最新版高考化学一轮复习 第十二章 有机化学基础 第1节 认识有机化合物课时跟踪练.docx
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最新版高考化学一轮复习第十二章有机化学基础第1节认识有机化合物课时跟踪练
第1节认识有机化合物
课时跟踪练
一、选择题
1．下列物质的分类中，所属关系不符合“X包含Y、Y包含Z”的有（ ）
选项
X
Y
Z
A
芳香族化合物
芳香烃的衍生物
B
脂肪族化合物
链状烃的衍生物
CH3COOH（乙酸）
C
环状化合物
芳香族化合物
苯的同系物
D
不饱和烃
芳香烃
（苯甲醇）
解析：
芳香族化合物包含芳香烃、芳香烃的衍生物（X包含Y），含苯环的物质中只要含有除C、H之外的第三种元素，就是芳香烃的衍生物（Z属于Y），A正确；脂肪族化合物包含链状的（X包含Y）、也包含环状的，而CH3COOH是链状烃的衍生物（Z属于Y），B正确；芳香族化合物是一种环状化合物，且苯的同系物属于芳香族化合物，C正确；苯甲醇是芳香烃的衍生物，不属于芳香烃，D错误。
答案：
D
2．某只含有C、H、O、N的有机物的简易球棍模型如图所示，下列关于该有机物的说法不正确的是（ ）
A．该有机物属于氨基酸
B．该有机物的分子式为C3H7NO2
C．该有机物与CH3CH2CH2NO2互为同系物
D．该有机物的一氯代物有2种
解析：
根据有机物的成键特点，该有机物为
，含有氨基和羧基，属于氨基酸，A正确；其分子式为C3H7NO2，与CH3CH2CH2NO2互为同分异构体，B正确，C错误；该有机物的一氯代物有2种，D正确。
答案：
C
3．维生素C的结构简式为
，丁香油酚的结构简式为
下列关于两者的说法正确的是（ ）
A．均含酯基 B．均含醇羟基和酚羟基
C．均含碳碳双键D．均为芳香族化合物
解析：
维生素C中含有酯基而丁香油酚中不含酯基，A项错误；维生素C中不含酚羟基，丁香油酚中不含醇羟基，B项错误；维生素C中不含苯环，不属于芳香族化合物，D项错误。
答案：
C
4．（2016·海南卷）下列化合物在核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为2∶1的有（ ）
A．乙酸甲酯B．对苯二酚
C．2 甲基丙烷D．邻苯二甲酸
解析：
乙酸甲酯（CH3COOCH3）中含有2种氢原子，核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为1∶1，A错误；对苯二酚中含有2种氢原子，核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为2∶1，B正确；2 甲基丙烷含有2种氢原子，核磁共振氢谱中能出现两组峰，且其峰面积之比为9∶1，C错误；D项，邻苯二甲酸中含有3种氢原子，D错误。
答案：
B
5．已知丁烷的分子结构可简写成键线式结构：
。
有机物X的键线式结构为
，有机物Y与等物质的量的H2发生加成反应可得到有机物X。
下列有关说法错误的是（ ）
A．有机物X的一氯代物只有4种
B．用系统命名法命名有机物X，名称为2，2，3 三甲基戊烷
C．有机物X的分子式为C8H18
D．Y的结构可能有3种，其中一种名称为3，4，4 三甲基2 戊烯
解析：
根据信息提示，X的结构简式为
，分子式为C8H18，名称为2，2，3三甲基戊烷，其有5种不同化学环境的氢原子，所以其一氯代物有5种，B、C项正确，A项错误；X是Y和等物质的量的H2加成后的产物，所以Y可能的结构有三种，分别为
H3CHCH2，名称依次为3，3二甲基2 乙基1 丁烯、3，4，4三甲基2 戊烯、3，4，4三甲基1戊烯，D项正确。
答案：
A
6．近期媒体曝光了某品牌的洗发水中含有致癌的成分——二恶烷，其结构简式为
。
下列有关二恶烷的说法正确的是（ ）
A．二恶烷的分子式为C6H12O2
B．二恶烷在一定条件下能燃烧生成CO2和H2O
C．二恶烷分子中含有羟基
D．二恶烷中所有原子在同一平面内
解析：
二恶烷的分子式为C4H8O2，A项错误；二恶烷是烃的含氧衍生物，分子中只含C、H、O三种元素，在一定条件下燃烧能生成CO2和H2O，B项正确；二恶烷分子中无羟基，C项错误；分子中的C原子都是单键，C原子在四面体的中心，故不可能所有原子都在同一平面内，D项错误。
答案：
B
7．某化合物的结构式（键线式）及球棍模型如下：
该有机物分子的核磁共振氢谱图如下（单位是ppm）。
下列关于该有机物的叙述正确的是（ ）
A．该有机物不同化学环境的氢原子有8种
B．该有机物属于芳香族化合物
C．键线式中的Et代表的基团为—CH3
D．该有机物的分子式为C9H10O4
解析：
根据该物质的核磁共振氢谱图及球棍模型判断，H原子有8种，A项正确；该有机物中不含苯环，所以不属于芳香族化合物，B项错误；根据该有机物球棍模型判断Et为乙基，C项错误；根据球棍模型可知，该物质的化学式是C9H12O4，D项错误。
答案：
A
8．化合物A经李比希法和质谱法分析得知其相对分子质量为136，分子式为C8H8O2。
A的核磁共振氢谱有4个峰且面积之比为1∶2∶2∶3，A分子中只含一个苯环且苯环上只有一个取代基，其核磁共振氢谱与红外光谱如下图。
关于A的下列说法中，正确的是（ ）
A．A分子属于酯类化合物，在一定条件下不能发生水解反应
B．A在一定条件下可与4molH2发生加成反应
C．符合题中A分子结构特征的有机物只有1种
D．与A属于同类化合物的同分异构体只有2种
解析：
因化合物A中有4类氢原子，个数分别为1、2、2、3，又因为A是一取代苯
，苯环上有三类氢原子，分别为1、2、2，所以剩余侧链上的3个氢原子等效，为－CH3，结合红外光谱知，A中含有酯基可以水解，A为
。
与A发生加成反应的H2应为3mol，与A同类的同分异构体应为5种。
答案：
C
二、非选择题
9．图中A～J均为有机化合物，根据图中的信息请回答相关问题：
（1）环状化合物A的相对分子质量为82，其中含碳87.80%，含氢12.2%。
B的一氯代物仅有一种，B的结构简式为________。
（2）M是B的一种同分异构体，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，则M的结构简式为________。
（3）由A生成D的反应类型是________反应，由D生成E的反应类型是________反应。
（4）G的分子式为C6H10O4,0.146gG需用20mL0.100mol·L－1NaOH溶液完全中和，J是一种高分子化合物，则由G转化为J的化学方程式为_____________________________________________。
（5）分子中含有两个碳碳双键，且两个双键之间有一个碳碳单键的烯烃与单烯烃可发生如下反应：
。
则由E和A反应生成F的化学方程式为____________________
______________________________________________________。
（6）H中含有的官能团是________，I中含有的官能团是________。
解析：
A的分子式的确定：
C原子数＝
≈6，H原子数＝
≈10，由此可知A的分子式为C6H10。
根据框图中A与B的关系及B的一氯代物仅有一种，可推出各物质的结构简式：
A：
B：
D：
BrBr E：
F：
H：
I：
G：
HOOC—CH2—CH2—CH2—CH2—COOH
J：
在解答第（5）问时，关注含有两个碳碳双键的分子的变化，中间的单键形成了新的双键，两个碳碳双键两端的碳原子与单烯烃双键上的碳原子连在一起形成了新的单键，由此可知F为：
。
答案：
（1）
（3）加成 消去
（5）
（6）溴（或－Br） 羟基（或－OH）
10．某链状烃A的蒸气密度是相同条件下氧气的2.625倍，在一定条件下1molA与1molHCl加成只能得到Q1，1molA与1molH2加成可以得到烷烃P，P在光照条件下与氯气发生取代反应，只得到两种一氯代烃Q1和Q2。
（1）A的分子式为________。
（2）Q1的结构简式为____________________________________。
（3）在如图中，D1、D2互为同分异构体，E1、E2互为同分异构体，反应②的化学方程式为_____________________________________
______________________________________________________。
（4）E1的同分异构体很多，其中属于酯类、核磁共振氢谱中只有两种氢的同分异构体有________种，写出其中一种的结构简式
_____________________________________________________。
（5）E2的结构简式是____________________________________；
④的反应类型是________反应。
解析：
某链状烃A的蒸气密度是相同条件下氧气的2.625倍，则其相对分子质量为2.625×32＝84，故A的分子式为C6H12。
A可与Cl2加成，则分子中含有1个碳碳双键，1molA与1molHCl加成只能得到Q1，1molA与1molH2加成可以得到烷烃P，P在光照条件下与氯气发生取代反应，只得到两种一氯代烃Q1和Q2，则A为对称结构，且与氢气加成后的产物含有2种氢原子，则A分子中碳碳双键不饱和碳原子连接2个甲基，则A为
，Q2为
。
顺推可得，B为
，C为
，C与溴发生1，2－加成反应生成D1为
，在氢氧化钠水溶液、加热条件下发生水解反应生成E1为
。
C与溴发生1，4－加成反应生成D2为
，在氢氧化钠水溶液、加热条件下发生水解反应生成E2为
。
（1）由上述分析可知，A的分子式为C6H12。
（2）由上述分析可知，Q1的结构简式为
。
（3）反应②的化学方程式为
。
（4）E1为
，其属于酯类、核磁共振氢谱中只有两种氢的同分异构体为（CH3）3CCOOCH3、CH3COOC（CH3）3。
（5）E2的结构简式是
；反应④属于加成反应。
答案：
（1）C6H12
（2）
11．苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。
某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。
实验方法：
一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反应一段时间后停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。
已知：
苯甲酸分子量122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。
（1）操作Ⅰ为________，操作Ⅱ为________。
（2）无色液体A是_______，定性检验A的试剂是____________，现象是________________。
（3）测定白色固体B的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。
该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确，请在答题卡上完成表中内容。
序号
实验方案
实验现象
结论
①
将白色固体B加入水中，加热溶解，
____________
得到白色晶体
和无色滤液
－
②
取少量滤液于试管中，____________
生成白色沉淀
滤液含Cl－
③
干燥白色晶体，_______________
________
白色晶体
是苯甲酸
（4）纯度测定：
称取1.220g产品，配成100mL甲醇溶液，移取25.00mL溶液，滴定，消耗KOH的物质的量为2.40×10－3mol，产品中苯甲酸质量分数的计算表达式为
______________________________________________________，
计算结果为________（保留两位有效数字）。
解析：
由流程中可知要分离有机相和无机相采用分液的操作方法，要从混合物中得到有机物A，通过蒸馏，由反应原理和流程可知无色液体A是甲苯，检验甲苯是利用甲苯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色原理进行。
因苯甲酸的熔点是122.4℃，而氯化钾的熔点远远高于苯甲酸的熔点，所以接下来是根据已知条件先分离苯甲酸和氯化钾，然后再确定白色晶体就只是苯甲酸。
对于第（4）问中的计算要注意移取的量是总量的四分之一。
答案：
（1）分液 蒸馏
（2）甲苯 酸性KMnO4溶液 溶液褪色
（3）①冷却、过滤 ②滴入2～3滴AgNO3溶液
③加热使其熔化，测其熔点 熔点为122.4℃
（4）[（2.40×10－3×122×4）/1.22]×100% 96%
12．（2017·全国卷Ⅱ）化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体，一种合成G的路线如下：
已知以下信息：
①A的核磁共振氢谱为单峰；B的核磁共振氢谱为三组峰，峰面积比为6∶1∶1。
②D的苯环上仅有两种不同化学环境的氢；1molD可与1molNaOH或2molNa反应。
回答下列问题：
（1）A的结构简式为________________。
（2）B的化学名称为______________。
（3）C与D反应生成E的化学方程式为____________________
______________________________________________________。
（4）由E生成F的反应类型为________反应。
（5）G是分子式为________________。
（6）L是D的同分异构体，可与FeCl3溶液发生显色反应，1mol的L可与2mol的Na2CO3反应，L共有________种；其中核磁共振氢谱为四组峰，峰面积比为3∶2∶2∶1的结构简式为________________、____________________。
解析：
A的化学式为C2H4O，其核磁共振氢谱为单峰，则A为
；B的化学式为C3H8O，核磁共振氢谱为三组峰，峰面积比为6∶1∶1，则B的结构简式为CH3CH（OH）CH3；D的化学式为C7H8O2，其苯环上仅有两种不同化学环境的氢，说明为对称结构；1molD可与1molNaOH或2molNa反应，则苯环上有酚羟基和－CH2OH，且为对位结构，则D的结构简式为
；
（1）根据上述分析，A的结构简式为
；
（2）根据上述分析B的结构简式为CH3CH（OH）CH3，依据醇的命名，其化学名称为2 丙醇；
（3）HOCH2CH2OCH（CH3）2和
发生反应生成E的化学方程式为HOCH2CH2OCH（CH3）2＋
（5）根据有机物成键特点，有机物G的分子式为C18H31NO4；
（6）L是
的同分异构体，可与FeCl3溶液发生显色反应，说明含有酚羟基，1mol的L可与2mol的Na2CO3反应，说明L的分子结构中含有2个酚羟基和一个甲基，当二个酚羟基在邻位时，苯环上甲基的位置有2种，当二个酚羟基在间位时，苯环上甲基的位置有3种，当二个酚羟基在对位时，苯环上甲基的位置有1种，只满足条件的L共有6种；其中核磁共振氢谱为四组峰，峰面积比为3∶2∶2∶1的结构简式为
。
答案：
（1）
（2）2丙醇
（3）HOCH2CH2OCH（CH3）2＋
面我代表信管1201班委进行工作总结。
班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。
今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。
班级活动方面：
班级活动班委要积极参加，比如上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由班里的辩手独自完成的，所以最后成果不是很好。
组织活动要计划周全。
比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只计划了前半夜，而后半夜计划不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，基本上都是睡觉或是玩手机，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。
还有就是春游，正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书，所以一直都没进行。
学习方面：
要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。
比如上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。
还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。
基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。
班委要带头营造良好的学风。
班委工作：
懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。
在一些班级活动中比如团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。
还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家，这样大家不仅增强了集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，同时也促进了同学们对班级活动的积极性。
班委工作的开展要靠全体班委的努力，我们班将宿舍长也加入了班委，这样在开展活动时，班内就会有半数以上的同学支持，更利于开展工作
出现问题，不让问题一直留着，而是去积极解决问题，这是信管1201一直坚持的原则.
整个学年，获得12项集体荣誉，20项个人荣誉。
总体来说，班级建设工作开展的较为成功。
进行班级工作总结时，突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人，导员给大家开的第一次回忆，那时大家做的自我介绍，大家所在的班级还没什么区别，如今，大家多了许多沉着，做的是班级介绍，而每个班也有了各不相同的风格。
这一年里，我们在探索中成长，在历练中坚强，在挫折中进步，或许这就是我们收获的。
【篇二】班委学期总结范文 大学生活在我们指尖流过了四分之一。
从天南地北来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。
这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新鲜，出游的新鲜，聚会的开心，球赛的热情，考试的紧张……我们一起分享。
班上的同学是亲密的朋友。
任何时间，任何地点，他们都会让你感动不已。
我依然记得一次下大雨，我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞；不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。
在最平凡的日子，让我最感动，感觉最亲切的，总是他们。
我们班级的活动，同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。
开学第一次团会和特团，因为大家都是新手，就算有学长的指导，我们仍然比较茫然。
此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题；在“重阳敬老”的节目排练时期更是班级总动员，大家都是自发来一栋讨论哪些节目好，哪些节目合适；文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈；而为了最后的大合唱《同一首歌》，全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。
今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会，也是在团支书李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陈颢等同学积极筹办的。
这两次活动同学们的参加热情更高。
特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上，风度翩翩，当谈到自己的兴趣所在时，更是口若悬河。
在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。
而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。
素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。
游戏是这样的：
写下你心中的班级是怎样的。
几乎是所有的同学，都把这当作一个团结的集体，一个温暖的家，一个避风的港湾。
实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。
二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。
二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。
与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。
要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：
珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等；经常性训练：
每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。
与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。
家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。
要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。
二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。
三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。
班级安全教育总结2 安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。
没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。
为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。
现将我班安全教育工作作如下总结：
一、抓安全工作措施得力，成效显著。
我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。
一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。
每学期的开学要讲安全；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识；利用班会讲安全。
二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。
本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。
三是明确责任、建立规章，狠抓落实。
班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾
实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习
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