就堵上了大疙瘩。
19、下列句子属于复句的有（）（2分）
A:
由于种种原因，大家的意见未能取得一致。
B:
他有个外号，叫马大哈。
C:
无论在什么情况下，你都必须服从指挥。
D:
要不是下大雨，我早就来了。
E:
路两边，你瞧瞧，都是新培育出的优良品种。
20、下列各组都属于体词性句法结构的有（）（2分）
A:
内心的惆怅、老王的到来
B:
多角度、全方位
C:
修自行车的、负责监督的
D:
复习资料、研究方言
E:
品质优秀、身材匀称
21、下列各组词颠倒语素后词义有明显变化的是（）（2分）
A:
故事、害虫
B:
样式、灵魂
C:
黄金、计算
D:
感情、来往
E:
女儿、人家
三、判断论述题（共4题，共4分）
22、词义的模糊性指的是某些词的意义含糊，让人难以捉摸，往往会影响人们的交际。
（1分）
A:
正确
B:
错误
23、连词是起连接作用的虚词，可以连接词和短语，也都可以连接分句。
（1分）
A:
正确
B:
错误
24、普通话音节的构成要素中必不可少的是韵腹和声调，声母、韵头和韵尾不是每个音节都具备的。
（1分）
A:
正确
B:
错误
25、语音物理属性的四要素中音色和音高对普通话语音有重要价值，而音强和音长在普通话中不起任何作用。
（1分）
A:
正确
B:
错误
四、文字题（共19题，共62分）
26、改正下列词语中的错别字：
A．调以轻心
B．高瞻远嘱
C．披星带月
D．题纲挈领（2分）
27、改正句中使用不当的词语，并说明理由：
在新时期，我们要继续发挥雷锋精神。
（2分）
28、结合下列句子中加点的词，分析轻声在普通话中的作用：
（1）a．你的方法对头。
b．他是你的对头。
（2）a．这就是当年老百姓们挖的地道。
b．他能做一手地道的川菜。
（4分）
29、哪些因素与句型的确定无关?
（5分）
30、结合实例分析形声字中意符的作用与局限。
（4分）
31、举例说明现代汉语简称构成的主要方式。
简称的使用需要注意哪些问题?
（5分）
32、“深入”和“深刻”是一对同义词，请分析它们之间的异同。
（4分）
33、修改病句，并说明错误的原因：
作家要经常深入生活，要尽量给他们提供深入生活的条件。
（2分）
34、修改病句，并说明错误的原因：
只要到哪个国家访问，他都要去该国的博物馆考察一番。
（2分）
35、修改病句，并说明错误的原因：
我们给你出主意，希望你认真考虑是有益的。
（2分）
36、修改病句，并说明错误的原因：
神农、黄帝、尧、舜等是夏朝以前传说中的我国古代有名的帝王。
（2分）
37、改正句中使用不当的词语，并说明理由：
这种仪器非常精细复杂，操作一定要小心。
（2分）
38、指出下列述补短语中补语的意义类型：
（4分）
39、下列词语的汉语拼音拼写有误，请改正：
A．秀美xiòuměi
B．晚宴wǎnyiàn
C．效率xiàolù
D．轮回lúnhúi（2分）
40、指出下列各句所用的修辞格：
（1）昨天我去电脑城买了一台联想。
（2）急湍的水流立即拽着她的虾筐，撕开她的衣衫，扯散她的头发，发疯地把她往水里拖。
（3）高大的烟囱伸向天空，仿佛是通天的云梯，一直要升到白云的深处。
（4分）
41、用层次分析法分析下列短语，如果是多义短语，请分别分析：
（1）累得他腰酸腿软
（2）对她的无限深情（4分）
42、指出“南、腔、北、调”四个字的调类和调值：
（4分）
43、名词解释：
儿化韵（3分）
44、普通话音节具有哪些特点？
（5分）
1204-全国-现代汉语
总分：
92.0
一、单选题（共16题，共16分）
1、【考点】成语
答案：
C
解析：
“不刊之论”的“刊”的意思是“削除”。
2、【主考点】同音词的类型
【副考点】同音词的定义
答案：
C
解析：
同音词是语音形式相同而意义完全不同的词，也称为同音异义词。
同音词按照字形的异同可分为两类。
字形相同的同音词，可称为同形同音词。
C项“新生”符合同音同形词的定义。
3、【考点】词根和词缀
答案：
B
解析：
词缀是加在词根上的构词成分，加在词根前面的叫前缀，加在词根中间的叫中缀，加在词根后边的叫后缀。
“甜头、木头”的“头”都是词缀。
4、【考点】按介音（韵头）分类
答案：
D
解析：
开口呼：
没有韵头，而韵腹不是i，u，ü的韵母。
“自”的韵腹是-i[ɿ]，故“自”属于开口呼。
齐齿呼：
有韵头i的，或者韵腹是i的韵母。
“己”的韵腹是i，故“己”属于齐齿呼。
5、【考点】实词和实词组合的短语
答案：
C
解析：
兼语短语是由一个述宾短语和一个主谓短语套叠在一起构成的，而且述宾短语中的“宾语”兼做主谓短语的“主语”。
例句中，“两个人”兼做“有”的宾语，“没有来”的主语。
6、【主考点】什么是兼类词
【副考点】常见的兼类词
答案：
A
解析：
兼类词是指同一个词经常具备两类（或两类以上的）词的语法功能。
“端正、丰富”兼形容词、动词。
7、【考点】异读词和多音多义字的区别
答案：
A
解析：
多音多义字是指一个字在不同的词中读音不同，而且不同的读音代表不同的意义。
B项的“着”、C项的“模”，D项的“和”都属于多音多义字。
A项“强迫、勉强”的“强”都读“qiǎng”。
8、【考点】存现句
答案：
A
解析：
存现句是叙述或说明某处或某时存在、出现、消失某些人或事物的句子。
全句以“处所（时间）+动词+名词”的格式表示。
A项“操场上已经站满了人。
”属于存现句。
9、【考点】辅助词
答案：
B
解析：
“这是他的”中的“的”是结构助词，“他会来的”中的“的”是语气词。
10、【考点】韵母的结构
答案：
B
解析：
“全”和“略”的韵头都是“ü”。
11、【考点】层次分析法
答案：
D
解析：
“走”有“死亡”和“离开”的意义，故“他走了两个小时了”有歧义。
12、【考点】不”的变调
答案：
B
解析：
“一”在去声音节前读阳平，故“一定”的“一”读阳平。
“不”在去声音节前读阳平，故“不去”的“不”读阳平。
13、【考点】词义的扩大
答案：
D
解析：
词义的扩大是指词义所概括对象的范围由小变大了。
“起飞”一词原指飞机开始飞行，现在还可用来指经济等方面的振兴、发展，它所概括对象的范围由小变大，这种现象属于词义的扩大。
14、【考点】疑问句
答案：
B
解析：
特指问：
问话人在一件事情里面有一个项目不知道，发问时用一个疑问代词来代替这个项目。
因此，特指问结构形式上的特点就是句子中有疑问代词。
这样的问句只能用语气词“呢”，而不能用“吗”，句尾语调一般是趋于下降的。
“你的自行车呢？
”属于特指问句。
15、【考点】汉字的造字方法
答案：
C
解析：
指事是用纯抽象符号或在象形字上添加提示符号来表示意义的造字方法。
用这种方法造的字就是指事字。
例：
上，下，本，末，朱，刃等。
故本题选C项。
16、【考点】声母的发音方法
答案：
A
解析：
普通话声母只有4个浊音：
m、n、l、r，其余17个辅音声母都是清音。
二、多选题（共5题，共10分）
17、【考点】从声母和四呼的关系看规律
答案：
ABE
解析：
舌尖前音z、c、s，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。
故C项说法错误。
舌面音j、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼。
故D项说法错误。
ABE三项的说法是正确的。
18、【考点】比喻
答案：
CE
解析：
借喻不说出本体，或不在本句中说出，而是借用喻体直接代替本体。
C项用“玛瑙”比喻“红菱”，D项“大疙瘩”比喻“心情不畅”。
19、【考点】复句的性质
答案：
BD
解析：
复句的特点：
（1）复句一般由两个或两个以上的分句构成。
（2）复句的分句在结构上是互相独立的。
（3）复句的分句在语义上是有联系的。
（4）复句有统一的句调。
BD两项符合复句的特点，故它们属于复句。
20、【考点】体词性短语
答案：
AC
解析：
A项“内心的惆怅、老王的到来”是带有定语的以动词或形容词为中心的偏正短语。
C项“修自行车的、负责监督的”是“的”字短语。
AC两项都是体词性短语。
21、【考点】词义的性质
答案：
ACE
解析：
“故事、害虫”、“黄金、计算”、“女儿、人家”颠倒语素后词义有明显的变化。
三、判断论述题（共4题，共4分）
22、【考点】模糊性
答案：
选项B。
词义的模糊性指的是词所概括的对象范围边界不清，反映了现实世界和人类认识中的不确定性特征，也反映了语言运用的实际需要，一般不会影响交际。
23、【考点】关系词
答案：
选项A。
连词是起连接作用的虚词，可以连接词和短语，也都可以连接分句。
24、【考点】普通话的音节结构
答案：
选项A。
普通话的音节结构中，每个音节都有声调，有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头（介音）和韵尾。
25、【考点】语音的物理性质
答案：
选项B。
音强和音长在普通话的轻声和语调中具有一定作用。
解析：
音强和音长在普通话的轻声和语调中具有一定作用。
音强有时可以用来区别意义，汉语中的轻声音节就是以音强作为主要特征来区别意义的。
普通话中一般不用音长作为区别意义的手段，但音长作为发音中的一个自然属性，经常以伴随性的特征出现。
比如轻声音节音强较弱，音长也比较短；重读音节音强较强，音长也相对较长。
四、文字题（共19题，共62分）
26、【考点】成语
答案：
A.掉B.瞩C.戴D.提
解析：
A.掉以轻心
B.高瞻远瞩
C.披星戴月
D.提纲挈领
27、【考点】搭配不当
答案：
改正：
“发挥”改为“发扬”。
理由：
二者搭配的对象不同。
28、【考点】轻声的性质和作用
答案：
轻声在普通话中有两种主要作用：
一是区别词义。
如例
（1）中a中的“对头”是“正确、合适”之意，b中的“对头”是“相对立的一方”之意。
例
（2）a中的“地道”指“地下交通通道”，b中的“地道”指“不含假的、正宗。
”二是区分词性。
例
（1）a中的“对头”不读轻声，是形容词。
b中的“对头”第二音节读轻声，是名词。
例
（2）a中的“地道”不读轻声，是名词，b中的“地道”第二音节读轻声，是形容词。
29、【考点】确定句型的方法
答案：
（1）语气的因素不影响句型。
（2）增添特殊成分不影响句型。
（3）扩展不影响句型。
（4）省略不影响句型。
（5）倒装不影响句型。
30、【考点】汉字的造字方法
答案：
意符的作用：
表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。
例如，用“氵”作形旁的字，一般同水有关系，如“江、河、湖”等。
意符的局限：
①由于社会的发展，客观事物的变化，有些形旁的意义不好理解。
如“简”为什么从竹？
“纸”为什么从丝？
如果不了解古代曾在竹简上写字，曾用蚕丝做纸，就不会懂得这些形旁的作用。
②字义的演变，假借字的存在，也使有的形旁不好理解。
如“治、渐”为什么从水，如果不知道“治、渐”原义都是水名，这些字的形旁也不好理解。
31、【考点】短语的缩减和凝结
答案：
现代汉语简称构成的主要方式：
（1）截取式。
截取短语的某一个部分或者某一个词语，用以代表整个短语。
如：
复旦大学——复旦。
（2）抽取式。
抽取短语中的部分语素，将其组合在一起，用以代表整个短语。
如：
劳动模范——劳模。
（3）数字式。
以数字表示短语的并列的数目，再加上并列项的共有成分或说明并列项的共同性质的语素或词语，用以代表整个短语。
例如：
包退、包修、包换——三包。
简称需注意的问题：
（1）使用简称要以表意明确为前提。
（2）使用简称要讲求规范，合乎规则。
32、【考点】同义词的辨析
答案：
二者都可作形容词用，都有“深”的意义。
不同之处：
二者的适用对象不同，“深入”多与表动作行为的词语搭配，“深刻”多与表抽象事物的词语搭配，如“深入的研究”、“深入开展”、“深刻的印象”等。
此外，“深入”还有动词用法，可带宾语，“深刻”只是一个形容词。
33、【考点】成分残缺
答案：
改正：
在后一分句前补上“相关部门”或“主管部门”。
理由：
主语残缺。
34、【考点】虚词的误用
答案：
改正：
将“只要”改为“无论”或“不管”。
理由：
关联词语误用。
35、【考点】句式杂糅
答案：
改正：
删“是有益的”。
理由：
结构杂糅。
36、【考点】语序不当
答案：
改正：
将“传说中”移至“夏朝以前”之前。
理由：
语序不当。
37、【考点】实词的误用
答案：
改正：
将“精细”改为“精致”。
理由：
二者适用的对象不同。
38、【考点】补语
答案：
39、【考点】音节的拼写
答案：
A．秀美xiùměi
B．晚宴wǎnyàn
C．效率xiàolǜD．轮回lúnhuí
40、【主考点】比喻
【副考点1】比拟
【副考点2】借代
答案：
（1）借代
（2）比拟（3）比喻、夸张
解析：
（1）借代，用“联想”代指“电脑”。
（2）比拟，从“拽、撕开、扯散”等词可以看出运用的是比拟的手法。
（3）比喻、夸张。
把“烟囱”比喻成“云梯”，“一直要升到白云的深处”，运用了夸张的手法。
41、【考点】层次分析法
答案：
42、【主考点】调值
【副考点】调类
答案：
43、【考点】儿化的性质和作用
答案：
当卷舌元音er附加在一个音节的韵母之后，使该韵母带上卷舌色彩时，就形成了“儿化韵”。
44、【考点】普通话的音节结构
答案：
普通话的音节结构有以下特点：
（1）每个音节都有声调，有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头（介音）和韵尾。
（2）一个普通话音节最多可以有4个音素，如“鸟niǎo”；最少可以只有一个元音音素，如“五wǔ”。
（3）元音在音节中占优势，且具有极强的凝聚力。
每个音节至少有一个元音（韵腹），如“五wǔ”；最多可以有三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾，如“优yōu”。
（4）韵母内部元音出现的位置及它们的组合关系有一定的规律。
（5）一个音节可以没有辅音，也可以有一个或两个辅音，但没有辅音相连的情况。
同时，辅音也不能单独出现做音节。
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