高二下学期第一次质量检测语文试题 含答案I.docx
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高二下学期第一次质量检测语文试题含答案I
一、语言文字运用（24分，每题3分）
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）当一方将权力赋予另一方时，必须建立一种机制来权力接受方能够按照权力授予方的意志行使权力，对其决策和行动负责，这种机制就是问责。
（2）搜式引进包括名称和节目模式，还包括节目制作流程的每一个细节，这就“强迫”中国电视制作从各个环节弥补不足，从作坊式走向工业化流水线。
（3）“人生代代无穷已，江月年年望相似。
”与永恒的时间和空间相比，人不过是________，我只是中国这个大家庭里一个小小的螺丝钉，但我愿做有价值的那一个。
A．保障不只九牛一毛
B．确保不止九牛一毛
C．确保不只沧海一粟
D．保障不止沧海一粟
2．下列各句中没有语病的一句是（）
A．网友们强烈指责四川凉山某县的高考状元大学毕业后以一种自暴自弃、自甘堕落的方式沦落为流浪汉的行为是不负责任的。
B．2014年索契冬奥会已经落幕，中国运动员虽然在比赛中为国人奉献了不少惊喜，但是中国“冰强雪弱”的发展格局并没有多少转变。
C．格拉迪尼是佛罗伦萨富有的丝绸商人的妻子，她曾为达·芬奇担任模特。
多数现代历史学家都认为，《蒙娜丽莎》中的人物就是格拉迪尼。
D．4月6日，一场别开生面的趣味“科学集市”在浙江省科技馆举行。
集市由果壳网和浙江省科技馆联合主办，汇集了“3D打印技术”、“菠萝发电”等趣味科学实验和发明十分精彩，吸引不少市民参观。
3．ABCD四位昔日高中同学腊月小聚，面对绽放的梅花，说何不各吟一句咏梅花的诗句，以表赞赏之情。
其中有一位喜欢开玩笑，故意吟了一句不是咏梅花的。
根据他们吟的诗句判断，喜欢开玩笑的那位吟的是（）
A．遥知不是雪，为有暗香来。
B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
D．折得寒香不露机，小窗斜日两三枝。
4．填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（）
何谓“角色之衡”？
，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。
由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。
因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。
A．戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角
B．戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角
5．下列句子中，语言表达得体的一项是（）
A．公司这一举措深受广大员工欢迎，所以其他公司纷纷效尤。
B．学生会经过调查研究，发现学校图书管理存在严重问题，因而责令学校相关领导进行整改。
C．我们邀请您参加我们的毕业晚会，如您能光临，我们会感到莫大荣幸。
D．家慈辛苦了一辈子，把你养育大不容易，你真应该好好孝敬她。
6．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（）
A．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
7．下列诗句与“胭脂洗出秋阶影”对仗工整的一项是（）
A．环佩空归月夜魂
B．浅笔终留倩女魂
C．冰雪招来露彻魂
D．笛咽高亭断魂客
8．《论语》：
子谓颜渊曰：
“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！
”反映古代士大夫对于“出仕”或“退隐”的态度，下列文意和这种态度最不相关的选项是（）
A．邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之
B．沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足
C．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
D．夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
二、阅读下面的文字，完成9-11题（9分，每题3分）
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存予以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高，对此，舆论反应喜忧参半。
喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。
此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。
可以预计，随着互联网技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展，而其发展路径大体上有两大走向。
一是“弹幕”介入的领域进一步拓展，也就是说，“弹幕”的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与“弹幕”结缘。
二是“弹幕”向“平台”的回归。
“弹幕”说到底是一种技术，真正有价值的是技术承载的内容。
最后，弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。
经过时间的积淀，那些耐人品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为网络时代的艺术新经典，将作品的社会意义推向一个崭新的高度。
（摘自《中国艺术报》，有删改）
9．下列关于中国文艺评论史上的“评点”这一评论样式的表述，不正确的一项是（）
A．“评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式，综合、直观、凝练是它的主要特征，始于唐，兴于宋，成于明。
B．“评点”的语言自成特色，大多较为简短，往往三言两语却切中肯綮，犀利又独到，睿智幽默，发人深省或引人会心一笑。
C．“评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品。
D．“评点”以原著为载体，是对原著的一种再创造，又与原著融为一体，如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。
10．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A“弹幕”是网络时代的一种评论方式，评论者以上传字幕的方式发表自己对作品的评点，因字幕快速、密集而得名。
B．“弹幕”可以加强评论的互动性和评论的即时性，提高评论和作品文本的融合度，提高观赏者在艺术中的主体性。
C．“弹幕”与传统的“评点”颇为相似，“弹幕”的流行使传统的“评点体”有可能在视听化、网络化条件下得到复活。
D．“弹幕”有利有弊，一些低劣的评论容易破坏作品本身的美感，更大的弊端是大量的弹幕会影响艺术观赏的完整性。
11．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．现时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺批评家。
B．弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易，使得欣赏者能更有效地欣赏作品。
C．“弹幕”与互联网技术联系紧密，它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品经典化的重要台阶。
D．文艺评论的作用重大，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为网络时代的新经典。
三、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成12-15题。
高巍，辽州人，尚气节，能文章。
母萧氏有痼疾，巍左右侍奉，至老无少懈。
母死，蔬食庐墓三年。
洪武中，旌孝行，由太学生试前军都督府左断事。
疏垦河南、山东、北平荒田。
又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。
太祖嘉纳之。
寻以决事不称旨，当罪。
减死，戍贵州关索岭。
特许弟侄代役，曰：
“旌孝子也。
”
及惠帝即位，上疏乞归田里。
未几，辽州知州王钦应诏辟巍。
巍因赴吏部，上书论时政。
用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。
曰：
“贾谊曰：
‘欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。
’今盍师其意？
勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。
在北诸王，子弟分封于南；在南，子弟分封于北。
如此，则藩王之权，不削而自削矣。
”书奏，帝颔之。
已而燕兵起，命从李景隆出师，参赞军务。
巍复上书，言：
“臣愿使燕。
披忠胆，陈义礼，晓以祸福，感以亲亲之谊。
令休兵归藩。
”帝壮其言，许之。
巍至燕，自称：
太祖上宾，天子嗣位，布维新之政，天下爱戴。
不谓大王显与朝廷绝，张三军，抗六师，臣不知大王何意也。
今在朝诸臣，文者智辏，武者勇奋，执言仗义，以顺讨逆。
胜败之机明于指掌。
且大王所统将士，计不过三十万。
以一国有限之众应天下之师，亦易罢矣。
大王与天子义则君臣，亲则骨肉，尚生离间。
况三十万异姓之士能保其同心协力，效死于殿下乎？
巍每念至此，未始不为大王洒泣流涕也。
愿大王信巍言，上表谢罪，再修亲好。
朝廷鉴大王无他，必蒙宽宥。
太祖在天之灵亦安矣。
书数上，皆不报。
已而景隆兵败，巍自拔南归。
至临邑，遇参政铁铉，相持痛哭。
奔济南，誓死拒守，屡败燕兵。
及京城破，巍自经死驿舍。
（选自《明史》，有删节）
12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．旌孝行旌：
表彰
B．辽州知州王钦应诏辟巍辟：
征召
C．亦易罢矣罢：
停止
D．必蒙宽宥宥：
宽恕
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．高巍悉心照料身患痼疾的母亲，母亲去世后，他在墓旁筑室居住，粗茶淡饭，守孝三年。
B．高巍上疏建议抑制工商业，慎重选拔举用贤能，重视名号封赐和车服仪制，得到太祖的赞许和采纳。
C．在削藩一事上，高巍主张仿效主父偃的策略，反对采用贾谊和晁错的办法，这一建议得到惠帝的首肯。
D．李景隆兵败，高巍脱身南归，拒守济南，等到京城失守，他就在驿站中自缢殉国。
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）寻以决事不称旨，当罪。
（3分）
（2）欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。
（3分）
（3）晓以祸福，感以亲亲之谊。
（3分）
15．概括第四段中高巍是从哪些方面为燕王分析胜败之机的？
（4分）
四、古诗词鉴赏（10分）
16．阅读下面这首唐诗，完成题目。
2019-2020年高二下学期第一次质量检测语文试题含答案（I）
注：
此诗作于赴长安科考过齐安时，作者早年曾数去塞北。
（1）诗中哪些内容写出了“早秋”的特点？
（2分）
（2）前人认为“流年堪惜又堪惊”一句“发语挺拔，力振全篇”，请简要分析。
（4分）
（3）这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？
（4分）
五、名句名篇默写（8分）
17．下列名句名篇中的空缺处。
（1），汉家宫阙动高秋。
（《长安晚秋》）
（2）蓬山此去无多路，。
（《无题》）
（3），牛山何必独霑衣。
（《九日齐山登高》）
（4），一片降幡出石头。
（《西塞山怀古》）
（5）惊风乱飐芙蓉水，。
（《登柳州城楼》）
（6）长者虽有恨，？
（《兵车行》）
（7）我欲因之梦吴越，。
（《梦游天姥吟留别》）
（8）不堪盈手赠，。
（《望月怀远》）
六、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成18-20题。
好望角
老人划着船向岸边驶来。
我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。
我回头朝岸边望去，老人问：
“岸边像什么?
”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。
他乐呵呵地说：
“非洲好望角!
”我愣住了。
老人脸上流露出一丝诡秘的笑：
“跟好望角长得一模一样!
”
我不解地问：
“您到过好望角?
”
老人呵呵一笑：
“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?
”他将目光送到了远处的河岸。
河水哗哗地响。
河上无风。
芦苇丛簇挺立。
“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。
当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!
可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。
人们四处逃难，我和爹娘跑散了。
后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。
那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。
”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。
有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息。
“这怎么破了一个洞啊?
老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：
“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。
”老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。
可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。
这辈子就没有念书的命。
那年我托人说了个媳妇成了家。
我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!
”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。
”
“你儿子?
”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。
老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：
“是啊，后来有了个儿子。
不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢。
”水鸟果真朝他吆喝了起来。
老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。
水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。
那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
老人激动地说：
“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。
那次他差点就把我接过去看好望角了。
”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。
老人轻轻地摇了摇头：
“他在非洲被当地人给绑了。
老婆子一听就晕了过去。
她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。
一个人有一个人的命。
”老人的讲述纯净如清澈的河水。
“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。
有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。
日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。
回头一看，他娘的!
河岸跟地图册上画得一模一样。
这不就是好望角吗?
我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。
我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
“现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!
”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
夕阳正红，映得老人满身古铜色。
18．去看“好望角”，是老船夫一生的追求。
请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。
（4分）
19．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分析。
（4分）
20．小说中穿插的景物描写有哪些作用?
请简要分析。
（6分）
21．对文学作品的主题可以有多种理解。
请从两个不同的角度对本篇小说主题做解读，并结合本文阐述理由。
（6分）
七、作文（70分）
22.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造奇迹。
而事实上，绝大部分人同一件事做了一辈子，依旧平凡无奇。
【全国百强校】江苏省泰州中学2015-2016学年高二下学期第一次质量检测语文试题
参考答案
1．C
2．C
【解析】A项表意不明。
可以理解为网友们的指责是不负责任的，也可理解为高考状元自暴自弃、自甘堕落，沦落为流浪汉的行为是不负责任的。
B项语序不当。
前后两个分句主语不一致，“虽然”应该放在“中国运动员”的前面。
D项句式杂糅，删“十分精彩”。
3．B咏的是菊花。
（黄巢的《题菊花》）
4．B（根据文意，阐述“主角”在前，阐述“配角”在后，而且是递进关系）
5．C
【解析】A项“效尤”指明知别人的行为是错误的而照样去做。
用于此处感情色彩不当，应改为“效仿”。
B项“责令”指命令（某人或某机构）负责做成某事。
用于上级对下级。
应改为“恳请”。
D项“家慈”又称“家母”。
是在别人面前对自己母亲的谦称。
与“家严”相对。
6．A．
7．C．
8．D．
9．C（据原文“无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境”可知，“评点”不分主与辅，选项说“通过……来辅助……”违背文意）
10．D（原文“忧的是不受控制以及低水平的‘吐槽’，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性”，即低劣的评论会影响艺术欣赏的完整性）
11．B（弹幕时代的“金圣叹”们除了评论作品外，还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺批评转化为大众愿意听、听得懂的格言警句。
选项“负责将作品化难为易”12．C（罢：
通“疲”，疲惫）
13．C（应是“应为“仿效贾谊和主父偃的策略，而反对用晁错的办法”）
14．⑴不久因为处理事情不合乎皇上的心意，被判死罪。
（3分得分点：
寻；称旨；被动句。
）
⑵想要天下安定，不如多分封诸侯削弱他们的力量。
（3分，得分点：
治安；建；少，形容词作动词）
⑶用是祸是福的道理来说服他，拿爱亲人的情谊来感动他。
（3分，得分点：
晓；亲亲；状语后置）
15．君臣之义，骨肉之情，力量对比，人心向背。
（4分，每点1分）偷换对象）
【参考译文】
高巍，是辽州人，崇尚气节，擅长文章。
母亲萧氏有久治不愈的疾病，高巍在身边侍奉，一直到母亲年老也没有一点懈怠。
母亲去世，高巍吃粗食，在墓旁筑室居住三年。
明太祖洪武年间，表彰他的孝行，以太学生的身份任用他担任前军都督府左断事的职务。
开垦河南、山东、北平的荒地。
又分条陈奏抑制工商业、谨慎选拔举用贤能、重视名号封赐和车服仪制等事情。
明太祖称赞并采纳他的建议。
不久因为判决事情不合乎皇上的心意，受到惩处。
减免死罪，被发配戍守贵州关索岭。
皇上特别恩准允许由弟侄代替服役，说：
“这是表彰孝子啊。
”
等到明惠帝登基，高巍上疏请求辞官还乡。
不久，辽州知州王钦奉诏征召高巍。
高巍于是到吏部上任，上书议论政事。
当权者正议论削夺藩王，唯独高巍和御史韩郁先后请求对藩王施加恩德。
高巍说：
“贾谊说过：
‘想要天下安定，不如广泛建立诸侯而削弱他们的力量。
’现在为何不效法他的用意？
不要实行晁错削地夺权的谋略，而效法主父偃推行恩德的计策。
在北方的藩王，把他们的子弟分封到南方；在南方的藩王，把他们的子弟分封到北方。
像这样，那么藩王的权势，不去削夺却自然削弱了。
”奏本呈上，明惠帝点头称许。
不久燕王朱棣起兵，朝廷命令高巍跟从李景隆出师，参谋协助军中事务。
高巍又上书，说：
“我愿意出使燕国。
披露忠心，陈述道义礼法，用是祸是福的道理让他明白，拿亲爱亲人的情谊令他感动。
让他停止战事，回到藩国。
”明惠帝认为他的话英勇豪迈，答应了他。
高巍到燕国，称说：
太祖归天，天子继位，施行革新的政策，天下人敬爱拥戴。
想不到大王你公然和朝廷决裂，带领自己的军队，对抗天子之师，我不知道大王你是何用意。
现在朝廷的各位大臣，文臣智慧聚集，武将勇气奋发，坚持公道，仰仗道义，以顺乎天意人心的力量讨伐逆时而动的贰臣。
胜败的机会显明了然如指掌。
况且大王你统率的将士，算来不超过三十万。
凭一个诸侯国有限的军队来对抗天子的军队，也容易精疲力竭。
大王你和天子，在道义上是君臣，在血缘上是亲人，尚且生出隔阂嫌隙。
何况三十万异姓的军士能确保他们和你同心协力，为殿下你拼死效力吗？
我每每想到这些，都要为大王你洒下眼泪。
希望大王你相信我的建议，上表谢罪，重新修复亲近友好的关系。
朝廷明察大王你没有别的意图，大王你一定能受到宽恕。
太祖在天之灵也可以安心了。
文书屡次呈上，都没有答复。
不久李景隆兵败，高巍脱身回到南方。
到临邑，遇到参政铁铉，相拥痛哭。
赶赴济南，誓死据城坚守，多次打败燕王的军队。
等到京城被攻破，高巍在驿舍中自缢而死。
16．
（1）秋风乍起，候鸟高飞。
（一点1分）
（2）“堪惜”“堪惊”：
直抒胸臆，凸现主观感受；奠定全诗感情基调。
（一点2分）
（3）对时光流逝的哀伤，对家乡的思念，对塞北行迹的追怀感慨，对前程的迷惘。
（一点1分）
17．
（1）云物凄凉拂曙流
（2）青鸟殷勤为探看
（3）古往今来只如此
（4）千寻铁锁沉江底
（5）密雨斜侵薜荔墙
（6）役夫敢申恨
（7）一夜飞度镜湖月
（8）还寝梦佳期
18．答：
（1）小时候在地图上初始“好望角”，想去看看；
（2）解放后努力学习，希望出国；（3）后来，儿子在非洲工作，想接他出去；（4）最后他发现家门口的河岸像“好望角”。
（一点1分，意思对即可）
19．答：
（1）终于看到河岸很像好望角的狂喜；
（2）为了自己的梦想而痛失亲人的悲伤；（3）在历经磨难之后人生彻悟的狂喜。
（答对一点得1分，两点2分，三点4分）
20．答：
（1）为人物提供了环境和背景。
文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。
（2）映衬出人物的心情。
如“河水哗哗地响。
河上无风。
芦苇丛簇挺立。
”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。
（3）突显人物形象。
“夕阳正红，映得老人满身古铜色。
”烘托出老人历经磨难后的坚强。
（4）暗示时间的推移。
起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。
（答出三点即可，每点2分。
“作用”1分，“举例分析”1分）
21．答：
小说主题有：
（1）歌颂人的坚强、韧性之美。
（2）赞颂梦想各给人抗争命运的力量。
（3）有些梦想太遥远，要以豁达的心境走出人生的困境．（4）幸福就在身边，要珍惜已经拥有的事物。
（主题2分，理由1分。
理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述）
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