以感谢为话题的作文15篇.docx

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以感谢为话题的作文15篇

2021年以感谢为话题的作文15篇

以感谢为话题的作文1

  感恩,是一种很浓厚的爱。

人与人之间要是没有了感恩,就会像书架上没有了书籍,地球上没有了人类。

  妈妈给予我的爱有许多,像天上的繁星,例如:

时时刻刻的关心着我的身体健康、分分秒秒地关注我的点滴细节。

所以,我要学会感恩!

  时钟老人“滴嗒、滴嗒”地走着,很快,母亲节来了。

我苦思冥想:

买什么礼物送给妈妈呢呢?

一个百音盒、一束美丽的花、一条花裙子、还是。

突然,我眼前一亮,拿起零用钱,直奔商场。

商场里人山人海,我从人群中挤到卖手袋的橱窗前,橱窗里摆放着一个精美的手提包,妈妈每次来到商场,都目不转睛地盯着这个手提包,只是价钱昂贵,妈妈不愿买,这个手提包正好当做母亲节的礼物。

想着想着,我绽开了笑脸,但我又发愁了,这么昂贵,我只有一些零零散散的钱,怎么办呢?

我问老板:

“老板,这个手提包可否便宜些?

”“嗯,最低也要二百元。

”老板看着我渴望的眼神,犹豫不决地给了最低价。

我想了想,我的零用钱加上利是钱刚好二百元。

我高兴极了,一蹦三尺高,急忙向老板买下手提包,然后连蹦带跳地回家。

  回到家,妈妈还没回来,我用一些彩色的卡纸,把手提包包装好,一切准备就绪。

“呯、呯、呯”一阵清脆的敲门声响起,我兴奋地把门打开,“妈妈!

”我热情地说,脸都涨红了。

“乖女儿,今天怎么像一个活泼的小天使呀?

”我神秘地说:

“妈妈,你看!

”接着,我从背后拿出一份礼物,“拆开看看。

”妈妈接过礼物,带着喜悦的心情急匆匆地拆开。

在妈妈把手提包拿出时,我高兴地喊道“妈妈,祝您节日快乐!

”看着手提包,妈妈既惊讶又充满疑问:

“这不是我最喜欢的手提包吗?

这么昂贵,你怎么舍得买呀?

”喜悦的泪水从妈妈的眼眶里夺眶而出,把我拥在怀中。

我的心像吃了蜜一样甜。

  人要有一颗感恩的心,要做一个懂得感恩的人,即使遇到挫败,也要感谢这件事为我们带来的经验和教训。

以感谢为话题的作文2

  眼睛向四周环视了一遍,却始终离不开我眼前这一幅精心装裱的十字绣,越看它,心里就越觉得那一丝回忆隐隐约约地又浮现在了我的思绪中……

  一来到婶婶家,一幅精美的十字绣画便展现在眼前:

冬天来临了,远望崇山峻岭一片雪白,宛若一位沉稳而又持重的老人,满头白发,默默无言。

此刻,它们怀中正抱着魔镜般的小溪,岸边,一只水鸟叽叽喳喳,像是一个孩子焦急地等待着下班后迟迟没有到家的妈妈。

啊,多美的意境啊!

  “桐桐,发什么呆呀?

快进来坐!

”我向婶婶对视一笑,继续看着这幅画。

  婶婶似乎已经看出了我的喜爱,温柔地说:

“孩子,是想要这幅画吧?

  向妈妈这一边望去,她似乎也不太同意让我收下,但此时这幅画对我的诱惑却比任何一样东西强烈!

  “好的!

”我不管一切,发出了压抑得比蚊子还要细小的声音。

一时间,我惊呆了!

却发现自己的声音脱口而出。

“刷”地一声我脸红了,不敢看任何人。

  我抬了抬头,又收回了自己那“不要脸”的脸,继续保持着沉默。

  空气中穿梭着暖暖的气流…

  “如果你要的话,就拿去吧,没关系,我还可以再绣,没关系的!

”说罢,便递过手中的那一幅精美的画,我,犹犹豫豫,但还是接了过来。

  惊喜竟这般来临!

  在回来的路上,我一直不语。

也不想和妈妈搭上几句,无语。

顶着刺骨的寒风,我的脑海里不禁浮现出这样的一幅画面:

夜深了,婶婶的房间里却透出了一丝微弱的光线,那是婶婶在绣着十字绣,只见她一手拿着针线,一手端着十字绣的架子,一针一针地缝着、缝着,而且,时不时地摸摸脑门,汗水从她的脑门上流了下来,可婶婶却丝毫不在乎,她绣得那么专注,那么一丝不苟……

  想到这儿,心里似乎有一股奇怪的东西一动不动地弥漫了开来,有些甜蜜,又有些忧伤,有些温柔,又有些慌张,说不出到底是什么滋味……

以感谢为话题的作文3

  “失败是成功之母”这句话几乎每个人都不陌生吧!

我觉得这句话十分有道理。

生活中许多事让我明白了这个道理。

所以我要感谢挫折。

  1914年12月,爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。

损失超过200万美金,爱迪生大半辈的心血也付之一炬,一切都付诸东流了。

可第二天,爱迪生却出乎人们意料地说:

“灾难自有它的价值。

瞧,这不,我们以前所有缪误、过失都给大火烧了个一干二净,感谢上帝,这不我们又可以从头再来了。

”火灾过后3个星期,爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。

  诺贝尔在成功发明炸药前,曾因一次爆炸使他痛失了自己的得力助手弟弟,也使他的父亲成了残疾。

可诺贝尔遇到这个挫折后并没有气馁,最终发明了安全的炸药。

由此可见只要把悲痛化为力量,挫折也可以成为成功的动力。

  在生活中,我们也会遇到许多的挫折。

就像我小时候学自行车,刚开始我连上车都不敢,总怕从车上掉下来。

一次在上坡时把腿给摔破了皮,看着腿上流出的血,我想:

“这自行车怎么这么难骑啊!

为了骑它,我已经付出了血的代价,可还是学不会,算了我不学了。

”妈妈看出了我的心思拍拍我的肩说:

“天下无难事,只怕有心人”在妈妈的鼓励下,我慢慢克服了心理障碍,消除了恐惧心理,终于学会了骑车。

后来我才明白,当初我是因为骑得太快又不懂按刹车才会摔跤。

正是因为我摔了这一跤,才让我学会了按刹车。

所以只要我们努力的克服总会成功的。

  正如无论黑夜多么漫长,清晨总会来到;无论冬天多么寒冷,春天也早晚会来到。

人们总希望人生之路是平坦的,但平坦的路又有多少了?

有时看似平坦,背后也许是。

挫折是走向成功的必经之路,不要让挫折打败我们的信心、勇气与希望。

不是有这样一句话吗?

“天将大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

以感谢为话题的作文4

  “我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。

如果一天之中实在没有什么值得感激的,那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡!

”曾听过许多名言,可大多已成了过眼云烟,但这句却使我永远记得它。

懂得感谢的人,心中时时盈满鲜活的泉水,一直有快乐温暖相随。

  世界上有许多懂得感谢的人,他们不仅为“有”而感谢,也为“无”而感谢;为幸运而感谢,也为苦难而感谢。

如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会,那么在困境里照样可以发出感激的声音。

我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦,玉汝于成”吗?

这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗?

古今中外有这样通达、坚韧的智者,我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢?

  一个生命的诞生,是一个奇迹,而一个生命的延续,却不是一件容易的事,也不是自己单独可以决定的事,既然如此,难道不该心存感激吗?

感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量,感谢无条件深爱你的父母,感谢开车送你上班的人,感谢拥挤的马路上避让你的人,感谢让你有衣可穿的工人,感谢教你知识的老师,感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位,感谢每天和你配合的同事,感谢给你治病的医生,感谢给你送信的邮递员,感谢清扫的工人,感谢所有对你讲信用、讲道理的人,感谢所有和平的拥护者和维护者,感谢所有科学、医学的研究者,感谢所有的艺术家和梦想家,感谢守时的昼夜。

感谢适时的风雨,感谢美丽的风景感谢美妙的音乐,感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗?

  当你觉得没什么可以高兴的,没什么可以庆幸、珍惜的时候,有一篇小说就叫《你以为你是谁》,可以用它来对自己一个当头棒喝。

是的,你以为你是谁啊?

你天资过人与众不同吗?

你豪门出身而富可敌国吗?

你兢兢业业日日操劳吗?

你为什么有资格向生活索取更多?

为什么希望享有特权、幸运和侥幸?

为什么天经地义必须过好日子?

为什么你不能对拥有的感到庆幸,对所有爱你的人表示感谢,对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢?

平心静气的想想这些,然后由衷的说一声:

“太谢谢了!

”今后的人生不会缩短,但是在路的两边,风景已经改变。

  事事感谢,时时感谢,用“感谢”的柔光镜来看世界,世界会更美好。

以感谢为话题的作文5

  感谢有你--老师,为什么!

因为老师像一位园丁,不辞辛苦地培育着祖国的幼苗;因为老师像一根默默无闻的蜡烛,无私奉献,燃烧自己,照亮别人,让知识之光照亮在自己的学生身上。

  老师虽不像那些影视明星那样引人注目。

他们是那么普通,那么平凡,但他们却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任。

老师是阳光下最光辉的职业!

老师带我们走进知识的光明大道,老师带我们踏入人生的旅程。

  在我们遇到困难挫折时,是老师鼓励我们不要放弃;在我们得到掌声和鲜花时,是老师提醒我们不要骄傲,并要我们牢记——虚心使人进步,骄傲使人落后。

  老师教育我们要做一个爱国、勤勉、诚实、正直的人。

无论是炎炎夏日,还是寒冬腊月,老师都在灯光下辛勤地备课,批改作业。

看,我们作业本上的一条条批语,一个个红勾,难道不是老师的心血吗?

  记得有一次测验,我很快把试卷做完了,只是马马虎虎地检查了一遍,就把试卷交上去了。

等到老师评完试卷,把试卷发下来的时候,我才发现了一些不应该错的错误。

这时,是老师走过来语重心长地对我说:

“你错得太不应该了!

这些都是你粗心大意造成的。

你下次一定要吸取这样的教训呀……”“受人滴水之恩,当以涌泉相报。

”老师常常这样教导我们。

  当然,我们更应该感恩我们的老师。

每当想起老师对我们的循循教导,我就会情不自禁地唱起“师恩如海”这首歌。

  他们勤勤恳恳地工作着,毫不保留地为学生们传授知识。

他们为了祖国的教育事业,为了祖国美好的未来,呕心沥血地工作着。

  老师,真的很感谢你,有你的陪伴好比亲生父母。

  老师,感谢你,感谢你在我受挫折、受伤害时,是你,是你让我有了新的希望,让我重新站起来,是你给了我自信。

  老师,感谢有你的存在,“感谢有你”!

以感谢为话题的作文6

  “落红不是无情物,化作春泥更护花”。

花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。

这是多么高尚的感谢之心啊!

物都是如此,更何况人呢?

  感激生养你的人,因为他们让你获得生命,让你健康成长。

妈妈,给了我们享受阳光和雨露的生命。

从怀胎十月到呱呱坠地,他们满怀兴奋,期待和不安定走过了多少个白天黑夜,无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子,那是作为一个女人幸福的眼泪,却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪,当我们在他们的呵护下一天天成长的,他们的生命也在一天天消逝,在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕,这都是为了他们的儿女啊,父母,回报他们,赶快行动吧,

  感激教育你的人,因为他们授予你知识,是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年,从教会我读懂书本上的每一个汉字,每一行句子,到让我读懂社会这本无字天书,多少个清晨和夜,多少滴汗水和泪水,多少上操劳累,和期待,一切尽在那三尺讲台上表达着,传递着,老师给了我们春的温暖,夏的清爽,秋的沉思,冬的严寒,还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子,去坚持才会胜利才会成功,长路漫漫,痛苦是不可避免的,想像一下,假如铅笔不经历刀削般的疼痛,怎能写出美丽的汉字?

人生就像海洋,时而风平浪静,时而波涛汹涌,人生就像天气,时而风和日丽,时而乌云密布?

我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强,感谢老师,谢谢您的爱与鼓励,谢谢祢给了我前进的力量,我一定会再接再厉,勇往直前。

  感激帮助过你的人,因为他们帮你度过难关,“他”,在我的人生舞台上演绎着无比重要的角色。

没有他可以说我的人生就没有动力,当我面对挫折,正无奈着,伤心着,第一个出现在我面前的就是他,他自身就是一个很冷漠,不愿意交流,没有信心的人,但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我,鼓励我,帮助我,曾经因为爸爸,妈妈之间的争吵不断,我的心情非常低落,我的心萌生了对他们的恨,我妈像变成了一个心理只有恨的冷血动物了,当我快走上绝望之路时,是他把我拉了一把,是他用纯洁的心感染着我,把我从痛苦的深渊里解救出来,我真感谢他,因为他,我的生活现在过的很好,谢谢感谢温暖过你的人,那会使你的生活更加美好。

  滴水之恩,自当涌泉相报。

亲爱的同学,请不要吝啬自己的感谢之情,当你得到亲人或朋友的关爱时,你一定要记得感谢,让这份爱继续传递下去!

以感谢为话题的作文7

  生活中,我们要经常面对一个个困难,无法退缩,无可逃避。

只有迎难而上,努力拼搏,才能够获得一次次来之不易的成功。

  那是一个风雪交加的早晨,迎来了学期的期末考试。

我感觉自己还有一些重点知识没有把握,所以一早就翻身起床开始临上轿洗脖子——复习。

我坐在窗前小声朗读:

人体的六大营养要素……我清了清嗓子,沉思了一会,接着念道:

蛋白质、糖、脂肪……蛋白质、脂肪……我怎么只记住了这三个呢?

  我拍拍蠢笨的大脑,站起身来。

临窗眺望,淅淅沥沥的小雨渐下渐浓。

外面越来越浓的雨滴就像我此刻郁闷的心情,不知道是因为没有睡醒还是因为那连绵的雨,两只耳朵里面似乎有千万只苍蝇在嗡嗡乱鸣,内心始终无法安静下来。

  我继续胡乱的翻动着复习题纲,希望自己可以一目十行把没有掌握的知识全部熟记于心。

可是我要求越高,记忆力却越差。

不仅是不熟悉的内容记不住,而且以前烂熟于心的东西也变得断断续续,脑子变得一片混沌。

“不会的,不会,不会!

”我咆哮着。

眼泪像拧不紧的水龙头,哗哗地流了下来。

  我怎么这么笨呢?

这么简单的问题半天了还是没有记住。

断断续续地抽泣逐渐跟得上外面绵延不歇的雨帘。

我边擦拭着脸上的泪花,边无用功地胡乱翻看着题纲,泪水沾湿了题纲,逐渐模糊了字眼。

  “再这么哭,家里都要成水库啦!

”一个熟悉的声音传入我的耳畔,心中顿时温暖了许多。

“孩子,心急吃不了热豆腐。

静下心来,闭上眼睛,深呼吸三次。

接下来再复习。

”我按照父亲的方法去做,果然有些效果。

  考试时间临近,爸爸看着我还有厚厚一叠资料没有看完,意味深长地说:

“丢弃手中的资料吧,轻松上阵。

爸爸相信你平时的努力就可以在考试中取得优秀的成绩!

  带着父亲给我的信心,我凭借自己平时扎实的基本功获得了班级的前十名。

感谢你,父亲!

你让我明白了做什么事情都要勇敢面对困难,做最好的自己!

以感谢为话题的作文8

  还没到感恩节的时候,英孚让我们做一份感恩节小报,我就问妈妈:

“感恩节是什么?

又有怎样的故事呢?

”妈妈说:

感恩节大概是这样的——感恩节是美国和加拿大的节日,时间是每年十一月最后一个星期四,意思是感谢上帝赐予的丰收。

  感恩节会有节目和活动,活动会有穿蔓桔和勺子托鸡蛋,穿蔓桔比赛是这样玩的:

几个人坐成一圈,然后放一个装满蔓桔的大碗,每人用针线穿蔓桔,三分钟计时,看谁穿的最多,最多的会给他颁发奖章,最少的人,大家会开玩笑给他颁发一个最差奖;勺子托鸡蛋比赛是这样玩的:

用一只勺子托一只鸡蛋,最先到终点为胜,中间鸡蛋不能掉。

感恩节的食物有南瓜馅饼、玉米面包、英国奶酪派、鹿肉、鸭和鹅、野生火鸡、布丁、红莓果酱、甜山芋、玉蜀黍、苹果、玉米和干果。

在感恩节的时候,我要感谢所有帮助过我的人,比如一位老奶奶,有一次,我在拿东西的时候,不小心把东西掉到了地上,那位老奶奶帮我捡了起来,那个东西很重,她拿起来摇摇晃晃地,她帮了我,我很高兴,连忙说谢谢,比如妈妈,她每天都给我辅导作业,有一次,她生病了,我很是心疼,妈妈一夜都没睡好,还得去医院治疗,第二天,我放学后,我问妈妈:

“你去医院了吗?

”妈妈笑了笑,说:

“我没有去。

”她仍然给我辅导作业,我很感动,于是我每次都很听话……希望所有人都能过一个好的感恩节!

不过最想祝愿的是金老师、王老师和杨老师,祝你们感恩节快乐!

金老师,你的语文辅导了我们,让我们丰富知识;王老师,你的数学引导了我们的思维,每次我有不会的题都可以问你;杨老师,虽然一个礼拜只能见四次,可是你的发音好好听呀,让我受益匪浅……你们培养了我们,好像园丁在给花儿浇水,等我们长大成人了以后,一定会报答您的!

以感谢为话题的作文9

  岁月的风铃摇啊摇,岁月的竹笛吹啊吹,转眼间,我已经长成一个十岁的小女孩。

在这寒来暑往十个春秋中,我要感谢的人很多,其中我最感谢的还是我们的语文老师——郑老师。

  我是一个转学生,记得刚刚踏进教室的那一刻,看到同学们陌生的面孔,我心里无比紧张!

是老师您亲切的微笑,让我感到莫大的安慰和温暖。

从此我便在这个温馨的“家”里快乐地成长着。

  老师不仅给予我知识,她更给予我自信。

记得那是一个风和日丽的一天,空气新鲜得像加了冰块的柠檬汁,清新宜人,沁人心脾。

老师布置我们写一篇关于“保护母亲河——黄塘溪”的作文。

我转了一下眼球,暗暗地想这可是我大显身手的好机会。

于是,我调动头脑里所有的文学细胞,精心构思起作文来。

第二天,我把写好的《美丽的黄塘溪》又仔细地检查了一遍后交给了老师。

我到底写得好不好,老师会说些什么?

我紧张得手心一直冒着汗,心里好像揣着一只小兔子,不停地跳。

时间过得可真慢,犹如光阴在跳舞。

老师看完我的作文后,说:

“写得不错!

”这虽然只是简单的四个字,可这四个字却深深地“拨动”了我幼小的心灵,于是我的思绪飞得好远好远……

  老师摸了摸我的头,打断了我的思路,说:

“你的作文进步了不少,我有个决定,下一次的学区作文竞赛让你去参加。

”“真的?

”我有点不敢相信。

我抬头看见了老师那鼓励的目光,顿时自信了起来:

对,我一定行的!

  终于,我来到了作文竞赛的现场。

比赛前,老师反复地嘱咐我:

“开头要新颖一点,要让人耳目一新……”虽然这些话我听了很多遍,可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。

  当我踏出竞赛现场时,一颗心不停地乱跳:

我能获奖吗?

功夫不负有心人,这次作文竞赛我获得了全学区第三名。

太好了!

我终于得奖了!

  我要感谢郑老师,是她,是她的谆谆教诲,给予了我知识,给予了我信心,也“给予”了我这个奖!

老师,谢谢您!

以感谢为话题的作文10

  只有经历过,才会明白感谢的含义。

  ——题记

  感谢有你,使我明白了什么是坚强;感谢有你,使我明白了珍惜的价值;感谢有你,使我明白了做人的真谛。

  有一次,我们一起逛街,望着琳琅满目的商品,和它价格不菲的价钱,我只得在旁边静静的“观赏”。

玩了一天,我们满载而归,零食,衣服,玩具一大堆子。

到了一个商店,我看见了一个很漂亮的手环,就赶紧跑进去买,招呼我们的是一个大姐姐,看样子应该是十七八九吧。

“我想要这个,我要试试那个”我一直在那里挑来挑去,大姐姐一一为我拿来,让我挑选,一点也不着急,好不容易挑好了一个,可是又太小了,气死我啦,大姐姐给我拿来一个很漂亮的款式,也有适合我的大小,我高兴地和付了钱,就离开了。

可是,走到了半路上,我发现在自己的背包不见了,我像热锅上的蚂蚁——团团转。

我往回走,一直走到那个商店,大姐姐问了一句“怎么回来了?

”我没有回答,只是顾着找我自己的背包,整个店都已经找遍了,可是,怎么也找不到,突然,我发现收银台的后面有一个背包,一看,是我的,还有一个很明显的标志,就是上面有一个加菲猫的小挂件,我冲到后面,把背包拿了出来,“这是怎么回事?

我的背包怎么在这?

你是不是非要看我着急啊你?

明知道只是我的,还放在这里,是故意的吗?

”那位大姐姐还没说呢,我就像机关枪一样的一直发弹,“原来这是你的啊,对不起啊,我本来是想还给你的,可是,客人太多了,没来得及,我怕给你放在那里丢了,所以才放在这里的,再说,你一进来就没有说话,我也不清楚你在找什么东西啊?

”听了她的话,我心里的怒火被她的一些话就浇灭了。

站在一旁的你,静静的看着,没有发言,

  再回去的路上,你语重心长地说“做什么事都不要那么心急,要和别人把话说清楚,只有这样,才能解决问题的根本,如果别人这么冤枉你,你会怎么办呢?

我一听以后,觉得获益匪浅。

  感谢有你,让我幸福:

感谢有你,让我明白了许多:

感谢有你,让我更加成熟,妈妈,谢谢你。

以感谢为话题的作文11

  往事如烟,有好似一汪泉水。

朦胧着,氤氲着,看似是那样的模糊,却带给人们如此清凉。

醍醐灌顶的感受。

我像一只蜜蜂,在回忆的从中允吸着感恩的花蜜,甜甜的润泽了心。

  天色黑沉沉的,像盖着一张巨大的黑斗篷,闪电和雨丝,使这块单调的黑斗篷平调了些许颜色,却越发的压抑。

我在公交车站牌下等着公交,天很冷,风浮躁地刮着。

可这一切丝毫阻挡不了人们下班回家的急切心情。

每个人都期待着,那班公交可以载自己回家的公交,快点来。

其中也包括我。

我凝神地望着远方,渴望,期待。

果然工夫不负有心人,公交来了,我匆匆忙忙地挤上公交车,找了一个傍窗的位置坐下。

凝神地望着窗外,思绪飘忽,一眨眼就到站了。

  一下车便被浇了一身雨,天很黑,雨更大了。

没有带雨伞的我,真不知道该怎样走过回家的路,况且这里离家还要走一阵子,我正在发愁,一位阿姨走了过来,“我这里有把多余的伞,不然借你好了。

”我一时有些发蒙。

迟疑中阿姨说:

“我明天来这里等公交,你顺便将伞带给我,记得哟,在中午的时候。

”我木纳地站在那里,呆呆地说了声谢谢。

等我回过神来时,那阿姨早已离开。

  我呆呆地转身回家,一时词穷,竟不知用什么语言来表达我对那位阿姨的感谢。

只觉得手里打的雨伞沉甸甸的,雨“噼里啪啦”地打在伞上。

慢慢长路,怀着对阿姨的感激之情,一路到家,竟不觉得冷了,反而被浓浓的关爱包裹着。

  次日,按原定的时见我来到那里,等了大约两个小时,没有找到那位雪中送炭的阿姨,未能将那把伞物归原主。

我只好歉疚的离开了。

因为那把伞的主人没有找到,我一颗感恩的心也只能寄存在那日的车站下。

  一场又一场的大雨,让我长大,没能送回的伞我一直保存着,每到雨天我都会想起,雨天的那次施舍与寄存在车站的感恩的心。

  一场又一场的大雨,沉淀了空气中的粒子,却沉淀不了我的一颗怀揣感谢的心。

以感谢为话题的作文12

  我感谢我的两位教师,一位是我一二年级的班主任王教师,或许她现在并不记得她曾经有一个我这样的学生了。

但我记得很清楚,开学第一天,报名时王老师问我的爱好是什么,我从小就很内向,不愿说话。

我很怕,不知道接下来老师会不会强迫我说出来,还不说我猜又会被妈妈骂了。

没想到她却说了声没关系,给我一支笔和一张纸,让我把爱好写在纸上,不会的用拼音代替,我颤颤巍巍地拿过笔在纸上写了两个字。

我觉得这位老师和蔼可亲,渐渐地我从开始不说话到能和老师说几句。

过了不知道多久,老师又问我的特长是什么,这回我鼓足了勇气说了句:

“我还不知道。

”老师笑了,我看着她,她笑起来很漂亮,脸上有两个浅浅的酒窝,她边笑边说:

“很好,你现在不知道,以后一定会知道的。

”我看着面前这位年轻漂亮的老师也笑了。

因为她让我知道,不是所有的人都是可怕的。

  而另一个是我现在的语文老师张老师,他让我对作文产生了浓厚的兴趣。

  以前,我并不喜欢这些枯燥无味的文字,老师要求我们写作时我更是烦透了,恨不得把作文本撕掉,每周的两篇随笔,我也是草草了事,只当任务完成就可以了,从不管好坏。

在这期的期中考试中,我没有像以前一样,数着字数来写,把脑海里浮现的字眼全写在了上面。

几天后,试卷发下来了,我看了看后面的作文,天啊!

老师改了这么多,我想作文的分数肯定不高了。

没想到,张老师走过我身旁时对我说作文写得很不错,我惊呆了,我根本没有想到,第二节课,老师把我的作文打印出来了,还让我把作文朗读出来。

  第一次我有了这样一个小小的成就感,我体会到了写作的好处。

经过多次锻炼后,我发现我的作文水平提高了。

不过如果不是张教师把我的作文打印出来,让我当堂朗读,我也感受不到原来写作这么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以写出好作文。

  我感谢他们,一个让我知道世界上的人是善良的、和蔼的;一个让我知道写作是快乐的、有趣的。

他们都是我喜欢的老师。

以感谢为话题的作文13

  老师,您还好吗?

  每次,在我心情沮丧、低落的时候,每每想起您曾经为我付出的心血,每每在心中呐喊:

“老师,感谢您!

  老师,您还记得吗?

  五年级的一次考试中,我因粗心大意没有看清作文内容的人称,因写第一人称而被狠狠地扣了五分。

当试卷发下来时,作文纸上用红笔写了一个大大的“-5”我不知道老师您当时看的时候有多气愤,只看到试卷都被那“-5”划破了。

我作文扣了五分,我没能考满分,我辜负了老师您对我的期望,我太粗心了

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