妙招让孩子快乐做家务如何教育孩子.docx
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妙招让孩子快乐做家务
孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
不少爸爸妈妈想让孩子适当地做做家务，可又有些犯愁：
孩子在不同的年龄段能做什么家务呢？
该不该为孩子做家务付工钱？
当孩子抱怨、不配合时又该怎么办？
如何让孩子把做家务当成一件有趣的事儿呢？
……本期话题，我们就和爸妈们一起来探讨一下让孩子乐做家务的妙招吧。
儿童学做家务年龄表
美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽，针对不同年龄段孩子的特点设计了一份《儿童学做家务事年龄表》:
9—24个月：
可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里等；
2—3岁：
可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具；
3—4岁：
除了以上技能外，还要喂宠物，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，把叠好的干净衣服放回衣柜，把脏衣服放到篮子里；
4—5岁：
则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；
5—6岁：
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；
7—12岁：
需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机；
13岁以上：
换灯泡，清理冰箱、灶台等繁杂的家务也被列入清单。
德国立法规定：
孩子必须做家务
德国法律条文中有一项规定：
孩子6～10岁，偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西；
10～14岁，要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋；
14～16岁，要洗汽车、整理花园；
16～18岁，如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。
对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。
详细
各国儿童平均每日劳动时间
美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时。
孩子做家务的四大好处
锻炼和发展孩子的动作技能。
促进孩子认知能力的提高。
增加孩子独立生活的能力。
培养孩子的责任感。
哈佛大学学者曾做过一项长达20多年的跟踪性研究，得出惊人的结论：
爱干家务和不爱干家务的孩子，成年后就业率为15:
1，犯罪率是1:
10，离婚率和心理疾病率也有严重差别。
让家务活变身亲子游戏
亲子游戏之一——客厅家务活：
1.收玩具2.收书3.收椅垫4.收遥控器5.收拖鞋6.吸地。
亲子游戏之二——厨房家务活：
1.收锅具2.收调味料3.垃圾入箱。
亲子游戏之三——房间家务活：
1.折手帕2.收袜子3.收卡片、贴纸。
亲子游戏之四——浴室家务活：
1.帮玩具洗澡2.清洁小脸盆3.收洗澡玩具4.收瓶瓶罐罐。
如何让宝宝整理自己制造的混乱？
孩子经常东西丢得到处都是，该怎么做才能让他自己打扫这一团混乱呢？
1.创造一个每日打扫的惯例。
2.好好看下被孩子乱丢在地上的东西，有哪些是不见了也没关系的？
找一天孩子不在家的时间，把所有的玩具、东西排列整理，丢掉其他不需要的东西（或者装在箱子里）。
3.拿一个大箱子，把孩子丢得乱七八糟的东西放进去，告诉孩子需要付罚款才能赎回。
4.可采取罢工的方法。
如果孩子已经大于十岁了，告诉他你不再帮忙收拾别人造成的混乱，他要为自己的东西负责。
另外，如果家里是混乱的，你将不允许他的朋友来家里玩。
当孩子抱怨、不肯做家务怎么办？
当要求孩子做一些家务事时，而孩子总是不配合且抱怨，一个很简单的原因在于，孩子认为父母总是有数不清的家务事要他们去做。
解决办法是：
1.让孩子知道，这些家务事不是他可以选择的，而且你还试着去忽略他的抱怨。
2.让孩子会从经验中学习到，和父母讨价还价是没有用的，他最后还是得去做。
3.也许要给孩子换其他家务事。
4.邀请孩子坐下来跟你谈一谈。
写下家里所有的家务事以及负责人的名字。
孩子看到无止境的家务事清单以及你的名字，那么他会突然感觉到自己负责的好像是很容易去做的。
5.
当你和孩子两个人心情都很不错的时候，可以和孩子好好谈一谈，告诉孩子他对家庭的贡献有多么重要。
要去称赞他并且表扬他令人愉快的态度。
6.给孩子上一堂历史课。
依据孩子的反应，你可以告诉他你所知道的事，或者鼓励他利用图书馆或者网络来研究相关内容。
让孩子做家务，该给钱吗？
如果要付薪水给做家务事的孩子，那么当他们不想要钱的时候，他们就可以选择不去做家务事。
所以这是一个不付钱给孩子做家务事的好理由。
而且你也不会想要让孩子认为，在生活中做一些日常差事都会有金钱奖励。
另一个原因是：
孩子应该每天对家里做一些贡献，因为他们是家庭中有生产力的成员，而不是因为他们想要赢得几块钱。
可以为想赚钱的孩子提供一个有薪水的特别家务事清单，这个清单的内容应该是日常规定的家务事以外的任务。
四原则让孩子乐做家务
以表扬的方式让孩子做家务。
以失误的方式启发孩子。
和孩子一起玩过家家。
以榜样的力量带动孩子。
让孩子做家务，家长要注意啥？
1.给孩子分配的家务一定是力所能及的。
2.让孩子对家务劳动感兴趣。
3.营造轻松的氛围。
比如做家务的时候放些音乐或自己哼着歌，孩子就会知道，做家务也会带来快乐。
4.给孩子传授相关技能。
5.孩子好心办坏事时家长不要呵斥，要在表扬他优点的基础上，提出改进要求。
3岁，让孩子开始走进厨房
厨房，在许多家长眼里是孩子的禁区，但专家认为，从3岁开始，家长就应让孩子学着走进厨房，这不仅可以培养孩子的动手和自理能力，还可以增进亲子关系。
孩子学习烹调要注意循序渐进，厨房教育必须消除安全隐患，防止事故发生。
先在安全的地方练习。
厨房里的煤气、热水、刀和火等都存在很多不安全的隐患，开始教孩子学习时，先避免用刀和火，做饭不要在厨房进行，最好先选择一个大的饭桌，在上面摆满各种原材料，便于家长在后面辅助，并为孩子准备合身的围裙，还要为孩子准备好脚踏台，增加身高。
楠楠妈妈：
娘懒了，儿子自然变勤快
其实没有哪个孩子天生就勤快，勤快的孩子都是父母靠出来的。
可能因为我的鼓励吧，儿子总想在我面前表现他的强大。
从刚上小学起，他就自己洗袜子。
虽然每次都洗不干净，但我也懒得管他，衣服经常弄得湿乎乎的。
尽管如此，我也总对他说：
瞧我儿子多能耐，自己都会洗袜子了！
画眉：
让孩子做家务勿需太刻意
能自我管理，并愿意替家里分担，这是我对儿子的要求。
我不奢望他会喜欢做家务，因为我象他这么大的时候还没开始做家务，当然更不喜欢做家务。
家务活少做怡情，做多了伤志。
我也不赞成为了增强孩子的责任心而用金钱刺激他们做家务。
做家务应该是义务，男人、女人、小孩，只要是这个家的一份子，就应该做。
井中月：
让孩子痴迷家务活游戏
什么是让孩子参与家务的核心呢？
那就是游戏！
做家务，你也要让孩子感觉是在做一种游戏，并从中获得乐趣，这样未来他也不会认为做家务是痛苦的事情。
当有一天，孩子把学习也当成游戏的时候，你就偷着乐吧！
作为家长，心态非常重要。
孩子小，千万别拿成人的要求限制孩子，也别指望孩子有很强的耐心和高超完成能力。
对初次参与的孩子，不要讲过多的流程和要求。
山水微醺：
父母不愿意让孩子干活的原因
许多父母有几个原因不愿意让孩子干活：
首先是安全原因。
另外是怕孩子干不好，越帮越忙。
还有的父母认为孩子学习紧张，其他时间应该休息。
其实在紧张的脑力劳动之余，干点体力活本身就是一种调节。
紫晶妈妈：
教孩子体会家务的快乐
菜洗完了，小晶还是意犹未尽，还要帮我干活，我只好再找来豆角让她摘。
小晶一边摘豆角，一边兴致勃勃的问我：
妈妈，妈妈，你知道我最喜欢的两个字是什么吗？
那就是——干活！
孩子成才不可或缺的四种磨练
孩子的健康成长，不仅取决于智力因素的良好发展，更重要的在于好的行为习惯的形成、从小具有坚强意志和良好的沟通情商等非智力因素的养成。
只有在强健的体魄、良好的习惯、丰富的情趣、平衡的性格的基础上，才能发挥孩子的聪明才智。
育的边缘方式，教育孩子的过程，就是父母人生的又一个轮回，又一次机遇，伴随着孩子成长，父母也在成长，而且，以爱作为基础，恰恰是家庭教育得天独厚的优越条件。
然而，老天爷似乎总是在捉弄成年人，我们做父母的时常忘记孩子儿时的特点，往往过多的溺爱扭曲了我们对孩子的态度，过高的期望值妨碍了我们真正了解自己的孩子。
在与越来越多的孩子接触中，在与越来越多的父母交流当中，我们对孩子的教育产生了这样的共识，孩子的教育不能没有四种磨炼。
一是饥饿磨炼。
随着人们生活水平的提高，我们的孩子很少会为每天吃什么而犯愁。
从小喂奶开始，生怕孩子饿着，孩子不用动，奶头就往孩子口里塞；其实让孩子主动觅食是最好的训练方法，乳房离孩子的嘴有点距离，让孩子自己摸索的找到奶头，用饥饿感驱动孩子的求生本能。
长大点了，吃得慢，奶奶不厌其烦地喂，不少孩子上了小学三四年级还要大人喂；吃得少，爷爷买来零食，哪能让宝贝孙子饿着呢。
为什么相当多的孩子有偏食、挑食的习惯，而且食欲比较差？
主要原因有两点：
一是无规律地进食，孩子常常是零钱不离身，零食不离口，到了吃饭的时候自然就没有了胃口。
二是无节制地进食，只要醒来，吃个不停，以致于孩子的精力都被用来消化。
二是劳累磨炼。
由于现代家庭生活水平的提高，现在的孩子几乎与劳动无缘，父母也很少让孩子参加家务劳动，致使孩子不知道什么是累。
活动量小，缺乏必要的锻炼，造成孩子肢体懒散，肌肉无力，连读书时也感觉到有气无力，这不仅影响身体发育，也影响智力开发，更易产生脆弱、自私的性格。
三是挫折磨炼。
儿童意志薄弱者甚多，这与他们的生活总是一帆风顺有关系。
小的时候，父母总在替孩子着想，甚至孩子还未开口时就为孩子安排好了一切，我们的孩子不用动脑筋，不用花费任何精力，就能得到自己想得到的一切。
时间一长，孩子遇到问题，不知道用变通的方式解决，更缺乏战胜困难的勇气。
而挫折教育不是吃苦教育，不是劳动教育，更多的是心理健康教育。
父母不妨人为地设置一些困难，让孩子通过自己的努力，以开拓他们解决问题、克服困难的思路和能力。
四是约束磨炼。
一些孩子在家里非常任性，一到外面更像一匹脱缰的野马，让父母伤透了脑筋。
要使孩子有教养，父母从小就应该明确规定一些孩子该做和不该做的事，比如打人、骂人，糟蹋东西等，是绝对不能允许的。
世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。
1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的鱼缸。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份最有前途者名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。
你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
家长必须传递给孩子的四个好习惯
1.积极思维的习惯。
优秀的孩子在面对挫折的时候，他们的认知是：
太棒了，这次错误（或者是失败）能够让我进一步的认清楚事实，对我接近胜利一定是可以起到积极作用的。
在这种认知下，孩子往往可以用一种积极挑战的心态去面对接下来的每一次战斗。
他们面对挫折的心态往往是：
我没有失败，只是暂时没有成功。
当一个人拥有积极心态的时候，其实灵感也是最多的时候，而创造力也是最旺盛的时候。
反之，如果一个人消极地面对人生的时候，往往也是最容易放弃的时候。
还是那句最常说的话：
不是因为失败了所以没有信心，而是因为没有了信心所以失败。
2.承担责任的习惯对待任何的事情，都学会说我的责任，我们肯定要尽最大努力，那么我们做任何事情失败的概率不就会很低了吗？
一直遵守着我说过的承诺。
承担责任是一个人立足于人群中的奠基之习惯。
我选择，我承担选择后的结果。
我做的事，我承担事情的结果。
我说的话，我承担话出来后的结果。
3.坚持不懈的习惯水滴石穿虽说是个常理，但却也不是一件简单的事情。
易：
在雨水可以用微小的力量去击穿石头；难：
则在于不是所有人可以类似水一样一如既往的坚持。
失败必有其内因，如果你抱着一颗感恩的心去看待前进中的每一步插曲，你会发现你所有的成就都将基于你的过去。
面对挫折，如果你选择了放弃：
你收获的将是一次一次得从头再来。
诸位家长，请你思考，在人生中，你是一个懂得坚持不懈的人吗？
你是否在面对挫折的时候滋生过我不行、我选错行业、我运气不佳、等等再来的年头呢？
你是否在面对一次挑战的时候，突然想到了与此挑战不相关的事情，然后选择逃避呢？
就像是我的一个朋友，认为广告行业好于是投奔了广告行业；当他发现广告业的高收入人群都是比自己资历深的人时，他看到了与他一样年轻的人搞房地产发财的事件，于是忽略了那位年轻人在房地产行业的积累而去临摹，最后又不得以再次换行到证券行业…
…
你是否是一个耐得住寂寞，在某一个坑里面耐心积累能量的人呢？
你或许相信人生是需要积累和成长的，但你做到了吗？
闭上眼睛想想，这些人性的弱点你占到几成？
而这些弱点有没有变成你发展的拦路虎呢？
如果你承认你自己是一面镜子，那么就思考一下，你到底想传递给你孩子的是什么？
4.积极反思的习惯
人生中没有失败的地方，只有有待改进的地方
用积极的心态去反思一些错误吧。
很多经历过挫折的人，你会发现，他们过程中的所有错误无一例外都变成了他成功的宝贵经验。
而很多颓废的人呢？
可能会有两个结果：
1、错误发生了，却也被错误打倒了。
2、错误发生了，却视而不见，总是在一个错误这里徘徊。
在生活中，我们每天都会发生错误。
我们要率先地把自己变成一个能够善于反思的人，当日错误当日反思，贵在纪录错误的过程，因为我们每一个错误其实仅仅是一件事情里的某一个环节错了，当你学会分析它的时候，也就是很好的可以纠正且弥补错误的过程。
怎样培养孩子的好习惯
成功的教育是从习惯的养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，习惯决定一个人的命运，孩子小时候是培养习惯的最佳时间。
。
一、在家庭中培养孩子良好行为习惯的六个原则
习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。
习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培训要从小开始，从家庭开始，在促使孩子养成好的行为方面，家长可遵循以下六个基本原则：
1、有利的环境。
家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。
软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。
硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。
2、耐心的引导。
望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。
我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。
3、及时的称赞。
发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。
4、良好的示范。
家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
5、坚决的态度。
在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。
家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。
6、默契的合作。
成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。
即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。
二、在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手
学习习惯：
指孩子在一定的学习背景下自动地去进行某项活动的特殊倾向。
也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。
学习习惯的主要内容：
基本的学习习惯是：
上课专心听讲，独立完成作业，认真预习，及时复习。
1、课堂学习习惯：
预习—专心听讲—记好笔记—大胆发言—善于提问。
（勤学好问）
2、作业习惯：
书写整齐—勤于思考—独立完成作业—整理错题。
3、考试习惯：
平时学好—认真复习—放松心态考试。
只有在放松的良好状态下，孩子才能在考场充分发挥，正确指导孩子战胜考场却场的习惯。
4、阅读习惯：
书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。
有人说孩子如果养成了读书的好习惯就等于在孩子的心灵中装上了一台成长的发动机。
要培养孩子的读书兴趣，孩子读书快乐第一，在快乐的基础上对孩子正确引导。
在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手
1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。
2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。
3、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。
4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。
5、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。
6、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。
7、给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括单独的房间，固定的写字台、专用护眼台灯等。
让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。
三、在家庭中如何培养孩子良好的自理习惯：
1、引导孩子形成自理的意识，家长一方面要改变自身对孩子包办代替过多过细做法，扭孩子的依赖心态；另一方面，要培养和强化孩子自我管理的意识。
从上小学开始就慢慢学会自己管理好自己，同时，在生活中，家长应有意识地安排孩子完成自己力所能及的事。
比如要求孩子每天坚持自己穿衣、叠被、整理学习用品等，这样天长日久孩子的自理意识就会不断加强，自理习惯也会在自理能力的提高中逐步形成。
2、要培养孩子的时间观念；好的习惯与较强的时间观念是分不开的，因此，家长在培养孩子自理习惯的同时，必须培养孩子的时间观念，提高孩子的自我约束能力，家长要帮助孩子制定一个家庭作息时间表，督促孩子按时起床，按时睡觉、按时到校上课、按时完成家庭作业，使孩子逐步学会在时间的制约下调整自己的行为。
3、帮助孩子掌握家庭学习的几个环节，孩子回家后的学习活动是学校教育的延伸和补充，对于巩固课堂上所学的知识是非常必要的。
但是最初，孩子并不知道在家如何学习，这就需要家长的精心培养。
家长要帮助孩子掌握学习的四个环节；即复习、作业、检查、预习。
复习就是把当天所学的知识重新过目一遍，找出重点知识；在复习的基础上，再认真完成老师布置的课后作业；然后把写完的作业仔细检查一遍；最后，把下堂课要学的知识预习一遍，对不认识、不理解的字词，通过字典来掌握，对不懂的问题做上标记，以便下堂课上注意听老师讲解。
为了帮助孩子掌握这四个环节，开始时，家长必须同孩子一起一步一步地进行。
在孩子熟悉并掌握了复习、作业、检查、预习的方法后，家长要经常对孩子行为进行督促和指导，使其逐步形成稳固的习惯，据有关研究表明，低年级小学生一旦形成复习、作业、检查、预习这样一个家庭学习的习惯模式，不仅会促进孩子在课堂上的学习积极性，而且会对孩子未来的学习产生深远的影响。
4、家长要给孩子树立好的榜样：
要培养孩子的自理习惯，家长本身的表率作用很重要。
所以，家长应在平时要注意以好的言行影响孩子，为孩子创造一个井有序的家庭生活环境，使孩子感到自己的父母无论做什么事情都很认真，都是靠自己的努力去做好。
这样，孩子便会在潜移默化的熏陶之中，学到家长对待工作、对待生活的优良品质和好的习惯。
总之，良好的自理习惯是成功的基础，一个合格的家长应该是孩子良好习惯的设计者和培育者。
四、如何帮助孩子克服一些不良习惯
养成良好的习惯，不论是生活习惯、学习习惯或是思维习惯，对一个人的一生都将受益匪浅。
但是说实在的，坏习惯很容易养成，好习惯却得之不易，如果不加以坚持，还有可能丧失。
人有趋逸避劳的本性，这也是为什么懒散、拖沓、不专心、乱花钱等坏习惯存在的根本。
但是理性是人最珍贵的另外一种本性，作为家长，应努力培养孩子理性的思维，让他们从服从理性中得到快乐，这种快乐，无论是物质的还是精神上的，都是积极有效的。
习惯不是一天养成的，动气不如用心，和孩子一起克服各种各样的不良习惯，对家长来说，也是生活的重要内容之一。
首先一点家长要带头克服一些不良的学习、生活习惯。
无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整齐。
最好有家里的规章制度或约法三章。
如亲子论轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品，不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子，不看不健康的音相制品，不抽烟、不随地吐痰等。
差的习惯要用好的规范来矫正。
如列好作息制度表，做到早睡早起。
另外，规定好看电视的时间和节目内容，协商好共同读书、娱乐的时间。
家里订阅几份通俗、健康的报刊杂志，把文化消费列在家庭的财政预算中，其实每年一般的家庭二百多元也就够了。
其次，家长和孩子都要养成好的读书习惯。
作为家长首先要起表率作用。
如不边看报纸边吃饭，不边看电视边读书，不边听音乐边学习。
学习时要安静，大家不要相互影响。
看书写字时房间的灯光要柔和，不要刺眼或太暗。
试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下做功课，就算他坐在了书桌前，他怎么会有心思读书呢？
一个没有温暖、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子！
再次，家长不但要帮助孩子养成良好的习惯，在培养过程中要注重培养做人。
不要误认为学习好一切都好，学习差一切都差。
有的家长孩子考了前几名就发奖金、买电脑，而孩子的钱怎么花、电脑怎么用却很少过问，这样反而养成了孩子大手大脚、迷恋上网玩电脑游戏的坏习惯，其影响学习。
所以家长给孩子空间，并非不管，尊重孩子并非放任自流。
规定何时回家，按时关电视，几点做功课，何时睡觉、起床，上什么网，玩什么游戏，玩多
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