小学英语六年级下册第一单元教案外研版》.docx
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小学英语六年级下册第一单元教案外研版》
小学英语六年级下册第一单元教案（外研版）
学科：
英语第1单元单元主题:
快餐店点餐
课型
课时
计划内容
单元课
0.5
1.了解本单元的话题是快餐店点餐。
2.复习已学快餐店的食物表达及点餐的基本句型。
3.自主收集快餐食物的表达为讨论该话题做准备。
学时课
2.5
1.学习快餐食物、货币词汇以及快餐店点餐的基本问答句型。
2.根据练习操练快餐店点餐时的基本问答。
3.熟练掌握快餐店点餐时的基本问答。
4.用基本句型询问对方想要什么并能进行回答。
整合课
1
1.复习快餐食物、货币词汇以及快餐店点餐的基本问答句型。
2.自创情境用句型进行点餐，小组合作设计餐厅菜单并交流。
学时课教学设计表
学科
英语
单元
Module1Unit1
备课者
课型
学时课
课题
Iwantahotdog,please.
执教者及时间
学习
要点
1学习快餐食物、货币词汇以及快餐店点餐的基本问答句型。
2.根据练习操练快餐店点餐时的基本问答。
学习
目标
知识目标：
1.Whatdoyouwant?
Iwantahotdog,please.
2.Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.
能力目标：
能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标：
激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
探究
问题
1、词汇、句型的正确读音及在具体情境中的使用。
2、如何点餐及询问价钱
应用
作业
作业练习
基础题（填空）
1.Iwant（watch）TV.2.She（want）ahotdog.
3.CanI（help）you?
4.Letme（take）them.
5.It（look）good!
6.Oh,here（come）a“hot”dog.
巩固练习（补全对话）
A:
B:
Iwantahotdog,please.
A:
Andtodrink?
B:
A:
That’sahotdogandacola.B:
Howmuchisit?
A:
B:
A:
Thankyou.
Hereyouare.Enjoyyourmeal!
Iwantacola.
It’sfourdollarsandtwenty-fivecents.CanIhelpyou?
实践应用
重难点句子运用
Whatdoyouwant?
Iwantahotdog/hamburger/cola/,please.
Howmuchisit?
It’s….
文化
阅读
1.课前调查有哪些快餐，列举快餐的英文表达。
2.了解中西方在价格表达上的异同。
学习
重难点
重点：
用英语来表达如何点餐及询问价钱。
难点：
中西方在价格表达上的异同。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
FinishthePre-classhomework.
1.Wordscollection.（fastfood）
2.Culturalreading（Knowsomemonetaryunits.）
Listenandrepeatthetext.
SetupthePre-classhomeworkbeforelearning..
互学
阶段
Workinfour
Sharethewordscollectionorculturalreadingwithgroupmembers.Iftheyhavesomequestionsordifficulties,theycanhelpeachotherorasktheteacher.
Walkaroundtheclassroomandanswerthestudents’questions.
群学
阶段
1.Greetings
2.Freetalk
1.Sslookatthepicturesoffoodandtrytosay.
2.Ssreadthewordsoffoodcorrectly.
3.Sslookandrepeat:
noodlescake/cola/hamburger….
4.Talk
S:
I’mhungry,too.Iwant…
5.Ssdothisactivityinpairs.
6.SBactivity1.
Sslook,listenandsay.
1.Ss:
That’sgreat!
2.Sslookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.（学生看CAI，理解课文内容后回答问题）
a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?
b.Isahotdogreallyadog?
c.WhatdoesSimonwanttoeat?
e.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?
f.Howmuchisthemeal?
3.Studyintheirgroups.
4.Findoutnewwordsandsentences,andunderline.
5.Unerstand“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”
6.Practisethemwiththeirpartner.
7.Ssanswerquestions.
8.Ssactoutthetextingroups.
1.Ssmakeafastfoodrestaurant.Theycanbuysomethingthattheywant.（Ssputtheirfoodontheteacher’sdesk.）
2.Ssdotheactivityintheirgroups.
3.Somegroupscometothefront.
4.Game
Guessinggame.
Chooseandorder.
1.Greetings
2.Freetalk
Leadin
1.Showsomepicturesoffoodtothestudents.
2.ThelpstheSsreadthewordsoffoodcorrectly.
3.Thentheteachertouchesthestomachandsays:
“I’mhungryandthirstyandthirsty,now.Iwantsomenoodlescake/cola/hamburger…”andwritethenewwordsontheboard.
4.Talk
T:
Iwantahotdog.Areyouhungry?
Whatdoyouwant?
5.TasksSstodothisactivityinpairs.
6.SBactivity1.
TrequiresSslook,listenandsay.
NewText
1.（Talk）T:
Now,weareallhungry.Let’sgotoafastfoodrestaurant.
2.Now,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.（播放CAI）
a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?
b.Isahotdogreallyadog?
c.WhatdoesSimonwanttoeat?
e.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?
f.Howmuchisthemeal?
3.RequireSsstudyintheirgroups.
4.AskSstofindoutnewwordsandsentences,thenwritethemontheboard.
5.Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”
6.T:
Practisethemwithyourpartner.
7.Answerthosequestions.
8.AskSsactoutthetextingroups.
Practice
1.T:
Nowlet’smakeafastfoodrestaurant.Youcanbuysomethingthatyouwant.
2.AskSsdotheactivityintheirgroups.
3.Thenchoosesomegroupscometothefront.
4.Game
Guessinggame.
Chooseandorder.
共学
阶段
1.SBactivity3.Listenandsay.
Ssdoitinpairs.
2.SBactivity4.
Ssunderstandthepractice,thenSsdothepractice.
Copythenewwords.
Collectmorewesternfood.Readandtrytoretllthetext.
1.SBactivity3.Listenandsay.
AskSsdoitinpairs.
2.SBactivity4.
HelpSsunderstandthepractice,thenrequireSsdothepractice.
Copythenewwords.
Collectmorewesternfood.
Readandtrytoretllthetext.
板书
设计
Module1Unit1Iwantahotdog,please.
Whatdoyouwant?
Iwantahotdog/hamburger/cola/,please.
Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty–fivecents.
教学
后记
学时课教学设计表
学科
英语
单元
Module1Unit2
备课者
课型
学时课
课题
Whatdoyouwanttoeat?
执教者及时间
学习
要点
1.掌握快餐店点餐时的基本问答。
2.用基本句型询问对方想要什么并能进行回答。
学习
目标
知识目标：
1.Whatdoyouwanttoeat?
Iwanteatsomemeat.
2.Whatdoyouwanttodrink?
Milk,please.
能力目标：
能用英语来表达如何点餐及询问对方想要什么。
情感目标：
激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
探究
问题
1.词汇、句型的正确读音，时态的使用。
2.如何用英语来点餐及询问对方想要什么。
应用
作业
作业练习
基础题（英汉互译）
1.一些面条2.ahotdog
3.wanttoeat4.鸡肉和米饭
5.13美元75美分6.somevegetables
巩固练习
（课文理解答问）
1.WhatdoDadwanttoeat?
2.WhatdoLinglingwanttodrink?
（连词成句）
1.want,noodles,I,cola,a,and.
2.do,drink,what,you,to,want.
3.it,much,is,how.
4.you,can,I,help.
5.in,have,come,seat,a,and.
实践应用
用根据所给单词及信息编一个点餐的对话）
tea,fish,$2.00,drink,$9.25,eat,want,howmuch
文化
阅读
了解中西方的饮食文化异同，同时学习相关文明礼仪。
学习
重难点
重点：
用英语来表达如何点餐及询问对方想要什么。
难点：
掌握运用：
whatdoyouwanttoeat/drink?
Iwant….
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
FinishthePre-classhomework.
1.Wordscollection.（expressionsofmoney）
2.Culturalreading（differentfoodculturesbetweenChinaandwesterncountries）
Listenandrepeatthetext.
SetupthePre-classhomeworkbeforelearning.
互学
阶段
Workinfour
Sharethewordscollectionorculturalreadingwithgroupmembers.Iftheyhavesomequestionsordifficulties,theycanhelpeachotherorasktheteacher
Walkaroundtheclassroomandanswerthestudents’questions.
群学
阶段
1.Greetings
2.Freetalk
1.SBactivity1.
Playthetape,askSslistenandtrytoanswer:
Whatfooddoyouhear?
2.AskSslook,listenandrepeat.
3.RequireSsdothischantingroups.
1:
Lookatthemenu.Thenaskyourfoodandpayforyourfood.
Showarestaurantmenutothestudents.
Havethemlookatthemenuandtalkwiththeirpartners.
Dotheactivityintheirgroups.
Haveonegroupcometothefront.
2:
Match（Race）
T:
You’llbethewinnerofthisweekifyougettheflag.
（谁在单位时间内点出的食物样数多并准确算出应付的钱数，就获得周冠军。
）
3:
Listenandread
AskSstowatchTVandreadthetext.
HelpSsunderstandthetext.
AskSstoreadthedialogueingroups,thenrequireSsactoutthedialogueingroups.
4.Listen,sayandsing
Havethestudentslookattheirbooksandtrytoreadthesentencesofsong.
TeachSstoreadandhelpSstounderstand.
AskSstosingfollowitanddotheactions
1.Greetings
2.Freetalk
Leadin
1.SBactivity1.
Playthetape,askSslistenandtrytoanswer:
Whatfooddoyouhear?
2.AskSslook,listenandrepeat.
3.RequireSsdothischantingroups.
NewText
1:
Lookatthemenu.Thenaskyourfoodandpayforyourfood.
Showarestaurantmenutothestudents.
Havethemlookatthemenuandtalkwiththeirpartners.
Dotheactivityintheirgroups.
Haveonegroupcometothefront.
2:
Match（Race）
T:
You’llbethewinnerofthisweekifyougettheflag.
（谁在单位时间内点出的食物样数多并准确算出应付的钱数，就获得周冠军。
）
3:
Listenandread
AskSstowatchTVandreadthetext.
HelpSsunderstandthetext.
AskSstoreadthedialogueingroups,thenrequireSsactoutthedialogueingroups.
4.Listen,sayandsing
Havethestudentslookattheirbooksandtrytoreadthesentencesofsong.
TeachSstoreadandhelpSstounderstand.
AskSstosingfollowitanddotheactions.
共学
阶段
1.SBactivity3
Sstelltheiranswers.
Ssunderstandthepractice.
2.SBactivity5
Studentsdothe“followandsay”.
Ssdothepracticeingroups.
3.Game:
Thebigdinner
Sssayoutthenameofthefood.
Ssaskandanswerinturns.
Ssmakeadialogueandactoutitingroups.
1.SBactivity3
T:
Listen,chooseandwrite.
AsksomeSstotelltheiranswers.
LeadSsunderstandthepractice.
2.SBactivity5
Taskssomestudentsdothe“followandsay”.ThenasksSsdothepracticeingroups.
3.Game:
Thebigdinner
Putsomefoodonthedesk.
AskSssayoutthenameofthefood.
Thenaskandanswerinturns.
AskSsmakeadialogueandactoutitingroups.
板书
设计
Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?
Whatdoyouwanttoeat?
Iwanteatsomemeat.
Whatdoyouwanttodrink?
Iwantacola,please.
教学
后记
整合课教学设计表
学科
英语
单元
Module1
备课者
课型
整合课
课题
快餐店点餐
执教者及时间
学习
要点
1.复习快餐食物、货币词汇以及快餐店点餐的基本问答句型。
2.用句型进行点餐以及设计餐厅菜单。
学习
目标
1.复习、整理本模块中出现的新词汇。
2.在情境中用句型点餐及询问对方想要什么。
3.设计餐厅菜单并制作。
探究
问题
本模块中点餐、询问价格及对方想要什么的词汇和基本句型的运用。
应用
作业
作业练习
完成菜单制作
实践应用
小组内交流设计餐厅菜单并制作、汇报。
文化
阅读
了解西方餐厅菜单的样式及常用食物的书面表达。
学习
重难点
重点：
1.复习、整理本模块中重点词汇。
2.复习点餐及询问对方想要什么的重点句型。
难点：
菜单制作。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
1.Ssreviewthewordswhich
Theycollectedbythemselves
ingroups.
Workinfour.
Walkaroundtheclassroomandanswer
thestudents’questions.
Invitesomestudentstobelittleteacherstoteachthenewwordsabout（fastfood,expressionsofmoney）
Tellthemmorewordsaboutfastfood,expressionsofmoney.Tellthemthedifferences
betweenChinaandwesterncountries’monetaryunit.
互学
阶段
Workinfour:
Findoutandunderlinethesentencesofuseful
expressionsi
升级会员 